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1、不以规矩不成方圆，不以规矩亦成方圆辩论稿 不以规矩不成方圆，不以规矩亦成方圆辩论稿 活动形式：辩论比赛 正方：“不以规矩，不成方圆” 反方：“不以规矩，亦成方圆” 活动准备： 正方 、反方的台牌 活动流程： 一、开场白 为全面实施素质教育，结合我校课题组的主题，组织班主任课题组教师开 展积极思辩，以“和谐、优质、发展”的六字方针为指导，围绕“崇德敬文“的 校训，提高教师素养， 促使教师将理论知识与教学实践紧密结合，进一步规范教 学行为，提升教学管理理念， 今天下午， 我们班主任课题组将在这里举行主题辩 论活动。 我们中国人有句话说 : 没有规矩 , 不成方圆。这时刻在提醒我们要按规矩办 事,
2、不能出格。但是社会在不断发展，人的思想也在不断更新，要求创新。但是 又有许多人认为 : 没有规矩，亦成方圆。孰是孰非，究竟是“不以规矩，不成方 圆”，还是“不以规矩，亦成方圆”呢?今天我们班主任课题组的辩手会就此辩 题唇枪舌剑一番。现在，让我们来认识一下今天的八位辩手。 二、人物介绍 (4 分钟) 1、先让我们来认识正方的四位辩手： 正方一辩 () ：国无可一日无法，家不可一日无规，校不可一日无纪。所以， 我认为没有规矩，不成方圆。 二辩() 我相信起点是希望，终点是辉煌。 三辩() ： 莱蒙特曾经说过，世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就 各位。 四辩() ： 希望大家辩的精彩，听的开心
3、。 2、下面让我们来认识反方的四位辩手， 反方一辩 () ： 突破规矩，做新时代的主人。 二辩() ：成败在此一举。谢谢。 三辩() ： 在任何时期，对待任何事物，客观，辨证，发展地看待问题是至 关重要的。“不以规矩，亦成方圆”将成为我们新时代的至理名言! 四辩() ： 规矩是认定的，自然是可以改变的! 所以我坚信：“不以规矩， 亦成方圆。” 三、辩论主体 (29 分钟) 一) 陈词阶段。 1. 现在我们进入陈词阶段。首先由正方一辩发言。 ( 正方)“不以规矩，不成方圆”。规，指正圆之器。矩，指正方之器。无 规不成圆，无矩不成方，校正方圆，是谓规矩。流传至今，它的意思已经延伸到 了生活及社会的
4、方方面面。 成了我们工作学习， 为人处事， 及安邦治国等赖以遵 循法则的标准。如果没有规矩， 就会乱成一团，也就无从谈论家国及社会的安定。 所以，我们少不了规矩，少不了制约和限制我们行为的各种准则。比如学习，没 有了学校的规章学生就不可能安心上学。比如工作， 没有了学校的制度， 就不能 规范教师的行为。 比如生活， 没有了法律， 我们就无法制约犯罪我们国家在 确立规矩，维护规矩 - 即建立一个法制社会方面是走过一段弯路的，致使国民 经济几乎到了崩溃边缘。 是的，世界上没有哪种规则能让所有的人满意。开车的 人总希望机动车道越宽越好， 骑车的人永远希望非机动车道越宽越好。人们总希 望事情按照自己的
5、遗愿去发展，这无可厚非， 但并不现实。 而平衡百姓人们意愿 的最好办法就是建立法则，建立规则。 2. 感谢正方一辩的精彩陈词。接下来请反方一辩发言。 ( 反方)古往今来，时代发展，新旧交替。先进文明在同陈规旧套的斗争中 传承和发展，在此过程中，创新一直同守旧不懈斗争，但实践证明，只有创新才 是强国利民之路。 没有规矩不成方圆却成了教条主义，形式主义的挡箭牌， 但这 种墨守陈规， 因循守旧是跟不上飞速发展的时代的。在国外，假使没有哥伦布开 辟新航路，马克思主义诞生。在国内，没有商鞅变法，辛亥革命，白话文代替文 言文，改革开放，经济体制试问，今天的世界方圆会是什么样子。杨振宁说 过：“没有开辟的领
