幼儿园大班社会性主题活动“广州是我家”.pdf

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1、精品文档 . 幼儿园大班社会性主题活动“广州是我家” 主题来源： 现在由于经济条件好了，有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市甚至是异国去旅 行，孩子们在行程中增长了见识，这本是件好事，可在没有家长正确引导的情况下，有些不 好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了，孩子们开始相互间攀比谁去的城市多，谁去的地方大， 谁见的景物最稀奇在孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事，很少有孩子会主动 谈及自己家乡的景物、特产， 我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利用广州 的本土资源及幼儿爱玩的天性，从一次户外活动开始，让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、 渔文化，孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一

2、看中重新认识广州，使他们在家乡零距离 的接触与形式多样的教育活动中，实际感受广州文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展 激发幼儿爱家乡的情感！ 主题目标： 1、了解广州的位置, 知道自己是一位广州人. 2、了解家乡的特产、特色及一些有代表性的景物 3、通过各种不同的形式，丰富幼儿对家乡的认识，感受家乡的美好，萌发爱家乡的情 感。 主题网络设计： 主题评述： 广州是我家 广州文化 广州美景 广州特产我的家 食在广州 骑 楼端午节 水 果 腊 肠 传 统 小 吃 白云山 黄 沙 广州塔 我来做粽子 精品文档 . 现在由于经济条件好了，有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市甚至是异国去旅 行，孩子

3、们在行程中增长了见识，这本是件好事，可在没有家长正确引导的情况下，有些不 好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了，孩子们开始相互间攀比谁去的城市多，谁去的地方大， 谁见的景物最稀奇在孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事，很少有孩子会主动 谈及自己家乡的景物、特产， 我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利用广州 的本土资源及幼儿爱玩的天性，从一次户外活动开始，让孩子们逐步关注家乡的美景、小吃、 渔文化，孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一看中重新认识广州，使他们在家乡零距离 的接触与形式多样的教育活动中，实际感受广州文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展 激发幼儿爱家乡的情感！ 单元名称

4、广州是我家（大班5-6 岁，大约3 周） 设定理由 现在由于经济条件好了，有很多家庭都会在节假日期间带孩子去大城市 甚至是异国去旅行，孩子们在行程中增长了见识，这本是件好事，可在没有 家长正确引导的情况下，有些不好的习气慢慢地在孩子们中间滋生了，孩子 们开始相互间攀比谁去的城市多，谁去的地方大，谁见的景物最稀奇在 孩子们的眼里觉得去过大城市是件很骄傲的事，很少有孩子会主动谈及自己 家乡的景物、特产，我敏锐地觉察到本主题所蕴含着的教育意义。本主题利 用广州的本土资源及幼儿爱玩的天性，从一次户外活动开始，让孩子们逐步 关注家乡的美景、小吃、渔文化，孩子们在玩一玩、吃一吃、做一做、看一 看中重新认识

5、广州，使他们在家乡零距离的接触与形式多样的教育活动中， 实际感受广州文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展激发幼儿爱家乡的 情感！ 单元总目标 1 知道自己家乡的历史、位置、节日特色等； 2 了解自己家乡的特产、特色及一些代表性的景物； 3 通过各种不同的形式，丰富幼儿对家乡的认识，感受家乡的美好，萌发 爱家乡的情感。 名称主要目标主要内容和步骤备注 一、 具 有 代 1知道广 州 塔 的 名 称由来； 2认识广 州 塔 的 历 史； 3知道广 州 塔 的 特 点跟设施， 1让幼儿知道广州塔的名字来源。中文名为“广州 塔”。世界大多数电视塔均以地名命名，广州电视塔也需 要使用地名命名， 因为有

