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1、一、要点梳理 明代学者谢榛在其论文学创作的著作四溟诗话中有“起句当如爆竹，骤响易彻；结 句当如撞钟，清音有余”的形象表述，也就是说，文学作品的开头要像放爆竹似的，使人耳 目一震；而结尾却要像敲钟似的，回味无穷，余音绕梁。 清代戏曲理论家李渔在闲情偶寄中也写到“开卷之初，当以奇句夺目，使人一见而 惊，不敢弃去；终篇之际，当以媚语摄魂，使之执卷留连，若难遽别”。将写文章首尾的境 界概括为开篇要一语惊人，让人不肯离去，欣然阅读；结尾要摄人魂魄，让人流连忘返，难 离难别。由此可见，写好文章的开头结尾非常重要。 好的开头如同一件五彩的华服，使人赏心悦目， 一见倾心； 而好的结尾犹如雕琢精美的 工艺品，让
2、人爱不释手，赞叹深思。学生在写作中需要做到：开头简洁新颖、夺目诱人；结 尾含蓄隽永、卒章显志。但是在日常写作实践中，好多学生都为开头吃够了苦，苦思冥想， 浪费时间， 憋出来的开头却丑不忍睹，结尾处亦是犹豫再三、不知何处放手， 只得草草收尾、 叹时间太匆匆。因此，掌握一些作文开头结尾的实用技巧非常必要。 二、方法点拨 （一）作文开头句写法 1以时间开头 这里的时间可以是不具体的，例如， “五年前”、 “我出生的时候” 、 “毕业前”、 “暑假里”、 “那一天，我终生难忘”、 “那年花开”“清晨”；也可以是具体的时间，例如，“ 2008 年 8 月 8 日，一个令无数中国人激动的日子”、 “201
3、6 年 10 月 1 日，我为祖国庆生” 。还有一些以节 日为题目的作文，可以直接以节日的时间开头。其实，以时间开头是一种简单省事的办法， 在考场作文中非常实用。如“三点整了， 我盯着墙上的时钟，毫无睡意， 想起白天发生的事， 我心里五味杂陈” 。可以对应和谐之美，美在诚信一题，中间部分内容可以写一件关于 诚信的事；也可对应你是我最牵挂的人一题，内容可以写同学的离别，也可写发生在亲 人之间的事情。 开头结尾 知识精讲 2以声音开头 以声音来开头，可以起到先声夺人的效果，红楼梦里王熙凤的出场就设置了“未见 其人先闻其声” 的方式， 以此引起黛玉的注意，写出了王熙凤泼辣的性格和在贾府特殊的身 份地
4、位。 学生在日常写作中也可以借鉴这种方式。声音也可以设置悬念，勾起读者阅读欲望。 例如， “咚咚咚，门外传来急促的脚步声”、 “哗哗哗，雨一直下个不停。” 3以场景开头 场景描写可以烘托心情、渲染气氛， 以这种方式开头可以为全文设置情感基调，也很容 易将读者带入文章的情绪中。例如： “夜空中繁星点点，我的思绪飘得很远，记得刚上初一的那个冬天”自然将读者带 入怀旧的情绪中。 “操场上，同学们沸腾了。”看到这个句子，读者就可以想到热闹而生机勃勃的校园生 活。 “深夜，似睡似醒，耳畔得得有声，仿佛是一支手杖点地，由远而近父亲，是你来 了么？骤然醒来， 万簌俱寂， 什么声音也听不见。打开台灯， 父亲在
5、温暖的灯光中向我微笑。 那是一张照片， 是去年陪他去杭州时我为他拍的，他站在西湖边上，花影和湖光衬托着他平 和的微笑。 照片上的父亲，怎么也看不出是一个八十多岁的人。没有想到，这竟是我为他拍 的最后一张照片！ ” （赵丽宏挥手 ）文章开头设置了父亲到来的梦境，引出对父亲的思念， 带有伤感的亲情扑面而来。 4用修辞开头 用修辞开头是受大家青睐的一种开头方法，其中以排比和比喻运用最多，这种方法可以 展示写作者的语言功底，好的修辞又能给读者心里刻上烙印，如鲁迅先生在 藤野先生一 文开头写到： “东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花 下也缺不了成群结队的清国留学生的速成班
