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1、第 1 页 基层党组织书记如何讲好党课？ 特征码 pcxwITanJZcLhZsgOeVY 基层党组织书记如何讲好党课？ 中央要求，在开展“两学一做”学习教育中，要创新 方式讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实 际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答 疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。 基层党组织书记讲党课是我党的优良传统，是加强党员思 想、作风建设的有效途径。新形势下，党课教育应与时俱进， 主动适应新形势新变化，突出政治性、针对性、实践性、艺术 性，不断增强党课的吸引力，提高党课教育的实效。 要突出政治性。党课姓党，上党课必须讲政治、守原则， 把握分寸，做到适当
2、、恰当。应立场鲜明，始终维护马克思主 义在意识形态领域的指导地位，坚持用马克思主义基本原理分 析现象，用党的基本路线、基本理论、基本纲领、基本经验和 基本要求阐明观点、分析问题。应言之有据，不能为活跃气氛 而信口开河，把不成熟的观点带上讲台；不能为显摆消息灵通， 就拿所谓的“内部新闻”作为谈资，传播小道消息；更不能哗 第 2 页 众取宠，迎合低俗口味。同时，要准确掌握从中央到地方各级 工作的新提法、新解读，与上级宣传口径保持一致。应内外有 别，注意区分场合、辨别对象，有些话可以在内部探讨，但不 能向外部披露，把握正面引导原则，弘扬主旋律。 要突出针对性。党课的选题范围很广，包括党的基本知识、
3、党的历史传统、党的创新理论等。党课选题应避免“一刀切” “一锅煮” “上下一般粗”等做法，依据讲课对象、讲课时机、 目标需求等差异，把准脉搏， “对症下药” ，合理确定授课内容。 要因人而异。根据党员群体行业特点、文化程度等方面的差别， 选好主题“对号入座” 。如对入党积极分子和新党员，可以选党 的基本知识为主题，回答好如何履行党员义务、行使党员权利 等基本问题；对党龄较长的党员，可以安排党建理论、党性、 党风、党纪等教育，使不同层次的党员都能从自身实际出发受 到教育。要因“事”而异。着眼党的建设或体制机制改革等重 大问题，通过讲党课的形式，解疑释惑，统一思想。如可以针 对从严治党、改进作风新
4、常态下，部分党员干部工作状态不佳， 甚至“为官不为” ，讲授主题党课，引导党员干部正确对待、振 奋精神。要因“需”而异。坚持“缺什么补什么”的原则，紧 扣党员群众需要什么知识、提高何种能力、解决什么问题，选 取对应的党课内容。 要突出实践性。党课是开展“两学一做” 、加强党员教育管 理的重要载体，其功能决定了党课教育具有鲜明的实践特征。 第 3 页 讲好党课必须注重从工作、生活实践中挖掘鲜活素材，坚持问 题导向，回应党员的思想困惑和亟须解答的社会问题，切实接 好地气，要做到“三个结合”：基本理论与身边事例相结合。 讲党课不能照本宣科搞“空”对“空”的“清谈” ，要把自己摆 进去，把身边人身边事
5、摆进去，把党的理论与发生在党员群众 身边的典型事例结合起来，使抽象的理论具象化，让人感到亲 切、实在，富有现实意义。上级精神与本地实际相结合。把本 地区、本部门、本单位的实际情况摆进去，在原汁原味传达上 级方针政策、决策部署的同时，要在贴近实际上下功夫，深入 基层了解本地区、本行业、本单位工作情况，把上级精神融入 到工作实践中来，增强党员干部贯彻上级精神的自觉性和坚定 性。思想教育与个人实践相结合。把个人的思想认识、成长经 历、工作实践等摆进去，党课教育不仅要使党员干部“愿意听” “愿意信” ，更要“愿意行” 。要深入浅出地诠释大道理、讲清 小道理、驳斥歪道理，真正言之有理、以理服人。对党员干
6、部 的要求，授课者必须以身作则、率先做到，在增强党性、端正 作风、树立形象上作出表率，增强党课的权威性和说服力，引 导党员干部把党课要求落实到日常言行举止和工作实践之中。 要突出艺术性。党课教育是一门艺术。讲好新时期的党课 要注重创新，切实改变形式单调、手段单一、强调灌输、忽视 互动等状况，增强教育的感染力。要方式灵活。突破传统党课 多采用台上一人讲、台下众人听的“填鸭式”授课方式，更多 第 4 页 地运用互动式教学，组织学员围绕主题分组讨论，或釆用答问、 辩论的方式相互交流意见；开展体验式教学，让党员干部到红 色教育基地、警示教育基地和农村、社区，通过现场参观，使 其思想受到教益，灵魂受到洗
7、礼，增强党课的趣味性。要注重 运用多媒体开展教学，以视频、音频、图片等形式，使讲课内 容能更直观地得以展现，激发学员的学习兴趣和求知欲望。要 富有激情。只有充满激情的党课，才会具有感召力，才能有效 吸引听者的注意力。要精心备课。广泛收集与主题相关的理论、 格言和事例、数据等资料，充分阐述论证，使党员开阔视野、 增长见识，受到教育和启发。要合理安排时长。适当安排党课 时间，与保证党课效果有着密切的关系。讲课时间一般不宜超 过一个半小时，如果时间安排过长，就算讲课质量很高，也难 免“耳入心不入” 。还可以根据工作忙闲、人员召集难易，推广 “微党课” ，讲身边人、身边事、身边理，以小见大，达到“润 物细无声”的效果。