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1、.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 31 人教版新目标九年级英语Unit3 单元教案 Unit 3 uld yu please tell e where the restrs are? Setin A (1a2d) 学习目标 1重点单词： restr，stap ，bkstre ，beside ，pstard ， pardn ，washr，bathr ，nrally，rush 2重点短语： take ut the rubbish，fld yur lthes， sweep the flr，ake yur bed ，g ut fr dinner，
2、get a ride 3重点句式： uld yu please tell e hw t get t the bkstre? ust g alng ain Street until yu pass enter Street. D yu knw when the bkstre lses tday? It lses at 7：00 p . tday. D yu knw where I an get se pstards? I dnt ean a r fr resting. 学习重点 1重点短语和句型 2疑问代词、疑问副词引导的宾语从句 学习难点 疑问代词、疑问副词引导的宾语从句 自主学习 .精品文档
3、 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 31 一、预习课本P1718 新单词并背诵，完成下面的汉译 英。 1洗手间 _ 2. 邮票_ 3书店 _ 4. 在旁边 _ 5明信片 _ 6. 抱歉 _ 7洗手间 _ 8. 浴室 _ 9通常 _ 10. 仓促 _ 二、认真预习1a2d 找出下列短语和句型。 1取一些钱 _ _ 2买一双鞋 _ _ 3你能告诉我怎么到达商店吗？ 沿着 ain 大街走，直到你经过enter Street。 _ _ _ _ .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 31 4你知道书店今天什么
4、时候关门吗？ 它在晚上7：00 关门。 _ _ _ _ 5你知道我能在哪儿买到明信片吗？ _ _ 6我的意思不是休息的房间。 _ _ 课堂导学 Step 1 情景导入 Teaher ： Have yu ever been t a strange plae r a strange ity? Students ：yes，I have. Teaher ：hat wuld yu d if yu have any diffiulties .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 31 there? Student1 ：Id ask fr help. Tea
5、her ：This lass well learn hw t ask the way r hw t ask fr help. 环节说明：通过师生互动，引出本节课的语言学习目标 有礼貌地问路和求助。 Step 2 完成教材 1a1 的任务 1学生朗读1a 中的短语，教师纠正错误读音，然后学 生识记单词并且两人一组互相提问。(3 分钟 ) 。 2我们能在哪些地方做这些事情呢？将地方和事情相 匹配，完成后小组内互相核对答案。(2 分钟 ) 3阅读 1a 中的对话，为听力做好准备。(2 分钟 ) 4听录音，根据听力内容将1a 中的对话补充完整，然 后集体核对答案。(3 分钟 ) 5再听一遍录音，并跟读
6、对话。(2 分钟 ) 6结对练习1 中的对话，并请一些学生表演出他们的 对话。 (3 分钟 ) 7模仿 1 中的对话，用1a 中的信息与同伴编练新对话 讨论你的城市，并邀请几组学生表演对话。(5 分钟 ) 参考案例 A： Exuse e， uld yu please tell e hw t get t the bkstre? B：Sure，ust g alng ain Street until yu pass enter .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 31 Street.The bkstre is n yur right，beside
7、 the bank. A：Thanks.D yu knw when the bkstre lses tday? B：It lses at 7：00 p . tday. 8小结训练。 (3 分钟 ) (A)1.an yu tell e _？ Awhere he is Bwhere is he he is where ()2.I didnt knw hw _ t Lndn? Awuld they g Bare they ging they wuld g (A)3.uld yu tell e _ we get t the airprt? Ahw Bwhether where 环节说明：听说结合，第一
8、时间向学生传达语言目标， 通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。 Step 3 完成教材 2a2 的任务 1. 大声朗读 2a 中的短语和句子，然后听录音，将2a 中 的句子按听到的顺序排序，集体核对答案。(3 分钟 ) 2再听一遍录音，根据录音内容在2a 图片上画出男孩 到达超市的路线，完成后小组内核对答案。(3 分钟 ) 3听第三遍录音，学生跟读。(3 分钟) 4让学生利用2a 中的信息仿照2 的形式练习对话， 并 要求多组同学表演对话。(5 分钟 ) .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 31 参考案例 A：Exuse e ，
9、d yu knw where I an get se pstards? B：Sure.G t the send flr.There is a bkstre between the bank and the superarket. 5小结训练。 (3 分钟 ) 汉译英 1向左转 turn_left 2向右转 turn_right 3去二楼 g_t_the_send_flr 4经过书店 g_past_the_bkstre 5你知道我在哪里能买到明信片吗？ D_yu_knw_where_I_an_get_se_pstards? 环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了 问路指路的句型；并且使
10、学生的口语表达能力在这一环节得 到提升。 Step 4 完成教材 2d 的任务 1学生自读对话，理解对话内容，并且画出有疑问的 句子。 (2 分钟 ) 2小组内互相提问解决遇到的疑难问题，教师点拨重 难点。 (3 分钟 ) 3大声朗读2d 中的对话，读熟后与同伴结对练习，分 角色表演对话。 (3 分钟) .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 31 4邀请三组学生表演对话。(5 分钟) 5小结训练。 (3 分钟 ) 连词成句 1I ，rides ，a，the ，exited ，try ，t I_a_exited_t_try_the_rides!
