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1、一、单选题（共 15 道试题，共 30 分。 ） V 1. 把教育科学研究分为个案研究和成组研究的依据是( )。 A. 研究目的的不同 B. 研究方法的不同 C. 研究问题的性质 D. 研究对象的数量 满分： 2 分 2. （ ） 是研究的核心，又是明确的说明和规定课题。 A. 操作性定义 B. 实验 C. 假设 D. 变量 满分： 2 分 3. （ ）是指从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，是将概念和事实联系 起来的桥梁。 A. 描述性定义 B. 操作性定义 C. 条件性定义 D. 循环定义 满分： 2 分 4. 根据所采用文献行程时间的不同可分为不同的类型是（） 。 A. 二手
2、分析和内容分析 B. 定量的文献研究和定性的文献研究 C. 历史文献研究和现实文献研究 D. 一次文献分析和二次文献分析 满分： 2 分 5. （ ）既要论证课题研究的现状和趋势，又要说明课题研究的意义、应用前景、特色与 创新之处。 A. 研究题目 B. 对课题研究目的及意义的简要说明 C. 课题的研究思路 D. 结题报告 满分： 2 分 6. （ ）是研究工作的具体核心部分。 A. 形成研究计划 B. 收集资料 C. 整理分析资料 D. 撰写研究报告 满分： 2 分 7. 教育测验根据（）可以分为常模参照测验和标准参照测验。 A. 测验的内容 B. 测验对象的数目 C. 测验回答的方式 D.
3、 测验分数解释所参照的标准 满分： 2 分 8. 报告式论文正文的组成部分中，（ ）主要介绍研究什么问题，向读者提供有关课题研 究的背景信息，使读者能够理解和评价研究的意义和价值。 A. 前言 B. 方法 C. 结果 D. 讨论 满分： 2 分 9. （ ）按其自身素质可分为机体变量和环境变量。 A. 无关变量 B. 自变量 C. 因变量 D. 变量 满分： 2 分 10. 根据（）可把教育实验分为探索性实验、验证性实验和改造性实验。 A. 实验的控制程度 B. 实验环境 C. 实验因子多少 D. 前人是否作过研究 满分： 2 分 11. 在分析材料阶段，研究者首先应选择（）项目将材料进行分类
4、处理。 A. 一级 B. 二级 C. 三级 D. 四级 满分： 2 分 12. 教育文献研究是一种（） 。 A. 独立的教育研究方法 B. 思辨研究方法 C. 历史研究方法 D. 质性研究方法 满分： 2 分 13. （ ）是用同一组测验对同一组被试前后施测两次，两次测验分数之间的相关系数。 A. 重测信度系数 B. 复本信度系数 C. 内部一致性信度 D. 评分者信度 满分： 2 分 14. 时间取样法的不足之处是（） 。 A. 受观察时间的限制 B. 受主观因素的影响 C. 受偶然因素的影响 D. 不适于观察学生的内隐行为 满分： 2 分 15. 观察强调在（）条件下，对观察对象不加任何干
5、扰和控制是观察的特点。 A. “自然发生” B. “结构设计” C. “条件设定” D. “客观定量” 满分： 2 分 二、多选题（共 19 道试题，共 38 分。 ） V 1. 教育科学研究的意义是。 A. 推动教育的改革和发展 B. 全面提高教学质量 C. 为教育决策科学化提供依据 D. 发展和完善教育科学理论 E. 提高教师队伍的素质 满分： 2 分 2. 内容分析法在教育研究的用途主要有（） 。 A. 历史分析 B. 趋势分析 C. 比较分析 D. 意向分析 满分： 2 分 3. 集中量数主要包括（）等。 A. 平均数 B. 方差 C. 众数 D. 中数 满分： 2 分 4. 根据观察
6、记录方式的不同，观察记录可以分为（） 。 A. 描述记录 B. 取样记录 C. 行为检核 D. 个案研究 满分： 2 分 5. 要注意从自己的教育实践中总结经验，需要注意的是（） 。 A. 要认识总结自己经验的必要性 B. 要认识经验的丰富性 C. 要重视平时材料的搜集 D. 要有意识的记录教学实践中的问题 满分： 2 分 6. 调查的基本结构是（） 。 A. 目的与方法 B. 结果分析 C. 结论建议 D. 意义与价值 满分： 2 分 7. 因变量的确立与分解的步骤包括（） 。 A. 制定实验目标、聚集研究焦点 B. 分解实验目标 C. 对目标要素进行具体描述 D. 因变量测定 满分： 2
7、分 8. 教育经验的总结可以划分为哪三个层次（） 。 A. 实践性经验总结 B. 一般性经验总结 C. 科学性经验总结 D. 理论与实践相结合性经验总结 满分： 2 分 9. 教育实验研究的特点主要有（） 。 A. 具有可控性 B. 具有主动性 C. 可以揭示变量之间的关系 D. 以假设为先导 E. 具有可重复性和可验证性 满分： 2 分 10. 群体教育经验总结的基本要求包括（） 。 A. 对象要具有代表性 B. 考察的全面性 C. 分析的深刻性 D. 结论的创新性 满分： 2 分 11. 标准化测试中项目的编排通常可以有（） 。 A. 并列进行式 B. 混合螺旋式 C. 平行式 D. 数列
