小学健康教育课程.pdf

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1、精品文档 . 健康教育教案 日期2015.9.4 课题预防近视任课教师 教学目的要求 使学生了解近视眼的危害和预防近视的方法，学 会正确做眼保健操 授课内容 1、近视眼的危害 2、青少年为什么易近视眼 3、近视眼的预防方法 4、怎样做好眼保健操 教学参考摘记 近视眼是中小学生的常见病，是造成学生视力不 良的主要原因。近视眼给学生学习和生活带来诸 多不便，直接影响儿童少年的身心健康。眼保健 操是根据祖国医学的经络和推倒原理整理出来的 一种预防近视眼的穴位按摩法，它的作用是增强 眼部的血液循环，改善神经营养，迅速运走血液 中的代谢产物，以达到消除眼睛疲劳，增进视 力，预防近视的作用。 课后小结 通

2、过学习使同学们懂得预防近视的重要性，从而 认真做好眼保健操 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.9.11 课题肠道传染病的预防任课教师 教学目的要求 让学生了解肠道传染病是怎样引起的，掌握肠道 传染病的预防措施 授课内容 1、肠道传染病的种类 2、肠道传染病的传播途径 3、怎样预防肠道传染病 4、夏秋季为什么易发生肠道传染病 教学参考摘记 肠道传染病是一种常见的传染病，严重危害人的 健康，它的传染源主要是病人和病源携带者。肠 道传染病的病原体大多随病人或携带者的粪便排 出，不经处理，可以污染周围环境，通过水、食 物、手、苍蝇、蟑螂等媒介口感染。只有重视预 防，才能保护人们健康。具体预防措

3、施如下：1. 控制传染源；2.切断传播途径；3.保护易感人 群。 课后小结 通过教学，使学生了解肠道传染病的危害，从而 加强预防。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.9.18 课题环境美与健康任课教师 教学目的要求 通过教学活动使学生了解环境美与人们向心健康 的密切关系，从而做到人人都来保持和创造优美 的生活、学习和工作的环境。 授课内容 每个人都是要在一定的自然环境和社会环境中生 活的，谁也离不开他所生活的环境。对学生来 说，周围环境就使自己生活和学习的环境。作为 生活和学习环境的家庭居室，室内光线要充足， 书桌上的书和文具要放整齐，还可采用一些装饰 来美化居室环境。作为学习环境的学

4、校教室，桌 椅要整齐，窗户要明亮，地面要清洁，也可采用 一些名人名言和字画或生动活泼的墙报进行布 置。在校园里爱护花草树木，维护公共清洁卫 生。 教学参考摘记 1、什么是环境？ 2、环境对人类健康的影响 3、我们生活和学习的环境一定要整齐、清洁和 优美 课后小结 通过教学使同学们认识到优美的环境对人们向心 健康的重要性，从而做到人人都来保护环境。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.9.25 课题流感任课教师 教学目的要求 使学生了解流感对人体的危害，从而做好防范措 施。 授课内容 1、流感与普通感冒的区别 2、流感的传播途径 3、流感带来的严重并发症和流行模式 4、注射疫苗是对流感最有

5、效的方法 教学参考摘记 流感是流感病毒引起的比普通感冒严重得多的急 性呼吸道传染病，其症状为呼吸道症状较轻面发 热、头痛、乏力和全身疼痛等中毒症状较重，可 引起支气管炎、肺炎、心肌炎等并发症，甚至危 及生命，而且流感病毒发生变异，容易引起流行 和世界范围大流行。而接种流感疫苗是预防流感 的最有效、最经济的措施。 课后小结 通过教学，使学生掌握流感对人体的危害，从而 做好防范流感的主要措施接种流感疫苗。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.10.9 课题心理健康任课教师 教学目的要求 通过教学使同学们认识心理不健康的危害，从而 学会自我调节，走出亚健康。 授课内容 情绪是决定人的行为举止，