6、，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上 高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘 的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。”运用“富士山”来作比，非常直观幽默 地讽刺了那些留学生们。比喻、 排比在学生作文开头里也比比皆是，如“时光将皱纹雕刻在 你的脸上，你却把爱洒在我们心田。” “成功需要真诚去撒种，热情去浇灌，坚持去扶植。” “青春是一幅画，青春是一首歌，青春是一团火，青春是一本书。”在写作文时，有些题目 范围比较大，比如“青春” “读书”“成长”“风景”“喜欢”等题时，可以尝试一下用修辞手 法开头，可以在用修辞句的同时缩小写作范围，这样便于下面内
7、容的书写。 5引诗句、名言开头 诗歌的题材丰富多样，因此引用诗句来开头可以搭配好多主题。如写亲情类可用：“慈 母手中线，游子身上衣”可以对应的中考作文题目有陪伴感谢那个为我提灯的人等， 写读书类的可用 “少壮不努力，老大徒伤悲”“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”“读万卷 书、行万里路” “书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”“书是人类进步的阶梯”“书籍使人们 成为宇宙的主人”等。写成长、志向类的可用“天生我材必有用” “长风破浪会有时，直挂 云帆济沧海” “水滴石穿，绳锯木断”“老骥伏枥，志在千里”“千磨万击还坚劲，任尔东西 南北风”“成功之花，人们往往惊羡它现时的明艳，然而当初，它的芽儿却浸透了
8、奋斗的泪 泉，洒满了牺牲的血雨。”等。 写人生哲理类的可用“尺有所短，寸有所长”“欲穷千里目， 更上一层楼” “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”等。写自然风景类的可用“接天莲叶无 穷碧，映日荷花别样红”“明月出天山，苍茫云海间”“芙蓉露下落，杨柳月中疏”“草树知 春不久归，百般红紫斗芳菲”等。 6用仿句开头 仿写句子是近几年比较流行的一项语文表达能力训练，经常以单独一类作业题呈现，在 写作文中， 用仿句开头既可避免引用原句雷同和俗烂的尴尬，又可以避免引用失当，难以接 下去而跑题的情况出现，在仿句中可以根据自己确定的主题将句意引入所写话题，如“太阳 无语，却放射出光辉；高山无语，却体现出巍峨。蓝
9、天无语，却显露出高远；大地无语，却 展示出广博。鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。”就可以自然引入写青 春类话题作文了，这样的开头会给作文增色不好，也会将作文的评阅类别提升。 7用问句开头 问句可以引起读者兴趣，可以抒发情感， 也可以起到过渡作用。作文用问句开头好多学 生不习惯、不常用，其实，问句开头是一种出新意的方式。例如： “有多少人没有欣赏过牡丹呢？但仰慕者、好奇者， 却偏偏要翻山涉水，从天南海北不 约而同地涌进洛阳城。 ” （张抗抗牡丹的拒绝） “父爱是什么？有人说父爱如山，深沉；有人说父爱如河， 悠远；我说父爱如天， 高阔。” “往事是什么呢？它们从哪儿长出来？开花吗？
10、结果吗？我们的一生都有往事相伴。” （韩新东往事 ） 8用对比开头 对比是把对立的意思或者不同事物、或同一事物的不同面进行比较鉴别。作文中用对比 开头可以起到开篇点题的效果，也可以表达强烈的情感。例如： “春的和煦、夏的火热、秋的飒爽、冬的清寂，每一个季节都有我的钟爱。” “我爱柔美妖娆的柳树，我爱健硕挺拔的杨树，但我更爱家乡山坡上的一棵棵清瘦且多 刺的枣树。” “弱者等候机会，而强者创造它们。” “鲜花总是会凋谢的，塑料花却地久天长。聪明的商家把假花做成半凋败状，真是巧夺 天工了，然而，它却再也凋谢不下去。生命与凋谢同存，幸耶？悲耶？”（王蒙落叶 ） “智慧高的人，从生活中吸收种种的养分，保
