《2020统编教材部编版五年级下册语文第八单元语文园地教案.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2020统编教材部编版五年级下册语文第八单元语文园地教案.pdf（7页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、语 文 园 地 八 【教学目标】 知识与能力： 1.了解说话的语言技巧。 2.学习运用比喻的修辞手法的表达效果。 3.学习运用排比的修辞手法的表达效果。 4.欣赏书法。 5.积累诗句。 过程与方法： 学生自学、交流、教师点拨。 情感态度与价值观： 1.培养学生热爱中国的书法。 2.培养学生养成积累的好习惯。 【教学重点】 1.了解说话的语言技巧。 2.学习运用比喻的修辞手法的表达效果。 3.学习运用排比的修辞手法的表达效果。 【教学难点】 1.学习运用比喻句的表达效果。 2.学习运用排比句的表达效果。 【教学准备】多媒体课件 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、交流平台。 1.语言是一种
2、艺术，说话是一种技巧，读读交流平台，说说本单元语言的特 点。 2.学生汇报： 杨氏之子 一文中孔君平利用姓氏的特点做文章，杨氏之子巧妙地回答了 孔君平。 手指一文用风趣的语言展现了五根手指的性格特点及其作用。 童年的发现一文用自我调侃的语言来安慰自己，令人忍俊不禁。 3.再讲几个关于语言艺术的故事，激发学生的学习兴趣。 4.小结：语言的艺术可以给我们的生活增添许多乐趣。同样的意思，不同的 表达方式，效果也会大相径庭。 设计意图： 通过单元复习，体会语言的技巧，感悟语言的魅力。 二、词句段运用。 (一)体会下面句子表达的特点，再选择一个情景说一说。 1.读读这两句话，说说这两句话有什么特点?(都
3、运用了比喻的修辞手法进行 表达。 ) 2.再选择一个情景说一说。 (1)游子回到家乡：游子回到家乡好像失群的小鸟回到了妈妈的怀抱。 (2)雨点儿落在窗玻璃上：豆大的雨点儿从天空中落下来，打得窗户啪啪直 响。又是一个霹雳，震耳欲聋。一霎间雨点儿连成了线，哗的一声，大雨就像塌 了天似的铺天盖地地从天空中倾泻下来。 (3)云朵在天空飘荡：洁白的云朵在蔚蓝的天空中飘荡，远远看去像一团团 棉花糖。 设计意图： 引导学生体会运用比喻的修辞手法的表达效果。 (二)读一读，体会作者是怎样表达自己的想法的，再照样子，写一段话。 1.读课本第 117 页的句子，说说拇指有什么性格特点?哪些句子可以看出它 吃苦的特
4、点 ? 2.这段话具体描写了大拇指拉胡琴、水要喷出来、血要流出来、重东西要翻 倒时他“相帮扶住”“死力抵住”“拼命按住”“用劲顶住”的表现，突出了大 拇指吃苦耐劳、默默奉献的特点。 3.再引导学生体会写法，体会作者运用了什么修辞手法进行描写，重点体会 排比句式的表达作用。 4.读完之后你觉得大拇指还有什么作用?(学生充分说，再叫一两个学生用排 比的修辞手法说一说 ) 设计意图： 体会运用排比的修辞手法的这段话，能学以致用，体会排比的表达效果。 三、书写提示。 1.学生欣赏颜真卿的字体。 2.说说“颜筋柳骨”的字体有什么特点。 “颜”指颜真卿，“柳”指柳公权。 (1)颜真卿的书法筋肉丰满，浑厚有
5、力。其楷书具有恢宏雄壮、大气磅礴的 特点。 (2)柳体字的特点是棱角分明， 骨力刚劲，具有疏朗开阔、 清秀方正的风采。 3.在书写中特别需要注意的两点。 (1)一是笔画要写规范、正确、整洁。 (2)二是字的大小要适中。把字写在格子的正中间。 4.教师小结。 以上说了很多具体的操作细节， 这些并不是一日之功， 需要在长期的练习中 始终贯穿、不断感悟。小小的汉字不仅仅是一个符号，它还是由不同的笔画、不 同的间架结构组合成的，在相互的穿插挪让中蕴含着一种和谐、有生命力的美。 愿我们的孩子都能写出一手漂亮的汉字! 设计意图： 通过指导写字，提高写作水平，规范写字。 四、日积月累。 1.学生读这五句话，
6、教师引导正音。 2.学生再读，读通、读顺。 3.小组交流，理解意思。 (1)君子喻于义，小人喻于利。 意思是： 君子看重道义，小人看重利益，指的是君子和小人的价值取向不同。 这里的“喻”是明白、使明白的意思。 (2)君子坦荡荡，小人长戚戚。 意思是：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。 小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不 安，常是坐不定、站不稳的样子。 (3)恻隐之心，仁之端也。 意思是：有一颗会怜悯别人的善良的心是仁的开始。 (4)多行不义，必自毙。 意思是：坏事干多了，必然会自取灭亡。 (5)人有耻，则能有所不为。 意思是：人如果有
