建筑CAD电子教案.pdf

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1、精品文档 . 课程（科目）：建筑 CAD 课题 第 1 章 基础知识 1-11-4 初识 AutoCAD 2007 授课人刘善华课型新授课所需课时一课时 上课班级09 建筑 上课时间 上课地点 机房 教学目标 1、 初识 AutoCAD 2007 2、 安装与删除AutoCAD 2007 3、启动和退出AutoCAD 2007 教学重点 1、 安装与删除AutoCAD 2007 2、 启动和退出AutoCAD 2007 教学难点 安装与删除AutoCAD 2007 突破重点 解决难点 的措施 安装演示 教法与学法 讲练结合、岗位教学 教具 计算机 以下内容按需要进行取舍 1、教学分组：（指导教

2、师及学生分组情况说明。 ） 2、安全事项： （教学过程中人身、设备、仪器及产品等安全操作规范说明及要求，或安全检 查隐患防范措施等。） 3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。） 4、参考资料（提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。） 其它： （根据教学内容另行增加的要素。 ） 教学内容及过程 师生活动情况 一、导入新课 二、复习提问 三、讲授新课 1.2 初识 AutoCAD 2007 教师提问 学生回答 精品文档 . 1.2.1 什么是 AutoCAD 2007 AutoCAD 软件是美国Autodesk 公司开发的产品，它将制图带人了个人计 算机时代。 CA

3、D是英语“ Computer Aided Design”的缩写，意思是“计算机 辅助设计”。 AutoCAD软件现已成为全球领先的、使用最为广泛的计算机绘图 软件之一，用于二维绘图、详细绘制、设计文档和基本三维设计。自从1982 年 Autodesk 公司首次推出AutoCAD软件，就在不断地进行完善，陆续推出了 多个版本， AutoCAD 2007 软件的性能得到了全面提升，使计算机辅助设计工 作更加高效。 1.2.2 AutoCAD 2007主要有哪些新增功能 AutoCAD 2007中文版提供了更加轻松的绘图环境，提高了工作效率。其 新增的功能主要有以下几方面： （1）采用新的DWG 文

4、件格式，但仍提供了足够的向后兼容性，可以另 存为 2004、2000 和 R14 版本的 DWF 文件格式，或R12 版本的 DXF 文件格 式。 （2）加强了3D方面的功能，更适合机械设计和建筑设计。 （3）Eepress 工具中的层方面的菜单和 CHSPACE 命令已经被集成到程序 中。 （4）CUI 允许从命令列表中拖放命令到工具面板中。 （5）布局选项卡可被隐藏以节省一些空间，用户可从状态栏中访问恢 复它。 全新的AutoCAD 2007 与旧版本相比，改善了许多功能，这些功能都将 在后面的章节中介绍。 1.2.3 AutoCAD 的应用领域 由于 AutoCAD 制图功能强大，应用面

5、广，现已在机械、建筑、汽车、电 子、航天、造船、地质、服装等多个领域得到了广泛应用，成为工程技术人 员的必备工具之一。 1.3 安装与删除 AutoCAD 2007 1.3.1 系统需求 安装 AutoCAD 2007 的计算机至少要满足以下的系统需求，才能有效地使 用 AutoCAD 2007 软件。 处理器： Pentium 或 Pentium IV （建议使用 Pentium IV） ，或兼容处 理器， 800 MHz或更高主频。三维操作建议配置为3.0GHZ或更快的处理器。 操作系统： Windows XP Professional Service Pack 1或 Windows XP

6、 Professional Service Pack 2 或 Windows 2000 Service Pack 3 或 Windows 2000 Service Pack 4 （建议使用Service Pack 4） 。三维操作建议使用Windows XP Professional Service Pack 2。 内存 RAM ：512 MB。三维操作建议提高到2GB或更大。 硬盘：建议750 MB可用磁盘空间（用于安装）。三维操作建议2GB （除去 安装需要的750MB ） 。 视频： 1024 X 768 VGA ，真彩色。 显卡：三维操作用户建议配置，128MB或更大的显卡内存，具有O

7、penGL 教师演示、讲解 精品文档 . 功能的工作站类。 Web浏览器： Microsoft Internet Explorer 6.0（SPI 或更高版本） 。 1.3.2 安装 AutoCAD （1）AutoCAD 2007 安装光盘共二张。将AutoCAD 2007 光盘 1 放入计算 机的 CD-ROM 驱动器，此时会自动打开AutoCAD 2007 安装对话框。如图1 31。 (2) 在对话框中单击 “安装产品” 按钮， 打开安装向导对话框，单击“下 一步”按钮。 （3）选中要安装的产品名称，单击“下一步”按钮，打开许可协议对话 框，选中“我接受” ，单击“下一步”按钮。 （4）输