6、海外调查资料显示在纯粹的老外 中，对中国城市的了解主要是北京和上海，对广州比较陌 生，时常不知广州在中国何处。因此， 广州电视塔的命名 不仅是命名的问题， 应该承载向全世界传播“广州”概念 的要素。 准备工作： 1、 通过家 园联系， 要 求 家 长 配 合 带 幼 儿 在 家 乡 旅 游拍照， 收 集 各 种 名 胜 古 迹 资 精品文档 . 表 性 的 广 州 塔 并会表达； 4知道具 有 代 表 广 州 的 特 色 岭南景色， 感 受 广 州 的美好。 2教师利用家园联系在广州旅游的图片，向幼儿讲解， 广州塔的文化历史，是广州的骄傲。 3. 一边播视频一边讲解广州塔整个塔身是镂空的钢结构

7、 框架， 24 根钢柱自下而上呈逆时针扭转，每一个构件截 面都在变化。 钢结构外框筒的立柱、横梁和斜撑都处于三 维倾斜状态， 再加上扭转的钢结构外框筒上下粗、中间细， 这对钢结构件加工、制作、 安装以及施工测量、变形控制 都带来了挑战。仅钢结构外框筒就有24 根钢柱、 46 组环 梁、 1104 根斜撑各不一样。由于广州塔中间混凝土核心 筒与钢结构外框筒材料上的差异，形成楼层梁和外框筒的 沉降不一致。 为了调整钢构件与主体结构的相对位置的正 确性，许多节点都通过三维坐标来控制钢柱本体相对位置 的精确度。 4一起来认识不一样的广州塔，广州塔里的景观设施有： 旋转餐厅、 观景平台、 空中云梯、 科

8、普游览厅还有摩天轮。 5. 安排幼儿制作广州明信片送给亲人。幼儿可在上画广州 景色， 或从旧杂志、 报纸、 包装纸上剪下他们认为广州美 好的图画贴在明信片上，并从报纸上剪下 “我爱你” 等字 一起贴在明信片片上。 6. 结束部分 师： “ 今天我们学习了这些广州塔的观光地点有的连爸爸 妈妈都不认识， 你们想不想爸爸妈妈也来学一学，认一认 呢？ “ 幼：想。 师：你有什么好主意可以把这个知识带回家？ 幼 1：我可以回家讲给爸爸妈妈听。 幼 2：我可以画给爸爸妈妈看。 “你们说的方法都不错，那就好好准备回家给爸爸妈 妈当一回老师吧。“ 料。 2、录有广 州塔白天 跟夜晚的 视频。 3、一套各 种各

9、样广 州塔景色 的图片。 4、广州塔 的所有资 料。 二、 美 1认 识 并 了 解 各 种 七 夕 节 神 话 的 历 史 以 及 节 日 1认识 七夕节的历史，又名乞巧节、七巧节或七姐 诞，发源于中国， 是华人地区以及部分受汉族文化影响的 东亚国家传统节日， 农历七月七日夜或七月六日夜妇女在 庭院向织女星乞求智巧，故称为“乞巧”，2006 年 5 月 准备工作： 1向家长 介 绍 活 动 内容，请他 们支持； 精品文档 . 丽 的 神 话 故 事 七 夕 节 别称 . 2提 高 幼 儿 对 观 察 活 动 的 兴 趣。 3知 道 每 个 地 方 的 七夕节。 4了 解 乞 巧 节 （ 又

10、名 ： 七 夕 节）的风俗 和习惯。 20 日，七夕节被中华人民共和国国务院列入第一批国家 非物质文化遗产名录，现被认为是“中国情人节”。 2在教师墙面设“神话”专栏，请幼儿向妈妈要“神话” 的故事一个， 贴在专栏内， 通过对比， 使幼儿觉察神话的 故事的含义，并领悟神话的意义。 3.日本： 日本的“七夕节”源自中国，延续了“乞巧”的 风俗与习惯， 但与与爱情无关。现已成为民间重要的传统 节日。 七夕节原本是阴历七月初七，明治维新之后， 日本 废除了农历，所以日本的七夕节，是每年阳历7 月 7 日。 韩国：韩国七夕最具代表性的风俗就是祈求织女星，希望 自己也跟织女一样有着灵巧的手、织布织得更好

