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1、1 六年级下学期家长会班主任发言稿 尊敬的各位家长： 非常感谢大家来参加这个家长会，六年级下学期转眼就 过去 10 周了，在这里我要感谢所有支持我们工作，配合我 们工作的家长。是你们相信我们，支持我们，配合我们的工 作，才使孩子们逐渐地成长起来！现在，我们的孩子在校只 有两个月左右的时间就要小学毕业了，我希望孩子们在离开 母校的时候，能少一些遗憾，多一些收获，多一些回忆。相 信，在座的每一位家长都和老师一样，希望孩子带着满意的 成绩进入中学，为今后的发展奠定坚实的基础。今天，把大 家请到学校来，就是要和各位家长进一步沟通，互相理解、 互相支持，一起帮助孩子走好这人生重要的一步。 一、召开家长会
2、的目的 各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一 转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在 小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转 站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也 是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即 将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我 们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。说它重 要是因为： 第一、孩子们辛苦了六年，多少风风雨雨，严寒酷暑。 2 现在到了最后收获的季节。这一个句号是否能够划得圆满， 关系着他这六年定论问题。谁也不想自己的孩子带着遗憾走 出小学校门。 第二、这段时间学习关系着你的孩
3、子将来学习的积极 性，以及学习的兴趣。 如果你的孩子以较好的成绩步入初中， 我想他一定会充满信心，对以后的学习生活势必也会报着乐 观的、向上的态度；有句话说：态度决定一切。可见这对他 的学习影响是十分大的； 我们请来了各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩 子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一 下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提 高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成 材。总之我们的目标是一致的，那就是：“一切为了孩子， 为了孩子的一切！ ”因此我相信，我们今天的家长会一定能 够达到预期的效果， 二、关注孩子的学习。 我们知道， 现在每个人生活都很忙
4、碌，忙挣钱， 忙娱乐， 虽然忙得顾不上问自己的孩子学习怎么样，但是我知道，家 长们还是希望自己的孩子能够学到更多的知识，能有更大的 收获。我们教师也希望尽最大的力量来提高每个孩子，使他 们取得更大的进步，获得理想的成绩。然而学校教育并不能 替代家庭教育，学校教育与家庭教育的共同作用才会取得良 3 好的效果。尤其对于临近毕业的六年级学生来说，是我们关 注的焦点，所以今天把大家请到这里来，把有关的情况跟各 位家长朋友交流一下。 有的家长总是说事太多太忙。我说，家长忙，又是为了 什么？现在有许多的家长把精力用在为孩子攒钱，为孩子攒 个房子，为孩子攒个媳妇，那你有没有想过用你现在的精力 去为孩子攒个高