8、人姓氏、名字、组织名称，按钮单击“下一步”按钮。 图 13 1 （5）此时会在对话相中显示“当前设置”，单击“下一步”按钮。 （6） 此时安装开始， 并显示出安装进度， 当出现提示时， 放入 AutoCAD 2007 光盘 2 继续安装。安装完成后，显示安装完成对话框，单击“完成”按钮。 1.3.3 注册和激活AutoCAD 2007 成功地安装了AutoCAD 2007 之后，必须进行产品注册，然后才能长期 使用此软件， 否则 AutoCAD 2007 软件的使用会有期限，超过期限将无法使用。 注册方法如下： (1) 点击桌面上的AutoCAD 2007 快捷图标，启动 AutoCAD 20

9、07。 由于是第一次启动该软件，会弹出产品激活对话框，选择“激活产品”单选 项，点击“下一步”按钮， （2）在注册激活对话框中，选择“输人激活码” 单选项 单击“下一步” 按钮。 （3）在输入激活对话框中，选择国家为“中国”，并在下面输入激活码， 单击“下一步”按钮。 （4）此时注册并激活了AutoCAD 2007 软件，单击“完成”按钮。 精品文档 . 1.3.4 删除 AutoCAD 2007 （1）在桌面上点击左下角的“开始”按钮，在弹出的菜单中选择“控制 面板”命令。 （2）在打开的控制面板对话框中，双击“添加删除程序”图标。 (3) 在打开的对话框中点击需要删除的程序名称“AutoC

10、AD 2007” ，点 击“删除”按钮，如图132 所示。 稍等片刻，即可删除AutoCAD 。 图 13 2 1.4 启动和退出 AutoCAD 2007 1.4.1 启动 AutoCAD 2007 启动 AutoCAD 2007 中文版软件，可采用如下两种方法之一。 方法一：安装完成之后，系统自动在桌面上创建了一个AutoCAD 2007 中文版快捷图标，双击这个图标，即可启动AutoCAD 2007 软件。 方法二：在桌面上点击左下角的“开始”按钮，在弹出的菜单中选择 “所有程序 /Autodesk/ AutoCAD 2007 ” ， 即可启动AutoCAD 200 7 软件。 1.4.

11、2 退出 AutoCAD 2007 退出 AutoCAD 2007 中文版软件，可以采用如下三种方法之一。 方法一：在AutoCAD 2007 操作界面顶端选择菜单命令“文件退出”， 即可退该软件。 如果在退出之前没有将所绘制的图形保存，会弹出如图l 41 所示对 话框，其中提供了三个按钮： 点击“是”按钮，首先保存对图形 的修改，然后再退出AutoCAD 2007。 精品文档 . 点击“否”按钮，放弃自上一次存盘后对图形所作的修改，退出 AutoCAD2007 图 141 点击“取消”按钮，取消退出命令，返回AutoCAD2007绘图环境。 方法二：在界面的左上角，双击图标，也可退出Auto

12、CAD2007。 方法三：在界面的右上角，点击图标，也可退出AutoCAD2007。 四、学生练习 学生上机练习上述操作。 五、课堂小结 1.2 初识 AutoCAD 2007 1.3 安装与删除AutoCAD 2007 1.4 启动和退出AutoCAD 2007 学生上机操作 板书设计 1.2 初识 AutoCAD 2007 1.3 安装与删除AutoCAD 2007 1.4 启动和退出AutoCAD 2007 课后反思 注： 1、表格的高度可以根据教学内容及学科特点作适当的调整，但案头尽量一致。 2、如果本节课采用课件上课，但仍应有教案。 课程（科目）：建筑 CAD 课题第 1 章 基础知

13、识 精品文档 . 1.5 AutoCAD 2007 的用户界面 授课人刘善华课型新授课 所需 课时 一课 时 上课班级09 建筑 上课时间 上课地点 机房 教学目标 1.5 AutoCAD 2007的用户界面 教学重点 1.5 AutoCAD 2007的用户界面 教学难点 突破重点 解决难点 的措施 上机演示 教法与学法 讲练结合 教具 计算机 以下内容按需要进行取舍 1、教学分组：（指导教师及学生分组情况说明。 ） 2、安全事项： （教学过程中人身、设备、仪器及产品等安全操作规范说明及要求，或安全检 查隐患防范措施等。） 3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。） 4、参考资料（