11、持自己的纯真。智慧低的人， 从生活中吸 收种种的毒素，使自己的内心跟面貌越变越丑。” （子敏纯真，真好 ） 9用故事开头 例如： “邻里关系”话题的作文，可以用“六尺巷”的故事开头，然后正文中或叙事或 议论自由衔接。而有的作文，学生可以直接以故事的形式完成全篇，如开关与灯泡一文 开头 “ 一位著名作家的卧室里，挂着一盏灯泡，因为一个单单的一个灯泡，看起来有些枯 燥，所以就给灯泡装上了一个绚丽的水晶灯罩，让灯泡在起到照亮作用的同时，也起到了一 个美观的作用， 由此，灯泡变得骄傲了起来，认为全世界的东西都没有她漂亮。这让她愈来 愈瞧不起脚下的开关了。” 好的开头方式很多，只要能起到 “凤头” 的作
12、用即可，学生可以根据自己的喜好选择任 意一种方式，好的文章是没有固定法则的，学生可以不拘于法。 （二）作文结尾的方式 1呼应开头 结尾呼应开头可以使得文章结构完整，这种方法也可以解决有些学生写作中收不了尾的 情况。 具体呼应句的写法可以依据开头句的写法而定。 如学会舍弃一文，开头“鸣蝉奋力地甩掉了外壳，才获得鸣叫蓝天的自由；壁虎挣 脱掉受伤的尾巴，才得以在危急时刻保全自己的性命。算盘如果变得座无虚席，也就丧失了 运算的能力。学会舍弃，是一种财富。”结尾 “当然，不是所有舍弃都会使你成功，错误的 舍弃只会让你距离正确的道路越来越远。正确舍弃如罗盘，指引你航行的方向，如何正确舍 弃，还真是人生的一
13、个大问题，需要我们好好学习呀！”开头明确点出“学会舍弃，是一种 财富”的观点，结尾部分从正反两面对比提出要学会正确舍弃的。 吴冠中先生在父爱如舟一文的开头写了“是昨夜梦中的经历吧，我刚刚梦醒。”结 尾写到 “醒来 ,枕边一片湿。 ” 首尾呼应，从开头到结尾表达了浓浓的思父之情。 2问句结尾 问句结尾，往往会引发人们的深思，使得中心更加突出。 如， “未来的机器人会有哪些特异功能呢？”“你还会忽视它们的存在吗？”“你还会回 来吗？” 快乐固然兴奋， 苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，它说“愿你生命中有够多的云 翳，来造成一个美丽的黄昏”。 （冰心谈生命 ） 3期望未来 期望式结尾常常会提出期望
14、、发出号召，表达愿望。 如， “加油， 相信自己能行！ ” “只要心中有梦，生活就会充满希望！ ” “明天， 真好！” “期 待下一次的相逢，期待下一个小幸运。” “那里的大自然风光，女孩子们的纯朴美丽的素质，也许是永存的吧。” （孙犁鞋的故 事 ） 4抒情议论 抒情议论式结尾在各种体裁的作文中都比较常用，抒情议论的句子也恰恰是表达思想情 感的句子，放在作文的结尾，使得情感更加浓郁，意味深长。 如， “所以说，距离是试验亲情的最好方法，也是最好的武器。亲情的距离不管拉 多大，只要心中有了对方，无论在何城何地，距离是永远不会隔断亲情的。” “行走在人生之路上，我们笑着窗外花开花落，叶枯叶落，静观
15、天外云卷云舒，风 停风起，美好的时光在那云中映出最清晰的影子，永久烙印脑海中。” “如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽 恕人，体谅人我都得感谢我的慈母。” （胡适我的母亲 ） 5情景合一 情景交融的手法放在作文的结尾会将整篇文章的情感推到高潮，感人至深。 如， “雨逐渐稀疏，隐匿良久的太阳从云后探出，洒下一地温暖，老人、女孩的身影都 已消失不见。 ” （ 生命的路上洒满阳光）描绘了女孩为残疾老乞丐打伞后的场景，用太阳的 温暖含蓄地赞美了女孩带给别人的温暖。 “有时他在对街等候公交车，我从高楼的窗口往下看：一个高高瘦瘦的青年，眼睛望向 灰色的海；我只能想像
16、，他的内在世界和我的一样波涛深邃，但是，我进不去。一会儿公交 车来了， 挡住了他的身影。 车子开走， 一条空荡荡的街， 只立着一只邮筒。 ” （龙应台 目送） 写出了儿子长大后母亲对儿子的爱只能通过目送的方式表达，而她又不能走入儿子内心的无 奈和孤寂。 6升华主题 文章的结尾部分非常重要，有些学生在写作中难以收尾或者草草收尾，而作文的结尾部 分往往是需要点明主旨和升华主题的。升华主题有些需要将全文观点归纳，有些需要将前面 论述的观点延伸。 如“贯古今， 串未来， 我们都需要张扬个性，展现自我， 用个性来书写自己的辉煌人生， 用个性来描绘自己的宏图伟志。我们是无论如何也不可泯灭个性的，因为个性是