5、素质，为孩子攒个将来吃饭的饭碗。有的家 长说我家孩子上不出来学，在学校混混算了。我们能做的只 有：替孩子多攒点钱，替孩子多铺铺路。我想说，这样想是 可以的，但千万不能当着孩子说在学校混混算了，哪怕他不 是上学的料，我们也要关心关注他的学习，因为学习态度比 学习成绩更重要。 孩子学习成绩的高低，很大程度上取决于学习态度。而 学生的学习态度又取决于家长对孩子的关心程度和期望值， 对子女抱有期望的家长会自觉地履行家长的职责，千方百计 地创造条件，帮助孩子健康成长。相反，不抱期望的家长， 往往采取放任自流、不闻不问的态度。“玉不琢，不成器“ ， 其后果是可想而知的。家长的期望对孩子成长来说，具有很 大
6、的影响。孩子如果经常从父母的教育态度中，感受到家长 的预期，得到父母的爱护、帮助和尊重，他就会产生积极的 进取心，充分发挥自己的潜能，不断提升自己的学习成绩和 思想水平。因此，家长的期望是家庭教育中不可或缺的重要 4 因素。 当然，我们说的期望是指符合孩子实际情况的适度期 望。比如，家长要经常了解学生的学习情况，在学校的表现 情况，和学生共同制订学习目标。家长要把多一点的精力投 入在关心学生的学习上，对学生的学习过程进行管理，要求 孩子尽心尽力地对待学习，上课认真听讲，作业认真完成。 了解孩子什么时间该上学，什么时间放学，找老师或同学打 听孩子的听讲情况，考试情况，平时检查完成作业情况，字 写
7、得端不端正。孩子们的学习态度从课堂上听课的状态，完 成作业的字迹这两方面都能来观察评判。学习态度端正的孩 子，肯定都是好学上进的。课堂上他们精神饱满，注意力集 中。遇到问题时，肯动脑筋，积极发言，甚至是敢于发表自 己不同的见解。学习态度端正的孩子，也肯定是认真完成作 业的孩子。不论是课堂作业还是家庭作业，都一丝不苟地完 成。他们的书写端正整洁，作业中出现的错误也都及时订正， 绝不拖拉。透过作业，我们都能感受到孩子是不是在认真、 专注地在学习。家长对其学习的关注，孩子是能感受到的。 他们自然在学习上就不敢马虎，只会努力把学习搞好了。 端正的学习态度不仅是优秀的学习成绩的前提和保证！ 而且会影响到
8、将来在社会上生活和做事的态度，关系到他将 来的生活质量。现在的学习态度认真负责，则以后生活和做 事的态度就会认真负责。有了认真负责的态度，他干啥也不 5 会差，咱们还用操心他以后的日子过不好吗？ 三、谈谈学习情况。 当家长拿到试卷的时候，有喜有忧，喜的是孩子考到了 好成绩，忧的是孩子的成绩不理想，其实这正是有关专家早 就预料到的，新课程改使孩子的两极分化越来越明显。当你 看到孩子的成绩时，不知你有没有想过你为孩子在学习上付 出了多少心血，当然，现在的社会并不是一味地看分数，他 们更关注的是孩子的能力，注重孩子的全面发展，教师的目 标也是一样的。不过，从这张试卷上也可以看出一些问题。 很多孩子分
9、析能力判断能力还有待加强。 1. 下面我先将上学期及此次段考的情况向各位家长作 简单的汇报： 我班是一个学习氛围浓的班集体。他们爱好广泛、求知 欲强。上学期语文期考成绩排在全镇同年级第一，英语第三， 进步最大的是数学，上学期及此次段考成绩一直保持优秀的 同学有： 保持排在全班前3 名的有： 学习上进步比较明显的同学有： 学习上积极性不高，或学习习惯不好，或学习态度不端 正，造成学习成绩不理想，我们认为通过努力能赶上的有： 2. 存在一些不足。 （1）部分学生学习兴趣不浓，缺乏明确的学习目的和动 6 力。他们在学习上付出的时间和精力十分有限，导致学习 成绩不理想。 （2）学习自觉性较差，极易分心
10、，也容易受干扰。很多 学生学习不主动， 有老师和没老师不一样。学习任务老师 不督促、不检查学不落实。 （3）学习方法不科学。很多学生从不考虑学习方法，只 一味被动学习， 不讲究学习的效率和效果，学起来既苦又 累，可谓是事倍功半。 （4）偏科现象较为严重。不少学生学生成绩参差不齐， 不能做好各科齐头并进。 （5）学生学习时间不足，训练的时间少，学生训练缺少 必要的资料。 这一学期的学习任务重，而时间也不怎么充裕，我们一 方面各科要上新课， 赶进度；另一方面也要进行系统复习。 没有充足的时间、 没有必要的资料， 想要学好是万万不可 能的。所以后半学期， 我们除了打算利用学校的一体机给 孩子们打印一
