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1、,第 1 课时 长方体的认识,3 长方体和正方体,R 五年级下册,获取更多课件资源可加QQ: 213582480,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（1）长方体的特征 （2）长方体的长、宽、高,探究点 1,长方体的特征,长方体,1.观察你手中的长方体模型，并且用手摸一摸， 看有什么发现？ 2.根据你的发现完成课本19页上面的表格。 3.把你的发现说给同组的同学听一听。,面,棱：面与面相交的线段,顶点：棱和棱的交点,提示：,面面相交即成棱，棱棱相交即成点。,（1）长方体有_个面。,（4）长方体有_条棱。,（6）长方体有_个顶点。,6,殊情况有两个相对的,相对的面完全相同。,12,相对的棱长
2、度相等。,8,每个面是长方形（特,面是正方形）。,长方体一般是由6个长方形（特 殊情况有两个相对的面是正方形） 围成的立体图形。,在一个长方体中，相对的面完 全相同，相对的棱长度相等。,归纳总结：,（讲解源于点拨）,长方体的特征： 1.面：长方体有6个面，这6个面一般是长方形的， 特殊情况有两个相对的面是正方形；相对的面 完全相同。 2.棱：长方体有12条棱，相对的棱长度相等。 3.顶点：长方体有8个顶点。,探究点 2,长方体的长、宽、高,用细木条和橡皮泥做一个长方体框架。,说一说，在制作的过程中你有什么发现?,需要不同长 度的木条。,(1) 长方体的12条棱可以分成几组? (2) 相交于同一
3、顶点的三条棱长度相等吗?,相交于一个顶点的三条棱的长度分 别叫做长方体的长、宽、高。,归纳总结：,（讲解源于点拨）,长方体的长、宽、高： 1.相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做长方体 的长、宽、高。 2.一个长方体有4条长、4条宽和4条高，所有的长相 等，所有的宽、高也分别相等。,小试牛刀（选题源于教材P19做一做）,剪下本书附页中上面的图样，按要求做。 (1)把图样中完全相同的长方形涂上相同的颜色。 (2)用这个图样做一个长方体。 (3)量一量所做长方体的长、宽、高各是多少米？ (4)观察这个长方体，最多能看到几个面？,长方体的认识：,长方体的特征： 1.面：长方体有6个面，这6个面一般是
4、长方形的， 特殊情况有两个相对的面是正方形；相对的面 完全相同。 2.棱：长方体有12条棱，相对的棱长度相等。 3.顶点：长方体有8个顶点。,长方体的长、宽、高： 1.相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做 长方体的长、宽、高。 2.一个长方体有4条长、4条宽和4条高，所有 的长相等，所有的宽、高也分别相等。,1填空。 (1)长方体有( )个面，相对的面( )。可能这几个面都是长方形，也有可能有( )个面是( )。 (2)长方体有( )个顶点。 (3)长方体有( )条棱，相对的棱长度( )。 (4)长方体的棱可以分成( )组，每组有( )条。 (5)相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的(
5、 )、( )、( )。 (6)观察一个长方体，最多能看到( )个面。,6,完全相同,2,正方形,8,12,相等,3,4,长,宽,高,3,2仔细观察，填一填。 (1)上图中长方体的长是( )，宽是( )，高是( )。 (2)前面是( )形，长( )，宽( )，它和( )面是完全相同的。 (3)左面是( )形，长( )，宽( )，它和( )面是完全相同的。 (4)长15 cm，宽12 cm的是( )面和( )面，它们都是( )形。 (5)这个长方体的棱长总和是( )。,15cm,12cm,6cm,长方,15cm,6cm,后,长方,12cm,6cm,右,上,下,长方,132cm,3判断。 (1)有6个面、12条棱、8个顶点的物体就是长方体。( ) (2)在长方体中，不相对的棱的长度都不相等。 ( ) (3)在长方体中，相对的面完全相同。 ( ) (4)长方体的三条棱分别叫做长方体的长、宽、高。( ) (5)粉笔盒、牙膏盒的形状都是长方形。 ( ),辨析：长方体的6个面中有可能是长方形。,作 业 请完成教材第21页练习五第1题、第2题、 第3题、第6题、第7题。 补充作业请完成典中点的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。,Thank you!,