17、人生的灵魂， 只有张扬个性，才能活出自我。” 作文的结尾要做到收束有力、情理俱佳、明确主旨， 得下一番功夫练习，学生可以多阅 读一些名家作品，做一些模仿练习。 三、拓展延伸 名句精选 马克吐温：一只脚踩编了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。 冰心：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀 得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。 冰心：成功的花，人们只惊羡它现时的明艳; 而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满 了牺牲的血雨。 契诃夫：有大狗，有小狗，小狗不该因为大狗的存在而心慌意乱。所有的狗都应该叫， 就让他各自用上帝给
18、他的声音。 西塞罗：没有诚实，哪来尊严。 拉罗什富科：真诚是一种心灵开放。 狄德罗：不读书的人，思想就会停止。 惠普尔：书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。 雨果：书籍是造就灵魂的工具。 伊萨克巴罗：一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友、一个良好的导师、一 个可爱的伴侣、一个优婉的安慰者。 佚名：我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 列夫托尔斯泰：人生的价值，并不是用时间，而是用深度去衡量的。 鲁迅：学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 佚名：美丽属于自信者，从容属于有备者，奇迹属于执着者，成功属于顽强者。 考点：作文巧妙开头、作文结尾升华主题。 重难点： 开头的方法
19、技巧、结尾的方法技巧、修辞手法的运用。 易错点： 难以下笔、无法结尾或者结尾不够精巧，开头结尾与主题无关。 题模一：开头 例 1.1.1问句开头式 换个角度一文中，面对尖端科研难题，作为科学家的父亲一筹莫展，小孩子却从自 己的真实生活体验中，找到了问题的症结，从而解决了父亲没能解决的问题。有时候换个角 度就有不一样的天地。请你以“换个角度”为题目，写一篇文章。 【答案】换个角度，风轻云淡 面对悬崖，谁不惊悚？面对淤泥，谁不厌恶？面对冬天，谁不打颤？ 苍鹰住在悬崖上，那是它历练的场所；荷花出于淤泥中，那是它生长的沃土；梅花开在 冬天里，那是它芬芳的时刻。 换个角度，因为有了悬崖，苍鹰飞得更高；因
20、为有了淤泥，莲花变得更艳；因为有了冬 天，梅花开得更香。 无论是悬崖，淤泥，还是冬天，没有一个是惹人喜爱的，换个角度看待悬崖、淤泥、冬 天，你会发觉风轻云淡。 对待万物我们应该从多个角度看待，对待人类自己，更应该如此。 三点剖析 题模精选 【解析】这篇作文开头用反句和排比，一连提出三个问题， 由此引出下面的三层论述， 从而提出观点。 例 1.1.2场景开头式 人生路上有我们成长的足迹、拼搏的汗水、 追梦的艰辛、 成功的喜悦这一路虽有风 吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美 好感悟，一句叮咛、一个眼神、 一篇好文、一次顿悟这一切如阳光一样洒满了生活的每
