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1、精品文档 . 柳市第十小学四年级下册语文导学案 课题13.夜莺的歌声课型新授课 执教李也静上课时间 主备人李也静审核 年级四年级课时1 教 学 目 标1、认识 8 个生字，会写 14 个生字；能正确读写“沉寂、盘 问、口哨、埋伏、凝神、鬼子、烧毁、木屑、蘑菇、呻吟、 宛转”等词语。 2、初读课文，理清脉络，感悟文意。 教学 重难点 抓住课文中含义深刻的句子，体会“小夜莺” 机智勇敢 的品质。 学 法 指 导合作、自主、探究 学 具 准 备生词卡片多媒体 教 学 流 程 一、 课前导习 1、自由读文，读准字音，读通课文。 2、借助工具书理解“灌木、轻蔑、宛转、兴致勃勃”等 词语。 3、根据文中空
2、行把课文分为四部分，想一想每部分讲什 么。 4、分角色朗读课文。 能结合上下文理解文中含义深刻 的句子。 教师复备 （学生生 成） 精品文档 . 二、课堂研习 1、质疑：课文是按什么顺序记叙的？ 2、讨论：课文都讲了些什么内容？ 3、板书整理：“诱敌传信摆脱” 。 4、看看“诱敌”“传信” “摆脱”这些内容分别在课文的 哪些段落？ 5、品读课文，深入研究。 （1）、在课文第一部分找一找描写小孩语言的句子，体 会它包含着的另外一层意思。 （2）、找出描写小孩行为动作的句子，读一读，体会小 孩的品格。 （3）、小夜莺是怎样向游击队员传递信息的？找出有关 的语句，读一读，你体会到了什么。 三、当堂训
3、练 照样子写句子 1、小孩有时候学夜莺唱，有时侯学杜鹃叫，胳膊一甩一 甩的打着路旁的树枝，有时侯弯下腰去拾球果，还用脚把球 果踢起来。（用带点的词语写句子） 有时侯有时侯有时侯 2、空旷的花园里，烧焦的树垂头丧气地弯着腰。（仿写 句子） 教师复备 （学生生 成） 精品文档 . 四、板书 13、夜莺的歌声 诱敌传信摆脱 （） （）的小男孩 （） 五、 课后反思 精品文档 . 柳市第十小学四年级下册语文导学案 课题14、小英雄雨来课型新授课 执教李也静上课时间 主备人李也静审核 年级四年级课时3 教 学 目 标1 认识 8 个生字。联系上下文理解含义深刻的语句。 2 学习给课文每部分加小标题的概括
4、方法。 3 在边读边议中了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争 的故事，学习雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 教学 重难点 1、了解雨来为掩护革命干部和日寇英勇斗争的故事。 2、理解“有志不在高年”等句子的意思。 学 法 指 导自读自悟 学 具 准 备图片、课件 教 学 流 程 一、 课前导习 1、正确流利地读通课文，积累词语。 2、想一想，课文讲了雨来的几件事。 二、课堂研习 1、按课文提示给每一部分加小标题。 2、 在文中找出鬼子军官打雨来的句子，以及雨来的表现， 读一读，你体会到了什么。可以看出雨来具有怎样的品格？ 3、讨论交流“自己感受最深的是什么？” 三、当堂训练 选词填空。 哐啷嗡嗡呜
5、呜咔啦吱扭 教师复备 （学生 生成） 精品文档 . 唔哩哇啦哗啦哗啦咕咚咕咚 1 雨来听见街上（）有人跑，把屋子震得好像摇晃 起来，窗户纸（）响。 2 不知什么时候，门（）响了一声，雨来睁开眼， 看见是爸爸出外买席子回来了。 3 院子里的门（）想了一下，随后听见日本鬼子 （）地叫。 4 雨来撒腿就往后院跑， 背后（）一声枪栓响了。 5 乡亲们听见枪声，跑到河边（）地哭了。 6 老师背过身去，屋子就（）地传出说话的声 音。 四、 板书 14.小英雄雨来 机智勇敢，热爱祖国 游泳本领高（游泳） 上夜校念书（读书） 掩护李大叔（掩护） 敌人：盘问、哄骗、利诱、威逼、毒打 勇斗鬼子（斗争） 雨来：应付
