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1、第 1 页 冀教版四年级语文教学计划 特征码 PHkJQquVqSzVhoJdqtZF 一、指导思想： 本学期我接任新班，为有计划有目的地完成四年级的教育教学 任务，以提高教育质量和学生的素质为中心，以建立良好的班 风学风为主线，从日常行为到学习习惯；从学习成绩到身体素 质等方面，力求每一位学生在原有的基础上有一定的发展和提 高。 二、学情分析： 本班共计学生 19 名，其中男同学 15 人，女同学 4 人。本班存 在一定的问题：由于男生较多，所以纪律性很差。没有养成良 好的学习习惯，上课不会认真听讲，不敢大声回答问题；不能 按时完成作业等等。在成绩方面，班集学生成绩普遍较差；尖 第 2 页
2、子生凤毛麟角；语文朗读水平低，读书不通顺，不正确，没有 感情；作文写作能力较差；思维不灵活。 三、大纲要求： (一)识字与写字 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字 2500 个，其中 2000 个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用 毛笔临摹正楷字帖。 5.有条件的地方，可学习使用键盘输入汉字。 (二)阅读 1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 第 3 页 2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。 3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表 达情意方面
3、的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词 的意义。 4.能初步把握的主要内容，体会表达的思想感情。 5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优 美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，与他人交流自 己的阅读感受。 6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒 号、引号的一般用法。 7.学习略读，粗知大意。 8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活 中获得的语言材料。 9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背 诵优秀诗文 50 篇(段)。 第 4 页 10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。课外阅 读总量不少于 40 万
4、字。 (三)习作 1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。 2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新 奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。 3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。 4.能用简短的书信便条进行书面交际。 5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜 感的词句。 6.根据表达的需要，使用冒号、引号。 7.学习修改习作中有明显错误的词句。 第 5 页 8.课内习作每学年 16 次左右。 三、具体措施 （一） 、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。 本学期我们语文备课组将继续围绕语文课程标准的课程目 标进行专题研究；为使老师们能更
5、好的学习、实践新课程理念， 我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下 的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握 新课程。 （二） 、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。 1、这学期，我们将继续观看一些特级教师的课堂实录，进行有 效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些 问题进行研讨。 2、上好校级公开课。这学期，我们将继续进行课堂教学的研究， 每一位老师至少上一节校级公开课，获市级以上称号的骨干教 师进行展示课，希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教 学水平在原有的基础有个整体的提高。 第 6 页 3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行
6、语文骨干教 师专题讲座，对教育杂志上的一些热们进行讨论。课题的研究 贯穿于平常的教育教学中，大家将继续围绕课题搜集资料，结 合教学工作展开研究，做到定期交流，阶段小结。 四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率 1、备课：每个老师做到预案的设计、上课前的审读修改、上课 后的教后反思、最后的整理完善。每篇课文都要有教案修改和 反思。 2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新， 倡导自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充 分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空， 提高课堂教学效益。另外，教师要树立大语文教学观，沟通课 本内外，课堂内外，学习内外的联
7、系，拓宽语文学习和应用的 渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 3、作业：作业设计要“精” ，对语文作业要精选，注重练习的 有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻 负荷，高质量”的教学思想，批改要“细” ，要规范、及时，注 第 7 页 重纠错及情况反馈。作业的格式各备课组要统一。 4、辅导：因材施教，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，补差提 优，使每个学生都能充分发展。 5、考核：平时考核与定期考核相结合，知识能力考核与情感、 习惯的考核相结合，及时总结，重视情况分析及反馈。 6、做好相关资料的收集与交流工作，如：试卷、教案、学生优 秀作文等。 总之，在新的学期，我们四年级语文备课组将紧紧围绕课 堂教学改革这一中心，以推进新课程为动力，以科研课题研究 为抓手展开工作。我们将迎着新课程不断推进的东风，沿着我 们既定的目标，勇敢攀登，再创教学改革新辉煌