变压器教案.pdf

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1、.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 10 变压器教案 选修 3-2 第五第 4 节变压器教学设计 一、本节教材分析 变压器是交变电路中常见的一种电器设备，也是远距离 输送交流电不可缺少的装置. 在讲解变压器的原理时，要积 极引导学生从电磁感应的角度说明：原线圈上加交流电压产 生交流电流，铁芯中产生交变磁通量，副线圈中产生交变电 动势，副线圈相当于交流电对外界负载供电. 要向学生强调， 从能量转换的角度看，变压器是把电能通过磁场能转换成电 能的装置，经过转换后一般电压、电流都发生了变化. 有的 学生认为变压器铁芯是带电的. 针对这种错误认识，

2、可让学 生根据电磁感应原理，经过独立思考了解到变压器铁芯并不 带电，铁芯内部有磁场（铁芯外部磁场很弱）. 变压器在生产和生活中有十分广泛的应用. 课本中介绍 了一些，教学中可根据实际情况向学生进行介绍，或看挂图、 照片、实物或参观，以开阔学生眼界，增加实际知识. 二、教学目标 1、知识目标 （1）知道变压器的构造. （2）理解互感现象，理解变压器的工作原理. （3）理解理想变压器原、副线圈中电压与匝数的关系， .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 10 能应用它分析解决有关问题. （4）理解理想变压器原、副线圈中电流与匝数的关系， 能应用它分

3、析解决有关问题. （5）知道课本中介绍的几种常见的变压器. 2、能力目标 （1）用电磁感应去理解变压的工作原理，培养学生综 合应用所学知识的能力. （2）讲解理想变压器使学生了解建立物理模型的意义. （抓主要因素，忽略次要因素，排除无关因素） 3、情感态度与价值观 （1）使学生体会到能量守恒定律是普遍适用的. （2）培养学生实事求是的科学态度. 三、教学重点、难点 重点：变压器工作原理及工作规律 难点： 1. 理解副线圈两端的电压为交变电压 2. 推导变压器原副线圈电流与匝数关系 3. 掌握公式中各物理量所表示对象的含义 四、学情分析：学生已经掌握了电磁感应现象的大致规 律，了解了电感现象，为

4、本节的学习打下了理论基础。可自 行预习课本，了解相关原理。同时变压器的作用神奇，变压 装置在生活中很常见，应激发学生学习主动性，利用课余时 间，带着自己的问题，搜集资料了解变压器 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 10 五、教学方法 实验探究、演绎推理、学案导学 六、课前准备 可拆变压器、交流电压表、交流电流表、灯泡、自耦变 压器、调压器、导线等. 七、课时安排 1 课时 八、教学过程 ( 一) 预习检查、总结疑惑 检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教 学具有了针对性。 （二）情景导入、展示目标。 师在实际应用中，常常需要改变

5、交流的电压. 大型 发电机发出的交流，电压有几万伏，而远距离输电却需要高 达几十万伏的电压. 各种用电设备所需的电压也各不相同. 电灯、电饭煲、洗衣机等家用电器需要220 V 的电压，机床 上的照明灯需要36 V 的安全电压 . 一般半导体收音机的电电 压不超过 10 V，而电视机显像管却需要10000 V 以上的高电 压. 交流便于改变电压，以适应各种不同需要. 变压器就是改 变交流电压的设备. 这节课我们学习变压器的有关知识. （三）合作探究、精讲点拨。 1. 变压器原理 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 10 师出示可拆变压器，引导

6、学生观察，变压器主要由 哪几部分构成？ 生变压器是由闭合铁芯和绕在铁芯上的两个线圈组 成. 一个线圈跟电连接，叫原线圈（初级线圈），另一个线圈 跟负载连接，叫副线圈（次级线圈）. 两个线圈都是绝缘导 线绕制成的 . 铁芯由涂有绝缘漆的硅钢片叠合而成. 师画出变压器的结构示意图和符号，如下图所示： 演示将原线圈接照明电，交流电压表接到不同的副 线圈上，观察交流电压表是否有示数？ 生电压表有示数且示数不同. 师变压器原、副线圈的电路并不相同，副线圈两端 的交流电压是如何产生的？请同学们从电磁感应的角度去 思考 . 生在原线圈上加交变电压U1，原线圈中就有交变电 流，它在铁芯中产生交变的磁通量. 这

7、个交变磁通量既穿过 原线圈，也穿过副线圈，在原、副线圈中都要引起感应电动 势. 如副线圈是闭合的，在副线圈中就产生交变电流，它也 在铁芯中产生交变的磁通量，在原、副线圈中同样引起感应 电动势 . 副线圈两端的电压就是这样产生的. 师物理上把原副线圈中由于有交变电流而发生的互 相感应现象，叫做互感现象. 互感现象是变压器工作的基础. 生变压器的铁芯起什么作用？ .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 10 师如果无铁芯，并排放置的原副线圈也发生互感现 象，但原副线圈所激发的交变磁场的磁感线只有一小部分穿 过对方，漏失的磁感线不会在原副线圈中传送电