14、提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。） 其它： （根据教学内容另行增加的要素。 ） 教学内容及过程 师生活动情 况 一、复习提问 二、讲授新课 1.5 AutoCAD 2007 的用户界面 在学习使用AutoCAD2007绘制图形之前，首先应当熟悉操作界面，了解各区域的 用途。 （1）双击桌面上AutoCAD2007中文版快捷图标，启动 AutoCAD软件。 （2）此时系统首先要求用户选择工作空间，如图15 一 1 所示。 教师演示、讲 解 精品文档 . 图 151 （3）选择“ AutoCAD经典”工作空间名称，点击确定。 （4）显示“新功能专题研习”对话框，提示是否要查

15、看新功能，选择“不，不再 显示此信息” ，如图 152 所示。 图 152 此时显示AutoCAD 2007 操作界面，如图15 3 所示。 精品文档 . 图 153 1.5.1 标题栏 标题栏在界面的顶部，它显示了软件的名称AutoCAD 2007 和图标。如果绘图窗口 最大化显示， 标题栏中还会显示当前打开的图形文件名称。如果是当前新建的图形文件 尚未保存，则显示“Drawingl.dwg ” 。 标题栏右侧是最小化窗口按钮、还原窗口按钮、最大化窗口按钮、关闭按钮。 1.5.2 菜单栏 在标题栏的下面是菜单栏，点击任何一个菜单名称，都会弹出相应的下拉菜单，这 是 AutoCAD2007主要

16、功能选项，包含了几乎全部的功能命令。 点击菜单命令“文件” ，会弹出一个命令列表，点击列表中的任意命令，即可执行 该命令的操作。 命令名称右侧有省略号（）的，表示选择 该命令后， 将弹出一个对话框。例如选择命令 “文 件打开”，会打开一个对话框，从中可以选择需 要打开的文件名称和路径。 如果命令有键盘快捷键，命令名称的右侧会 显示快捷提示。例如菜单命令“文件新建”右 侧的提示文字 “CTR L 十 N” ，表示同时按键盘上 的 CTR L 键和 N 键，将新建一个AutoCAD2007 图形文件。 如果命令名称右侧有右向三角形，则当 鼠标指针移到该命令的位置时，命令的右侧将出 现一个子命令菜单

17、，如图l54 所示。 菜单上的命令还有一个特点，就是几乎每个 菜单命令的中文名称右侧都有一个带括号的字 符。按Alt键的同时按该字符键可以打开该命令 的下拉菜单。在下拉菜单上的中文命令名称的右 精品文档 . 侧通常也有带下划线的英文字符。当菜单命令列表打开时，在键盘中按该字符键即可执 行该命令。 当菜单命令名称的左侧有“” 表示该命令处于启用状态。如果弹出的菜单命令呈 灰色，表示该命令在当前的状态下不能使用。 1.5.3工具栏 除了执行菜单命令进行各种操作，AutoCAD提供的另一种执行命令的方式就是点 击工具栏上的按钮。每个工具栏中都包含多个图标命令按钮，单击这些按钮就可以调用 相应的 Au

18、toCAD 命令。 AutoCAD 默认状态下显示六个固定式工具栏：标准工具栏、样 式工具栏、图层工具栏、特性工具栏、绘图工具栏和修改工具栏。一个浮动式工具栏： 工作空间工具栏。 除了默认的工具栏，还有一些隐藏的工具按钮。用户可以自己选择 显示或隐藏哪些工具栏。 用鼠标右键点击任意工具栏的空白处，会弹出快捷菜单，如图1 55 所示。 菜单中列出了所有工具栏的名称，其中名称左侧有“” 符 号的，表示已经显示在界面中，选择没有“”符号的，可以将该工具 栏显示出来。如果选择带“”符号的，会取消“”符号，即隐藏该 工具栏。 点击浮动的工具栏的标题栏后，可以将其移动至任意位置，也可以 将其放置在绘图窗口

19、的边上成为固定的工具栏。当鼠标指针移至固定工 具栏的最左侧或顶部自由的位置时，可以点击并拖曳固定工具栏，将其 移到界面的任意位置。 1.5.4 绘图窗口 AutoCAD 界面中最大的空白区域就是绘图窗口区域。 （1）在绘图窗口中默认显示的是透视图，包括地平面栅格、十字 光标和 UCS坐标。 如果用户关闭一些工具栏；能够扩大绘图窗口， 绘图窗口有竖向和横向的滚动滑块， 拖曳滑块可以观察窗口中的不同区域。 （2）如果工作只需要绘制二维图形，而不需要进行三 维模型编辑，可以在工作空间工具栏上，点击三角形按钮 ，在弹出的下拉列表中选择“AutoCAD经典” ，如图 l 5 一 6 所示。 （3）此时转

