统计学专业培养方案.pdf

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1、统计学专业培养方案 一、专业历史沿革 同济大学数学系始建于1945 年，程其襄、杨武之、朱言钧、樊映川、张国 隆、陆振邦等一大批知名专家曾在此任教。解放后，几经国家调整，本系时有间 断。于 1980 年， （应用）数学系正式恢复，陆续引进一批国内外培养的具有博士 学位的青年教师，充实了教学与科研力量。当时只设有数学与应用数学专业，。 概率统计方向含在数学与应用数学专业内，并且1980 年已开始招收概率统计方 向的研究生。 1999 年由国家教育部批准成立同济大学“统计学”专业并招生。 统计专业经过十年的建设成效显著，专业排名已有了很大的提升。 在统计理论和 统计方法的教学方面，力求结合统计方法

2、在金融、保险、管理等领域的应用，从 而使学生提高了运用概率统计知识解决实际问题的能力。在统计的理论研究方面 如半参数统计模型的研究、 相依数据的统计模型、 不完全数据的统计分析方法等 领域，得到了一系统的研究成果，受到了国内外统计学界的关注。已毕业的学生 有在国内外继续深造的， 也有很多学生在金融、 保险、经济管理、统计信息管理、 数据分析等行业成为骨干。 二、学制与授予学位 四年制本科。 本专业所授学位为理学 学士。 三、基本学分要求 课程性质学分比例 公共基础课60 34.88% 专业基础课34 19.77% 专业课 必修课21 12.21% 选修课14 8.14% 公共选修课8 4.65

3、% 实践环节35 20.35% 合计毕业学分172 四、专业培养目标 本专业主要以统计方法及其应用为研究对象，培养具备良好的基础数学与概 率论基础，掌握统计学的基本思想、理论和方法， 具有熟练应用计算机软件处理 统计数据的能力，了解某一相关应用领域（如保险、经济、金融等）知识的具有 综合应用能力及国际视野的复合型高级专门人才。毕业生能在企事业单位、 经济 管理及金融、保险、医药等部门从事统计调查、数据分析、风险决策、统计信息 管理等工作，或在国内外科研、教育部门从事研究和教学工作。 五、专业培养标准 表 1 ：专业标准 方面内容目标要求及相应课程 知 识 与 智 力 能 力 1、数学知识 2、

4、自然科学知识 3、人文科学知识 4、专业知识 5、为专业服务的其他 知识 6、有关当代知识（国 内外） 1、 具有坚实的数学基础，受到比较严格的科学思维 训练，开设相应的课程有数学分析、高等代数、 解析几何、实变函数、复变函数、常微分方程、 数学建模。 2、 有较多的物理学知识，会做物理实验，懂一点化 学、生命科学、地球科学方面的知识。开设相应 的课程有普通物理A；物理实验， 也可选修通识教 育课程。 3、 有一定的文学、哲学、历史、经济、军事、法律 等社会科学知识。开设相应的课程为：军事理论， 也可选修通识教育课程。 4、 掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和 某些统计软件，了解与社会

5、经济统计、医药卫生 统计、生物统计、金融统计和工业统计等有关的 自然科学、社会科学、工程技术某一领域的基本 知识。开设相应的课程为概率论、统计学、统计 计算与软件、抽样调查、非参数统计、应用随机 过程、实用回归分析、金融统计、保险精算、统 计预测与决策、多元统计分析。 5、 本专业还需熟练掌握一门外国语及计算机知识， 相应的课程有英语、大学计算机基础、C/C+程序 设计、数据库技术与应用、多媒体技术与应用、 计算机软件开发技术等。 6、 了解统计学科发展的历史概况及当代统计的某些 新发展和应用背景。 能 力 1、 终身学习能力 2、 发现问题、分析问 题、解决问题能力 3、 逻辑思维能力 4、

6、 现场工作能力 5、 实验室工作能力 6、 表达、交流能力 7、 通用技能（包括通 用办公室技术、信 息与通讯等） 8、 组织、领导和管理 能力 1、 具有较强的分析能力、归纳能力、学习新知识的 能力、有一定的科学研究能力以及对新知识、新 技术的敏锐性。开设相应的课程为：金融统计、 保险精算、统计预测与决策。 2、 具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题 的能力，具有采集数据、设计调查问卷和处理调 查数据的基本能力。开设相应的课程为：抽样调 查、实用回归分析。 3、 具有较强的演绎推理能力、准确计算的能力。开 设相应的课程为：统计计算与软件、保险精算。 4、 具有较强的语言表达能力，在课堂

