化学教师读书心得-心得体会模板.pdf

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1、化学教师读书心得 通过这次的化学教师读书讨论会，我们要根据自己的时间和精力恰当选 择。在选题上应该着眼于小问题，以小见大，钻深研透，而不要大题小做，泛泛 而谈，在此分享心得。下面是本人为大家收集整理的化学教师读书心得，欢迎 大家阅读。 化学教师读书心得篇1 本学期，学校召开了多次有效教学教研活动，通过这几次活动，我认为 校本教研的直接的目的就是提高教研活动质量。通过每一次有效教学教研活动， 解决教研活动真实的问题和实际的问题。在教研中如何把发现的问题提升为校本 教研的问题， 再把课题研究的成果应用到课堂教学中去，促进教育教学质量的提 高。搞教研不是摆花架子， 有效教研是每个老师都要积极参与，使

2、每次的教研活 动都有激烈的讨论和深入的研究，使每次教研活动更扎实， 更有成效。 下面讲两 点自己的看法。 一、依据教研计划，明确教研主题 在开学初， 我们备课组通过集体备课讨论设定本年度和本学期的教学计 划和教学目标，制定学习和提高的教研方向。通过每次的学习、讨论、交流，教 研组全体成员提高了思想认识，以良好的师德形象立足教育。从而转变观念， 形 成新的课程观、教学观、课堂观、质量观。 对于有效教研，本人认为认真组织教研活动，加强备课环节的研究，开 展备、教、批、复、考，促进教师教学水平的提高， 是搞好有效教研工作的前提。 为此，严格纪律，使教研活动、 备课活动正常化， 做到定时间、 定地点、

3、有内容、 有主讲人、有记录。对于有效的教研活动， 应该注重集体备课， 发挥集体的力量。 在教研活动的之研讨课上， 要力求在备课时做到统一思想想，统一进度， 统一练 习，使备課活动做到有序、有物。在每次的研讨课活动中，从上课老师进行说课 开始，从备课思路到教学方法、 从最初的设想到具体的实施等等，以其他老师进 行认真的评课为延伸，大家都能从帮、教、学的角度，诚恳地提出自己的不同意 见。通过评课，要评出缺点、评出优点、评出亮点、评出创新点。评课活动，使 不同层次的老师都有不同层面的提高，也使教研组工作的开展更为有效。 二、让活动变身，让教研精彩有效 本人认为教研活动不是冰冷枯燥纯粹的教学研究，应该

4、要有血有肉，要 让大家有进步让大家欢喜。 因此在语言上的暗示作用很总要，从任务布置的温馨 提示到活动后的及时反思，及时写下心得，总结成功亮点，考虑失误不足，思考 创意闪光点。 这样形象的字眼让我们的教研更有爱，更有指向性， 同时在教研中 能正确对待生成的问题，还将这些问题变成新的教研资源，从而提高教研资源， 把原先可能的难点转化成教学的亮点。这样的教研更有效。 只有有效的有爱的教 研，我们教师才能按照新课程理念要求，不断用教学专业标准要求自己，并且关 注学生终身发展的高度，优化课堂教学结构，积极地营造民主、有爱、和谐的教 学氛围，才能达到有效教学的最佳境界。 在今后的教研活动中，我们要做到随时

5、发现问题，随时记录，找出问题 的所在，与同科老师共同探讨， 解决教学实践中发现的问题，虽然以前每节课后 也都写教学反思， 但只是流于形式， 没有及时把课堂上出现的问题真正的记录下 来，通过本学期的教研活动，自己深有启发，对于每节课后，一定写出详细的教 学反思。针对教学的闪光点、失误点、困惑点进行反思，使之具有针对性，把反 思与理论学习结合起来，注重理性思考，使之具有深刻性，做到课课有反思，形 成理论性问题，再运用到课堂教学中。 对于有效教学研究，我们还有很多的发展的空间和努力的方向。前进中 的缺点和不足是在所难免的，在今后的工作中，我们将不断改正、不断的完善。 化学教师读书心得篇2 实施素质教