11、 2I ，resting，dnt fr，ean，r ，a I_dnt_ean_a_r_fr_resting 3I ，tday ，wnder，lses ，when，park ，the I_wnder_when_the_park_lses_tday 环节说明：学生自学和小组合作学习相结合，有利于提 高学生的自学能力和团队合作精神；小结训练又对对话中的 重要句型进行了巩固加深。 Step 5 问题探究 宾语从句 1你知道他刚才说什么了吗？ Did_yu_knw_what_he_said_ust_nw? 2我想知道我们什么时候到达。 I_wnder_when_we_will_arrive. 3我问他我
12、在哪里能挣到如此多的钱。 I_asked_hi_where_I_uld_earn_s_uh_ney. 4请告诉我我们必须要见谁。 Please_tell_e_wh_we_will_have_t_eet. .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 31 5你知道飞机什么时候起飞吗？ D_yu_knw_when_the_plane_will_take_ff? 当宾语从句是特殊疑问句时，由连接代词what、 wh、 wh、 whse、whih 或连接副词when、where、hw、why 引导，因为 连接代词或连接副词在从句中担任一定的句子成分，具有一
13、 定的意义，所以不可以省略。 当堂评价 请学生们做前面课时训练部分。 Setin A (3a3b) 学习目标 1重点单词： suggest ，staff 2重点短语： e n ，pass by ，n nes way t. 3重点句式： Lets ask what tie the band starts. Alie and He ei walk up t a staff persn at the dr. e a little earlier t get a table. 学习重点 1重点短语和句型 2学会有礼貌的提出请求 学习难点 1重点短语和句型 2学会有礼貌的提出请求 .精品文档 . 201
14、6 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 31 自主学习 一、预习课本P19 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1建议 _ 2. 职工 _ 二、认真预习3a3b 找出下列短语和句型。 1加油 _ _ 2经过 _ _ 3在某人去的路上 _ _ 4让我们去问一下乐队什么开始( 表演 ) 。 _ _ 5艾丽丝和何伟走向门旁边的工作人员。 _ _ 6 早 一点 儿 可 以 得 到一 张 桌 子 。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 31 _ _ 课堂导学 Step 1 情景导入 Teaher ：I want t g t
15、 a superarket t buy sething t eat ，but I dnt knw the way t it，s I have t ask sene fr help.But I dnt knw hw t ask fr infratin plitely.an yu tell e? Student1 ：Exuse e ，uld yu tell e hw t get t the superarket? . 环节说明：由问题入手，既复习了学过的句型，又激起 了学生学习的积极性。 Step 2 完成教材 3a3b 的任务 1快速阅读3a 中的短，根据短内容，回答3a 中的两 个问题。 (3
16、 分钟 ) 2认真阅读短，在中标出询问信息的问题，然后仿照 3b 的形式将标出的句子改写。完成后让学生展示自己的答案， 教师点拨。 (3 分钟 ) 3再次细心阅读短，理解每一句话的意思，小组合作 解决遇到的疑难问题。(3 分钟 ) 4教师点拨短中出现的重点和难点。(3 分钟 ) .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 31 5熟读短，识记并背诵知识要点。(5 分钟 ) 6小结训练。 (3 分钟 ) ()1.I dnt knw _ he will be bak he. Awh Bwhat when Dwhere ()2.an yu tell e
17、 _ the train was invented， Betty? Awh Bwhat when Dthat (B)3.I dnt knw _？ Awhere d yu live Bwh yu are waiting fr wh were yu waiting fr Dwhere yu live in (D)4.I find a handbag _ y way _ he. An；t B at ；/ at ；t D n；/ 环节说明：通读阅读分析，学生的阅读分析能力在这一 环节得到提升；小结训练又及时地巩固强化了宾语从句。 Step 3 问题探究 ( )1.T y surprise，I et a
18、n ld friend f ine _ y way t y unles. An Bin at Dfr 答案选择A，根据句意“我在去我叔叔家的路上遇见了 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12 / 31 我的一个老朋友” 。词组n nes way t 意为“在某人去 的路上”，所以答案选择A。 ( )2.I saw a by rying when I pass _ the park. An B in at D by 答案选择D，根据句意“我在经过公园时，看到一个男 孩正在哭”。词组 pass by 意为“经过”，所以答案选择A。 当堂评价 请学生们