11、些复习资料外，还要给学生准备一些必要的 复习资料，希望家长配合。作为家长，我们应该清醒认识 这段时间学习对你的孩子的重要性。其实对不同的学生， 不同的家庭，学习成绩的意义会不同。一句话，我们每一 个人，只要是与孩子有关系的人，我们都应该重视孩子的 这一段学习， 把他当作自己人生中的一件大事来看待。在 7 最后不要让任何一个人留下遗憾。 三、讲讲安全 安全教育，我们不仅要天天念，天天讲，而且出门进门 都交待，行路、玩耍、游戏、做饭、游泳、饮食、看电视、 插插座等等都要注意安全，同时我们家长也要以身作则，骑 车、做事都注意安全，老师说，家长念，加上言传身教，孩 子们自然会更注意安全了。 四、要求家
12、长配合工作 现在已经到了六年级的冲刺阶段，我们将面临着毕业考 试。因此，想请家长协同做好以下工作： 1及时消除孩子的浮躁情绪 孩子们快毕业了，而在这个时间段最容易出现的一种 情绪，就是浮躁，心浮气躁，学习不踏实，做事不认真，原 来规规矩矩的孩子有可能会给你点意外了，这个意外极有可 能是我们不想看到的。现在我们的课程紧，任务重。我们六 年级要进入全面的复习，今年的学习要掌握好，还要对以往 的知识进行梳理，查漏补缺。六年所学的知识，现在用这一 段时间去复习巩固，学习任务要比原来大的多。学习任务的 增加，孩子肯定会觉得比平时辛苦，肯定会有怨言。家长发 现这种情况要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他
13、们懂 得，不努力、不吃苦就不会有大的收获，俗话说“不吃苦中 苦，难做人上人” 。从人的一生来看，这种辛苦，是孩子的 8 一笔最好的精神财富。我们家长要经常对孩子进行这方面的 教育。另外，不要因为学习任务大了，就在生活、学习中包 办太多，使孩子养成依赖心理，该孩子做的事，还是让他自 己动手，培养一个好习惯。如果孩子没有生活自理能力，自 然不会有独立学习的能力。久而久之，于是，家长越着急， 孩子越不急，为什么呢？反正一切都由家长替自己操心。这 样以来，家长弄得很累，孩子却一点不长进。 2加强对孩子课外时间的管理 不管孩子走着来上学，还是坐车来上学的，都要经常 教育孩子遵守交通规则，过马路的时候，“
14、宁等三分，不抢 一秒”。教育孩子按时上下学，不在路上玩耍。我们现在的 作息时间是：上午7：40 回校， 14：20 放学，还要特别注意 小孩有没有去网吧，网络是一把双刃剑，给我们的学习生活 带来方便的同时，如果运用不当，那带给孩子的害处是我们 所不敢想象的了。所以注意不要让孩子沉迷于电脑游戏之 中，六年级这个年龄段最危险，一旦孩子沉迷网络之中，那 就不单单是成绩下降的问题，后果也许会不堪设想。 网吧不能去，家里有电脑，也能上网的家长更要注意 了，孩子不去网吧了，可是在家里没有节制的上网也是一样 的，除了查资料，最好孩子上网时有家长陪同，, 手机能 上网的家长，也给孩子慎用, 所以我们作为家长，
15、必须多留心，防患于未然，让一切 9 不安定因素消灭在萌芽状态。另外一旦发现孩子不该走时提 前去上学， 该到家时没有回家要及时与老师联系，查明原因， 进行相关的教育。更要关注孩子的双休日，要对孩子的活动 有一个全面的了解掌控，孩子去哪里了，和谁玩去了，什么 走的，时候必须回家，你都得心里有数。给孩子玩的自由， 但不是绝对的自由，是你允许范围内的自由。有专家说过： “五加二等于零。 ”什么意思呢？即学校家庭花了五天进行 正面教育，但是孩子们一到双休日，到了社会，除了学习， 乌七八糟什么都学会了。所以提醒各位家长千万不可大意， 千万不能留下管理上的空白。不管是男孩子的家长，还是女 孩子的家长，都要多
16、注意孩子的变化，这个变化不单单是成 绩的变化，而是行为习惯，身体，心理等等的变化，由于现 在生活条件的提高，孩子的青春期也提前了，做个细心的家 长。及时发现问题，及时地指导孩子，帮孩子顺利走过即将 到来的“青春动荡期” 。 孩子的课外时间干嘛？多读书吧，给孩子养成了读书 的习惯，你就不发愁孩子的课外时间没事做了，让他好读书， 读好书，多读书， “读书破万卷” “读万卷书，行万里路”。 语文方面的很多知识，是课本里所学不到的呀，读的书多了， 语感自然就好了，理解能力上去了，表达能力也上去了。让 孩子博览群书，再说，到中学后课业负担重了，读书的时间 就很少，趁现在还有时间，让孩子多读点书吧。 10