6、饮食起居乃至影响到 每个细胞，情绪的本质是人们对外界事物体验后 所产生的一种情感，保持乐观态度，心胸开阔， 和谐的人际关系，克服情感修改中的弱点，提高 心理素质和修养，学会对情绪活动的自控能力， 使自己的情绪坚强饱满，是走出亚健康的一条重 要保证。 教学参考摘记 1、情绪对人的健康有密切关系 2、情绪与疾病 情绪与胃、情绪与血压、情绪 与肿瘤、情绪与食欲、情绪与心血管疾病 3、健康的心理 课后小结 通过教学，使同学们充分认识心理健康的新标 准，走出亚健康。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.10.16 课题每天不忘吃早餐任课教师 教学目的要求 通过教学，使同学们认识到吃早餐的重要性，从

7、 而吃好早餐。 授课内容 早餐是早上起床后，结束饥饿状态的第一次用 餐，也是一天中最为重要的一餐。医学科学家们 把每天吃中餐作为健康长寿的一项健康行为。早 餐如果能吃得好，不仅整个上午精力充沛，而且 可以稀释血液，促进废物排泄，减少患结石的危 险，甚至还具有延缓衰老的作用。 教学参考摘记 1、早餐的重要性 2、不吃早餐的危害，尤其是学生 3.科学的安排早餐（早餐必备3 个条件：足够水 分、足够能量、足够蛋白质） 课后小结 通过教学使同学们认识到不吃早餐的危害，从而 吃好早餐 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.10.23 课题记忆的奥秘任课教师 教学目的要求 通过本课学习，使学生了解并掌

8、握记忆的规 律，掌握增强记忆力的主要方法，以便提高学 习效率。 授课内容 记忆是过去经验在人脑中的反映，人脑感知过 的事物，思考过的问题和理论，体验过的情绪 和练习过的动作，都可以成为记忆的内容。记 忆是一个极其复杂的心理过程，它包括识记、 保持、再认或回忆3 个基本环节，这3 个环节 是学习中缺一不可的。 教学参考摘记 1、记忆的心理学概念及有关规律 2、记忆的种类、品质与有效条件 3、有效记忆的方法：A 理解法； B 复习法； C 背诵法； D 联想法； E练习法； F比较法 课后小结 进一步强调记忆规律，介绍科学的记忆方法， 归纳增强记忆的有效方法和常用法则，使学生 易掌握、易记忆。 精

9、品文档 . 健康教育教案 日期2015.10.30 课题培养自我保护意识任课教师 教学目的要求 使学生建立自我保护意识，提高应激、应变等 适应社会的能力，学会独立思考，增强判断各 种事物的能力。 授课内容 随着儿童成长发育，要使同学们正确认识社 会，了解社会的多元性和复杂性，但并不是使 同学们畏惧外界环境，而通过增长自己的能力 去适应环境，保护自己的安全和健康。引导儿 童少年形成 “ 自己可以保护自己 ” 的信心和自主意 识，有益于同学们克服依赖成人的心理，增强 独立活动能力，锻炼对复杂变化的外界事物的 分辨能力的适应性。 教学参考摘记 1、提出“ 培养自我保护意识 ” 的背景资料 2、培养自

10、我保护意识的心理学含义 3、怎样培养儿童少年的自我保护意识 课后小结 通过教学使学生提高自我保护意识，学会独立 思考，冷静应对，增强各种判断事物的能力。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.11.6 课题膳食的平衡任课教师 教学目的要求 使学生了解什么是膳食平衡和食物多样化，膳食 平衡的好处，以及营养缺乏或过剩都会引起疾 病。 授课内容 1、什么是平衡膳食 2、平衡膳食的组成 3、平衡膳食的重要性 4、每日膳食的食物组成例举 教学参考摘记 任何一种食物都不可能含有人体所需要的各种营 养素，所以要利用自然界中的多种食物组成营养 素，来满足人体的营养需要。所谓平衡膳食是指 膳食中所含的营养素

