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1、1 蝿苏教版语文小升初试卷 羅 袄一、看拼音写词语，注意把字写得端正美观。（5 分） 蚀w ji o ji n k n k i tu s n hu 膀（ ） ( ) ( ) ( ) ( ) 蚇二、成语是一座丰富的文化宝库，多记善用，能增加文章的表达效果。你能活学活用吗？（8 分） 薃1、填字成词 螀温文尔（）司空见（）（）为壮观余音绕（） 莇2、 “粉身碎骨”是蕴涵在“粉身碎骨全不怕”这句古诗中的，像这样出自诗句的成语还有“柳暗花 明、”等。 肄3、这个案件错综复杂，侦探们 ，真相终于。 莁三、生活处处皆语文。按要求写句子 。 （16分） 螀1、古诗“春种一粒粟，秋收万颗子。”让我想到这两样农
2、具：、，我还知道李贺借马来抒 发自己为国建功立业情怀的诗句是：_ _ ， _ _ 。 （1 分） 螇2、结合事物的特点，把下面的句子写的生动有趣一些。（至少三处） （2 分） 袆夏夜是迷人的，萤火虫飞来飞去，青蛙呱呱地叫着，风吹着柳叶，柳叶摇晃着。 莄_ _ 袀_ _ 2 膈3、这次比赛的结果，同学们都很满意。（用“无不”改写，意思不变）（1 分） 芄 膃4、综合改错。（错别字、标点、语病共6 处）（3 分） 蚅 “六一”庆祝会上，宣读了优秀少先队员的名单，特别发扬了刘华的先进事迹。听了这个消息，同学 们纷纷向他庆祝，刘华十分激动极了，他表明自己的决心：今后一定要再接再励，刻苦钻研，努力攀登科
3、 学高峰。 芅5、（二）在广告、招牌中常会出现一些不规范的字或者是一些商家有意做成的错别字，请将它们都复原 纠正一下。（4 分） 螂“咳”不容缓（ ）一“明”惊人（ ） 百衣百顺（）烟 氿批发（） 蚈“鳖”来无恙（ ） 默默无“蚊”（ ）鸡不可失（）骑乐无穷（） 螅（三）今年是“蛇年”，请写出 4 个含“蛇”字的成语。（1 分） 蚆 膀（四）发挥想象，补充句子。（ 4 分） 螁 袅春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒向田野；她 螃 3 袂A 是一座金字塔，C 是未满的月牙儿，D 是一把竖琴，Z 是_，F 是 _ 蒀 羅四、根据课文内容填空。 （22分） 膄1
4、、的长江让我自豪。古代许多诗句中也写到了长江：如“无边落 木萧萧下，。 ” “，碧水东流至此回。 ” （2 分） 薄2、子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”这句话中的“子”是，这句话出自他和他 的学生的语录集。 （1 分） 艿3、古诗是我们中华文化的瑰宝，学习古诗词，还要注意联系，李清照还有一首如梦令，内容 是这样的：“昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，_。知否，知否， _。 ”还要会想象，如“青箬笠，绿蓑衣，_。 ”我不禁想到志 南的一句诗：“沾衣欲湿杏花雨，_ 。 ” （ 2 分） 肅4、 “大自然_ ！广袤的大地是她_ _，茂盛的森林是她_ _，温暖的太阳是她_ _，和煦的轻风是
5、她_ ”写得真美！这 里的“她”指的是_ ，省略号表示_ 。请你再接着写一句 _ _ 。 （4 分） 蚅5、在 _里，在 _里，在 _里，看不出有什么_的时候， 也看不出有什么_的时候，无日_。这句话写出了夹竹桃_的特 点。作者喜欢夹竹桃，是因为夹竹桃_，还能 _。月光下的夹竹桃，在季羡林 眼里是 _、是 _、是 _，真是浮想联翩、妙趣横生啊！（4 分） 肁6、告诉我们有时批评的话语虽然尖锐，但对我们的成长有很大的用处的格言是：（1 分） 肈 膅7、下面句子中的破折号起什么作用，把正确一项序号的填在后面的括号里。（4 分） 4 肅A补充说明。 B意思转折或递进。C声音的延长。D插入内容。 螃1
6、、有一个孩子他是元帅他把我带到这里来。（） 肀2、四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。（） 芅3、我刚要倒馊饭，突然听到一阵急促的叫声：“别倒”，我抬头一看，是春花。（ ） 膂4、在我的记忆中，这里的野花，总是那么灿烂，红、黄、蓝、紫，仿佛竞赛似的，一茬接一茬，终年不 断除非水渠结冰了，雪花盖满了大地。（） 芁8、根据情景填写名句。（ 4 分） 衿1、湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳 枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。此景象真可谓是“ ” 芅2、老师，你可记得我一个令您付出无数心血与汗水的“小淘
7、气”。您那眼角的皱纹，有一条是为我而 生，您那头上的银发，有一丝为我而白。“ _ ”，这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？ 薃 羃 5 薈恭喜你，完成了第一关，希望你继续认真完成第二关！ 虿 羄 莁阅读实践营我来赛一赛！ 蚁五、本学期你阅读了不少好文章，一定积累了不少知识，看看这些题目，会做吗？给自己加把劲！ （6 分） 螈1、我国古典名著西游记的作者是，主要记述了唐僧师徒4 人历经（多少），战胜各 路，终于取回真经的故事。这本名著中我最喜欢的故事有 。 “满纸荒唐言， 一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”这是我国古典文学名著_ 的开卷诗。 莅2、我读书，我快乐！我们