17、 3与孩子平等交流，多鼓励，少指责 孩子已经六年级了，虽然年龄不大，可他们已经有自己 的想法，有自己独立的见解，起码他们自认为懂得很多了， 所以在家里的时候不要对孩子的话漠不关心，更不能嗤之以 鼻，不然的话两代人之间就会形成一种心理隔阂，也就是“代 沟” ，孩子会觉得父母不理解自己，和父母没有共同语言， 时间久了，孩子就不愿意和父母多说什么了。消除“代沟”， 莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问； 今天学校有什么新鲜事？你的同桌又换了吗？喜不喜欢 他？你的老师讲课有什么特色？说个你们班的笑话给我解 解闷，等等。这寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。 我们应该看到，孩子的能力是
18、有差异的，他们领会知识 的速度和质量也有差异，同样的学习环境，同样的老师，同 样的时间，所表现出来的学习效果就大不一样了。对孩子的 表现，有时候家长的一句话，一个眼神，一个动作都可能对 孩子产生很大的影响，甚至是刻骨铭心的。比如有两个孩子 的语文考试不及格，第一个孩子的家长说：“妈妈和爸爸都 很关心你的语文成绩，我相信这次考试还没有反映出你的水 平，你要加油呀，孩子！ ”第二个孩子的家长说： “你怎么这 么笨！这么简单的题目都不会做，你以后肯定考不上大学！” 第一个家长传达的是关心和爱护，能激发孩子进一步学习的 积极性；而第二个家长带给孩子的却是焦虑和憎恨，会打击 11 孩子的学习积极性，让孩
19、子失去自信心。所以，不要给孩子 摧毁性的预言，那样会对孩子造成伤害。有人曾经说过：恶 毒的语言是杀人不见血的刀。所以，假如孩子的成绩不理想， 假如您心里很生气，本来想说：你都学里啥呀，就考那么一 点分，你总是个啥不行，不中了，别上了。以后尽量不这样 说了，这样说的效果会适得其反。可以肯定孩子某些方面的 进步，帮孩子找找失败的原因，给孩子信心，希望下次看到 他理想的成绩。每个人都渴望成功，每个孩子都想做个好孩 子，做个好学生，他只是不能克服自己身上的某些不足。孩 子的成功需要我们的帮助，所以请家长对孩子多些鼓励，少 点指责，这样成有助于孩子走向成功。 4严格要求孩子，但不是粗暴施教。 对待孩子，
20、要从严要求，但严不是打，也不是骂，是 高标准严要求。孩子的学习态度，十分重要的。有的学生按 他的能力他是能做好的，但因为学习态度不端正，从不尽心 做，不尽力做，一味地以一种完成任务的态度对待学习也是 有害无益的。现在许多学生在考试时不是不会做题，而是不 够细心。要知道，细心正是一种很重要的学习品质。所以平 时做作业时，作为家长，一旦发现作业的质量不高一定要让 他重新做好。在家这么一抓，学校再来一抓，他没有任何可 以放松的机会，良好的品质就容易养成。每天在学校都有新 的学习内容，当天的作业是对当天内容的巩固，家长发现不 12 足了及时给他纠正，不能拖到第二天，拖到学校，不然，孩 子天天都会比别的
21、同学慢半拍，人家学新的，他补旧的，旧 的补着没心情，新的也没心情学。同时家长发现孩子有厌倦 的情绪，要及时做好思想工作，也可以及时与老师联系。 有时家长在某些问题上会实行棍棒教育，当然往往只是 因为一时冲动，可是您是否知道：经常挨打的孩子，心理会 出现问题。会出现说谎、孤独、固执、粗暴、怪僻等不良现 象，并且他也会出现暴力倾向，在学校与同学稍微发生摩擦， 他就会拳脚相加，因为他根据自己的经验，就是用武力解决 问题。试想，孩子将来走向社会，参加工作了，如果还动不 动就武力解决问题， 那后果会如何？不敢想，让人不寒而栗。 5加强与老师的联系。 因为教师的工作很烦琐，不可能每一天都能和每个家长 联系