7、上能够清楚的 表达自己所学的知识，与别人有良好的交流。 5、 具有一定的组织管理能力，以及在团队中发挥领 导作用的能力。 人 格 1、 身心健康 2、 道德修养 3、 民族精神 4、 理想信念 5、 国际视野 6、 人际交往 7、 团队合作 1、身体健康、心理健康。开设相应的课程有体育课、 心理学等。 2、有科学的世界观、人生观和价值观，有责任心和社 会责任感。开设相应的课程为思想道德修养和法律 基础、形势与政策。 3、热爱祖国，有一定的历史、哲学和人文修养。开设 相应的课程为： 中国近代史纲要，毛泽东思想、 邓 小平理论和“三个代表”和马克思主义基本原理。 4、树立远大的理想以及刻苦学习的信

8、念。开设相应的 课程为形势与政策、专题讲座。 5、培养学生具有国际视野。相应的课程有英语、国内 外知名教授的专题讲座等。 6、培养学生有良好的人际沟通修养，通过建模比赛、 集体活动等途径来实现。 7、培养学生良好的团队合作精神，通过大学生创新项 目、建模竞赛等活动来实现。 表 2 ：实现标准的教学方法或途径 方面内容教与学的方式方法 知 识 与 智 力 能 力 1、数学知识 2、自然科学知识 3、人文科学知识 4、专业知识 5、为专业服务的其他 知识 6、有关当代知识 （国内外） 1. 数学知识通过课程讲授、习题课、课后练习、上机 运算等方式进行教与学。 2. 自然科学知识通过课程讲授、实验、

9、 习题课、 作业 练习进行教与学。 3. 人文科学知识通过课程讲授、讲座、大型作业、读 书报告等方式进行教与学。 4、专业知识通过课程讲授、习题课、一般作业、大型 作业、讨论班、上机运算等方式进行教与学。 5、 为专业服务的其他知识，通过课程讲授、 小班交流、 上机实验等方式进行教与学。 6、当代知识通过邀请国内外及本系教授进行专题讲 座， 并布置涉及查阅文献资料的作业等进行教与学。 能 力 1、 终身学习能力 2、 发现问题、分析问 题、解决问题能力 3、 逻辑思维能力 4、 现场工作能力 5、 实验室工作能力 6、 表达、交流能力 7、 通用技能（包括通 用办公室技术、信 息与通讯等） 8

10、、组织、领导和管理 能力 1、 通过专业课教学 （少量课程内容交给学生自学等） 逐步提高学习能力，并通过毕业论文，进行文献 的检索与综述能力的培养，培养学生综合运用所 学知识解决实际问题的能力和自学能力。 2、表达能力通过课程作业中设置口头报告、书面报告 以及答辩来实现。 3、鼓励学生积极参加社会实践活动、全国和上海市的 大学生创新行动计划、国内外的大学生数学建模竞赛、 数学竞赛及其他学科的竞赛等，培养学生的组织、领 导和管理能力。 人 格 1、 身心健康 2、 道德修养 3、 民族精神 4、 理想信念 5、 国际视野 6、人际交往 7、团队合作 1、积极参加体育锻炼，养成良好的卫生习惯，达到

11、国 家规定的大学生体育和军事训练合格标准，具有健 康的体魄和心理素质。 2、 通过体育课、思想政治课、班会、人文教育和专 题讲座等来加强身心健康、道德修养和理想信念 的培养。 3、人际交往与团队合作通过举办集体活动，包括参加 各种比赛等来加强。 4、 学生在专业方面的国际视野通过国内外专家的讲座 来增强，也鼓励学生与国外院校进行交流。 表 3 ：成绩评价方法 方面内容评价方法 知 识 与 智 力 能 力 1、数学知识 2、自然科学知识 3、人文科学知识 4、专业知识 5、有关当代知识 （国内外） 6、 为专业服务的其他知识 1、 课程知识通过期中、期末考试，并考虑平时作 业、出勤率等综合评价，