20、换了操作界面，如图143 所示，这是 “AutoCAD 经典”操作界面，显示的是绘制二维图形时使 用最频繁的工具按钮和面板。 （4）在绘图窗口的下方有模型和布局选项卡，用户可 以通过点击选项卡来切换绘图窗口中的模型空间和图纸空间。模型和布局是两种截然不 同的绘图空间环境，但都可以从中创建图形对象。通常， 由几何对象组成的模型是在称 为 “模型空间” 的三维空间中创建的。特定视图的最终布局和此模型的注释是在称为“图 纸空间”的二维空间中创建的。 （5）当点击“模型”选项卡时，绘图窗口处于模型绘图的环境，即模型空间，可 以查看并编辑模型空间对象，十字光标在整个绘图区域都处于激活状态，可以按1：1

21、的比例绘制模型。 精品文档 . 模型空间可以有多个视图，从不同的角度观察图形。总之，模型空间是创建设计对 象的，是用来画图的。 图 157 （6）点击“布局1”选项卡时，绘图窗口处于图纸的绘图环境，即图纸空间，可 以放置一个或者多个视口，如图157 所示。 图纸空间主要是用于安排图纸的布局和打印输出。我们可以设置多个布局选项卡， 也就是说同一个图形可以使用不同的布局来输出，每一个布局就是一个输出图纸的设 置，在不同的图纸上创建不同的图形、视口布局、标注、注释和一个标题栏等。 在布局选项卡中，每个布局视口包含一个视图，该视图按用户指定的比例和方向显 示模型。用户可以指定在布局视口中显示任意图层，

22、隐藏其他的图层。 1.5.5 命令窗口 在绘图窗口的下方是命令窗口，它是用户与AutoCAD 进行对话的窗口，通过命令 窗口发出绘图命令，与菜单和工具栏按钮的功能相同。在绘图时， 无论是选择菜单命令， 还是使用工具按钮，或者是在命令窗口中输人命令，命令窗口中都会有提示信息，如出 错信息、命令选项及其提示等。 命令窗口由两部分组成：命令行和命令历史记录窗口，如图l58 所示。 图 l58 命令历史记录窗口显示的是启动AutoCAD之后执行过的全部命令以及提示信息，窗 口中包括垂直滚动条，可以上下滚动查看历史记录。 命令窗口的底部行称为命令行。命令行用于显示用户正在进行的操作命令并提供程 序执行情

23、况。可以使用键盘在命令行中输人完整的命令名，也可以是缩写，称为命令别 名，然后按回车键或空格键，即可执行命令。 提示： 命令历史记录窗口的行数可以调节，将鼠标指针移至窗口上边框处时，按住鼠标左 精品文档 . 键上下拖曳即可改变行数。 1.5.6 状态栏 状态栏在 AutoCAD界面的最底部， 左侧数值显示的是当前十字光标所处的三维坐标 值，中间是绘图辅助工具的开关按钮，包括捕捉、棚格、正交、极轴、对象捕捉、对象 追踪、 DUCS 、DYN 、线宽和模型如图 1 59 所示。 通信中心 工具栏窗口位置未锁定 十字光标三维坐标值辅助工具状态栏菜单 清除屏幕 图 1 59 点击任意一个绘图辅助工具开

24、关按钮，可将它们切换成打开或关闭状态。按钮凹陷 时，是打开状态，表示启动了该项操作，凸起的按钮是关闭状态。在凸起的按钮上点击 鼠标右键时，会弹出一个菜单。选择设置命令， 可打开该辅助工具的设置对话框以修改 选项。 通信中心按钮：是用户与最新的软件更新、产 品支持通告和其他服务的直接连接。点击该按钮可以 打开对话框进行网络通信设置。 点击工具栏窗口位置锁定按钮时，会弹出菜单， 如图 l 510 示，勾选哪一项， 则哪个项目的位置被 锁定，用户将无法自由移动它的位置。再次选择这个 项目时则取消勾选，取消锁定。图 l 510 点击状态栏菜单按钮时，会弹出一个菜单，如图1511 示，带“”号的项目 表

25、示已经显示在状态栏中，如果需要在状态栏中取消某一项按钮，可以取消该项的勾选。 选择“状态托盘设置” ，会打开对话框，设置右侧的三个按钮是否显示在状态栏中。 清除屏幕按钮：位于程序窗口的右下角，即状态栏的最 右侧。点击清除屏幕按钮，可以扩展图形显示区域，屏幕上 仅显示菜单栏、状态栏和命令窗口。再次单击清除屏幕按钮 可恢复原设置。 1.5.7 图纸集管理器和工具选项板 以默认方式启动AutoCAD 2007，会弹出图纸集管理器和工 具选项板，其中的工具可以方便操作，但在不用时可以暂时关 闭。需要时选择菜单命令“工具图纸集管理器”或”工具 工具选项板”即可打开。 图 （1）图纸集管理器如图l 512