22、。这需要各位能主动通过电话和亲自来校与老师联系， 了解孩子的情况。特别是如果您对我们的工作有什么建议更 要请您及时和我们沟通，我们将非常感谢。 接着我就家长如何配合学校教学工作，提高学生学习成绩的 方法，提出以下几点建议： 1帮助孩子制订家庭学习目标和计划。学生在校的学 习活动，是由教师根据教学计划扎扎实实地开展的，在家庭 中，我们家长也应该正确引导孩子，帮助孩子实事求是分析 自身的现状（学习上的情况、优势、问题），制定行之有效 13 的学习计划。 2多关心孩子的学习。同孩子多一些交流、沟通，而 不是一味的用家长的意愿来要求孩子，当孩子犯错误，或某 次考试成绩不好时，不要一味用简单的打骂等方式
23、来教育孩 子。要了解孩子的学习上的薄弱环节，分析习题错误的原因， 帮助孩子解决学习上的困难，也可以与任课老师一起商量对 策，切忌放任、放弃，或只有决心，而无行动。 3希望每星期打开一次孩子桌上的作业本，欣赏孩子 们的作业本，从一本本子上也能看出一个孩子的学习态度问 题。该夸奖时， 不要吝啬表扬的语言。尽可能多地抽出时间， 督促好学生的家庭作业，配合老师辅导好自己孩子的学习， 让他们养成良好的学习习惯。 4 和孩子一起分析试卷，从以下几个方面分析，看 是否认真审题，看是否认真书写，看是否积极动脑，看平时 基础知识是否扎实。针对孩子的情况，及时和老师联系，及 时沟通。要经常向班主任和任课老师了解学
24、生在校情况，向 老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共 同教育的目的。 5教育孩子劳逸结合，注意孩子的营养，保证充足的 睡眠时间，加强体育锻炼，坚决抵制孩子上网吧，进电子游 戏室，发现情况，家校联合进行教育。 各位家长，你们的孩子需要我们的教育，我们的教育更需要 14 您的协助。学校和家庭全力配合才能培育出我们社会的新人 才，为了我们的学生，为了您们的孩子，让我们携起手来共 同努力。 各位家长，我所讲的有不妥之处恳请各位家长批评指 正，我将十分感谢大家，因为教育好孩子们是你们的心愿， 也是我们学校和老师的心愿。好，我说完了，谢谢大家！ 二年级上学期家长会演讲稿 各位家长朋友： 晚
25、上好！ 首先 我感 谢大 家在 百忙 之中 抽出 宝贵 的 时间 来参 加今 天的 家 长 会，感谢大 家 长期以来对我们学校、 对我们班级和老师工作的大力支持和帮助。 很高 兴我 们今 天又 能 坐在 一起 ，为 了一 个 共同 的目 的：那就是为了孩子的 学习、为了孩子的进步、为了孩子的明天，做孩子的护航使者。 我们召开这个家长会， 主要是希望家长更多了解孩子的在校表现，加强你们 和学校之间的联系， 希望大家进一步配合老师， 做好一些工作， 让孩子们学得更 好，取得更好的成绩！ 一、总结回顾： 现在我们的孩子已经读二年级了，整体看，孩子各方面的进步都很大，从刚 入学的时候注意力不集中， 到
26、现在基本能专心听老师讲课，能积极动脑。 特别是 学校开展班级评比，大家集体荣誉感都增强了，卫生纪律方面都有明显的进步， 小干部能力增强了。（早读、做值日生、收发本子都很自觉） 15 1、班级荣誉：每周获得纪律、卫生优胜红旗； 2、个人荣誉：校级语文学科竞赛中，方春阳、郑俞凡、邵灵捷同学同学获得一 等奖，徐佳恒、沈梦钰、孙伊文同学获得二等奖；邹宁浩同学获得三等奖。 数学竞赛一等奖：方春阳、郑俞凡、徐佳恒。二等奖：三等奖：在海宁市小 学生讲故事比赛中，方春阳代表我们学校参加比赛，获得二等奖。 3、存在的不足之处： 新课改使孩子的两极分化越来越明显。 学习上，一部分学生养成了良好的学习习惯，作业能及
27、时认真按时完成， 平 时爱看课外书，成绩很优秀。一部分学生基础知识不扎实，生字回生现象严重， 听写关难以跟上，阅读理解能力差，学习缺乏主动，做作业拖拖拉拉，经常要老 师家长催促，导致家长、老师都很累。这次的语文学科竞赛中差距更加明显（因 为竞赛试卷较难，题目是阅读理解方面的，还有很多是课外阅读。），主要是两 方面原因造成的： 一是上课是否专心听讲， 二是课外阅读知识的积累。 竞赛中成 绩好的学生都是上课专心听讲、 积极动脑、认真思考老师提出的问题， 发言积极、 会认真倾听老师和同学的发言，喜欢看课外书。 差的同学则相反， 上课经常开小 差，不会听课，不能认真听老师和同学的发言， 很少看课外书，
