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1、第 1 页 大学生义教心得体会 特征码 vGSQBaoYrvWlFdlfMPWX 大学生义教心得体会 在大一下学期，我开始了义教，是在 xx 小学教二年级的学生。 之前听其他的义教同学说那些学生很调皮，很吵，我怀着兴奋 以及害怕的心情走向 xx 小学的大门。 第一次来到 xx 小学，学生还没有下课，当我们走向教师办公室 的时候，我发现了二年级的教室，那时听到一个老师在骂一个 学生，我有些同情他。下课了，我和我的搭档 xx 去二年级的教 室，那些可爱的学生热情地围过来， “老师，你是义教的吗？” “老师，你上什么课呀？” “老师，下一节是音乐课，你是来教 音乐的吗?”她们完全不怕我们。上课铃响了
2、，教室里还是吵吵 闹闹的，我们喊了好几次安静下来，但教室还是那么吵，我们 第一节是教音的唱法和唱名，我负责管纪律，xx 负责教学，那 些学生跟着学了，但是她们没有注意到音高方面，xx 强调好几 次音高，她们还是没有注意。这说明学生没有很注意这个方面， 同时她们是盲目学习，没有去主动思考。 第 2 页 后来，我们就开始了这个学期的义教活动，那些学生在课堂上 很吵闹，有些学生特别调皮，即使我在后面盯着他，他也视若 无睹，完全不怕我。对于这个，我应该检讨，我应该凶一些。 但是在班上还有很多好学的孩子，有些同学会主动提出学习哪 首歌。 最让我难忘的是，班上有个女同学很调皮，很让人头疼，后来 有一次换座
3、位，她从前头换到最后的座位，或许是因为刚刚换 了座位，她没有之前那么吵闹，我当着全班同学的面表扬了她， 说她比上节课进步，我表扬她的时候她坐得端端正正的，之后， 她没有那么调皮了。我发现，表扬一个学生比批评更好，即使 没有别的同学好，但是只要进步，就不要吝啬表扬，同时表扬 是鼓励学生做得更好的最好方法。后来我又用同样的方法表扬 其他同学，他们做得也很好，因为他们希望再次得到表扬。 到目前我们已经义教到 11 周了，在这段时间，我和 xx 想了很 多提起他们学习兴趣的方法，比如，一边唱歌一边跳舞，或者 是小组比赛，或者同学轮流唱一句话来接龙。 。 。但是我们也会 让他们站起来罚他们。 有时候我会因为学生的吵闹而失去耐性，有时候因为他们不听 第 3 页 课而烦恼。但是，在这个教学中，我发现自己有很多不足，在 教学方面和应对突发事件方面，我应该改进和加强，让自己能 够做好一名好老师。