7、了羞耻之心，(有些不该做的事情 )就能够不去做了。 4.有感情地读这五句话并背诵。 设计意图： 学习这几句话并背诵，使学生思想上受到启迪。 【板书设计】 语 文 园 地 (一)交流平台：巧妙的语言。 (二)词句段运用。 1.比喻句的表达效果； 2.排比句的表达效果。 (三)书写提示：“颜筋柳骨”。 (四)日积月累。 第八单元知识复习 一、易读错的字 造诣 (y )家禽 (q n)弦 (xi n) 揿 (q n) 秽 物(hu) 桥梁 (li n) 拇 指(m) 搔 痒 (s o) 相貌 (m o) 轧 伤(y ) 附庸 (y ng) 爱憎 (z ng) 渺 小(mi o) 享 乐(xi n)
8、胚 胎(pi) 痴 迷(ch )困窘 (ji ng) 窈窕 (y o ti o) 纽扣 (ni k u) 拧螺 丝(nn lu ) 祸患 (hu hu n) 二、易写错的字 梁：下部是“木”，不要写成“米”。 诣：右上部是“匕”，不要写成“七”。 禽：“离”下部里面是“厶”，不要写成“人”。 搔：右上部“叉”里的点不要忘记写。 纽：右部“丑”中间的短横右边不要出头。 貌：左部上面有两点，不要写成三点。 享：中间的长横不要忘记写，不要写成“亨”。 三、同音字 li ng：梁 (桥梁 )粱(高粱 )粮(粮食 ) 良(良好 ) y：诣 (造诣 ) 义(义气 ) 易(容易 ) qn：禽 (家禽 ) 勤
9、(勤奋 ) 琴(钢琴 ) hu：秽 (秽物 ) 惠(实惠 ) 绘(绘画 ) m o：貌 (相貌 ) 冒(冒汗 ) 茂 (茂盛 ) 四、多音字 薄 b薄弱 b o 薄饼 b薄荷 折 zh 折纸 zh 折腾 sh 折本 应 y ng 回应 y ng 应该 答 d 答案 d 答应 似 s 似乎 sh 似的 为 w i 因为 w i 为难 朝 ch o 朝向 zho 朝气 喷 pn 喷泉 p n 喷香 拧 n ng 拧螺丝 n ng 拧毛巾 n ng 拧脾气 轧 y 倾轧 zh 轧钢 g 轧朋友 处 ch 处方 ch 处所 五、形近字 梁 横梁 粱 高粱 诣 造诣 旨 主旨 禽 家禽 篱 篱笆 拇 拇
10、指 姆 保姆 搔 搔痒 骚 骚乱 痒 挠痒 详 详细 秽 污秽 岁 岁月 轧 轧伤 乱 凌乱 拧 拧螺丝 宁 宁静 螺 螺丝 累 劳累 纽 纽带 钮 按钮 扣 纽扣 担 担心 貌 容貌 貂 貂皮 仓 仓库 苍 苍白 渺 渺小 缈 缥缈 享 享受 亨 大亨 庸 附庸 慵 慵懒 憎 憎恨 赠 赠送 六、近义词 消受 忍受扶衬 帮扶姿态 姿势 渺小 微小秀丽 美丽薄弱 微弱 优美 美好差异 差距发现 发觉 惩罚 惩治澄澈 清澈轻盈 轻巧 惊讶 惊奇羞愧 惭愧驱逐 驱赶 情不自禁 不由自主机敏 机灵 (机警 ) 七、反义词 强硬 软弱机敏 迟钝薄弱 雄厚 渺小 伟大享乐 吃苦团结 分裂 独立 依赖惩罚
11、 奖励澄澈 浑浊 轻盈 笨重进化 退化 八、词语搭配 1填入恰当的动词 (拉)胡琴(翻)书页(揿)电铃 (打)电话(打 )算盘(拧)螺丝 (解)纽扣(研 )脂粉(蘸)药末 (戴)戒指 2填入恰当的量词 十(根)手指一 (只)手 两(个)关节一(个)拳头 一(条)鱼一(阵)笑声 3填入恰当的修饰词 (强硬 )的曲线(青青 )的草地 (澄澈 )的湖面(奇妙 )的问题 (年轻 )的女老师(重大 )的发明 九、词语归类 出自世说新语的成语：标新立异登峰造极 略见一斑空洞无物琳琅满目身无长物相煎何急肃然起敬望梅止渴拾人 牙慧一往情深胸中垒块 关于团结的词语：众志成城万众一心患难与共和衷共济精诚团结风雨同
12、舟 群策群力同心协力团结一致 含有夸张手法的词语：震耳欲聋排山倒海只手遮天惊天动地天翻地覆一步登 天无孔不入度日如年气吞山河 成语集锦： 养尊处优情不自禁随心所欲 绞尽脑汁一本正经 十、句子积累 1例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却叫他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵 住；血要流出来， 叫他拼命按住； 重东西要翻倒去， 叫他用劲扳住； 要读书了， 叫他翻书页； 要进门了，叫他揿电铃。(排比 ) 2他个子最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻 不离。 (比喻 ) 3我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。(神态描写 ) 4君子喻于义，小人喻于利。 5君子坦荡荡，小人长戚戚。 6恻隐之心，仁之端也。 7多行不义，必自毙。 8人有耻，则能有所不为。 十一、考点提示 1掌握本单元中“薄、为、应”等多音字读音，常以辨别正确的读音的形式考查。 2背诵杨氏之子 ，理解重点字词的含义，常以按原文填空或课内阅读的形式考查。 3熟读手指最后一段，体会其中蕴含的道理，常以课内阅读的形式考查。 4理解童年的发现的主要内容，常以课内阅读的形式考查。 5熟读并背诵“语文园地”中“日积月累”里的五个句子，常以默写的形式考查。