11、种类齐全，数量充足，比例 适当，与机体的需要能保持平衡。根据我国膳 食指南提出的原则为学生编制食谱，应做到： 食物要多样；既饱要适当；油脂要适量；粗细搭 配；限制食盐；少吃甜食；合理用餐。 课后小结 通过教学使学生了解膳食平衡的重要性，从而改 掉挑食、偏食的坏习惯。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.11.13 课题贫血的防治任课教师 教学目的要求 通过教学使学生了解贫血的危害，从而改掉偏 食、挑食的坏习惯。 授课内容 贫血是青少年很常见的一种慢性疾病，它是指 在我们的血液中，血红蛋白的含量低于正常 值，其发生原因很多，一般是由营养不良面发 生的缺铁性贫血，得了贫血后对人体的危害也 很

12、大，从而让学生改掉挑食、偏食的坏习惯。 教学参考摘记 1、贫血是青少年很常见的一种慢性疾病，容易 被忽视 2、发生贫血的原因 3、饮食上不偏食、不挑食，防止缺铁性贫血的 发生 4、缺铁性贫血的表现及治疗 课后小结 通过学习使学生懂得贫血的危害，改掉偏食、 挑食的坏习惯。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.11.20 课题结核病的防治任课教师 教学目的要求使学生了解结核病的危害，从而不熬夜节食 授课内容 肺结核的主要症状： 1、咳嗽、咳痰：是肺结核的最主要症状 2.咯血：是肺结核常见症状之一，从痰中带血到 每次很多不一，血色鲜红带泡 3、胸痛：位置不定的隐痛或钝痛，有时胸闷 4、午后潮热

13、：体温一般38 度左右，午后逐渐 升高，夜间爱出汗 教学参考摘记 结核病的预防：结核病主要是通过吸入染性肺 结核病人的咳嗽、大声说话时喷出的飞沫而感 染。一个未经治疗的传染性肺结核病人，一年 可传染1015 个健康人，因此预防肺结核病应 注意以下几个方面：1、及时发现结核病人和可 疑症状者并及早治疗；2、肺结核病人的家属及 密切接触者就接受相关的检查；3、注意居住场 所的通风和环境卫生；4、注意营养和休息，并 适当运动 课后小结 专家提醒，如果患了结核病，应到结核病专业 防治机构诊治，在结核病专科医生指导下，完 成全程抗结核治疗。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.11.27 课题吸烟

14、的危害任课教师 教学目的要求 使学生懂得吸烟的危害，教育他们除做到自己 不吸烟，并成为劝阻父母吸烟的宣传员。 授课内容 1、一个小试验 2、吸烟有害健康 3、少年儿童吸烟危害更大 教学参考摘记 1、吸烟的危害及后果，教育学生不要吸烟； 2、吸烟会有如此危害，关键在于香烟中含有尼 古丁、烟焦油和一氧化碳等有害物质，引起慢 性中毒； 3、危害的后果： 1)影响身体健康； 2）吸烟对少 年儿童危害更大；3）吸烟影响仪表，牙黄口 臭； 4）吸烟浪费金钱；5）吸烟是引起火灾的 隐患 课后小结 通过教学使学生懂得吸烟的危害，从而做到自 己不吸烟，并成为劝阻别人吸烟的宣传员。 精品文档 . 健康教育教案 日

15、期2015.12.4 课题眼保健任课教师 教学目的要求学生从小爱护眼睛 授课内容 一、人为什么会发生近视 发生近视眼的主要原因： 1、遗传因素 2、发育因素 3、外因 二、近视眼的分类 近视眼按程度分为轻度（3.00D 以下） ，中 度（3.00D6.00D） ，高度（ 6.00D以上） 三、如何预防近视眼 教学参考摘记 采取预防以下几项措施： 1、减少视力负荷：养成良好的用眼习惯，姿势端正，不 在乘车、走路或卧床情况下看书，用眼1 小时后休息 10 分钟左右并远眺。 2、改善视觉环境：教室明亮，照明应无眩光或闪烁，黑 板无反光，桌椅高度合适，使眼与读物保持适当距离， 勿在强光或暗光下阅读或写