19、做前面课时训练部分。 Setin A (Graar Fus4) 学习目标 1重点单词： grape ，entral，nearly ，ail ，east 2重点短语： pardn e 3重点句式： uld yu tell e where I an get sething t eat? uld yu please tell e hw t get t the pst ffie? Ben is wndering if theres a bank in the shpping enter. 学习重点 疑问代词、疑问副词引导的宾语从句 学习难点 疑问代词、疑问副词引导的宾语从句 自主学习 .精品文档 .
20、2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 13 / 31 一、预习课本P20 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1中央的 _ 2. 邮寄_ 3东方的 _ 4. 葡萄 _ 二、认真预习Graar Fus 3 找出下列短语和句型。 1请再说一次。 _ _ 2你能告诉我在哪里能买到一些吃的吗？ _ _ 3你能告诉我怎么能到达邮局吗？ _ _ 4本想知道在购物中心是否有一个银行。 _ _ 课堂导学 Step 1 情景导入 Teaher ：e have se ways t ask fr the way t se plaes, .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文
21、 -全程指导写作 独家原创 14 / 31 nw please say ut the sentenes with yur partners. 环节说明：本环节对前两节课所学的重要句型和短语进 行了复习，同时又锻炼了学生的口语。 Step 2 完成教材 Graar Fus的任务 1学生大声朗读Graar Fus的句子。 (2 分钟 ) 2小结训练。 (2 分钟 ) Exuse_e，d_yu_knw_where_I_an_buy_se_ediine? ( 打扰了，你知道我在哪里能买到一些药吗？) Sure.Theres_a_superarket_dwn_the_street. ( 当然，沿着这条街
22、有一个超市。) uld_yu_please_tell_e_hw_t_get_t_the_pst_ffie? ( 你能告诉我怎么到达邮局吗？) Srry ，I_nt_sure_hw_t_get_there. ( 对不起，我不确定怎么去那儿。) an_yu_tell_e_when_the_band_starts_playing_this_even ing? ( 你能告诉我乐队今天晚上什么时候开始演奏吗？) It_starts_at_8：00_p. ( 在晚上 8：00 开始。 ) I_wnder_where_we_shuld_g_next. ( 我想知道我们接下应该去哪里。) .精品文档 . 20
23、16 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 15 / 31 yu_shuld_try_that_new_ride_ver_there. ( 你应该尝试下那边的那个新过山车。) 环节说明：通过对Graar Fus 句型的填空练习能够使学 生更好地理解掌握本单元的重点语法和句型。 Step 3 完成教材 4a4 的任务 1. 认真阅读4a 中的句子，将问题用更有礼貌的句子表 述出，完成后小组内核对答案。(5 分钟) 2仿照 4b 例句，写出其它3 个句子的更有礼貌的表达 方式。完成后小组内互相交流所写句子。(5 分钟 ) 3写出四个游客可能问的关于你所在城市的四个问题， 然后仿照
24、 4 中的对话和你的搭档分角色练习对话。(5 分钟 ) 参考案例 A：Exuse e，uld yu please tell e where the nearest bank is? B：Sure.yu g east alng this street. 4小结训练。 (4 分钟 ) ()1.an yu tell e _ the radi withut any help? Ahw did he end Bwhat did he end hw he ended D what he ended (D)2. Exuse e.uld yu tell e _？ ertainly. Awhen an I ge
25、t t the statin .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 16 / 31 BI an get t whih statin whih statin an I get t Dhw I an get t the statin ()3.iss Li wants t knw _ next week. Awhen y unle leaves Bwhen will y unle where y unle will stay Dwhere des y unle stay 环节说明：通过本环节的学习，让学生掌握了礼貌地表 达请求的句型，同时小结训练更是对重要
26、知识点进行了巩固 深化。 Step 4 问题探究 ( )1.The teaher said that the sun _ arund the earth. Atraveled Btravels are travelling 答案选择B，当从句是客观真理、定义、公理、定理时 用一般现在时。因此答案选择B。 当堂评价 请学生们做前面课时训练部分。 Setin B (1a1e) 学习目标 1重点单词： fasinating，nvenient ，unrwded，all ， .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 17 / 31 lerk ，rner 2重点句式
27、： The lerk tells hi t g t Green Land. an yu tell e where theres a gd plae t eat? f urse. 学习重点 1掌握形容词的用法 2会有礼貌地表达请求做某事 学习难点 会有礼貌地表达请求做某事 自主学习 一、预习课本P21 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1迷人的 _ 2. 方便的 _ 3商场 _ 4. 职员 _ 5角落 _ 二、认真预习1a1e 找出下列句型。 1工作人员告诉他去绿地。 _ _ 2你能告诉我哪里有吃饭的好地方吗？ 当然可以了。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作
