《人教版小学四年级语文下册阅读短文练习题.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版小学四年级语文下册阅读短文练习题.pdf（10页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、精品文档 . （一）三月桃花水 是什么声音 , 像一串小铃铛 , 轻轻地走过村边？是什么光芒, 像一匹明洁的丝 绸, 映照着蓝天？ 啊, 河流醒来了！三月的桃花木, 舞动着绚丽的朝霞 , 向前流淌。有一千朵樱 花, 点点洒在了河面；有一万个小酒窝, 在水中回旋。 三月的桃花木 , 是春天的竖琴。 每一条波纹 , 都是一根轻柔的弦。 那细白的浪花 , 敲打着有节秦的鼓点； 那忽 大忽小的水波声 , 应和着田野上拖拉机的鸣响； 那纤细的低语 , 是在和刚刚从雪被 里伸出头来的麦苗谈心； 那碰着岸边石块的叮咚声, 像是大路上车轮滚过的铃声； 那急流的水浪声 , 是在催促着村民们开犁播种啊！ 三月的桃
2、花木 , 是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空 , 翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发, 如雾如烟； 它看见一群姑娘来到河边, 水底立刻浮起一片片花瓣； 边疆看见村庄上空 , 很早很 早, 就升起了袅袅炊烟 比金子还贵啊 , 三月桃花水！ 比银子还亮啊 , 三月桃花水！ 啊, 地上草如茵 , 两岸柳如眉。三月桃花木 , 叫人多沉醉。啊！ 掬一捧 , 品一口 , 让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。 1、理解短文内容填空。 （1）第一自然段作者把比作了铃铛、丝绸，写出了河水的情景。 （2） “三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种的写法，写出 了。 2、感悟全文，请你从三个方面说说
3、桃花水的美。 3、看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？ 4、 “三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你聪明镜中看到了哪些景物。 精品文档 . 我看见 我还看见 5、写一句关于春天的谚语。 （二）渴望读书的“大眼睛” 十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安 徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30 里路求学的孩子，在众多孩子中间发现 了一双闪亮的大眼睛。 这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心， 因为她上学 走的是蜿蜒的山路， 其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘 十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他 随着这个孩子走进
4、教室，拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从此，照 片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了 深刻的印象。 你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师 在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话 你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。 虽然清晨教室光线并不明亮， 虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失 去 这双大眼睛， 好像在看着你， 看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿 童的故事。 这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人 们的同情和关心。 这幅照片发表后， “大眼睛”
5、很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁 而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求 学的孩子们。 无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来 的零花钱积攒起来援助小伙伴。 在社会各界的努力下， “希望工程”开展十年后 精品文档 . 共收到捐款 17.82 亿元人民币。 220.9 万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地 区崛起了 7549 所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20 世纪 90 年代中 国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到 “希望工程”当中，激励着千百万孩子