16、字。 3、减少遗传因素的影响：高度近视眼是常染色体隐性遗 传，因此父母均为高度近视眼的子代发生近视眼的机率 更大。 4、定期检查视力，如有异常及时矫治。 5、注意营养，加强锻炼，增强体质，使眼和全身都能正 常发育。 课后小结 从小爱护眼睛，珍爱光明。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.12.11 课题远离毒品任课教师 教学目的要求 通过教学，让同学们初步了解毒品和毒品的危 害，树立珍爱生命，远离毒品的意识。 授课内容 毒品正无情地侵蚀着青少年的身心，青少年正处 于生理、心理发育时期好奇心重，判别是非能 力不强，抵制毒品侵袭的心理防线薄弱，加之对 毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最容

17、易 受到毒品的侵袭。 教学参考摘记 一、什么是毒品 二、为什么要把青少年作为禁毒预防教育的重 点？ 三、染上毒瘾的人一般有哪些迹象 四、青少年如何防止吸毒？ 五、导致吸毒的原因主要有哪些？ 六、吸毒会对身体造成哪些损害？ 七、吸毒会引起哪些疾病的感染和传播？ 八、什么是毒品犯罪？ 课后小结 对青少年进行“珍惜生命，远离毒品”的教育是 禁毒工作的重中之重。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.12.18 课 题 拒绝烟草，珍爱生命任课教师 教学目的要求 通过教学使同学们了解吸烟的危害和戒烟的好 处，劝阻周围亲戚朋友戒烟。 授课内容 据世界卫生组织统计,全世界每年约 300万 人因抽烟而死

18、.许多人曾这样问 :抽烟不过是吞云 吐雾 ,为何会被安上损人不利已的罪名?孰不知 , 吸烟的危害令人胆战心惊! 教学参考摘记 1、香烟中含有什么？ 2、吸烟对人体最大的危害是什么? 3、我国吸烟状况怎样？ 4、戒烟有哪些好处？ 5、怎样才能尽快戒除烟瘾，改变吸烟行为呢? 6、在下述时间和地点吸烟危害更大 课后小结 通过教学使同学们了解吸烟的危害和戒烟的好 处，劝阻周围亲戚朋友戒烟。 精品文档 . 健康教育教案 日期2015.12.25 课题共抗艾滋共享未来任课教师 教学目的要求 通过教学让学生了解什么是艾滋病、艾滋病的 传播途径及症状。 授课内容 艾滋病是一种病死率很高的严重传染病，它的 医学

19、全称是 “ 获得性免疫缺陷综合症“ （AIDS） 。 这个命名表达了三个定义：第一，获得性：表 示在病因方面是后天获得而不是先天具有的， 是由艾滋病病毒（HIV）引起的传染病；第二， 免疫缺陷：主要是病毒造成人体免疫系统的损 伤而导致免疫系统的防护功能减低、丧失；第 三，综合症：表示在临床症状方面，由于免疫 缺陷导致的多种系统的机会性感染、肿瘤而出 现的复杂症候群。 教学参考摘记 一、什么是艾滋病 ? 二、感染者与艾滋病患者有什么不同? 三、健康人是怎样感染艾滋病病毒的? 四、艾滋病可以治疗吗 ? 五、艾滋病有哪些症状 ? 课后小结 通过宣传让学生了解感染上艾滋病的危害，杜 绝感染艾滋病的传播

20、途径。 精品文档 . 健康教育教案 日期2014.1.8 课题 监考前的 情绪调节 任课教师 教学目的要求 通过教学使同学们了解如何学会调节自己的情 绪以消除监考前的紧张、焦虑心情，提高考试 的效果。 授课内容 考试对于学生来说，应试是一件非常平常的 事，因为每个人从进小学一年级就开始接受考 试的考验，而且深深是要一月一小考，期中有 中考，期末有大考，到了五六年级学生都成为 久经沙场的老战士了。本来考试不应再有害怕 的道理，为什么还是会有许多学生仍然害怕考 试，一到考试就紧张、焦虑甚至恐惧呢？ 教学参考摘记 1、考试产生紧张、焦虑、恐惧的原因（过度反 应、计划不周、信心不足、期望值过高、侥幸 心理） 。 2、怎样学会监考前的自我情绪调节，消除紧张 和焦虑情绪。 课后小结 通过教学使同学们充分了解如何学会调节自己 的情绪以消除监考前的紧张、焦虑心情，提高 考试的效果。 精品文档 .