26、 所示，用于组织、显示 和管理图纸集。图纸集中的每张图纸都与图形（DWG ）文件中的一个布局相对应。 精品文档 . （2）工具选项板如图l 5 一 13 示，用鼠标右键点击工具选项板的蓝色标题栏， 会弹出菜单，选择需要的类型。 （3）一般情况下面板是浮动的， 没有锁定在界面的右侧，点击面板上的 显示按钮，该按钮转换为自动隐藏按 钮，此时特性窗格面板中的参数栏就隐 藏起来，只保留蓝色标题栏。 （4）当鼠标指针移至蓝色标题栏 位置时，会再次显示面板中的参数，鼠 标指针移出面板时，参数面板会自动隐 藏。 （5）点击蓝色标题条可将其拖曳 到任意位置。将其拖曳至左侧或右侧， 即可锁定到绘图区域的两侧。

27、（6） 点击选项板上的 “”按钮， 关闭选项板。 三、学生练习 学生上机练习上述操作。 四、课堂小结 学生上机操 作 板书设计 课后反思 注： 1、表格的高度可以根据教学内容及学科特点作适当的调整，但案头尽量一致。 2、如果本节课采用课件上课，但仍应有教案。 精品文档 . 课程（科目）：建筑 CAD 课题 第 1 章 基础知识 1.6 1.7 设置绘图环境 授课人刘善华课型新授课 所需课 时 一课时 上课班级09 建筑 上课时间 上课地点 机房 教学目标 1.6 设置绘图环境 1 7 任务实施步骤 教学重点1.6 设置绘图环境 教学难点 突破重点 解决难点 的措施 上机演示 教法与学法 讲练结

28、合 教具 计算机 以下内容按需要进行取舍 1、教学分组：（指导教师及学生分组情况说明。 ） 2、安全事项： （教学过程中人身、设备、仪器及产品等安全操作规范说明及要求，或安全检 查隐患防范措施等。） 3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。） 4、参考资料（提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。） 其它： （根据教学内容另行增加的要素。 ） 教学内容及过程 师生活动情况 一、复习提问 二、讲授新课 1.6 设置绘图环境 在绘制图形之前，需要进行一些准备工作，使界面适合自己的工作习惯，并确 定绘图单位。 1.6.1自定义工具栏 教师演示、讲解 精品文档 . Auto

29、CAD2007 除了用菜单命令执行绘图工作外，还可用工具按钮执行这些命 令。这些工具按钮都分门别类地放置在专门工具栏中，故绘图时有许多常用的工具 按钮分别被放在了不同的工具栏中。如界面中打开过多的工具栏将会缩小绘图窗口 的尺寸，影响对图形的观察，因此应该将常用的工具按钮合并在一个工具栏中，删 除或隐藏不常用的工具栏按钮。下面介绍具体操作方法。 （1）选择菜单命令“视图工具栏”，此时打开“自定义用户界面”对话框， 在对话框中点击左上角的“自定义”选项卡，如图l 6l 所示。 图 l6 l （2）在下面的所有CUI 文件自定义窗格中用鼠标右键点击“工具栏”名称， 在弹出的菜单中选择“新建工具栏”如

30、图 1 62 所示。 （3）此时在“工具栏”树的底部将会出现一个新的工具栏，右侧会显示出该 工具栏的特性窗格，输人名称为“我的工具栏”，如图 163 所示。 图 16 2 精品文档 . 图 16 3 （4）在对话框的命令列表窗格中，点击一个命令名称并拖曳到上面窗格“我 的工具栏”名称下面的位置，如图l 64 所示。 （5）松开鼠标后，这个命令的按钮就会被添加到“我的工具栏”中，该命令 名称显示在“我的工具栏”树下，如图l 65 所示。 图 l64 图 l65 （6）用同样方法， 将命令列表窗格中其他所需的命令也拖曳到“我的工具栏” 树中，如图l 66 所示。 （7）在所有 CUI 文件自定义窗

31、格中，点击“我的工 具栏”名称，右侧会显示出“我的工具栏”的预览效果， 如图 l 67 所示。 图 l 66 精品文档 . 图 l67 （8）在预览窗格下面是特性窗格，点击“方向”，右侧显示出“我的工具栏” 的位置，默认为“浮动”点击三角形按钮，在下拉列表中可以选择其他位置，如图 l 68 所示。 图 l68 （9）新工具栏的位置设置完成，点击“确定”按钮，关闭自定义用户界面对 话框，此时在操作界面中就会显示出“我的工具栏”， 如图 l 69 所示。 （10）选择菜单命令“视图/ 工具栏”再次打开自定义用户界面对话框，在列 表中用鼠标右键点击“我的工具栏”中的“复制”名称，在弹出的菜单中选择“

