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1、苏教版二年级语文上册教学计划 一、 学生基本情况分析： 本班共有学生 66 人，男生 30 人，女生 36 人。在 上学期期末测试中，绝大多数的学生书写工整、卷面 干净，成绩良好。经过一学年的学习，大部分学生对 语文学习产生了浓厚的兴趣，能主动积极地完成学习 任务，已初步养成了拼、思、问、写、读、背、习等 的良好习惯，具备了初步的观察、阅读和表达能 力。班级绝大部分学生对于知识的接受能力较好， 具备了初步的阅读与表达能力。在老师的指导下能够 顺利地完成一年的知识性学习并且自身的语文素养的 有较大提高。个别学生学习中略显吃力，但在老师家 长的共同努力下对语文学习兴趣提高了，自身的语文 素质有所提
2、高。绝大多数学生都很喜欢语文课，学 习态度积极，能主动参与到语文学习中来，课堂上发 言积极，课后认真完成作业，大部分学生书写规范、 认真、整洁，养成了良好的学习习惯。在主动预习和 复习习惯的养成上也有了一定的成效，大部分学生的 预习不仅仅是停留在读读课文上，已经有了自己动手 查阅资料的意识。个别学生的课堂听讲习惯还有待于 老师的耐 心的引导。 二、教材内容分析 (一)全册教材分析 全册教材由“培养良好的学习习惯（3） ”与“识 字” 、 “课文”组成。 “识字”安排了 2 个单元，每单元 4 课，共 8 课。课文安排了 6 个单元，每单元3-5 课， 共 23 课。 ，每个单元后面安排了一个综
3、合练习，本册 教材继续坚持把培养良好的学习习惯放在重要地位， 继续采用识写分流的办法安排生字，在不增加学生负 担的情况下多识一些字，从而缓解识字与读写之间的 矛盾。23 篇课文，分为六个单元，各单元内容相对集 中，所编选的课文内容丰富，有革命传统教育的，有 赞美人间真情的，有揭示自然现象的，有反映动物天 地的，有劝勉勤学苦练的，也有崇尚科学实践的 课文语言文字规范生动，适应学生的认知水平，有利 于激发儿童的学习兴趣， 有利于让学生从从多种角度， 潜移默化地接受思想品德教育，接受中华传统美德的 熏陶，帮助学生在学习语文的过程中学习做人。每篇 课文后面设计练习34 题。前两题主要突出朗读、 背 诵
4、、复述和识字、写字这些重点训练项目。除此之外 穿插安排了抄写常用词语、用重点词语说话以及读说 写结合的语言运用等方面的练习。这样的安排，简约 实用，抓住了关键，学生能远离烦琐机械的练习，高 效率地达到标准规定的主要目标。每单元后面的 综合练习内容包括字词句练习、写字、成语和古今诗 文的朗读背诵、口语交际等，既相对独立，又各自形 成系列，这样既能帮助学生巩固所学知识，又能促使 其语文能力的发展，还能让学生学得生动有趣，激发 他们热爱祖国语文的情感。 （二）单元教材分析 1、关于识字。本册继续采用“识字分流”的办 法安排生字。全册共安排生字406 个，其中要求会写 的为 276 个，另外的 130
5、 个只要求认识。“识字”课有 三种形式：（1）词串识字。（2）看图会意识字。（3） 形声字归类识字。 2、关于课文。全册教材安排课文23 篇，其中韵 文 6 篇。有些课文内容与秋季风光有联系；有些课文 从不同的侧面反映了多姿多彩的儿童生活；有些课文 让学生认识社会，认识人生等。 3、关于练习。全册教材共安排综合练习8 个，每 单元后面安排 1 个。练习以综合性为主，内容包括学 用字词句、写字、读读背背、口语交际等。 三、教学目标： 1.继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正 音。 2.要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意 思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之 中。有主动
6、识字的愿望，在生活中自主识字。养成良 好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的 形体美。 3.继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独 立识字的能力。 4.喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流 利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜 欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不 出声，不指读。 5.能联系上下文和生活实际， 了解课文中词句的意思， 在阅读中主动积累词句。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受 和想法。养成爱护图书的习惯。 7.学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语 气。 8、增强愿意与人交流的意识， 认真听别人讲话， 能听 懂主要内