6、育的关键是建设一支结构合理，业务精良，具有创新意识和 较强教育教学能力， 高素质的研究型教师队伍。 要建设这样的教师队伍， 强化学 科教研组的教研无疑是一条较为有效的途径之一。学科教研组是学校中各学科教 师发挥集体智慧， 提高教学水平和教学效益的教学研究组织，是同一学科教师开 展教学研究的一个重要基地。 学科教研组的教学研究是以新课程精神为导向，以 促进每个学生的发展为宗旨， 以课程实施过程中遇到的各种具体问题为对象，以 教师为研究主体的理论指导下的实践性研究。教师通过教研活动， 能把知识转化 为解决问题所需的技能、 技巧，促进教育教学能力的形成和发展。教师具备了过 硬的教育基本功，才能保证教

7、学任务的完成，并取得更佳的教学效果。 本学期化学教研组在学校以及教科室的指导下，开展了很有成效的教研 活动，很多老师都反映，活动有层次，有主题，有内容，体现了真正意义上的校 本研修。反思这些教研活动，我总结了这么两点有效的提高活动效率的策略。 我很担心说不好将想法说出来 化学教研组有一定的科研意识和能力，多名老师有着很多荣誉，大家也 都很有经验。 在这种情况下， 如果换成其他学校的教研组，可能有一些老师在组 内讨论时会很沉默、 不说话 ; 担心自己说不好， 不能在讨论时聚拢老师们的思维， 并将讨论引向深入。 应该说在这一点上，鳌江中学化学组一直有着优良的传统，本学期在组 长的带领下， 化学组每

8、次都是畅所欲言， 每次的讨论都不是讲空话， 是对具体课 堂的研讨，因为我们只是想把正在探讨的东西表达出来，并不是接受专家的考评。 当然, 在参加活动前要做好充分的准备, 比如指定主评人 , 或者是参加说 课的人选等。 谁先来发言话语顺序调整出效果 教研组活动经常会围绕一节公开课来展开评课和讨论，但是谁先来发言 呢，按照以往的惯例，开课者先讲思路，然后同年段老师先点评，因为他们对教 材比较熟悉，其他年段老师再补充， 或者组长让一位老师主评， 其他老师再补充， 这种发言形式的优点是讲评比较到位，先有完整评析， 再有细节补充。 缺点是后 轮到的老师可讲的内容比较少， 尤其是可能会让本不多讲的年轻老师

9、更没有机会 发表自己的见解，得到的锻炼机会更少了。我在想，是不是可以换种方式，让年 轻的老师先讲， 再由经验丰富的老师补充， 这样会更多的把机会留给年轻人，更 多的让他们得到锻炼。 大家也会意识到， 青年老师们讲得蛮好的， 重视我们年轻 老师。 让年轻老师先发言，请经验丰富的老师压台，表面看是打破了以往的规 则，其真实的意义是为群体对话提供了一个有益的空间。因为，这使得讨论中的 话语控制权不再仅仅掌握在经验丰富者手中，而是掌握在整个团体中， 让参与活 动的每一个成员的独立思考都成为一种资源，成为对摆在桌面上的不同见解的一 种迎接方式，进而使团体中的每个成员都有可能在自己原有的水准之上有所长 进

10、。 总的来说，教研活动本质上是一种同伴互助的集体学习，它的有效展开 关涉到有着同样的问题或者对同一件事情有着热情的工作伙伴的参与，如何让参 与的每个人都卷入进来，需要一定的策略，也需要有个培植能力和习惯的过程。 应该说，要使教研活动有效，我们需要在一定的理念指导下，对方法进行选择， 对过程进行调控。 化学教师读书心得篇3 一 以校为本使教研活动为提高教育教学质量服务 1.明确教研活动最主要的特点和目的，就是要解决当前教育教学中的各 种实际问题。也就是说，教研活动的课题不在大而在小，不在深而在实，应想教 育教学之所想，急教育教学之所急。否则，教研活动就是瞎研究、空研究。 其次，要做教研活动的有心

