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1、小学六年级感恩教育主题班会活动设计 -卢龙县双望镇应各庄小学 一、活动背景 在我们的生活中，有一种情感叫感恩，感恩是一种美、感恩是一 种财富、感恩更是一种品质。幼儿园是幼儿活动的另一片天地，是对 幼儿进行启蒙教育的场所。 “没有一颗感恩的心，孩子不会真正懂得 关心他人。”为了从小培养孩子感恩的意识，引导他们学会关心和尊 重他人。孩子们在老师的引导下对家长、老师和小伙伴表达着自己的 感激之情，由此设计了这个系列活动。 这一活动能够引发孩子们对家 人的关注，在幼儿园里，也掀起了他们对老师和小伙伴的关心和感激。 孩子们常常聚集在一起， 谈论家里发生的事情。 基于孩子们的关注和 原有的生活经验，我们预
2、成了“感恩的心”这个主题活动。我们希望 在这个主题中，幼儿能逐步体会父母、教师及所有长辈的关爱，在与 同伴的交流中更好的体会自己和家人之间的亲情，萌发幼儿对亲人的 感恩之情。懂得用不同的方式表达自己的感恩和回报。我们可以渲染 这种本已存在的氛围，是为了强化亲情、友情、师生之情的呵护在幼 儿成长中的积极影响，同时让幼儿学会关心、学会爱，学会感激、学 会报答。 二、活动目的 通过这次活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去 感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老 师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那 么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭
3、；你笑她也笑。当 你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 （一）让每一个孩子都理解感恩的意思，学会感恩，感谢父母推 至感谢所有帮助过他们的人， 并懂得回报别人的帮助， 学会用一颗真 诚的心去对待身边的人，健康成长。 （二）充分调动幼儿的积极性，让大多数同学亲身参与其中。用 爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们 在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。 （三）结合幼儿的身心发展特点，利用角色互换游戏、陈述母爱 故事、创设意外情景等方式引起学生的情感共鸣，通过情感体验达到 感恩的教育效果， 增加学生的对感恩的认识， 真正做到“学会感恩” ， 形成积极向上的人生态度，健
4、康成长。 三、设计思路 （一）在教室内内悬挂关于感恩父母的横幅，烘托感恩的气氛， 吸引孩子们们的注意力。 （二）老师必须做到最前边，陪同孩子老师一起观看感恩相关的 PPT或电影，之后老师念一篇感恩父母的文章，或者搜集身边最感人 的事例，可以是家长的，用一块展板把文章粘贴出来。 （三）为增加宣传力度，让每位家长都参与进来，让家长配合幼 儿园一起抓好此项工作。 要求家长在家一定要起好带头作用，教育孩 子如何去关心自己的父母， 收集孩子在家帮助爸爸妈妈干活的一些素 材，用相机拍成照片，交给老师，设计一块专区，老师要要求家长也 要参与幼儿园的征文活动中来， 收集身边的一些素材， 便于张贴宣传。 （四）
5、教会孩子说感恩的话。 当长辈下班回家或干完家务要说 “您 辛苦了”，当长辈为自己辅导功课， 做饭或做其他的事要说 “谢谢”， 当家里来了客人或路上遇到长辈要说“您好”，平时做到不与长辈顶 嘴等等。 四、活动时间：周五下午班会课。 五、教学准备： 1、教师准备 （1）围绕班会主题召开班委会， 讨论本次主题班会的筹备工作； （2）设计班会形式及教学具体过程，准备教案； （3）准备教学课件。 2、学生准备 （1）认真思考并准备感恩父母的事例； （2）收集并准备励志故事演讲； （3）准备诗歌朗诵及事例讲解。 六、教学过程 学会感恩，学会做人 开场白 以一首感恩的心作为开场音乐。 “感恩的心，感谢有你，
6、伴我一生，让我有勇气做我自己感 恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜” 主持人述：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大 树对滋养它大地的感恩； 白云在蔚蓝的天空中飘荡， 绘画着那一幅幅 感人的画面， 那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个 多彩的社会， 因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了 生命的真谛。从婴儿的呱呱坠地到哺育他长大成人，父母们花去了 多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜；从上小学到初中，乃至 大学，又有多少老师为其呕心沥血， 默默奉献着光和热， 燃烧着自己， 点亮着他人。 环节一：理解父母，学会感恩，歌颂母爱父爱 主持人： 千百年来中国一直就
7、有“受人滴水之恩, 当涌泉相报”的优良传 统，作为一种道德原则和道德规范被人们信奉和遵守，成为中国优秀 传统文化的一部分而融入人们的血脉。但随着市场经济和信息化时代 的发展，这一优良传统却受到了严峻的挑战。在现实生活中，有恩不 报、过河拆桥、不讲诚信等现象并不鲜见。 在学生中花钱大手大脚、 铺张浪费等现象比比皆是。 由于缺乏对 父母的感恩之心，部分学生中也存在着一些令人担忧的不良现象: 一 些学生以自我为中心， 把父母和他人的付出看成是理所当然的，漠视 宝贵的亲情、友情和师生情，从而表现出一定程度的精神“真空”。 这种与主流价值观偏离的“忘恩”情绪, 对社会造成严重的影响。 中国有句古语：“百
8、善孝为先” 。感恩是发自内心的。 俗话说“受 人滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是 “一滴水”，而是一片汪洋大海！ 常言道 : 鸟有反哺之情 , 羊有跪乳之恩。母爱是天底下最伟大最 无私的。你是否在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张 卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰？他们往往为我们倾注了心 血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否 察觉到那缕缕银丝， 那一道道皱纹。感恩需要你用心去体会， 去报答。 1、诗歌朗诵（配乐） 我们沐浴着爱的阳光长大 我们滋润着人间的真情成长 多少次带着幸福的感觉进入梦乡 多少回含着感动的泪花畅想未来 11 月