11、。 牛郎织 女不再成为祭祀对象，她们主要是为了祈求亲朋好友的平 安。有些地方则举行祈求丰收的田祭。 越南：胡志明市华人拜祭七夕所用的贡品以中国南方地区 习俗为主，参与活动的年轻人还把自己对爱情的期望写在 一张字条上， 拜祭时许愿， 希望自己将来有个幸福的家庭。 4. 乞巧节的习惯风俗有：穿针乞巧、 喜蛛应巧、 投针应巧、 兰夜针巧、 种生求子、 求牛求生、 晒衣晒书、 供奉磨喝乐、 拜织女、 拜魁星、 七姐诞、 染指甲、 妇女洗发、 结扎巧姑、 拜七娘妈、吃巧果。 5制作程序画，即让幼儿按顺序排列。根据乞巧节的故 事，画出牛郎和织女在云雀桥上相遇的图片 6讨论：牛郎和织女在“鹊桥会”时，姑娘们

12、就会来到 花前月下， 抬头仰望星空， 寻找银河两边的牛郎星和织女 星，希望能看到他们一年一度的相会，乞求上天让自己也 能像织女那样心灵手巧，祈祷自己也能有个称心如意的美 满婚姻， 久而久之便形成了七夕节。那么小朋友们， 会怎 么度过乞巧节呢？ 2利用家 园联系， 跟 家长联系， 要 求 配 合 带 幼 儿 最 喜 爱 的 神 话故事。 3. 准 备 好 关 于 乞 巧 节的 PPT。 4. 准 备 卡 纸、蜡笔， 制 作 乞 巧 节 相 遇 的 画面。 三、 我 1.知道粽子 的来源。 2.认识粽子 的材料。 1. 让幼儿知道， 粽子又称“角黍”、“角粽”， 由粽叶包 裹糯米蒸制而成，是汉族传

13、统节庆食物之一。粽子早在春 秋时期就已出现， 最初是用来祭祀祖先和神灵。到了晋代， 1、做好的 迷 你 粽 子 每人一份; 2、粽子由 精品文档 . 来 做 粽 子 3.了解家乡 粽 子 的 做 法，在老师 的 帮 助 下 主 动 学 做 粽子。 4. 课 外 活 动：跟亲人 一 起 做 一 个 特 别 的 粽子。 粽子成为端午节庆食物。 2. 让幼儿知道粽子的传说和粽子的材料。PPT ：粽子传说 是为祭奠投江的屈原而传承下来的，是中国历史上文化积 淀最深厚的传统食品。粽子种类繁多， 从馅料看， 北方有 包小枣的北京枣棕；南方则有豆沙、鲜肉、八宝、火腿、 蛋黄等多种馅料，其中以浙江嘉兴粽子为代

14、表。吃粽子的 风俗，千百年来每年农历五月初五，中国百姓家家都要浸 糯米、洗粽叶、包粽子。 3. 在一段欢快的劳动乐曲中，幼儿根据图示自制糟羹，老 师参与指导。 第一步、准备工作 （洗手、戴袖套、围衣等）； 第二步、 自由结伴分组分工进行合作；第三步、 自由结伴 分组分工进行合作；共享自己烧制的糟羹，体验劳动成功 的快乐。 4. 活动延伸： 请幼儿通过看食谱、上网、请教家长等多种途径, 回 家后与爸爸妈妈一起尝试发明一种新的粽子。 来的 PPT; 3、粽子包 制 过 程 图 示; 4、原料： 火腿、咸蛋 黄、绿豆、 五花肉、 瑶 柱、蘑菇； 材料：粽叶 若干 , 一次 性筷子 ; 5、一段欢 快 的 劳 动 乐曲。