6、域进军才能创造新天地”。这再一次证明了我们不能守着旧 规矩，这样社会就不会发展。 二)攻辩环节。 感谢反方一辩的精彩陈词。 1、为了使我们的辩论会更具攻击性，接下来要进入的是攻辩环节。在这个 环节中，我们首先有请正方的二辩从反方的二、三辩辩手中任意选择一位辩手 回答问题。好，首先有请正方二辩。 ( 正方二辩 ) 问：请问对方如何看待考试作弊的问题。教师对于考试作弊的 学生是否应该按规矩进行相应的处罚?如果不处罚，不是会有更多的学生置考场 规则而不顾吗 ?请对方三辩回答。 ( 反方三辩 ) 答：难道对方辩友没有听说过由于学生害怕处罚而采取一些 极端的做法吗 ?对于你们来说，要按规矩做事才产生了这
7、种负面的影响。学生因 为要考好，而用了一系列极端的做法，这就是你们所谓的“不以规矩，不成方 圆”，这就是你们想塑造的方圆吗? 2、好，下面我们有请反方二辩从正方二、三辩辩手中任意选择一位辩手 回答问题。 ( 反方二辩 ) 问：按旧规矩做事，中国的发展还有希望吗? ( 正方三辩 ) 答：如果每个人都遵循着规矩，世上的人都将固步自封，有何 进步发展可言 ? 规矩不是死的，是可以更新的，就拿对外开放的政策来说，正 是因为不断的更新， 中国的发展才越来越强大， 因此并不是说按旧规矩办事，中 国的发展就没有希望了。 3、下面我们有请正方三辩从反方二、三辩辩手中选择任意一位辩手回答 问题。 ( 正方三辩
8、) 问：反方说不以规矩，亦成方圆，那么显示生活如果没有法律 约束，人人都能不犯罪么? ( 反方二辩 ) 答：刚才对方辩友提出的问题也就是说，在现实生活中，时时 刻刻都有严格的国家法律来约束我们的日常行为和思想，但就在这一个极力追求 法律国家的社会，为何如今还有数不尽的人么在触犯各种各样的法律条款?据不 完全统计， 近年来，全世界未成年人犯罪人数， 中国未成年人犯罪人数均上升了 13% ，虽然在校学生人数大大减少， 但大学生犯罪人数近5 年里上升近三倍之多 ! 需要大家注意的是， 我现在谈到的仅仅是犯罪人员中未成年的一部分，这一连串 的数据，能说明什么 ?正事说明了刚才对方辩友所提出的问题是根本
9、不成立的。 所以，我方坚持认为“不以规矩，亦成方圆”! 4、现在进行到了攻辩的最后一轮。有请反方三辩选正方二、三辩辩手中 选择任意一位辩手回答问题。 ( 反方三辩 ) 问：你们说我国用法律来限制规范我们的行为，那为什么还是 有犯罪的人呢 ? ( 正方二辩 ) 答：之所以有犯罪的人，就是因为他们不遵守法律，而我们制 定法律就是为了减少犯罪现象的发生，使我们的国家得到更好的发展。 三、自由辩论阶段。 1、下面进入双方大展辩才的自由辩论阶段，双方累计用时各为5 分钟，交 替发言，一方时间结束，由另一方继续发言。首先从正方开始。请。 ( 反) ：两千年前，有个叫孟轲的思想工作者，向各国的皇帝推行自己的
10、仁 政主张。可是所到之处，皇帝对自己没有兴趣，皇帝的辖地也是乱糟糟的，人民 怨声载道。“为什么弹丸之地，区区小国还这样一片混乱呢?”孟轲先生苦思冥 想，一日豁然开朗： 原来麻雀虽小，却也五脏俱全不以规矩， 无以成方圆啊 ! 谁知孟子这经过几十年切身体会得出的结论，竟然成了不朽的名言， 大到国家治 理，小到孩子的衣食住行，后人皆说：“不以规矩，无以成方圆。”果真“没有 规矩”，就“不能成方圆”吗?这真的是一个放之四海皆准的命题吗?我看不见 得。 ( 正) ：“无规矩不成方圆”，揭示了一个重要的道理：做任何事都要有规 矩，懂规矩，守规矩，社会是由人集合而成的。社会活动是人的活动，人们活动 的动机、