28、 独家原创 18 / 31 _ _ _ _ 课堂导学 Step 1 情景导入 (Shw a siple ap f ur shl t the students) Teaher ：This is a ap f ur shl.Se teahers/students are visiting ur shl.Please guide fr the.ne student ats a student fr ther shl, please pratie the nversatins that I shw yu： A：Exuse e, uld yu tell e where. B：Sure，. A：And d
29、 yu knw hw.? . 环节说明：通过这个环节不仅让学生复习了学过的知识， 同时也让学生的口语得到了练习。 Step 2 完成教材 1a1b 的任务 1两人一组互相提问1a 中的单词。 (3 分钟 ) 2对于一个地方说，最重要的是什么？将1a 左侧方框 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 19 / 31 中的单词填入右侧表格中的适当位置，完成后小组内互相交 流答案。 (3 分钟 ) 3仿照 1 的对话形式，利用1a 中的单词两人一组编练 新的对话，讨论自己所居住城市的某些地方，要求多组学生 表演对话。 (5 分钟 ) 参考案例 A：The F
30、ine Arts useu is really interesting. B：yes，and its beautiful，t. 4小结训练。 (4 分钟 ) 1在城市乘坐地铁是很方便的。 Its_very_nvenient_t_take_subway_in_the_ity. 2这个博物馆是非常有趣的。 This_useu_is_very_interesting. 3超市里几乎没有人，一点都不拥挤。 There_is_few_peple_in_the_superarket_and_it_isnt_rw ded_at_all. 4她是我们班最安静的女孩。 She_is_the_quietest_g
31、irl_in_ur_lass. 环节说明：学生通过这个环节的学习和小结训练的习题 掌握了相关形容词的用法。 Step 3 完成教材 11e 中的任务 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 20 / 31 1. 认真阅读 1 中的句子，为听力做好准备。(2 分钟 ) 2听录音，根据录音内容，将句子补充完整。(3 分钟 ) 3再听一遍录音，核对1 的答案。 (2 分钟 ) 4再听一遍录音并跟读，整体感知对话。(2 分钟 ) 5根据录音内容，两人一组分角色表演工作人员和游 客的对话，并邀请几组学生表演。(5 分钟 ) 参考案例 A：an yu tell e
32、 where theres a gd plae t eat? B：f urse.hat kind f fd d yu like? A：. 6小结训练。 (4 分钟 ) (D)1.I dnt knw _ he will e trrw._ he es，Ill tell yu. Aif ；hether Bwhether ；hether if ；That D if ；if (D)2.They dnt knw _ their presents are. Awhen Bwhy hw Dwhere (B)3.I want t knw if they _ the spring sprts eeting nex
33、t nth.If they _ it ，I ust getready fr it. Ahld ；will hld Bwill hld；hld hld ；hld D will hld；will hld .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 21 / 31 (B)4.uld yu tell e if it _ trrw? Arain Bwill rain raining Drains Step 4 问题探究 ( )1. uld yu please tell e where we _ ur tikets? ertainly. Ashwed Bshws sh
34、w Dare shwing 答案选择， uld / wuld 是委婉语气，而不是过去式，宾 语从句的时态根据实际情况用不同时态。根据本题句意“你 能告诉我在哪里检票吗？”，确定宾语从句的时态要用一般 现在时态。 当堂评价 请学生们做前面课时训练部分。 Setin B (2a2d) 学习目标 1 重点单词：plitely， request ， diretin， rret ， plite， diret， indiret， speaker ， wh， iplite， address ， undergrund 2重点短语： a very diret questin ，ask fr ，lead in ，
35、 parking lt 3重点句式： .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 22 / 31 hen yu visit a freign untry，it is iprtant t knw hw t ask fr help. The expressins they use ight depend n wh they are speaking t r hw well they knw eah ther. I srry t truble yu. It ight see re diffiult t speak plitely than t be diret.
