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1、第 1 页 学习科学发展观 做好本职工作 特征码 tHXPQUQCcnryYbzEwFcE 学习科学发展观 做 好本职工作 古仁小学：卢仕海 科学发展观是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和 “三个代表” 重要思想一脉相承、与时俱进的科学理论，是中 国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是我国经济社会发 展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻 的重大战略思想。 党中央坚持以邓小平理论和“三个代表”思想为指导，根据新 的发展要求，集中全党智慧，提出了“以人为本、全面协调” 可持续发展的科学发展观。十七大一致同意将科学发展观纳入 党章。体现了全党的意志，更体现了民心、民意。落
2、实科学的 发展观，是构建和谐社会的重要条件。坚持以人为本，实现经 第 2 页 济社会的全面、协调、可持续发展，是科学的发展观的基本内 涵。它是我们党对长期发展实践的经验总结和理论升华，是从 新世纪新阶段党和国家事业发展的全局出发，提出的重大战略 思想和指导方针。作为教育工作者，要用科学的发展观统领教 育工作的全局。素质教育是教育领域的一种科学的发展观，但 就目前的实施情况来看，它还存在着一些问题，与科学的发展 观是背道而驰的。因此，我们必须顺应科学发展观的要求，进 一步推进素质教育。作为一名党员教师，如何在本职工作中践 行科学发展观，体现共产党员的先进性呢？通过学习,我认为自 己要从以下方面做
3、起: 要不断学习政治理论和教育教学理念，树立先进的教育思想、 教育观念，提高政治素养，更新那些不适应新形势的旧思想、 旧观念，自觉抵制腐朽思想的侵蚀。要尊重学生，要尊重学生 的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造性思维， 而不能要求学生全盘吸收教师的思维。教师必须因时、因人、 因势利导，因材施教，我们的教育应当是创造一种适合每一个 学生的教育，而不是选择适合一种教育的学生。 在科技高速发展的 21 世纪，教师的角色发生了重大变化，过去 老师是知识的载体，老师就是知识，知识就是老师。现在老师 不再是知识的惟一载体了，老师的主要作用是引导学生一起来 第 3 页 学习，而不是简单的把知识教
4、给学生。要变教学工具为开启新 知识大门的钥匙，变传授知识为重点培养学生的创新精神。所 以我在教学活动中力争做学生学习的伙伴。平时抱着“一切为 了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的态度，多关心学 生，不仅关心他们的学习，还要关心他们的思想和生活，不仅 关心优等生，更要关心后进生，作学生的好朋友，作家长的好 参谋，在“办人民满意的教育”的事业中力争做出最大的贡献。 还要努力提高自己的业务水平，掌握先进的教育技术，力争成 为先进教育生产力的代表。加强业务学习，掌握本学科语 文最前沿的研究成果，增强科研意识和改革意识，积极参与课 程改革，在实践中提高自己的教育教学能力。增强创新意识， 在工作和实践
5、中不断成长，主动进行教育教学改革，成为教改 的先行者和示范者。 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。教师是先进 文化的主要传播者，是推动教育改革与发展的主力军。树立和 落实科学教育发展观，就要坚持以人为本的教育思想，全面提 高教师队伍整体素质，夯实教育发展的基石，推动教育事业的 跨越发展。教人者先教己者，我们教师要做到为人师表，以身 作则。一个有良好师德的老师凡是要求学生做到的，自己应该 第 4 页 首先做到，要用自己的信念、理想给学生以潜移默化的影响。 一个有良好师德的教师应该站在学生和家长的立场思考问题， 把学生和家长的意愿与发展需要摆在工作的第一位。 要坚持以人为本，全面推进素质教育
6、。坚持以人为本，是 科学教育发展观的核心内容；促进学生全面发展是科学教育发 展观的重要目的。树立和落实科学教育发展观，就必须树立以 人为本的教育思想，坚持一切为了学生，为了学生的一切，全 面实施素质教育，全面提高教育质量，让每一个学生都成人成 才。注重教书育人，加强学生的思想道德教育。以理想教育为 核心，以品德教育和政治教育为重点，根据学生的心理特征、 地域特征和时代特点，改革我们的学校道德教育，加强学科德 育渗透，要努力成为学生思想工作的高手，成为学生思想成长 方面的好手。 要有奉献精神，吃苦在前，享受在后。党员有自己的合法、 正当权益，但是当个人利益与党、国家和集体利益发生矛盾时， 作为党员应该把党、国家和集体的利益为重，必要时牺牲个人 利益。 总之，作为党员教师，我一定要通过学习进一步坚定共产 主义信念，明确努力学习、提高的方向，感受时代和社会赋予 第 5 页 我们的重任。我要在科学发展观的指引下，围绕学校中心工作， 积极投身于“突出践行科学发展观”的学习教育活动中去，充 分发挥党员先锋模范作用，以实施素质教育为宗旨，以推进课 程改革为载体，以加强社会主义荣辱观教育为契机，端正教育 思想，丰富专业知识，提高教学技能，做到教好书，育好人。