32、删 除” ， 如图 l 610 所示。 图 l 69 图 l610 （11）此时在列表的子树中即可删除“复制”命令，在右侧的工具栏预览窗口 中， “复制”按钮也被取消了，如图l 611 所示。 精品文档 . 图 l611 （ 12）用鼠标右键点击“我的工具栏”名称，在弹出 的菜单中选择“删除” ，如图 1 612 所示，即可 将这个工具栏整体删除，点击对话框中的“应用”， 确定工具栏的修改结果。点击“确定”，关闭对话 框。 图 1612 1.6.2 设置背景颜色 绘图窗口中模型选项卡默认背景颜色是黑色，而布局选项卡中背景是白色，用 户可以根据需要设置为任意一种颜色，下面介绍具体操作方法。 （1

33、）选择菜单命令“工具选项”，在打开的选项对话框中，点击“显示”选 项卡，在其下面的“窗口元素”窗格中点击“颜色”按钮，如图1613 所示。 图 1613 精品文档 . 图 l 6一 14 （2）此时打开“图形窗口颜色”对话框，在“背景”列表框中显示的是各种 视图窗口的名称，点击“三维透视投影”，在“界面元素”列表框中点击“背景地 面原点”，点击“颜色”选项栏右侧的按钮，在下拉列表中选择白色，此时会看到 预览窗口中的地面显示为白色，如图l 6 一 14 所示。 （3）点击“应用并关闭”按钮，在选项对话框中点击“确定”按钮，完成颜 色设置。 （4）这时屏幕上的三维透视视口中背景将显示为白色。 17

34、 任务实施步骤 1.7.1任务的 1 实施：熟悉AutoCAD 2007 用户界面 1.7.2任务 2 的实施：保存和重置界面设置 AutoCAD2007提供了许多的菜单、工具栏和可固定窗口，用户在工作时并不会 用到所有的工具，不同的工作，需要设置不同的工作空间，将最常用的工具显示在 界面上。例如，在绘制二维图形时，将二维绘图、修改等工具栏显示在界面上，隐 藏不常用的工具并将这种设置保存为一个工作空间名称。用同样方法将三维工作 常用的工具保存为另一个工作空间名称。当进行二维绘图工作时，可以调用二维工 作空间，创建三维模型时再调用三维工作空间，根据需要在工作空间之间进行切换。 所以说工作空间就是

35、菜单、工具栏和可固定窗口的集合。 本任务是练习使用工作空间来创建一个绘图环境，以便让界面仅显示所选择的 工具栏、菜单和可固定窗口的窗口。 （1）双击 AutoCAD2007中文版快捷图标，启动 AutoCAD2007软件。 （2） 在打开的界面工作空间工具栏中，显示出当前的工作空间名称为“AutoCAD 经典” 。 （3）用鼠标右键点击工具栏，在弹出的快捷菜单中，勾选多个工具栏名称， 勾选后该工具栏以浮动的模式显示在界面上。 （4）点击浮动工具栏顶端蓝色标题区域，移到界面的四周，使其固定在该位 精品文档 . 置。 （5）选择菜单命令“工具/ 特性”视图中显示出 特性窗口面板。 （6）在工作空间

36、工具栏中点击按钮，在列表中 选择 “将当前工作空间另存为”，如图 l 7 一 1 所示。 （7）弹出“保存工作空间”对话框，输入新的工 作空间名称“二维绘图”，点击“保存”如图l 7 一 2 所示。 图 l 7 一 1 图 l 7 一 2 （8）在工作空间工具栏中点击按钮，在下拉 列表中会看到增加了工作空间名称“二维绘图” ，如 图 173 所示。 （9）如果想恢复系统默认的界面布局，可以在 工作空间工具栏中点击按钮，或在其下拉列表中 选择“ AutoCAD经典” 。 图 173 （10）在工作空间工具栏中点击按钮，或选择菜单命令 “窗口工作空间 工作空间设置” ，弹出“工作空间设置”对话框，

37、如图174 所示，根据需要修 改工作空间的显示、菜单顺序和保存设置。 精品文档 . 图 174 （11）在工作空间工具栏中点击按钮，在下拉列表中选择“自定义”，会弹 出自定义用户界面对话框，从中调整图形环境使其满足用户的需求。 三、学生练习 学生上机练习上述操作。 四、课堂小结 1.6 设置绘图环境 17 任务实施步骤 学生上机操作 板书设计 1.6 设置绘图环境 1 7 任务实施步骤 精品文档 . 课后反思 注： 1、表格的高度可以根据教学内容及学科特点作适当的调整，但案头尽量一致。 2、如果本节课采用课件上课，但仍应有教案。 课程（科目）：建筑 CAD 课题 第 2 章 基础操作 授课人刘