8、式 满分： 2 分 12. 调查研究与实验研究等其他研究相比较，具有明显的特点：是（） 。 A. 适用性广 B. 范围广，效率高 C. 形式灵活，手段多样 D. 自然真实，简便易行 满分： 2 分 13. 教育文献研究的特点是（） 。 A. 间接性 B. 灵活性 C. 实用性 D. 可行性 满分： 2 分 14. 撰写科研论文的重要意义具体表现在（） 。 A. 对研究者学术水平、专业水平的一种肯定 B. 提高教育工作者理论素养和业务素养的一种有效途径 C. 进行学术交流、建立教育理论体系、推广先进经验的重要形式 D. 研究者的业务考核和提升晋级的重要依据之一 满分： 2 分 15. 测验法的特
9、点包括（） 。 A. 科学性较强 B. 量化水平较高 C. 使用方便、收集资料快捷 D. 数据形式多样 满分： 2 分 16. 校本教育研究的积极意义包括（） 。 A. 校本教育研究有利于提高学校办学质量 B. 校本教育研究有利于全面推进素质教育 C. 校本教育研究有利于教师的专业化发展 D. 校本教育研究能促进既是科学的又是生动的教育学科的建设 满分： 2 分 17. 统计分析主要包括（）的内容。 A. 描述统计 B. 描述分析 C. 推论统计 D. 推论分析 满分： 2 分 18. 现在的 SPSS for Windows具有的功能包括（） 。 A. 数据编辑功能 B. 表格的生成与编辑
10、C. 图形的生成与编辑 D. 与其他软件的联接 E. 统计功能 满分： 2 分 19. 报告式论文正文的组成部分包括（） 。 A. 前言 B. 方法 C. 结果 D. 讨论 满分： 2 分 三、判断题（共 16 道试题，共 32 分。 ） V 1. 统计特征参数主要是中位数和标准差两个量数。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 2. 测验的性质、目的和用途不同，测验编制的顺序就不同。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 3. 个案研究报告的基本结构是个案基本情况和问题行为综述、资料搜集、个案分析、个 案指导。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 4. 国内常用的智力测验主要有中国比
11、奈测验、瑞文推理测验、韦克斯勒智力测验。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 5. 行动研究的操作步骤是明确研究课题，查阅分析资料，制定行动计划，试试行动方案， 评估行动成果。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 6. 理论性论文中的本论是论文的正文，是论文的主体，篇幅一般不应少于全文的三分之 二。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 7. 校本教育研究的主要目的和任务是分析、研究学校工作中急需解决的问题，为学校教 育实践、教育改革服务。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 8. 内容分析法是一种以文献资料为研究对象，将文献内容数据化，从而揭示研究对象的 本质或规律的一种研究方
12、法。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 9. 描述统计与推论统计是两个相互联系的部分，推论统计是描述统计的基础，描述统计 是推论统计的最终目的。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 10. 撰写科研论文是整个教育科学研究过程中的最后一个环节，而且很重要。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 11. 在理论性论文的撰写中，关键词的数量没有限制。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 12. SPSS软件不需要输入数据前要对变量进行定义。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 13. 差异量数是指一个数据在其所处的数据分布中地位的量数。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 14. 根据数据的观测方法和来源不同，可把数据分为离散数据和连续数据。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 15. t 检验是用于大样本时，两个平均值差异程度的检验方法。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分 16. 二次文献具有综合性、浓缩性和参考性。 A. 错误 B. 正确 满分： 2 分