28、 导致成绩不理想。 一二等奖的同学就是平时爱看课外书，认真阅读认真思考， 都是上学期和暑假中 评选出来的的阅读之星。 行为习惯上也有差距：一部分学生举止文明，自觉守纪，知道什么事该做， 什么事不该做， 会自己管理自己； 而另一部分学生学习上很懒惰，下课爱追逐吵 闹，上课自控力差，不能专心听讲，作业拖拖拉拉不能按时完成。 16 有些学生家长说孩子对学习不感兴趣，那我想问一句： 你的孩子对什么感兴 趣呢？玩是孩子的天性， 但要正确处理好玩和学习的关系，学的时候静得下心来 专心地学习， 玩的时候可以痛痛快快地玩，而不能一边学习一边玩， 浪费时间还 学不好，学习效率很低。 二、培养孩子良好的学习习惯。
29、 针对上述现象，我想谈谈如何培养孩子良好的学习习惯： 1. 培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯。要规定孩子放学后必须做完 作业，而且必须检查后再出去玩， 不要让孩子一到家就是看电视或者到处跑来跑 去。有的家长认为孩子还小，长大些就会懂事了。其实这些家长想法是错误的。 如果这样认为那将来后悔都来不及了。希望家长再忙都要把这件事督促到位，个 别不自觉的孩子， 家长真的要一对一的陪在身边督促他认真学习。经过一年、 两 年后，孩子渐渐养成了好习惯， 那你就不用整天盯着孩子了。适当采用些奖励措 施，以口头奖励为主，也可以模仿老师奖励小星星。 2.培养孩子专心做作业、看书的习惯。 要求孩子做作业时不讲话
30、，不吃东西、不看电视。家长要随时抽查孩子是 否专心，姿势是否正确。要让孩子养成好习惯，家长一定要持之以恒。尤其在低 年级必家长必须要牺牲自己的时间，不要为了做生意或者忙自己的事，而忽视了 孩子的学习。 现在减负后的回家作业没有书面作业，都是口头阅读作业， 主要是 预习课文、复习课文、看课外书。家长要督促孩子不折不扣的认真完成。因为预 习课文不过关就会直接影响第二天的听课质量，（预习要求在语文书第一页：读 通课文、读准字音、圈出生字、标出段落），有些同学书面作业勉强马虎完成， 但是口头阅读作业偷工减料。 如果课文预习不认真， 课文读不通就不能深入理解 17 课文的意思和有感情地朗读了， 老师分析
31、提问的时候他就答不上来。就会直接影 响课堂听课，跟不上大家的步伐，最终影响了孩子对学习的兴趣。 复习要求（朗读课文、背诵课文、听写词语）背诵的课文一定要过关，有些 同学学校听写词语不过关的，回家后家长要让孩子在自己本上再重新听写一遍。 对学习成绩不太理想的孩子呢，我觉得做做同步练或当堂练还是有必要 的，可以巩固当天所学的知识，提高短文阅读能力。 3.培养孩子的记忆力、想象力、思维能力等等。这些能力的培养不是一朝一 夕就能形成的， 阅读是最好的、 最有效的途径。 我们要鼓励孩子看课外书和新闻 节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好 习惯。有心的家长也可以每天放学后
32、与孩子交流交流在学校里的事情，孩子的语 言能力会在这种不经意的交流中得到熏陶与锻炼。睡觉前让孩子读一两个经典的 故事。 三、培养孩子良好的阅读习惯。 良好的阅读习惯可以让孩子受益终身，多看课外书不仅可以丰富孩子的知识 面，培养孩子的表达能力， 为以后写作文打基础。 我们的孩子已经认识了一千多 个常用汉字了， 可以阅读一些浅显的课外书了。 我要求孩子们每天在家要看半小 时以上的课外书。 阅读课外书一天两天效果不明显，但时间长了， 积累多了就能 尝到读书的甜头。现在学生已经开始写周记了，班级学生的写作水平相差较大， 这跟看课外书多少有直接联系。 低年级是学生学习阅读的起步阶段，作为学生学习生涯的起
