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1、精品文档 . 优秀课例课堂教学设计与反思 学科体育年级五年级教师高攀 所在学校邛崃市石头小学 版本、册数 课目名称 立定跳远 教学目标 1、通过模仿“袋鼠跳”，使学生初步掌握双脚跳的动作 方法，发展弹跳能力和上下肢的协调配合能力，尝试立定跳 远的动作方法。 2、通过创设情境，挖掘学生的运动潜能，增强学生的 合作意识、创新意识，逐步培养学生的观察力、想象力、创 造力和表现力。 3、培养学生主动参与体育活动，并能在体育活动中尊 重他人、与他人合作，遵守规则，团结协作的优良好品质。 教学重点、 难点及措施 重点：动作做到预摆协调、蹬地有力、落地自然 难点：动作自然协调、连贯 学习者分析 本课根据该段
2、学生学习积极性高，天生的活泼、好动是 学习立定跳远的最好前提条件。要让学生在课堂中了解、掌 握立定跳远的动作技术，并起到锻炼身体素质的效果，这就 要求在现代教学中采用有趣、有效的教学方法来吸引学生， 结合多媒体教学，激发学生的学习兴趣，保证良好的学习和 教育效果。 精品文档 . 教学过程 教学环节教学内容活动设计活动目标 媒体资源使 用及分析 准 备 部 分 (待着整备 ) 1、集合、师 生问好。 2、清点人数、 检查服装 3、宣布课内 容、安排见习 生 1、队形 2、 学生在老师的 引导下集合，做 到快、静、齐。 3、 体育委员集合 整队，向老师报 告人数 4、 教师做课堂常 规陈述、安排内
3、 容 让学生了解 体育课常规，规 范自身行为、动 作。 使用音响播放田 径 运 动 会 进 行 曲，激起学生学 习的兴趣。 开 始 部 分 创设情境 （激发兴趣） 1、播放田径 运 动 会 进 行 曲 围 绕 田 径 场（ 200*2） 慢跑热身。 2、播放中速 节 奏 健 身 操 音乐 5 分钟。 （并步、交叉 步、伸掌、小 马 跳 等 根 据 时 间 做 多 个 动作） 1、 两路纵队围绕 田径场成逆时针 方向慢跑。 2、健身操队形 2、 教师口令并领 做 3、 学生充分做动 作，更上老师节 奏。 进一步激发 学 生 的 学 习 兴 趣，充分活动身 体，为后面立定 跳远教学打下伏 笔。 使
4、用音响播放运 动会进行曲、中 速健身操音乐， 学生伴随音乐进 行练习，进一步 激发了学生的学 习兴趣。 基 （愉快旅途） 练习一、立定 跳 远 动 作 分 解、完整练习 1、准备姿势： 升重心 2、降重心准 1、练习队形 2、 教师做讲解示 通过分解动 作练习，让学生 掌握和了解立定 跳远的基本技术 使用音响播放激 情音乐，使学生 通过音乐的感染 精品文档 . 本 部 分 备起跳下蹲。 3、手臂摆动 起跳 4、腾空、挺 髋、收腹收腿 5、手臂下压、 着地 6、完整动作 练习 （快活林） 练 习 二 、 游 戏：口袋跳接 力赛 1、教师讲解 游 戏 内 容 和 规则。 2、教师做示 范，并做安全
5、 强调。 3、组织学生 游戏。 4、安全事项 提示 范，并对练习、 游戏做要求。 3、将学生分组、 指导学生练习 4、 讲解安全注意 事项，保护与帮 助 5、 要求学生积极 参与，精神饱满， 认真参与练习和 游戏。 二、学生游戏队 形 ： ￥ ￥ : : 动作及要领，能 做到预摆协调、 蹬地有力、腾空 挺髋、起跳迅速。 通过游戏练 习，锻炼学生踝 关节力量、身体 协调性，同时， 在游戏中培养学 生的团队合作意 识。 帮助学生尽快地 掌握动作要领。 运用音响播 放音乐，使学生 更加积极、主动 参与游戏，起到 增强游戏教学的 作用 结 束 部 分 （回归自然） 1、集合、小 评 2、整理、放 松
6、3、回收器材 4、师生再见、 安全提示 1、队形 2、学生自评 3、教师评价 4、积极放松 通过放松活 动，让学生体会 在音乐中放松的 感觉，体会深呼 吸带来的舒适效 果。 使用音响播 放放松操，带动 学生放松，同时 也告诉学生要珍 惜身体，注意剧 烈运动后的身体 放松。 精品文档 . “一师一优课”优秀颗例课堂教学设计与反思 应用 信息 技术 环境 教学 小结 应用了 哪些功 能，是 否合 理？效 果如 何？ 本课结合教学设计， 教学实际， 通过合理运用 教学音响、教学光盘，达到很好的教学效果。 解 决 了 哪 些 教 学 关 键 问 题 及 形 成 了 哪 些 生 成 性 资 源？ 本课充
7、分调动了学生学习的积极性，更大限度 激发了学生的学习兴趣，学生在慢、 快音乐节奏的 感染下，练习更加主动，更加规范。 教 学 反 思 应 用 前 后 教 学 效 果 的 比 较 ， 教 学 创 新 、 资 源 应 用 创 新 、 交 互 过 程 和 结 果 的 思 考等 本次课， 使用了多媒体教学手段后，提高了学 生学习的积极性，更大限度激发学生学习的兴趣， 有效练习了动作技术及方式方法，比没有使用多媒 体等的教学手段的教学效果要好。在教学中， 教师 利用音乐的节奏组织学生练习健身操、动作方法、 游戏都得到很好教学效果， 既得到有效锻炼、 练习， 又得到发展音乐细胞， 享受音乐的效果全面锻炼了 身体素质，身心得到各方面的发展。缺点：学生在 跟节奏跳动时不是很整齐、动作不规范， 多媒体资 源使用不全面，教学过程音乐不是很恰当。 精品文档 .