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1、马坝中学 2016-2017 年学年度第二学期第九单元压强单元测试 姓名： _班级： _学号： _成绩： 一、选择题（每题4 分，共 24 分） 1、下面关于压强事例的描述，其中正确的是（） A把药液注射进肌肉里，利用了大气压强 B航母上的舰载机起飞后，漂浮的航母受到的浮力不变 C民航客机能够腾空而起，利用了流体压强与流速的关系 D深海鱼到浅海后由于压强的减小，所以不能存活 2、将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒立放置，如图所示，两次放置 时，水对瓶底和瓶盖的压强分别是pA和 pB水对瓶底和瓶盖的压力分别为FA和 FB，则（） A pApB，FAFB BpApB，FA=F
2、B CpApB，FAFB DpA=pB，FAFB = 3、关于压力和压强，下列说法不正确的是（） A水坝建成上窄下宽的形状，是由于水对坝的压强随深度的增加而增大 B飞机的机翼能获得向上的升力，是利用了流体速度越大压强越小的原理 C大气压强随着海拔高度的增加而增大 D刀刃磨得很锋利，是为了增大压强 4、下列说法不正确的是（） A剪刀有锋利的刃，可以减小压强 B用吸管将瓶中饮料吸入口中，利用了大气压 C船闸工作时，应用了连通器的原理 D潜水员深潜时要穿潜水服，以防水压过大压坏胸腔 5、对图中四个物理情景的描述正确的是（） A图甲，手拉弹簧弹簧伸长，说明力可以改变物体的形状 B图乙，茶壶中茶水静止时
3、，壶身中的液面高于壶嘴中的液面 C图丙，使用温度计测量液体温度时，温度计的玻璃泡必须接触到容器底 D图丁，对着两张纸片中间吹气纸片会靠拢，说明气体流速大的位置压强大 6、 . 如图所示， 一辆在高速公路上匀速直线运动的汽车，下列有关说法正确的是（） A汽车对路面的压力与路面对汽年的支持力是一对平衡力 B关闭发动机后，汽车能继续前进，是由于受到惯性的作用 C汽车尾部的气流偏导器做成上平下凸的形状，其作用是使汽车获得向上的升力 D座位上的安全带又宽又软，是为了减小对人体的压强 二、填空题（每空1.5 分，共 38 分） 7、一块长方体砖以平放或竖放两种不同的放置方法，放在水平地面上都静止不动，则它
4、对地面施 加的压力大小 _，地面受到的压强_（前两空均选填“相同或“不同”) 若平放时地 面受到的压孤为1500 帕。它表示的意思是_。 8、 用 50N的水平力把接触面积为50cm 2 物重为 20N的物体紧压在竖直墙上，物体对墙的压力为 _ 牛顿，物体对墙壁的压强为_帕斯卡。 9、如图所示，底面积和质量都相同的A、B两容器，装有质量相同 的不同液体， 放在水平桌面上， 则液体对容器底部的压强PAPB， 容器对桌面的压强PAPB（选填“大于”“等于”“小于”） 10、在装修房屋时，工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管，里面灌 入适量的水（水中无气泡），两人各持管的一端靠在墙面的不同地方， 当
5、水静止时，在与水面相平的位置做出标记这样做利用了_ _ 原 理，目的是保证两点在_ _ 船闸也是利用了原理工作。 11、意大利科学家_首先用实验测定了大气压的值;1 标准大气 压能托 _ _厘米高的水银柱， 约合 _帕。 证明大气压存在的著名实验是。 12、做托里拆利实验时，玻璃管在竖直、倾斜放置时的现象如图所示，则此时 此地的大气压相当于mm高水银柱所产生的压强（对应压强单位为 mmHg ）某次量血压时测得收缩压为100mmHg= Pa（g 取 10N/kg ， 水=1 10 3kg/m3， 水银=13.6 10 3kg/m3） 13、如图甲所示的装置，抽气前气球内气体压强大气压；抽气时玻璃
6、 瓶内的气球在膨胀，说明气球内气体压强玻璃瓶内气体压强，从而推 测此时瓶内的气体压强大气压（选填“大于” 、 “等于” 、 “小于”） 14、如图 8 所示，用电吹风吹机翼模型，机翼模型上升，在A、B、C三点中，气体流速最大的 是，气体压强最大的是。若增大风力，机翼模型获得的升力将（填 “增大”“减小”或“不变”） 15、如图装置可以用来研究液体压强与流速的关系，打开阀门，水流经 该装置时， 可观察到a、b 两管口均有水喷出，且 _管口喷出的水 柱更高，原因是_ _ 16、如甲图所示， 当向两张纸中间吹气时，纸会向 中间靠拢，这个实验现象说 明：，根据这 一规律可制成图乙所示装置，当向塑料管B
7、中用力吹气时，细管A中液 面将会（选填：上升“、”下降“或”“不动”） 三、作图题（ 4 分） 如图所示，重为10N的物体静止在斜面上，此时物体对斜面的压力为6N，请画出物体所受重力G 和物体对斜面的压力F 的示意图 四、实验 , 探究题（每空 2 分，共 20 分） 17、在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的 实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个 砝码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察、 分析，并回答下列问题： （1）实验中小明是通过比较海绵的程度来确定压力作用效果的大小； （2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上加砝码的目的是为了（选填“增大” 或“减小”）压力大小
8、；可以得出结论：当相同时，压力越大，压力的作用效果越明显； （3）分析比较图乙、丙的实验现象，丙图中小桌子倒放的目的是为了（选填 “增大” 或“减 小”）受力面积大小；可以得出结论：当相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显 18、如图所示是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”，除图杯中装的浓盐水外，其余 杯里装的都是水 （1）压强计是通过U形管中液面的来反映被测压强大小的； （2）使用前应检查装置是否漏气，方法是用手轻轻按压几下橡皮膜，如果U形管中的液体能灵活 升降，则说明装置（选填“漏气”或“不漏气”）； （3）做两次实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体的是否有关； （4）做三次
9、实验，是为了探究液体内部压强大小跟液体深度的关系； （5）比较三幅图，你还可以得出的结论是： 五、计算题（ 19 题 6 分，20 题 8 分，共 14 分） 19、如图，学生课桌质量为9kg，桌子与地面有四个接触面，每个接触面的面积为410 4m2；某同 学将底面积为2.5 10 3m2、容量为 1L、装满水后水深为 18cm的塑料水杯放在课桌的桌面上（不计 水杯的质量，取g=10N/kg）求： （1）课桌对地面的压强 （2）塑料水杯对桌面的压强 （3）水对塑料水杯底部的压强 20、如图所示，在质量为1 kg 的容器内装有5 kg 的水，容器底面积为100 cm 2，容器放在水平桌 面上，桌面面积为0.9 m 2)(g 取 10 Nkg) 求： (1) 容器底对桌面的压力 (2) 容器底对桌面的压强 (3) 水对 A点的压强 (4) 水对容器底部的压强