33、始阶段， 养成良 好的课外阅读习惯， 必将促进学生语文素养的提高，乃至整体素质的发展。 课程 标准明确要求小学一、二年级学生要做到“喜欢阅读，享受阅读的乐趣。” “背诵 18 优秀诗文 50 篇（段） ，课外阅读总量不少于5 万字。 ” 然而， 目前小学一、二年级学生的课外阅读存在许多学生对课外书缺乏兴趣， 没有养成良好的阅读习惯， 不注重积累， 没有达到课标要求的阅读总量，造成课 外知识少之又少，语感不强，语言贫乏。 低年级课外阅读低效现象成因透视 透视之一：部分家长不重视，观念滞后 学生家庭中大多没有形成一种读书的家庭氛围。在家中，家长不能成为学生 课外阅读的榜样， 家长工作之余， 很少去
34、阅读书籍， 也较少督促子女去博览群书。 特别是成绩不是很理想的孩子的家长，在他们的心目中能自觉完成家庭作业，读 好语文书就足矣。 一些对孩子学习比较重视的家长只给孩子买课外练习，而一些 家长一提到给学生买课外书，就给孩子买习作的书，学生看书的面非常狭窄。 透视之二：学生迷恋电视，对课外书不感兴趣 一、二年级正处于活泼好动的年龄阶段，要坐定身子、静下心来看书，确非 易事。现在，电视已经普及到家家户户， 很多的家庭也已拥有了电脑， 有声有色、 绚烂多彩的活动图象，对孩子来说，其诱惑力远远大于书籍。放学后、双休日， 一些学生坐在电视机前不愿离开。有的家长无暇顾及孩子， 有的家长因为拗不过 孩子，就由
35、他去了，孩子看起来更是没完没了。另外，部分家庭没有书房，环境 嘈杂，外面一有动静， 就无心看书。有的学生在房间里一边看电视，一边翻着书， 翻上几页就被电视吸引过去了。一些学生缺乏耐心， 读书只看图画不看文字， 厚 厚的一本书， 三下两下就被他翻完了。 也有学生被家长强迫看课外书，很不情愿 地翻着，规定的时间一到，马上像解放了一样，效果可想而知。 有的家长总说孩子在家不肯看课外书， 那么应该怎么培养孩子喜欢读书的习惯 19 呢？ 1、培养看课外书的兴趣 首先要激发孩子阅读课外书的兴趣和欲望。要使孩子明白读课外书会使人更 聪明、更能干。可先给孩子讲一些精彩的有教育意义的故事，然后告诉他这些都 是从
36、课外书上得来的， 并翻给孩子看。 这样可以激发孩子对课外书的兴趣，从而 激发他看书的欲望。读书习惯的培养学要一个过程，从简单到难，从浅到深，刚 开始家长可以为孩子提供一些注有拼音和插图的课外书，边看书边看插图， 这样 容易理解，孩子也比较感兴趣。 2、选择有意义的课外书 要为孩子选择适合其年龄特点的课外书。年龄有差异， 感兴趣的事物和理解 能力也不一样， 因此要选择一些适合孩子年龄而又有意义的书籍。现在孩子可以 读一些寓言故事、成语故事、童话故事、神话故事、十万个为什么等有意义的书 籍。（推荐看书语文新课标必读丛书（导读版）系列推荐大家网上博库书城 购买，可以打折优惠） 因为这些课外书不仅能丰
37、富学生的知识面，还可以提高孩子的语言表达能力 和写作水平。我们学校也发了一本配套阅读金色的小船，平时布置孩子回家 阅读，要求孩子要认真阅读。 我建议每位小朋友书包里带一本课外书，在晨读时 和午餐班上进行阅读。成语的积累很重要， 以往大考中都有出现 , 如：填数字成 语、成语接龙、成语填空等。成语竞赛成绩较好是因为这段时间复习准备了。 3、和孩子一起阅读 相信有心的家长平常能和孩子一起阅读，那就是亲子伴读。 可以和孩子看同 一本书，适当提几个问题， 检查孩子是否读懂。 也可以是家长和孩子各看各的书 20 报。 家长可以放弃自己一点点看电视、上网的时间，和孩子一起看书、看报， 这样有利于习惯的养成
38、。 家长平时多给孩子买一些课外书，努力抽时间和孩子共 读一本好书，一起交流读书心得，一起成长进步。边读边想，文章主要讲了什么 呀？什么地方没明白呀？什么地方有趣？为什么好看啊？这样尝试去思考，可帮 助学生提高理解能力，增强语感。当学生遇到不懂的字词，鼓励孩子多问，或者 查查字典，理解文章意思，避免囫囵吞枣。家长努力腾出房间一角，给孩子布置 一个简易书架， 创造一个让孩子静心阅读的环境。所以家长应该跟孩子一起共同 建立一个书香家庭，让孩子有一个良好的读书氛围。 另外双休日可带领孩子到图书馆、书店等地方看书， 因为那里的读书氛围比 较浓。也可以办理一张借书卡， 到图书馆借阅。 学校的图书馆要到三年
