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1、学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 会 议 记 录 会议名称教学工作会议 时间2010 年 6 月 13 日地点行政楼二楼会议室 主持人XXX 记录人XXX 出席人员 会 议 内 容 纪 要 1、对新修订的XXX 医院教学管理手册 进行解读。 2、对学生在临床带教过程中提出的意见与建议进行 通报，要求各科室重视对带教老师质量的考核与带教效 果。发放新修订的“临床教学质量管理考核表”与“教学质理 考核量化评估体系” 。根据上面内容，每季度抽查各科对带 教老师进行考评，对于带教不合格者不予带教。 3、要培养学生动手能力，做好教学查房与学生试诊 工作。 4、要积极开展小讲课，做好课件、备课，对住
2、院医 师及进修、实习医师做好实训操作，做好他们的出科考工 作。 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 会 议 记 录 会议名称 教学工作会议 时间 2011 年 5 月 25 日 地点 行政楼二楼会议室 主持人XXX 记录人XXX 出席人员 会 议 内 容 纪 要 1、对 2010 年度医院的教学工作进行总结，在肯定 教学工作取得的成绩的同时，我们也要看到存在的问题。 在教学管理、教学安排、教学设备、教学查房、教学讲课 等方面都有待于进一步提高。 2、强调教学工作的重要性，并提出了教学工作下一 步的设想。随着新医院的筹建，教学条件会得到进一步改 进。在教学查房、讲课、病例讨论方面各科室要相互
3、学习， 吸收优点，取长补短。 3、重申医疗、教学、科研三者之间的关系，即医疗 是医院的今天，教学是医院的明天、科研是医院的后天， 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 医院发展的后劲不能缺少教学工作。 4、要进一步健全规章制度，规范教学管理。既要充 分发挥带教老师作用，提高临床带教质量，又要加强质量 督查，完善教师考核机制。学生是学习的主角，要全方位 发展。 会 议 记 录 会议名称教学工作会议 时间2012 年 6 月 21 日地点行政楼三楼会议室 主持人XXX 记录人XXX 出席人员 会 议 内 容 纪 要 1、进一步加强住院医师规范化培训：各科主任应认 真做好住院医师规范化培训的管理工
4、作，科内组织至少每 月 1 次业务学习、疑难病例讨论、安全医疗教育，并有记 录， 开展针对性的相关业务早会提问， 开展术前讨论制度， 认真规范三级查房制度，组织本科急救演练，提高急诊抢 救水平；每一科轮转结束，由科主任组织考评小组人员对 住院医师的医德医风、 临床技能、学习能力做出综合评价， 记入轮转手册。 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 2、坚持认真开展全院性的业务学习活动,不断提高职 工的业务素质 ,每月组织 1 一 2 次全院性业务学习，全年 至少组织 10 次以上全院大讲课，请上级医院专家来院讲 课及学术交流，科室要认真组织每月1 一 2 次的业务学习 或基本操作训练。 会 议
5、 记 录 会议名称关于加强临床带教能力的工作会议 时间2013 年 5 月 16 日地点行政楼三楼会议室 主持人XXX 记录人XXX 出席人员 会 议 内 容 纪 要 1、实习生教育：加强医学学生人文素质培养。在医 患关系日益趋于紧张的今日， 带教老师更应用卫生法律法 规规范来约束自己的行为，在带教过程中也要用卫生法 律、法规规范来约束实习生，使实习学生养成遵纪守法的 良好习惯，增强防范医疗风险的意识。在带教中要教育学 生尊重患者，关爱病患，在医疗活动中体现医学人文关怀 精神，让实习学生学习正确处理医患关系，带教老师应指 导学生在临床工作中主动接触病人，训练医学沟通技能。 学习资料收集于网络，仅供参考 学习资料 2、师资队伍的建设：医院在师资队伍的建设问题上 加强对带教老师的培养。 建立健全临床带教医师教学质量 的评估考核制度， 激励临床带教老师通过参与临床教学提 高综合素质，开拓发展空间，将自己塑造成为业务精湛， 教书又育人的合格教书。