8、不光学课文，课外还要努力读整本的书，读名著，像生于江苏盐城的我国著名 作 家 曹 文 轩 为 我 们 青 少 年 编 著 的 。本 学 期 ， 我 课 外 重 点 读 了 这本书 ， 明白了 膃六、阅读天地。（26 分） 莀天游峰扫路人片段 （8 分） 袈“如今游客多，您老工作挺累吧？” 螆 “不累，不累，我每天早晨扫上上，傍晚扫下山，扫一程，歇一程，再把好山好水看一程。”他说得轻轻 松松，自在悠闲。 薁我抬头望了望在暮色中顶天立地的天游峰，上山九百多级，下山九百多级，一上一下一千八百多级。 那层层叠叠的石阶，常常使游客们气喘吁吁，大汗淋漓，甚至望而却步，半途而返。可是这位老人每天都 要一级一
9、级扫上去，再一级一级扫下来我不禁倒抽了一口气。 腿1、 “顶天立地”的意思是_ 。这个成语写出了天游峰的_。 （1 分） 袈2、 “我不禁倒抽了一口气。”中的“禁”应读_，用它的另外一个读音可以组成词语：_ _ 。 “我不禁倒抽了一口气”。是因为 _ 。 （ 2 分） 袃3、 片段中的“_” 、“ _” 这两个词语写出了游人爬山时吃力的样子；“_” 、 “ _”这两个词语写出了游人爬山时的畏难的情绪。短文拿游人和老人作对比，写出了老人 _ _ _。 （3 分） 芃4、你觉得老人每天这么干活真的像他说的“不累”吗？他为什么说不累？（2 分） 6 羈_ 羈 芄 螀 羁祝贺你，顺利来到第三关，这一关
10、需要你用加倍的细心与耐心才能成功完成。加油，不要怕，你一定 行的！ 肈如果麦子没有考验 蚄林清玄 蒂上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子结实累累，感到 非常开心。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，终 于来了。这五十年来，我没有一天停止祈（）祷企盼着你的降临，你终于来了。” 上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？” “我总是在祈求风调（）雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要 干旱（ ），不要有冰雹，不要有虫害，可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。 农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年
11、允诺我的请求，只要一年 的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？” 上帝说：“好吧！明年如你所愿。” 第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨、烈日与灾害，麦穗 比平常多了一倍，农夫 _ ，欢喜地等待收成的那一天。 到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。 蝿农夫找到了上帝，问道：“ _ ？” 膈上帝说： “我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一 粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以 唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂（）相同，如果没
12、有任何考验，人也只是一 个空壳罢了。” 肅1、在文中第自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。 1分 羀2、给带线的字注音。 2 分 蒈3、想一想，下面这段话应加在第 _自然段和第 _自然段之间。 3 分 7 芈上帝回答：“我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造 的是不能如所愿的世界。 节4、联系上下文，在第自然段地横线上填上一句合适的话。 3 分 蚂5、依照文中画波浪线的句子，注意加点的字，把下面的话写具体： 芇对于一个人来说，努力奋斗是不可避免的，_ ，_ ， _ 它们可以唤醒人内在的灵魂。 莈3 分 蚃6、结合课文，把句子补充完整（ 2 分） 肀（1）如果麦子
13、没有考验，就_ 。 莀（2）如果上帝没有满足农夫的愿望， _ 。 蒇7、这五十年里，农夫一直在祈祷什么？请用“ -”在文中划出。 2 分 肄8、读了本文后，你突然明白了什么？2 分 螂 袁 艿 芇习作小靶台我要露一手！ 30 肂六、习作。（任选一题）（40 分） 蚀1、 那件事，我总忘不了要求：要有具体内容，有中心，有条理，有真情实感；注意前后照应， 语句通顺，字体工整，会用学过的标点符号 荿2、再见了，老师提示：六年的小学生活中，有许多往事历历在目，有许多心里的话想要倾 吐。请你选择一件或几件事，围绕一个中心，向老师诉说你毕业前夕的心里话。 蚈 螄 蚃 8 葿 螅 蒂蕿膆羃芁虿薇蚅罿蝿羇膃肂
14、 9 10 以下无正文 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 For personal use only in study and research; not for commercial use. 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 Nur f r den pers?nlichen fr Studien, Forschung, zu kommerziellen Zwecken verwendet werden. Pour l tude et la recherche uniquement des fins personnelles; pas des fins commerciales. 仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。 , , .