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1、第 1 页 大学研究生开学典礼校长讲话稿 特征码 IhCnyLpBtbuvanoiPjhl 大学研究生开学典礼校长讲话稿 亲爱的同学们，各位老师、各位家长： 下午好！ 今天，我们因交大而结缘，因学术而相聚。从此刻开始，交大 将成为我们共同的精神家园， “文轨车书” 、 “交通成和”将成为 我们共同的人生使命。作为 xx 交大的第 65 任校长，我代表全 校师生员工，向同学们成为新一代交大人表示最衷心的祝贺！ xx 交通大学是一所伟大的学校。说她伟大是因为她首开中国近 现代高等工程教育的先河，享有“东方康奈尔”的美誉；说她 伟大是因为她竢实扬华，培养了茅以升、林同炎、竺可桢、黄 万里等多位彪炳史
2、册的科学大师和工程泰斗，培养了以 57 位海 内外院士、3 名“两弹一星”功勋奖章获得者为代表的 30 余万 优秀人才，创造了百余项“中国第一” ；说她伟大是因为她自强 第 2 页 不息，历经 18 次迁校和 5 万里跋涉，虽历经坎坷却始终薪火相 传，深刻融入国家、民族顽强奋斗和伟大复兴的历史征程；说 她伟大，还因为她为打造“中国高铁”这张金灿灿的名片所做 出的不可磨灭的巨大贡献。 当前，学校正在大力实施“人才强校主战略” 、 “国际化战略” 和“数字化战略”三大战略，深入推进“工科登峰” 、 “理科强 基” 、 “文科跨越”和“生命振兴”四大行动计划，正加速朝着 “综合性、研究型、国际化”高
3、水平一流大学的战略目标奋力 前行。今日交大正以更具实力的学科平台、更具国际化的学术 环境、更加厚重的大学文化，迎接全国及世界各地的优秀学者 和莘莘学子。 大学是关乎学问的，从根本上讲大学是学术共同体，是研究高 深学问之所。什么是研究？“研者，磨也；究者，穷尽也” ，研 究就是持之以恒地探求真理。学术研究是大学的题中之义，追 求学术本位，是大学特别是研究型大学应有的本然价值。没有 高水平的学术研究，大学将成为无本之木、无源之水。作为交 大这样的研究型大学的研究生，同学们今后几年的主要任务是 学习和研究。同时，作为未来科研工作的主力军和生力军，在 你们即将开启的学习和研究生涯之际，我和大家共勉一句
4、话： 视学术为志业。 第 3 页 为什么说是志业，而不是职业，甚至也不是事业？志业、事业、 职业差别何在？概言之，职业（profession）是“身、生”所 迫，是为衣食生计；事业（cause）则受“情、意”所驱，由情 感、意志、信仰和抱负引导；志业（aspiration）固然可简单 理解为“志向与事业” ，但它根本上是“心、灵”使然，是一种 让内心变得更加淡定从容的执念。 说文解字曰：“志，从心 之声。志者，心之所之也” ，志业超越功利，追随本心，不忘初 心。 20 世纪中国极具传奇色彩的一代学人梁漱溟，说自己一生都只 有志业而没有职业，他一生都在做自己心想之事。今天，之所 以重提将学术作为
5、志业，旨在强调在当下这个越来越物质、功 利和浮躁的社会，要“为学术而生” ，而不要“靠学术而活” 。 须知，一个真正视学术为志业的人，绝不会把学术异化为谋求 功名利禄的工具，而是将学术看成自己的生命，只为探寻和遇 见更好的世界这恰是著名社会学家马克斯 韦伯所推崇的。 要真正做到视学术为志业，需要在以下几点上下功夫。 一是力戒浮躁，耐得住寂寞。做学问就得板凳甘坐十年冷，就 得有十年磨一剑的决心、耐心和恒心。年青学子应向竹子学习， 第 4 页 要熬过那“三厘米” 。周知，竹子开始要用整整四年的时间才长 三厘米，但从第五年开始以每天 30 厘米的速度迅猛生长，仅用 六周时间就能长到 15 米。其实，
6、在开初的四年竹子是将根在土 壤里延伸了数百平米。同样，做学问需要扎根，需要储备，需 要厚积薄发。20XX 年 5 月 14 日，科学界权威期刊自然宣 布：数学界的重大猜想已被敲开大门。一位名叫张益唐的中国 人，证明了存在无数多个素数对，且每一对中的素数之差不超 过七千万。这一孪生素数猜想的破冰性工作，让全世界为之侧 目。 数学神话的背后，是一位孤独数学家的长期执着。在取得这一 突破性成果之时，年近六旬、志业清敏的张益唐先生还只是一 名默默无闻的讲师，且经济上穷困潦倒，但他始终宠辱不惊、 初衷不改。即使现在已成为世界重量级数学家，他仍然低调淡 定。 “我的心很平静。我不大关心金钱和荣誉，我喜欢静