38、善华课型新授课 所需 课时 一课时 上课班级09 建筑 上课时间 上课地点 机房 精品文档 . 教学目标 2.2.1 新建图形文件 2.2.2 保存图形 2.2.3 关闭图形文件和退出AutoCAD程序 2.2.4 打开图形文件 2.2.5 局部加载图形文件的另一个图层 2.2.6 设置绘图界限 2.2.7 模型空间创建多个视口 教学重点 教学难点 突破重点 解决难点 的措施 上机演示 教法与学法 讲练结合 教具 计算机 以下内容按需要进行取舍 1、教学分组：（指导教师及学生分组情况说明。 ） 2、安全事项： （教学过程中人身、设备、仪器及产品等安全操作规范说明及要求，或安全检 查隐患防范措施

39、等。） 3、教学条件（教学场地、设施、设备、软件等要求说明。） 4、参考资料（提供学生课后参考、辅助其掌握教学内容、扩大知识面的材料。） 其它： （根据教学内容另行增加的要素。 ） 教学内容及过程师生活动情况 一、复习提问 二、讲授新课 2.2.1 新建图形文件 通常在绘制一张新图之前，首先要设置新图的绘图环境和图形文件，这就是绘 图前的准备工作。 （1）选择菜单命令“文件新建”。 提示： 也可以点击工具栏中的新建按钮，或者在界面底部命令行中输入“new” ，并按 Enter 键或空格键。 教师演示、讲解 精品文档 . 图 221 以此时打开“选择样板”对话框，点击“文件类型”右侧的按钮，在弹

40、出的 下拉列表中有3 个选项，如图221 所示。 图形样板：默认的选择类型，文件扩展名为dwt。选择此文件类型时，对话框列 表中显示出AutoCAD 已经定义好的样板文件，每个样板文件都分别包含了不同类型 图形所需的基本设置。 图形：图形文件扩展名为dwg是 AutoCAD默认图形文件的保存格式。 标准； 标准文件扩展名为dws。为维护图形文件的一致性，可以创建标准文件来 定义常用属性，例如将命名对象设置为常用的特性，如图层特性、标注样式、线型 和文字样式等，将其保存为一个标准文件。然后将标准文件同一个或多个图形文件 关联起来，定期检查该图形，以确保它符合标准。为了增强一致性，用户或用户的 C

41、AD管理员可以创建、应用和核查图形中的标准。因为标准文件类型可使其他人容易 对图形作出解释，在合作环境下标准文件是特别有用的。 （3）点击一个图形样板文件名称，在对话框右侧的预览窗口中就可以看到该文 件的设置效果，如图2 22 所示。 精品文档 . 图 2 22 （4）选择一个DWT 格式的图形样板文件，点击“打开按钮，此时就新建了一 个图形文件，文件名称为Drawingl.dwg ，如图 223 所示，这个新建图形文件使 用的是所选图形样板（.dwt ）中所定义的设置，包括布局选项卡上已经绘制好的 标题栏。 图 2 23 （5）点击工具栏中的新建按钮，打开选择样板对话框，点击“打开”按钮右侧

42、 的按钮，在弹出的快捷菜单中选择“无样板打开一公制“，如图224 所示， 此时创建了一个新的图形文件，这个新建文件没有使用任何图形样板设置。 图 224 提示； 在启动 AutoCAD软件之后，即可打开一个文件名称为Drawingl.dwg的图形文件， 以后新创建的文件名称依次为Drawing2.dwg 、Drawing3.dwg 等。 无样板打开一英制：新建文件以英寸为单位。默认图形边界（栅格界限） 为 12 英寸 X 9 英寸，相当于选择了acad.dwt 模板新建的文件。 公制：新建文件以毫米为单位，以公制度量衡系统创建新图形。默认图形边界 （栅格界限）为429 毫米 x 297毫米。国

43、内用户一般应采用公制，相当于选择 acadiso.dwt模板新建的文件。 2.2.2 保存图形 在文件编辑完成或中途退出AutoCAD软件时，需要将当前编辑的图形保存起来。 为了防止在绘图过程中，由于突然事故（如关机和断电等）而造成文件丢失，也应 当经常存盘。 （1）选择菜单命令“文件保存”。 提示： 精品文档 . 保存图形也可以点击工具栏中的保存按钮，或者在命令行中输入“save” ， 并按 Enter 键。 （2）如果当前图形尚未设置名称，则打开图2 一 25 所示的图形另存为对话 框，输入图形文件的名称，并选择保存路径和文件类型，点击“保存”按钮。 图 2 一 25 提示： 如果需要将当