7、容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和 见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信 心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。 9、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写 话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需 要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日 记。 四、教学措施： 1、认真钻研教材，把握教材重难点,充分发挥“学程 导航”教学模式的优势，精心设计预习作业，使学生 在走进课堂前就心中有数，从而提高课堂效率，使学 生乐学、会学、乐用，本 2、 加强非智力因素的训练， 培养学生良好的学习习惯， 充分发挥学生的积极性和主动性。 3、深入学习新课程改革的理论知识，更新教育观念，
8、 提高自身的教学水平，改变让学生接受学习、被动学 习、死记硬背、机械训练的教学方式，培养学生的自 主合作学习。 4、发扬敬业精神， 充分利用我校的多媒体设备和远程 教育资源，认真上好每一节课。课前精心准备课件， 吃透教材，保证每节课的教学质量。认真批改每一次 作业，及时反馈。 5、做好学生的课外辅导和补缺补差工作。充分利用课 内课外的时间加强学困生的辅导转化工作。 6、重视学生整体素质的提高，组织好语文实践活动， 充分培养学生的语文综合能力。 7、积极参加语文教研活动， 改进教学方法， 提高教学 效果。 8、注重学生书写的指导和训练， 养成良好的坐， 写姿 势，并且培养学生能专注做事的好习惯，
9、同时也使他 们受到书法艺术美的熏陶。 9、关心每一位学生， 致力于每位学生的长足发展，坚 持分层作业，让优等生享受挑战的乐趣，让后进生找 回成功的信心，给他们以实实在在的、平等的鼓励和 帮助。 五、教具学具准备： 识字卡片、多媒体课件、头饰、小黑板、识字转盘 六、周次及课时安排： 周次周次课时数 新授周次18 98 复习周次1 8 机动周次1 8 合计20 114 七、教学进度表 周 次 时 间教学内容课时数 教具学具准 备 备注 1 9、39、 9 学习习惯（ 3）、识 字 1、 5 识字卡片 2 9、10-9、 16 识字 2、识字 3、识 字 4 6 识字卡片 3 9、17-9、 23
10、练习 1、1 秋游、 2再见了，北京 7 多媒体课件 4 9、24-9、 30 3 英英学古诗 4乡下孩 子、练习 2 7 多媒体课件 5 10、 1-10、 7 国庆 6 10、 8-10、 14 5送给盲婆婆 的蝈蝈6、一株紫 丁香 5 多媒体课件 7 10、 15-10、 21 7 有趣的发现、练 习 3 8小鹰学飞 7 多媒体课件 8 10、 22-10、 28 9青蛙看海、 10狼和小羊 5 多媒体课件 9 10、29 11、4 11狐狸和乌鸦、 练习4、识字 5 7 多媒体课 件、头饰 10 11、 5-11、 11 识字 6、识 字 7、识字 8 6 识字卡片 11 11、 1211、 18 练习 5、12 要好 好学字 6 多媒体课件 12 10、 19-10、 25 13朱德的扁担、 14梅兰芳学艺 5 多媒体课件 14 12、39 15 大禹治水、16 孔 繁森 6 多媒体课件 15 12、 10-12、 16 18青松 19小动物过冬 6 多媒体课 件、头饰 16 12、 17-12、 23 20 美丽的丹顶、练 习 7 5 多媒体课件 17 12、 24-12、 30 21水乡歌 22云房 子 5 多媒体课 件、头饰 18 12、 31-1、 6 23 夕阳真美、练习 8 6 多媒体课 件 元 旦 期末复习