11、目的往往不同。如果没有规矩，各行其是，社会就会混乱不堪，陷入毫 无秩序的彼此冲突之中。所以，有规矩，懂规矩，守规矩，十分重要。社会生活 中的规矩， 就是人们说话做事， 所依据的标准， 也就是社会成员都应该遵守的行 为守则，而社会生活就离不开共同的准则。 ( 反) ：社会的发展进步源于不断的创新与改个，而这当然也就意味着人们 必须打破原先的“规矩”， 建立更能适应社会发展的“新方圆”。时间的万物不 能一概而论，所以从某些角度我们也可以这样说，“不以规矩，亦成方圆。” ( 正) ：人生病时，如果不按规矩来吃药，而随意的吃药，后果会怎样呢? ( 反) ：现在有一些病人听了医嘱吃药，却还是使病情更严重
12、。因为每个人 的体质是不一样的， 因此，听了医嘱也不一定有用。 即使是医嘱也不是一尘不变 的。我们要从实际出发。所以我方坚持认为“不以规矩，亦成方圆”。 ( 反) ：其实孟子所说的“不以规矩，不成方圆”本没有错，错就错在这 本是一个开放题， 而世人却将其变成一道单选题。很多时候“不以规矩， 也成方 圆”。俗语云：“没有规矩，不成方圆。”在古代，只有圆规才能画出圆形，只 有曲尺才能画出方形。然而在今天，不借助这些工具，仅仅是点几下鼠标. 就可 以画出数以千计的标准图形。 ( 正) ：纵观古今，在国，规矩可以理解为遵纪守法，持诚守信，其方圆可 谓昌盛繁荣，稳定安泰。在家，规矩可理解为尊老爱幼，守孝
13、尚德，其方圆可谓 幸福安康， 和谐美满 ; 在文，尚体格而神韵致 ; 在武，复套路而功力凝诸如此 类，游戏必有规则，乐其中也因其所乐。砖模成砖。成就了高楼大厦; 标准作业， 成就了工业文明。这正实现了规矩的魅力所在。 ( 反) ：其实所有“规矩”都是在一定历史条件下形成的，从来就没有一成 不变的“规矩”。 曾经的“女子无才便是德”是“规矩”，而秋瑾不此规矩而成 就推翻几千年封建帝制的成就; 曾经的“多子多福”是“规矩”，而马寅初不以 此规矩而成就我国今天的一项基本国策计划生育，从而为世界人口的控制作 出了重大贡献 ; 曾经“万般皆下品，唯有读书高”是“规矩”，而现代社会对各 个方面人才的大量需
14、求， 早已经打破了此规矩， 现在的规矩是“三十六行， 行行 出状元。” ( 正) ：立身处世应以“诚”为本，以“诚”待人。那这是不是规矩呢? ( 反) ：以“诚”为本，以“诚”待人，这仅仅是一种自我修养的体现，所 以，我方认为以“诚”为本，以“诚”待人不是一种规矩。 ( 正) ：如果说“不以规矩，亦成方圆”，那么为什么“不以规矩，不成方 圆”这句格言能被世人所广泛流传呢? ( 反) ：有流芳百世，就会有遗臭万年，所以我方认为流传时间的长短是证 明不了什么的。 举个简单的例子： 我国清代著名军事家曾国藩，我想大家都应该 熟知他的名字， 他之所以被人所熟知， 主要是他当年在镇压太平天国时，所创造
15、出的丰功伟绩， 致使到现在都经常被提出来教育后人。而同样是古代宫廷中的一 代重臣，宋朝时期曾今家喻户晓的秦侩， 他的光荣事迹却是“与金国统领内外勾 结，致南宋朝于亡国之境”， 这种叛国卖国只为荣华富贵的卑鄙小人的大名，不 也流传至今了吗 ? ( 正) ：现在 90 后的孩子叛逆心理很强，在家不听大人的话，但同样能创造 出自己的一片天空 ! 请问反方如何解释 ? ( 反) ：90 后的学生都是现代的学生，都具有叛逆心理。所以我认为这是普 遍现象，不能够说明什么。 时间到 ! 谢谢双方辩手 ! 五、总结陈词。 1、下面是扩大战果，迎接最后胜利的时候了，我们希望各路辩手在最后的 时间当中能给我们的辩
16、论展现更广阔的空间。首先有请反方四辩总结反方观点， ( 反方四辩 ) ：既然在人类社会发展中规矩是由人所定出来的，当然它将随 着人类的不断进化而改变动。 “没有规矩， 不成方圆”再事物的发展过程中，在 一定的阶段、时期内是有效的; 但在事物发展的至始至终，更为重要的是我们要 保持客观的、发展的、辩证的角度来看待问题。在一般情况下，按常规办事并不 错。但是，当常规已经不适应变化了的新情况时，就应解放思想，打破常规，善 于创新，另辟蹊径。规矩并非不能打破， 只有打破重生之后的东西才更有生命力; 没有规矩，不是不要规矩，而是寻找适合新方圆的新规矩。没有规矩，也成方 圆。因为它摒弃的是不合时宜的旧规矩