11、人。 学校丰富的研究机会、 独特的研究情景、 鲜活的研究问题、最佳的研究位置，为教师开展教研活动提供了优越的研究条件。 这就要求我们要时时留心周围的一切，要自觉以研究者的眼光审视、 分析和解决 教学中出现的各种问题， 要本着教什么、 研究什么的原则， 紧密结合本职教学工 作去开展教研活动， 使教学工作和教研工作能融为一体，只有这样才能收到教研 相长的效果。 2.要找准教研活动的突破口。 当前相当一部分的教师不知道怎样去搞教 研，特别是对一些教改实验、专题研究更感到无从下手。因此，找准教研活动的 突破口就显得至关重要。 教研活动的突破口， 就是以教育教学实践中的问题作为 课题开展研究。 这就要求

12、我们要树立起问题就是课题的意识，善于把一个又一个 教育教学中有意义的实际问题， 经过设计转化为一个又一个富有个性特色的教研 活动课题，再通过攻克一个又一个研究课题，来解决一个又一个教育教学中的问 题。这种研究， 最易达到同步推进教育教学教研工作、稳步提高教育教学教研质 量的目的。 二教研活动要为提升教师自身素质服务 1.教研活动对提高教师自身素质的有重大意义。如今已不是一个只要有 知识或文凭就能当教师， 靠经验和汗水就能当好教师的时代，而是一个要求教师 必须尽快从教书匠向教育家转变的时代。这就要求我们无可选择地要具备与时俱 进的能力。这种能力，除了终身学习的能力、教书育人的能力，还有一个重要的

13、 能力就是教育科研的能力， 也就是教研活动的能力。 我们如果缺乏教研活动能力， 那就意味着缺少创新精神和工作潜能，就意味着很难适应新课程的需要。 2.要懂得一些进行教研活动的形式和方法。我们过去曾经片面地把教研 活动理解为听课、 评课和写文章， 这是一种很狭义的看法。 教研活动的形式和方 法多种多样。比如，反思是教研活动中最普遍、最基本的形式。我们在当前的课 程改革中就应学会如何在教学前、教学中、教学后进行自我反思。又比如，教研 活动很强调集体研究， 我们就要学会如何参加集体研究，如何在集体研究的氛围 中学会将大家的智慧集于自己一身。 三 上好每节课，着眼小问题 教学实践是开展教学研究的平台和

14、土壤。许多科研课题往往来自教学中 的一得，许多卓有科研成效的老师也多得益于教学实际的锻炼。事实上，对于我 们普通老师来说， 上好一节课， 就是一次教研。 通过教学积累经验是最好的教研 途径。同时，在选择课题上，宜着眼小问题。教育教学实践中的问题很多，有大 有小，我们要根据自己的时间和精力恰当选择。在选题上应该着眼于小问题。以 小见大，钻深研透，而不要大题小做，泛泛而谈。 四 勤学教学理论，博览课外书，注重平时的反思和积累 随着课程改革的深入，教学内容也越来越开放，需要教师具有广博的文 化知识。博览课外书籍，广泛吸收养分，补充最新知识，是教师增加和更新知识 积累，提高教研水平不可或缺的途径。 平

15、时多积累， 反思促提高。写好教学后记， 有利于积累教学经验和教研素材，为科研提供有力的例证。 通过反思， 天天会有 新视角，天天会有新收获。创新的思维、创新的作为常常源于反思之中。总之， 我们要有效开展校本研究， 就要使教研活动为提高教育教学质量服务，为提升教 师自身素质服务，要上好每节课，着眼小问题，要勤学教学理论，博览课外书， 注重平时的反思和积累。 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下

16、的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的

17、做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水

18、蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_ _；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液

19、态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是

20、37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20

21、_，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢

22、慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到

23、的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英

24、国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧

25、下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察

26、到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面

27、上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上

28、述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确

29、的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