21、 一个角落。 请以“ _路上洒满阳光”为题目，写一篇作文。 【答案】生命的路上洒满阳光 乌云密布， 寒风凛冽，豆大的雨点砸向大地，溅起无数寂寞的水花。路上的行人车辆愈 来愈少，都被这暴雨怔住似的，无人愿作风雨中的勇士。 突然， 一位面色苍老的残疾乞丐进入人们的视野。他失去了一条腿，穿着早已湿透的灰 色上衣和黑裤子，趴在简陋的滑板车上，靠双手和仍健在的右腿艰难前行，在空荡荡的马路 间显得异常唐突。路旁商店里躲雨的行人无不盯着他，小声讨论他。 【解析】此文以场景描写开头，为下文人物的出场作了铺垫，也通过环境的渲染引起 读者的阅读兴趣。 例 1.1.3用修辞开头 阅读下面一段文字，按要求作文 200
22、5 年诺贝尔文学奖获得者，英国剧作家哈罗德品特少年时立志成为萧伯纳那样的 优秀剧作家，一有空闲就读书和练习写作，心醉神痴。做裁缝的父亲知道后问品特：“你快 乐吗？”品特回答： “我非常快乐，而且还在享受读书和写作的过程。”父亲说：“这说明你 已经成功了。享受过程本身就是幸福，就是成功。我是一个普普通通的裁缝，但每当给别人 做衣服时，就非常快乐。” 认真阅读这则材料，根据材料内容，自选角度，自拟题目写一篇文章。 【答案】享受过程 有人说，生活是乏味的；有人说，生活就像一个巨大的陷阱；有人说，生活是烦恼的源 头。我想说，生活中的困难并不可怕，坦然面对生活，终归会让你受益无穷。 当我看着捕鱼人开开心
23、心地回家时，我想，他今天的收获一定不少吧。可是，就在我走 进去看时，却发现桶中空空如也。 当美丽的蝴蝶破茧而出时，我们不禁要赞叹她的美貌。熟知， 这双翅膀的展开过程是付 出了多少心血。蝴蝶知道。她明白了自己的来之不易，更明白，如果不是前者的苦心孕育， 怎会有今日的精彩绚丽？最后的结果固然重要，但是过程亦弥足珍贵。虽然她的寿命短，但 是她知道自己已经是一个真正的蝴蝶了，已经享受了那一段段心酸的历程。她满足了。 当清洁工在扫着繁华的街市时，我不禁对他感到可惜。 【解析】这篇作文开头用到比喻、排比、对比，同时在对比中表明自己的观点。 题模二：结尾 例 1.2.1场景式结尾 人生路上有我们成长的足迹、
24、拼搏的汗水、 追梦的艰辛、 成功的喜悦这一路虽有风 吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、战胜挫折的自信勇气、读书赏景的美 好感悟，一句叮咛、一个眼神、 一篇好文、一次顿悟这一切如阳光一样洒满了生活的每 一个角落。 请以“ _路上洒满阳光”为题目，写一篇作文。 【答案】生命的路上洒满阳光 乌云密布， 寒风凛冽，豆大的雨点砸向大地，溅起无数寂寞的水花。路上的行人车辆愈 来愈少，都被这暴雨怔住似的，无人愿作风雨中的勇士。 突然， 一位面色苍老的残疾乞丐进入人们的视野。他失去了一条腿，穿着早已湿透的灰 色上衣和黑裤子，趴在简陋的滑板车上，靠双手和仍健在的右腿艰难前行，在空荡荡的马路 间显得
25、异常唐突。路旁商店里躲雨的行人无不盯着他，小声讨论他。 雨越下越大，时不时传来几声闷雷，似乎是天空愤怒的低吼，它要惩罚无知的人们。老 乞丐一点点地向前挪动，瘦弱的身体在风中瑟瑟发抖，宛如秋时飘零的黄叶，怎不凄苦。 这时，一女孩撑起伞，顶着寒风，走入雨中，也走入人们的视线之中。 “在下雨天，我为你撑伞。记得那次，我湿了右肩，把你护在我心跳的这一边。”女孩 用她的小伞，在寂寞的路上撑起一片温暖，洒下一地阳光。 雨逐渐稀疏，隐匿良久的太阳从云后探出，洒下一地温暖，老人、女孩的身影都已消失 不见。 【解析】这篇作文的结尾采用情景描写的方式，呼应了开头， 也给我们留下了深深的 怀念。 例 1.2.2升华
26、主题式结尾 【答案】从生活中学会宽容 宽容，是一种美德，也是社会生活中的一种准则；宽容，如诗如画，是对生活的胸襟， 是对人生的气度；宽容，代表关爱与理解，也包含阔达与博爱 宽容， 是一种思想境界，更是生活的一门艺术。让我们去学习并拥有这门艺术吧！它会 赋予我们生命以价值与永恒。 【解析】这篇作文的结尾部分采用了排比句，结构整齐，语势增强，最后在提出期望 的同时升华了主题。 例 1.2.3期望式结尾 阅读下面的小故事，按要求作文。 钥匙 一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁棒费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。 钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。 铁棒奇怪地问：