6、、不上当、不屈服 宁死不屈（枪声） 机智逃生（脱险） 教师复备 （学生 生成） 五、 课后反思 精品文档 . 柳市第十小学四年级下册语文导学案 课题 15.一个中国孩子的呼声课型新授课 执教李也静上 课 时 间 主备人李也静审核 年级四年级课时3 教 学 目 标1 认识 7 个生字，会写 14 个生字。 2 有感情的朗读课文。通过联系上下文和实现，理解课文中 含义深刻的句子。 3 理解信的主要内容，体会作者表达的真挚感情，树立热爱 和平、维护和平的信念。 教学 重难点 1、理解含义深刻的句子。 2、体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的 信念。 学 法 指 导朗读、想象、讨论交流 学
7、 具 准 备生词卡片、课件 教 学 流 程 一、课前导习 1、自由朗读课文，自学生字词。 2、课文属于（）文体，是一个中国孩子写给 （）的信。 3、出示问题。 这个孩子是谁？他发出什么呼声？他为什么发出这样的 呼声？ 教 师 复 备（学生 生成） 精品文档 . 二、课堂研习 1、细读课文体会“痛失父亲”的部分。 （1）默读课文，用文中的话评价一下爸爸。 （2）找出描写“痛失父亲”的句子。 （3）从加利对爸爸的高度评价以及“我”对爸爸的评价中 你读懂了什么？ 2、以读悟情。体会“世界并不太平” 。 3、交流课前所出示的问题。 三、当堂训练 用关联词语填空 1、爸爸（）精通四国语言，（）是一位出色
8、 的经济学硕士。 2、今天，我们中国孩子（）生活在和平环境中， （）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟。 3、 （）再危险，父亲（）决定参加维和部队。 4、（） 父亲是一位保卫世界和平的光荣战士， （） 我要向他献上一束最美的鲜花。 四、板书 15. 一个中国孩子的呼声 “和平” 教 师 复 备（学生 生成） 五、课后反思 精品文档 . 柳市第十小学四年级下册语文导学案 课题16.和我们一样享受春天课型新授课 执教李也静上 课 时 间 主 备 人李也静审核 年级四年级课时3 教学目标1、认识 4 个生字。有感情地朗读课文。 2、了解诗歌内容， 体会诗歌表达的思想感情， 受到热爱和平 的教
9、育。 教学 重 难 点 理解诗句，体会诗人表达的感情 学法指导朗读、交流 学具准备课件 教学流程 一、课前导习 1、有感情地朗读课文，能背诵一小节。 2、这是一首以（）为主题的诗。 一、 课堂研习 1、细读第一部分（ 1-4 节） ，了解战争。 地点原先的美好与宁静现在的景象 大海 沙漠 夜空 草地 2、作者抓住自然界中（） （） （） （）的原有景象，将其与战争破坏景象加以对比，并 教师复备 （学生生 成） 精品文档 . 四 次 重 复 疑 问 （？ ） 这 是 对 战 争 的 （）和（） 。 3、激情朗读第 5 节，升华感情。 说说你从中体会到什么？ 4、指导朗读。 5、课后小结： 作者希望（）和我们一样享受春天。 三、 当堂训练 在括号里填上恰当的词语 （）的大海（）的战舰（）的沙漠 （）的坦克（）的课桌（）的夜空 （）的导弹（）的草地（）的碎片 四、 板书 16.和我们一样享受春天 地点原先的美好与宁静遭战争破坏的景象 大海海鸥的乐园巡弋的战舰和水雷 沙漠蜥蜴和甲虫的天下轰隆隆的坦克和大炮 夜空星星和月亮导弹频频发射 草地激动着欢乐的足球满是地雷碎片 教师复备 （学生生 成） 五、 课后反思