9、的最后一个星期四是感恩节，虽然它已远去，但一 颗感恩之心，一腔感激之情永驻心间 常怀感恩之心的人是最幸福的 常怀感激之情的生活是最甜美的 学会感激感激我的父母，因为他们给了我宝贵的生命 学会感激感激我的老师，因为他们给了我无穷的知识 学会感激感激我的朋友，因为他们给了我克服困难的力量 学会感激感激我周围的一切，因为他们给了我和谐健康的 成长空间 不要忘记说声“谢谢” 有一个词语最亲切 有一声呼唤最动听 有一个人最要感谢 有一个人最应感恩 它就是“妈妈” 妈妈的皱纹深了， 她把美丽的青春给了我 妈妈的手粗了，她把温暖的阳光给了我 妈妈的腰弯了，她把挺直的脊梁给了我 妈妈的眼花了，她把明亮的双眸给
10、了我 面对妈妈深沉的感情 聆听妈妈殷切的心愿 我们应该学会感恩，应该学会感激 如果说母爱是船，载着我们从少年走向成熟 那么父爱就是一片海，给了我们一个幸福的港湾 如果母亲的真情，点燃了我们心中的希望 那么父亲的厚爱，将是鼓起我们远航的风帆 拿什么来感谢你，我的父母 父母的爱说不完、道不尽 所有的恩情我们铭记于心 2、事例： 讲述者： 有一个天生失语的小女孩， 爸爸在她很小的时候就去 世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。 每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的 那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻， 因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家
11、。在她们贫穷的家里，一块 小小的年糕都是无上的美味了啊。 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有 回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天， 越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己 去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的 妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太 累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一 点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈 妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈 妈的手里还紧紧地拽着一块年糕她拼命地哭着，却发不出一点 声音 雨一
12、直在下， 小女孩也不知哭了多久。 她知道妈妈再也不会醒 来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为 不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用 自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地 走 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首感恩的心，泪水 和雨水混在一起，从她小小的却写满坚强的脸上滑过. “感恩的心， 感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己感恩的心，感谢命 运，花开花落，我一样会珍惜”她就这样站在雨中不停歇地做 着，一直到妈妈的眼睛终于闭上生命是如此的珍贵， 我们要感 激父母给了我们这一次生命，让我们能来到这个世界活过一次；感 谢老师，教给了我们知
13、识，让我们成为一个有用的人；感谢朋友， 给了我们友谊，让我们在生命的旅程中不再孤独；感谢坎坷，让我 们在一次次失败中变得坚强；感谢敌人，让我们使自己不断完善自 己不断朝前进步面对命运的不公你没有埋怨，没有退缩，你用 自己的方式来顽强地生活，用爱来回报这个世界，你帮助了那样多 的人，让他们感到了温暖和力量。 前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“只有爱妈妈，才 能爱祖国。”因此，亲情是一切情感的基石。只有爱父母，才会爱 学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界，才能永 驻真爱，形成质朴健全的人性。爱让这个世界不停旋转。我们应该 怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会
14、发 现自己是多么快乐， 放开你的胸怀， 让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。 学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。 环节二：诉说父母之爱，父母辛苦知多少 组织形式：请同学分组讨论，每组派代表进行讲述。 环节三 : 说出你对父母的感谢和祝福，以歌曲懂你为背景音 乐。 每人准备一张便利贴、一支笔，写上自己最想对父母说的话， 并落上自己的名字，然后由班长随意抽取宣读（抽取十位）。 环节四：凡事感恩 感恩伤害我的人，因为他们磨练了我的心智； 感恩欺骗我的人，因为他们增进了我的智慧； 感恩中伤我的人，因为他们完善了我的人格； 感恩鞭打我的人，因为他们激发了我的斗志； 感恩遗弃我的人，因为他们教导我该
15、独立； 感恩绊倒我的人，因为他们强化了我的双腿； 感恩斥责我的人，因为他们提醒了我的缺点； 感恩所有使我坚强的人！ 班主任寄语懂得感恩，我们要学会珍惜； 懂得感恩，我们要学会回报； 懂得感恩，我们要有自己的实际行动。 懂得感恩，老师相信同学们会越做越好。 七、老师总结 做一个感恩的人 一起做一个感恩的人吧 ! 感恩父母，感恩老师，感恩社会这 是我们共同的宣誓， 从我做起，从现在做起，(放音乐： 感恩的心， ) 老师：感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气作我自己，感 恩的心，感谢命运，花开花落，我依然会珍惜 伴随着这动人的 歌曲，我宣布主题班会到此结束 八、活动延伸 让学生回家做好三个一活动： 1. 给父母写一封信。 2. 为父母或亲人洗一次脚。 3. 每天为家里做一件家务。