6、更加努力学习。 1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（） A、特定称谓 B 、着重指出 C、表示引用 2、阅读第1 自然段，回答下面问题。 （1）“大眼睛”是怎样读书的？ （2）记者为什么要拍摄这张照片？ 3、课文是怎样描写大眼睛的？从第25 自然段中各找出一个关键词语。 4、 第 2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。 第 3自然段中加点词语“虽然” 写出了学习条件的，“可是”说明了小女孩对的渴望， 以及内心 充满的原因。 5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢？展开想象写一写。 6、用“ -”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比喻句。 7、“大眼睛”为什么能成为“希望工程”的标志？
7、 8、你了解“希望工程”吗？你曾经为它做过什么呢？ （三）妈妈的手 我的妈妈有一双勤劳的手 , 一双充满爱意的手。 记得一个冬天的傍晚，我在回家（）路上，一脚陷进了小水坑里， 弄得鞋子满是泥水； 回到家里， 我把鞋子悄悄放在厕所的门背后，准备等天气暖 和些再洗。 天气真冷！ 晚上我躲在房间里做作业， 忽然听到厕所里传来刷刷的声 精品文档 . 音。我走过去一看，妈妈蹲在厕所的水龙头旁边， 正在洗我那双沾满泥水的鞋子。 望着妈妈冻（）通红的手，我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰 的习惯。 我回房做作业做得很专心很认真妈妈轻轻（）来到我的 身边他拿起我的作业说我看看你的作业说着，就到一边坐下。
8、看完以后，妈妈脸上露出了笑容，用温柔的手轻轻抚摸着我的头，说：“你进步 多了，继续努力吧！”这时，妈妈的手热烘烘的，一股暖流流遍我（） 全身。顿时，我沉浸在无限幸福中了。 做完作业，我在床上总睡不着，闭上眼睛，仿佛看见妈妈的手在眼前晃动， 烧饭、煮菜、刷洗衣服，一切都是为了抚育我成长。 1、写出下列词语的近（反）义词。 温柔（近义词）顿时（近义词） 马虎（反义词）严厉（反义词） 2、在第 3自然段空白处加上标点。 3、选择“的、地、得”填在文中的括号里。 4、根据短文内容填空。 （1）我的妈妈有一双的手，一双的手。 （2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手，又用那温柔的 手。 （3）闭上眼睛，我仿
9、佛看见，又想 到。 5、这篇短文开头的方法是（） A、简要叙述，说明起因B、巧设悬念，引人入胜C、开门见山，点明主旨 6、怎样理解“我感到妈妈不是在刷鞋，而是在洗我那懒惰的习惯”这句话？联系实际生活 谈一谈。 精品文档 . （四）另一扇窗子 一个美国的小男孩天生就有一只大鼻子，因为这只大鼻子， 他在学校几乎成 了每个学生嘲笑的对象。 他因此而成天闷闷不乐， 他不爱和同学打交道， 不愿意 参加半晌 (xi ngshng)的集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风 景。 他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你 在看什么呢？” “我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。
10、”小男孩悲伤不已。 “那我们到前面的一扇窗户边看看吧。“ 玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇 窗户边， “孩子，你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。 孩子你开错了窗户了玛利亚抚摸着小男孩的头说你知道么在 老师的心目中你的鼻子是最可爱的 “大家都笑我啊 (a ya wa na ) 。”小男孩深感委屈。 “那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。” 恰好学校一个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在玛利亚的指导下， 小男孩鼓起勇气参加了， 并获得了成功。 因为他的大鼻子， 人人都记住了这个校 园 里 的 小 明 星 。 后来 ， 小 男
11、孩 参 加 美 国 在 线 节 目 的 演出 ， 也 名 声 大 振 (zhn zhng ) 。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男 孩叫斯格特， 20 世纪美国最著名的滑稽明星之一。 是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗， 你会看 到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 1、联系上下文理解词语： 一扫而光 名声大振 精品文档 . 2、选择括号里的正确的读音打“”. 3、用“”划出文章的中心句。 4、给文章第6 自然段加上标点。 5. 小男孩先在窗子边看到，心情在老师的引导下又在另一扇 窗户旁看见了，他的心情。小男孩生活中那两扇窗子的
12、 含义你的理解是 6“孩子，你开错窗户了，”联系上下文理解玛利亚老师的这句话。 7. 读了这篇文章你受到了怎样的启发？ 8、生活中你有因为遇到了不顺心的事而愁闷苦恼的时候么？谈一谈，当时你是怎么想的， 怎样做的？读完这篇文章，回想那件事你是否有了新的想法？ （五）登山人 三个人同去攀登高山， 第一个人刚开始攀登几步， 感到山陡难登， 就退下来 啦，他说：“我是（）。” 第二个人攀登到半山， 气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势， 摇摇头说： “还 是（）吧！”也退下来了。 只有第三个人，在攀登途中，（），披荆斩棘，（），几次 跌倒，都爬起来再上，（），毫不气馁。最后终于登上了峰顶。 过了几天，三个