44、前已命名保存的图形文件保存为另外一个名称的文件，可以选择 菜单命令 “文件另存为” ，此时会打开另存为对话框，输入新的文件名称，点击“保 存”按钮即可。 如果需要在AutoCAD2006之前的版本软件中打开当前的图形文件，应该将当前 的图形文件保存为相应的早期版本格式，这样才不会丢失数据。 2.2.3 关闭图形文件和退出AutoCAD程序 AutoCAD 提供了两个菜单命令：关闭和退出，这是两个不同功能的命令，不能 混淆 AutoCAD 界面中可以打开多个图形文件，如图22 6 所示，将其中的暂时不 编辑的文件最小化显示，将其他打开的文件绘图窗口最大化显示或自定义大小。点 击某绘图窗口的标题栏

45、，可激活该窗口，开始对其进行编辑。 精品文档 . 图 226 关闭命令只关闭当前激活的绘图窗口，只是结束对当前编辑的图形文件的操作， 可以继续运行AutoCAD 软件，编辑其他打开的图形文件。退出命令是退出AutoCAD 程序，结束所有AutoCAD操作。 （l ）选择菜单命令“文件关闭”。 提示： 也可以在命令行中输入“close ， 并按 Enter 键。 或者点击绘图窗口上的按钮。 （2）如果自上次保存图形后没有进行过修改，则退出程序。如果已修改图形， 退出当前系统时将打开对话框，询问用户是要保存修改还是要放弃修改。 点击对话框中的“是”按钮，或按键盘中的Y键，保存文件，并关闭该文件。

46、点击对话框中的 “否” 按钮， 或按键盘中的N键，则不保存图形， 关闭该文件。 点击对话框中的“取消”，即取消关闭命令操作。 （3）选择菜单命令“文件退出”，退出 AutoCAD程序。 提示： 也可以在命令行中输入“quit ” ，并按 Enter 键。如果在退出AutoCAD程序之前 图形文件进行了修改，同样打开上述对话框，询问是否保存修改。 2.2.4 打开图形文件 （l ）选择菜单命令“文件打开”。 提示： 也可以点击工具栏中的打开按钮，或者在命令行中输入“open” ，并按回车键 Enter 。 以此时打开“选择文件”对话框，点击“文件类型”右侧的按钮，在弹出的 下拉列表中有多个选项，

47、如图2 一 2 一 7 所示，可看到AutoCAD2007中文版不仅能 打开它本身格式的图形文件（dwg、dwt、dws） ，而且还能直接读取DXF文件。 图 2 一 2 一 7 提示： DXF （图形交换格式）文件是文本或二进制文件，其中包含可由其他CAD程序读 取的图形信息。保存为DXF文件后，其他使用能识别DXF文件的 CAD程序的用户就 可以共享该图形文件了。 （3）点击“打开”按钮右侧的按钮，在弹出的快捷菜单中有4 个选项，如图2 2 一 8 所示。 精品文档 . 图 22 一 8 选择不同的打开方式所打开的文件属性不同。 选择“打开”时，绘图窗口中将显示该文件的全部内容。 选择“以

48、只读方式打开”时，打开后的图形文件不能被修改。 选择“局部打开”时，可以打开文件中的某个图形。 （4）在“选择文件” 对话框中选择一个文件，点击“打开” 按钮右侧的按钮， 在弹出的快捷菜单中选择“局部打开”，此时打开对话框。 （5）在对话框右侧要“加载几何图形的图层”列表框中勾选需要打开的图层， 在对话框左侧“加载几何图形的视图”列表框中，选择打开图形文件时所在的视窗。 点击“打开”按钮。此时打开的图形文件只显示所选择图层上的图形和实体，没有 选择的图层上的实体不显示，因此也无法对它们进行任何操作。 （6）如果选择“以只读方式局部打开”时，同样会弹出“局部打开”对话框， 此时可以按所选择的图层

49、部分打开图形文件，但打开之后不能对其进行修改。 提示； 在大型工程项目中，如果你只负责一小部分的设计，使用“局部打开”，可以只 打开自己所需要的内容，加快文件的加载速度，而且也减少绘图窗口中显示的图形 数量。 使用“局部打开”时，只能打开一个图形文件，如果想一次打开多个文件，该 命令无效。 2.2.5 局部加载图形文件的另一个图层 当局部打开文件之后，在需要时可以继续打开该文件的其他图层，进行编辑操 作。 (1) 点击工具栏中的打开按钮，在打开的对话框中选择一个图形文件l.dwg ， 点击“打开”按钮右侧的按钮，在弹出的快捷菜单中选择“局部打开”。 在打开的对话框中匈选“0”图展。 (2) 点击“打开”按钮，此时视图中局部打开了一个图形文件。 （3）点击图层工具栏右侧的三角形按钮，在下拉列表中会显示所有图层名称， 但