39、级才能开 始借阅。开阔孩子的视野，丰富孩子的阅读，让孩子体会到，这些都是阅读的乐 园。 四、下面请允许我冒昧地给咱们家长提几点要求。 今天，我们召开本次家长会，就是希望家长们能一如既往地做好以下几点： 1 、思想上要继续引导孩子。教育孩子该做的事，自己首先做好，以身作则 的教育魅力是巨大的。 家长们，现在只要我们教育引导好孩子什么事该做，什么 事不该做，那对孩子今后的成长是十分有利的。 2 、行为要继续辅导孩子。比如，要积极培养孩子的自理能力，动手能力。 我发现班里有一些孩子到现在书包都不会整理，红领巾松了也不会系， 经常有学 生忘带作业本、 书本橡皮尺子等学习用品， 这可能与家长的包办有关系
40、。其实在 很多事上，我们家长只要多引导孩子，多辅导孩子，多督促孩子，他们能做的很 好。 21 3、学习上要帮助孩子。有些家长总以自己忙找借口，对于孩子的学习很少 过问。其实现代社会人人过着节奏紧张的生活。同样作为家长，我们身有体会， 我每天晚上都要逐项检查孩子的作业，全部完成了在签字， 签字的目的是检查孩 子的作业完成情况， 而不是应付老师。 我们白天工作， 晚上要担负起教育孩子的 责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不 能忘记对孩子的教育和辅导。 要知道，孩子的成长是我们的希望， 我想大家每天 抽出半小时， 还是可以的。 如在饭后或者在餐桌上和孩子聊一聊学校的
41、情况，问 一问最近的学习的内容， 然后帮助他听写一下词语， 朗读和背诵一下课文， 出上 几道数学题， 和他们一起读读课外书籍。 这样既可以增进与孩子的亲密关系；还 可以帮助孩子提高学习成绩， 好处是多方面的。 每次单元测试后， 帮助孩子分析 错误原因，针对性的给予辅导。 4、发现问题及时与老师联系。 尤其是孩子思想上的问题， 有时家长说的话孩子不听， 孩子一般比较听老师 的话，所以可以跟老师说说，让老师跟孩子说，效果还是比较好的。作为家长不 要怕麻烦老师，教育孩子是我们大家的职责。但是，有些孩子比较调皮，对老师 的话表面是很听的，而背着老师想干什么就干什么，所以，需要我们经常联系， 多交流孩子
42、的情况， 双方相互配合， 让小问题消灭于萌芽状态， 不要等问题严重 了再来找老师。可以打电话、来接孩子时，也可以写在家校练习本上及时沟通。 5、督促孩子认真完成回家作业，动作迅速。对书写质量严格要求。 很多孩子的回家作业比课堂作业要差很多，因为不认真， 所以错误也多， 而 从小培养孩子良好的学习习惯是非常重要的。习惯包括认真、 及时做作业、 作业 22 完成后能认真检查、遇到问题爱动脑筋、写字姿势端正、不睡懒觉、自己的事情 自己做等等。 平时我在班里发现有几个孩子上课写作业姿势不正确（坐姿和握笔姿势）， 这个习惯很不好。还有些孩子写了没几个字就喜欢转来转去。 家长要为孩子创设祥和安宁的学习环境
43、， 鼓励孩子静心学习。当孩子做作业时， 不要在他身边大声讲话、争论、看电视等。 6、不要让孩子长时间看电视或玩电脑游戏。要留心孩子的视力是否下降，我 已经发现我们班里有几个孩子视力不太好（上次短信已经通知过了）。 7、保证孩子有充足的睡眠时间。二年级的孩子晚上8：30 睡觉差不多，不要 太晚，否则会影响第二天的学习。 这个学期大考时间是1 月 14 日。 各位家长朋友，孩子是你们家庭的希望，而家庭是孩子成长的第一所学校， 父母是孩子的第一任老师。 我请您在今后的日子里能多关注孩子，教育孩子， 引 导孩子，让孩子从小养成良好的学习、生活习惯。以上就是我提出的一些要求， 说的不妥之处， 恳请家长们批评指出。 如果我们在教学中有什么不合理之处，也 欢迎家长们能坦诚与我们交流。最后，我向家长提一个希望多和孩子沟通， 多和别的家长沟通，多和老师沟通。我相信，在我们的共同努力下，我们的孩子 一定会茁壮成长。谢谢大家！