27、“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了 呢？” 钥匙说：“因为我最了解他的心。” 每个人的心，都像上了锁的大门，任你用再粗的铁棒也撬不开。唯有了解别人、善待他 人，才能打开他们的心锁；唯有正视自己、 找准位置， 才能实现自身的价值；唯有发挥优势、 掌握方法，才能攻克前进道路上的重重难关。 选好角度，确定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。 【答案】学会善待他人 或许你现在会问，那么我们该如何去做到这点呢？下面我们就来说一说。善待他人首先 就要做到宽容、原谅他人的过错，不斤斤计较，谅解他人的难处，多关心他人。其次，把别 人当作自己，像关爱自己，保护自己一样去关爱他人。给
28、予他人多一点的帮助关怀，少一点 冷言冷语，我想再冷漠无情的人也会动心的。做到了这些，我想就很不错了。 每个人都希望别人能够善待自己，不仅你需要， 其他人也是一样，所以最好的方法就是 自己先善待他人，再得到他人的善待。愿我们每个人都能够得到他人的善待，那么，这个世 界将会是多么美好！ 【解析】这篇作文的结尾明确提出了一个愿望，提出了考生对未来的美好期许。 随练 1.1文题：请为“青春的味道”这篇作文题目拟写开头和结尾。 要求： （ 1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）开头请选用一种修辞手法。 （3）结尾要求与开头呼应。 （4）字数不超过100 字。 开头： _ _ _ _ 结尾： _ _ _
29、_ _ 随堂练习 【答案】开头： 青春像一杯苦涩的咖啡；青春如一瓶酸酸的橙汁；青春似一听满是刺 激的可乐。 结尾：青春岁月，花样年华。其实，当我们细细品味，咖啡何尝不是苦尽甘来？橙汁也 是酸中带甜，可乐刺激却也爽口！ 【解析】这是一篇命题作文，作文题目贴近学生生活，从题目里的关键词“味道”出 发，选用修辞开头并不难。结尾部分收尾呼应，自然流畅。 随练 1.2阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，连写开头结尾。 “我只是雏菊丛中的一朵小花”，一朵雏菊伤感的叹息， “与这么多雏菊生长在一起，我 的美丽完全被淹没了，根本不会有人注意到我。” “但是，你真的很美丽！”天使安慰它说。 “我想成为唯一的一朵
30、，不想与他们呆在一块儿。” “好吧！”天使把他带到了城市广场。 几天后，一位园艺师来到城市广场：“把土壤翻一翻，种上天竺葵吧！” “等一等！”雏菊大叫， “你那样做我会死的。 ” “如果这里还有一些和你一样的雏菊花，会对广场起到非常好的美化作用。”园艺师说， “但是在你的周围找不到你的同类，你自己不可能形成一座花园。”说完，园艺师把雏菊从 地上连根拔起。 开头： _ _ _ _ 结尾： _ _ _ _ _ 【答案】【开头范例】 张扬个性，活出自我 水，宁静致远，以柔克刚，这是它的个性； 花，倾吐芬芳，奉献自我，这是它的个性； 鸟，崇尚自由，搏击天空，这是它的个性。 无论是水， 还是花， 抑或是鸟， 它们都以自我的个性展现于大自然中，他们张扬自我的 个性，展现自我，活得异彩纷呈。 【结尾范例】 贯古今，串未来，我们都需要张扬个性，展现自我，用个性来书写自己的辉煌人生，用 个性来描绘自己的宏图伟志。我们是无论如何也不可泯灭个性的，因为个性是人生的灵魂， 只有张扬个性，才能活出自我。 【解析】这是一篇材料作文，需要先选择角度拟题，这类题比较自由灵活，开头结尾 也可以根据自己的喜好选择。