13、人又碰面了。 第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我（）好，省了 许多力气。” 精品文档 . 第二个人说：“是呀！所以我（），中途退下，还是明智的。” 那个登上峰顶的人笑了笑，说道：“不过，顶峰上无限风光，你们是无法看 到的。” 1、在文中括号内填上合适的词语。 A、知难而进 B、知难而退 C、适可而止 D、勇往直前 E、无所畏惧 2、联系上下文解释下列词语。 （1）知难而退： （2）适可而止： 3、根据短文内容填表。 对象态度做法行为 第一个登山人 第二个登山人 第三个登山人 4、你是怎样理解短文的最后一段？ （六）处处留心皆学问 我们好多人都有一句自己喜爱的名言，用来鞭策自己。 而
14、我心中铭记着 这样一句话： “处处留心皆学问。”在我们生活中，只要留心观察，就能从一 些细小的地方、平常的事情中获得知识。 日积月累，这些知识就如粒粒沙子， 堆成了小沙丘。当你遇到问题时，你从自己的积累中找出相关的知识来解决， 这些问题就能迎刃而解了。正因为我信奉这句话，所以受益匪浅。 一次自然课上， 老师对我们进行一次小测验。 课本上的内容大家都 很熟悉，考起来并不费力。可是，老师却别出心裁地出了一道课外题，问鱼 有什么内脏。 同学们都给难住了， 有的傻愣愣地瞪着黑板， 有的皱着眉头咬 精品文档 . 笔杆。而我呢，略加思考，便胸有成竹地在试卷上列出： 肝、鳔、胆、肠 一鼓作气写了出来。几天后
15、，考试结果出来了，我拿了个100分。同桌半开 玩笑地说： “石蕾，你是不是在考试之前解剖过鱼呀?要不怎么对它的内脏了 如指掌 ?”我神秘地说：“处处留心皆学问 ! ”上个星期天，我看奶奶剖鱼， 鱼的内脏刚被掏出来，我就像个“小问号”似的缠住奶奶，问它们叫什么名 字。奶奶没法子，只好依次报了出来。我认真地听着，用心地记着。也不知 什么缘故，我记得特别牢，一个个都好像在脑海里扎了根似的。谁知这“留 心”而来的“学问”，竟在这次考试中用上了。啊，我这个100 分可是“处 处留心皆学问”这句话送给我的啊! “处处留心皆学问” 这句话使我不但在学习上尝到了甜头，而且在 生活中也受益匪浅。一天，我无意中看
16、到姐姐在一篇作文中写道：“一串红 在这美丽的春天里绽开了笑脸。 ”我猛然想起，我们学校的花坛里也有几盆 一串红，可是全都是秋天开的呀! 我把自己的想法告诉了姐姐，姐姐拍着我 的头说： “小蕾，真谢谢你，我把映山红和一串红给混起来了。这篇文章我 还想投到扬子晚报呢 ! 若被登出来，岂不是闹了个大笑话! ”我心里喜滋 滋的，更感到“处处留心皆学问”的妙处。 是啊，处处留心皆学问。 只有留心生活， 我们才会感受到生活的丰 富，体会到学习的乐趣。 1、给下面加点的字选择正确的读音，用“”标出。 鞭策(c ch) 熟悉(sh shu)似的(s sh) 告诉 ( sh) 2、找出文中的五个成语，并说说“胸
17、有成竹”这个成语的来历。 3、你是怎么理解“处处留心皆学问”这句话的？可举例说明。 4、你喜爱的一句名言是什么？ 精品文档 . 附参考答案： （一） 1、（ 1）三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾（2）拟人河水映照着朝霞向前流动的 情景 2、（ 1）美在有声（2）美在有色（3）春水如油，滋润万物，美在有情。 3、惊喜、高兴、激动。 4、提示：写出能代表春天的特点的句子。 5、如“一年之计在于春，一日之计在于晨。” （答案不唯一） （二） 1、A 2、（ 1）可从“每天跋涉30 里路”、“走的是蜿蜒的山路”、“其中一段还在一座大水库 上面”、“刮风下雨”是常有的事、“年龄最小”等方面抓住“十分坚强
18、”这个词语来回 答（2）可抓住“十分感动”“感染力”“打动”几个词语 3、专心渴望讲述唤起 4、对知识的渴求艰苦知识忧郁 5、（略） 6、（略） 6、第 6 自然段 8、如果学生只答出其中一个问题，也可给满分 （三） 1、温和（温顺）霎时（顷刻、立即、马上）仔细（认真、慎重）和 蔼（仁慈、慈祥、亲切） 2、 ，。，：“。” 3 、的得地的 4、（1）勤劳、充满爱意（2）通红的手给我刷鞋，温柔的手鼓励我。（3） 仿佛看见妈妈的手在眼前晃动，想到妈妈那一切都是为了我。 5、C 6、应联系生活实际来谈，以降低难度 精品文档 . （四） 1、一扫而光：一下子就扫除干净。名声大振：通过某件事情, 知名度
19、大大提高。 （结合文章内容解释即可） 2、shng ya zhn 3、是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看 到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。 4、“ ， 。” ，“ ？ ， 。” 5、一些人正在埋葬可爱的小狗很悲伤一片玫瑰花， 开得芬芳而灿烂很开 心，悲伤顿时一扫而光。窗子的含义：“窗子”喻看待事物的角度及心态。 “第一扇窗”喻消极悲观的心态，“第二扇窗”喻积极乐观的心态。 6、“开错窗户”是指看问题的心态和角度错了。对于同一个事物，从不同角度 去看，就会产生不同的结果， 而小男孩看到的就是悲伤与不足的那一面，进而产 生了自卑情绪。 7、不要妄自菲薄，随便看清自己，要这样认为，我自认为不如人的地方，也许 正是自己的闪光点，要对自己充满自信，放下思想包袱，乐观的对待人生。（根 据自己的想法写即可） 8 、（略） （五）1、 B C A D E B C 2、 知难而退：知道事情的难度而退缩。适 可而止：到了适当的程度就停止。 3 、 （见下表） 4 、 （略） 对象态度做法行为 第一个登山人知难而退刚攀几步就放弃 第二个登山人适可而止中途退下 第三个登山人知难而进，勇往直前登上顶峰 （六） 1、c sh sh s 2 、日积月累迎刃而解受益匪浅胸有成竹 别出心裁 3 、 （略） 4 、 （略）