7、下来做 自己想做的事情” ，他如是说。张益唐先生的精神及成就，对青 年学子来说无疑是极大的正能量。他的故事昭示我们：只有视 学术为志业，才能淡然面对生活的清苦、社会的功利，才能克 服物欲的诱惑和内心的欲望，才能战胜科研之路的艰难险阻。 二是踏实勤奋，孜孜以求。 尚书周书有云：功崇惟志，业 广惟勤。意思是取得伟大的功业，需有伟大的志向；完成伟大 第 5 页 的功业，在于辛勤不懈的努力。做学问容不得半点投机取巧， 需外绝声华，内无假借，潜心钻研，持之以恒，惟此，学问局 面方能逐步展开。当代中国史学大家钱穆，一生以学术为志业， 从 18 岁起就致力于学术，以后研究、讲学、教育、著述 70 余 年未尝
8、中断，为历史研究和教育劳心尽瘁。晚年专致于讲学与 著述，虽目力日弱仍随时提出新观点，赖夫人诵读整理出版， 谦称为晚学盲言 。明末清初三大儒之一的顾炎武，穷其一生 精力撰写百科式著作日知录 ，他手不释卷，记事必求贯通， 引证浩繁，精严过人，并自谓“生平之志与业，皆在其中” 。这 些大师的毅力和精神，非常值得青年学子效仿。 三是锤炼对问题的感受力和学术质感。爱因斯坦曾讲，在科学 上发现问题、提出问题比解决问题更本质、更重要。牛顿因苹 果而发现万有引力是大家耳熟能详的，其实每天也有无数“苹 果”落向他人。差异在于有多少人能像牛顿一样意识并提出问 题：“苹果为什么朝地下掉，而不往天上飞” 。现在，学界
9、有一 种不好的倾向，为数不少的学者对周遭丰富、鲜活的现实问题 熟视无睹、麻木不仁，习而不察、浑然不觉，对正在发生或将 要发生的重大实践和社会变革视而不见、充耳不闻，一味埋首 于自我世界，习惯从书本到书本、从理论到理论、从范式到范 式，几近丧失了对自然界和现实世界的感知能力，其研究成果 若去掉洋洋洒洒的文献综述、晦涩艰深的数理工具和貌似精当 第 6 页 的标新模型，理论的空洞和思想的苍白立马可见，更可叹的还 自以为是，孤芳自赏。这非常值得学界警惕。 今年上半年，有一篇硕士论文产生了良好的反响。一名社会学 的研究生以“生命历程”的视角，讲述了自己的母亲因企业破 产，经过抗争之后选择买断工龄，并在一
10、所中学从事保洁员的 故事。再普通不过的下岗再就业的经历，之所以成为研究对象 并登上学术之堂，就在于作者从看似不起眼的个体活动，管窥 中国发展转型、社会变革的时代大背景。这篇论文的成功，得 益于作者良好的问题意识和对平凡现象敏锐的感知能力。由此 可知，研究对象并非一定“高大上” ，若能见微知著，小事情也 许就蕴含着洞悉自然与社会的大。 四是大胆假设、小心求证。20 世纪 50 年代，我国尚无力制造 蒸汽机车，当时我校孙竹生教授就已着力研究内燃机车和电力 机车；20 世纪 80 年代，在国产机车速度不到 100km/h 之时， 孙竹生教授又开始研究牵引动力和重载运输。他的研究总是大 大超前时代。同
11、时，孙教授治学严谨，审慎论证，其研究成果 不仅在理论上意义重大，而且为二三十年后形成产业做出了重 要贡献。孙教授的学术人生启示我们，要敢于打破旧有观念束 缚，挣破旧有体系牢笼，敢于质疑、反思、检讨、追问、解构 乃至颠覆，善于透过现象看本质，通过大胆创新和批判性思维， 第 7 页 对未解决的问题提出新的假设或解决的可能。在此基础上，尊 重事实，尊重证据，坚持严谨求实的态度，将假设或可能进行 充分论证。 五是平正笃实，求真务实。 “学问观其会通，性行归于平正”是 学者追求的境界。为此，在治学态度上，要力争成为开放型的 现代学人，既融贯中西、通释古今，博采众长、集思广益，又 择善固执，不倚傍前贤时俊
12、，坚持自己的学术路向。在治学精 神上，追求学问精纯、缜密、谨严，思想疏通知远，识力深透。 在探究工具理性的同时，注重价值理性，关切理性背后的正义 性和正当性，发展各种知性美德。在学术操守上，矢志不渝地 捍卫学术尊严，力戒学术功利，遵循学术规范，杜绝学术腐败， 尤其要对沽名钓誉、曲学阿世、趋炎附势高度警醒，保持学人 应有的风骨和气节。 同学们！硕者，大也；博者，广也。从学士到硕士，从硕士到 博士，改变的不单单是称号，更重要的是称号下的意义。希望 大家从心底热爱学术，有做学问的真性情，秉承对学术的挚爱 和诚笃，肩负时代使命，努力成为“有社会担当和健全人格， 有职业操守和专业才能，有科学素养和人文情怀，有历史眼光 和全球视野，有创新精神和批判思维”的“五有”交大人，成 为具有学术竞争力、科技创新力和思想影响力的栋梁之才！ 第 8 页 祝同学们身体健康，学业有成！ 谢谢大家。