8、能. 如有铁 芯，由于磁化，绝大部分磁感线集中在铁芯内部，大大提高 了变压器的效率 . 生原副线圈中，感应电动势大小跟什么有关系？ 师与线圈中磁通量变化率及线圈匝数成正比. 师生共同活动： 实验探究得出理想变压器得变比关系 推导理想变压器的变压比公式. 设原线圈的匝数为N1，副线圈的匝数为N2，穿过铁芯 的磁通量为 ，则原副线圈中产生的感应电动势分别为 E1=N1 E2=N2 在忽略漏磁的情况下，1=2，由此可得 在忽略线圈电阻的情况下，原线圈两端的电压U1 与感 应电动势 E1 相等，则有U1=E1 ；副线圈两端的电压U2与感 应电动势 E2相等，则有U2=E2.于是得到 师请同学们阅读教材

9、，回答下列问题： （1）什么叫理想变压器？ （2）什么叫升压变压器？ （3）什么叫降压变压器？ .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 10 （4）电视机里的变压器和复读机里的变压器各属于哪 一类变压器？ 生 1忽略原、副线圈的电阻和各种电磁能量损失的 变压器，叫做理想变压器. 生 2当 N2N1时，U2U1，这样的变压器叫升压变 压器 . 生 3当 N2N1时，U2U1，这样的变压器叫降压变 压器 . 生 4电视机里的变压器将220 V电压升高到10000 V 以上属升压变压器； 复读机的变压器将220 V 电压降到 6 V， 属于降压变压器

10、 . 师理想变压器原线圈的输入功率与副线圈的输出功 率有什么关系？ 生 P出=P入 师若理想变压器只有一个副线圈，则原副线圈中的 电流 I1 与 I2 有什么关系？ 生据 P 出=U2I2，P 入=U1I1 及 P 出=P入得： U2I2=U1I1 则： 师绕制原副线圈的导线粗细一样吗？ 生粗细不一样. 高压线圈匝数多而通过的电流小， 用较细的导线；低压线圈匝数少而通过的电流大，用较粗的 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 10 导线 . 2. 几种常见的变压器 师变压器的种类很多，请同学们阅读教材，了解几 种常见的变压器，并回答下列问题：

11、 （1）自耦变压器有何特点？ （2）自耦变压器如何作升压变压器？又如何作降压变 压器？ （3）互感器分为哪几类？ （4）电压互感器的作用是什么？ （5）电流互感器的作用是什么？ 生 1自耦变压器只有一个线圈，滑动头位置变化时， 输出电压会连续发生变化. 生 2若把整个线圈作副线圈，线圈的一部分作原线 圈，为升压变压器；若把线圈的一部分作副线圈，整个线圈 作原线圈，为降压变压器. 生 3互感器分为两类，即电压互感器和电流互感器. 生 4电压互感器用把高电压变成低电压. 它的原线圈 并联在高压电路中，副线圈上接入交流电压表，根据电压表 测得的电压U2和变压比，就可以算出高压电路中的电压. 生 5电

12、流互感器用把大电流变成小电流. 它的原线圈 串联在被测电路中，副线圈上接入交流电流表. 根据电流表 测得的电流I2 和变流比，可以算出被测电路中的电流. .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 10 （四）反思总结，当堂检测。 本节课主要学习了以下内容： 1. 变压器主要由铁芯和线圈组成. 2. 变压器可改变交变电的电压和电流，利用了原副线圈 的互感现象 . 3. 理想变压器：忽略一切电磁损耗，有 P输出 =P输入 4. 日常生活和生产中使用各种类型的变压器，但它们遵 循同样的原理 . （五）发导学案、布置预习。 九、板书设计 十、教学反思 回

13、顾变压器这节课，收获颇多，有很多成功的地方，和 可以总结的经验，也一些不足之处。 收获：通过此次上课，更加深入的了解了新课改新教材 的新，教学目标，方法，都有很大的变化，在准备的过程中 逐步的提高了对新教材本质的把握，用新的方法组织教学， 取得了意想不到的良好效果。比如在研究变压器的工作原理 我采用了给动画配说解说词的方式，在我的引导下，学生自 己给动画配说了解说词，通过学生对动画的理解，解说的过 程，加深了对变压器工作原理的理解，达到了探究的目的， .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 10 提高了学生的学习兴趣，丰富了课堂的教学方法和手段

14、。 此外，通过这次上课，让我在课堂的安排上更加条理清 楚，符合学生的认知水平和规律，让学生在接受知识时水到 渠成，由以前的给于式教学转变为启发式教学，让学生主动 地去研究，提高学生的学习动机，各环节的过渡自然，层层 深入，逐步递进，学习有层次感。这次上课使我更加注重基 本功的培养，让我的基本功又有了一次更高的提升，也让我 懂得了基本功在教学中的重要性，受益匪浅。 不足：下面说说本节课上存在的不满意的地方。用新 课改的教学模式和素质教育的要求衡量这节课，本节课存在 着一个师生互动较少的问题，还是教师占主导的地位，启发 学生不够， 学生的讨论还应该在增加一些，教师要学会放手， 要有能放能收，收放自

15、如的能力。比如在研究变压器的电学 量之间关系的时候，应该多给学生一些时间，让学生在充分 的谈论下自己得出结论，让学生自己得出的结论印象最深刻。 而此环节处理的过于简单，教师说的太多，给学生的时间过 少，需要改进。 还有本节课的课程安排有些紧张，给人一种时间短，知 识范围过大的感觉，有些地方用时过多，介绍性的知识可以 布置为作业或是课后研究，使课堂教学的效率更高，重点更 加突出。还有在课堂教学中的语言运用要更加科学规范严谨， 语速要稍微慢些，教学节奏要急缓适当，让学生在学习知识 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 10 时更加轻松自如。 十一、学案设计( 见下页 )