17、，创造的是更完满新鲜的新方圆。 3、谢谢反方四辩。接下来请正方四辩进行总结陈词， ( 正方四辩 ) ：我想，军队的战斗力来自于铁的纪律，同样，学校的生命力 则来自于严格的校纪校规。 它是对我们学生而言， 遵规守纪是每一个学生的职责， 这也是一个严格的学生应具备的基本素质，它是学习的需要，更是成长的需要。 国有国法，家有家规，学校也有学校的严格的校纪。作为传道的教师，更应该教 育学生自觉严格地遵守校规校及，培养良好的行为习惯， 从一点一滴做起， 相信 有规矩就一定可以成方圆。 有一则预言， 是说河水认为海岸限制了自由，一气之 下冲出了海岸， 但河水吞没了房舍与庄家， 给人类带来了巨大的灾难， 它
18、自己也 由于蒸发和大地吸收而干涸了。为什么寻求自由的河水最终失去了自由呢?那是 因为他寻求的那种无拘无束的、绝对的自由是不存在的。 我们作为新人， 我们崇 尚自由，张扬个性，自许新新人类，寻求标新立异，高喊“不走寻常路”。但是 自由更需要纪律的约束与规范。 六、总结发言 这次辩论赛， 8 位辩手的激烈争辩，都令我觉得这不仅是一次言词的交锋， 更是一场思想的交流。 辩论只是形式，不在乎辩论的胜负，只注重问题的真实呈现和开诚布公的 讨论。而借由辩论的形式使大家更加明确在任何时期，对待任何事物，客观，辨 证，发展地看待问题是至关重要的。辩论赛激起的思考、 讨论和进一步的实践探 索的波浪会一层层荡漾开
19、去让我们的辩论赛以一首相亲相爱 画下了圆满 的符号。 yanjiangbianci 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利
20、用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温
21、度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差
22、为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的
23、熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_(
24、 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的
25、淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：
26、我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会看到冰棒
27、周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦
28、干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上
29、的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113
30、.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜
31、是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一
32、定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾，是汽化
33、现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