36、 This will als help yu bee better at English，r any ther language yu wish t speak. 学习重点 1重点短语和句型 2能够有礼貌地提出请求 学习难点 1重点短语和句型 2能够有礼貌地提出请求 自主学习 一、预习课本P22 新单词并背诵，完成下面的汉译英。 1客气地 _ 2. 要求_ 3方向 _ 4. 正确的 _ 5客气的 _ 6. 直接的 _ 7间接的 _ 8. 发言者 _ 9谁 ( 宾格 )_ 10.粗鲁的 _ .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 23 / 31 11地址
37、 _ 12. 地下的 _ 二、认真预习2a 2d 内容找出下列短语和句型。 1一个非常直接的问题 _ _ 2要求 _ _ 3引导 _ _ 4当你去外国参观的时候，知道如何寻求帮助是很重 要的。 _ _ 5他们使用的表达方式可能取决于他们正在与谁交谈 以及他们互相了解的程度。 _ _ 6非常抱歉打扰你。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 24 / 31 _ _ 7有礼貌地说话似乎比直接表达要困难。 _ _ 8这也将帮助你更擅长英语，甚至是你想说的其它任 何一种语言。 _ _ 课堂导学 Step 1 情景导入 Teaher ：Think abut t
38、he questins and talk abut the in grups：hat is iprtant when peple ask fr infratin r help ？hat ight the expressins we use depend n？hat kind f questins are plite in English? 环节说明：这个环节讨论的问题不仅能锻炼学生的思维， 同时又引出了本节课的学习重点2b 中的短。 Step 2 完成教材 2a2d 的任务 1在什么情况下我们需要有礼貌的提出请求，想象一 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作
39、独家原创 25 / 31 下有可能的情况，然后在小组内互相交流。(3 分钟 ) 2快速略读 2b 中的短，画出每个段落的主题句。(3 分 钟) 3认真阅读2b 中的，从短中找出所有的直接问句和有 礼貌的请求，完成2 中的表格。 (3 分钟) 4再次细心阅读短，理解每一句话的意思，小组合作 解决遇到的疑难问题。(5 分钟 ) 5教师点拨短中出现的重点和难点。(3 分钟 ) 6熟读短，识记并背诵知识要点。(5 分钟 ) 7认真阅读2d 表格中的请求，如果你认为这个请求是 对你认识的人说的，就在Persn 栏中填写A，如果你认为这 个请求是对陌生人说的，就在 Persn 栏中填写 B；在 Plae
40、栏 中写出你认为这些请求可能发生的地方。(5 分钟 ) 8小结训练。 (5 分钟 ) ()1.uld yu shw e _？ Ahw an I get t the statin Bwhere is the statin hw I uld get t the statin Dhw I an reah the statin ()2.Please tell e _. Awhat des he like Bwhat he des like what he likes Dwhat he like .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 26 / 31 (B)3.y sister tld hi _. Awhat day was it Bwhen the train arrived wh she was waiting Dwhere did yu live (A)4.uld yu tell e where we _ next week? Awuld g B t g had t g Dging (D)5.uld yu tell e hw uh _ t fly t Hainan? Ad it st Bdes it st it st Dit sts (B)6.The sall hildren