12、某些课程也可以通过 学生课堂报告、大型作业来评价。 2、 实验课程通过完成实验及实验报告来评价。 3、 通过提交读书报告来评价。 能 力 1、 终身学习能力 2、发现问题、分析问题、 解决问题能力 3、逻辑思维能力 4、现场工作能力 5、实验室工作能力 6、表达、交流能力 7、通用技能 （包括通用办 公室技术、 信息与通讯等） 8、组织、 领导和管理能力 1、通过面试 +笔试等方式综合评价学生成绩。 2、使用统计软件，上机考试。 3、数学建模竞赛。 4、大学生科技创新行动计划。 5、毕业论文的答辩与考评。 人 格 1、 身心健康 2、 道德修养 3、 民族精神 4、 理想信念 5、国际视野 6

13、、人际交往 7、团队合作 1、体育课上的体能考试。 2、思想品德课的考试。 3、演讲。 4、集体活动与比赛。 5、国外交流。 六、主干学科 统计学。 七、核心课程 数学基础课（分析、代数、几何） 、概率论 (理)、统计学、统计计算与软件、 抽样调查、应用随机过程、运筹学(理)、实用回归分析、统计预测与决策、多元 统计分析 ( 理) 、保险精算等。 八、教学安排一览表 见附表一。 九、实践环节安排表 见附表二。 十、课外安排一览表 见附表三。 十一、有关说明 1. 公共基础课中的有3 门计算机课程，其中在硬件技术基础、数据库技术 基础、多媒体技术基础、 Web技术基础和软件开发技术基础5 门课程

14、中应至少选 修 1 门。 2. 培养方案中打 *的课程为研究生阶段设置的课程，供要求较高的学生选 修。 3. 各类选修课要求与建议： 本专业学生在如下的专业选修课中，选修14学分。 运筹学 ( 理) 、统计预测与决策、保险精算、多元统计分析(理)、非参数统计、金 融统计、金融衍生物定价理论、现代金融市场概论、金融工程案例分析、偏微分 方程数值解、最优化理论、矩阵分析(研)* 、李群与李代数 ( 研)* 、偏微分方程 ( 研)* 、有限元方法 ( 研)* 、运筹学通论 ( 研)* 、图论及其应用 (研)* 、有限差分方 法与谱方法 (研)* 、泛函分析 (研)* 、抽象代数 ( 研)* 、微分流

15、形 *。金融衍生物定 价理论是现代金融市场概论、 金融工程案例分析课程的先修课程。已经取得保研 资格的学生，建议选修打*的 10 门研究生专业基础课中的相关课程。 公共选修课至少选修8 学分，课程任选，其中至少要有一门艺术类课程。 附表一 统计学专业四年制教学安排一览表 课程编号课程名称 考 试 / 查 学 分 学 时 上 机 时 数 实 验 时 数 各学期周学时分配 一二三四五六七八九十 一、公共基础课（必修60 学分） 002016-9 形势与政策查2.0 68 1 1 1 1 070373 中国近现代史纲要试2.0 34 2 070374 思想道德修养和法律基础试3.0 34 2 078

16、057 毛泽东思想和中国特色社会主 义理论体系概论 试6.0 51 3 070376 马克思主义基本原理试3.0 34 2 360011 军事理论查1.0 17 1 320001-4 体育查4.0 136 2 2 2 2 大学英语试8.0 136 2 2 2 2 100371 大学计算机A 查2.5 51 17 3 100373 C/C+程序设计查2.5 51 17 3 100381 硬件技术基础查2.5 51 5 选 1 3 100377 数据库技术基础查2.5 51 3 100378 多媒体技术基础查2.5 51 3 100379 Web 技术基础查2.5 51 3 100380 软件开发

17、技术基础查2.5 51 3 122109 数学分析 (上) 试6.0 102 6 122110 数学分析 (中) 试6.0 102 6 122111数学分析 (下) 试3.0 51 3 580006 物理实验 (上) 查0.5 17 17 1 580007 物理实验 (下) 查1.0 34 34 2 580008 普通物理 A上试3.0 51 3 580009 普通物理 A下试4.0 68 4 续前表 课程编号课程名称 考 试 / 查 学 分 学 时 上 机 时 数 实 验 时 数 各学期周学时分配 一二三四五六七八九十 二、专业基础课（必修34 学分） 122259 解析几何试3 51 3

18、122032 高等代数 (上) 试4 68 4 122033 高等代数 (下) 试4 68 4 122220 常微分方程试4 68 4 122146 数学建模查3 51 8 3 122036 数值分析 (理) 试3 51 3 122122 实变函数试4 68 4 122034 概率论 (理) 试3 51 3 122029 统计学试3 51 8 3 122119 初等数论查3 51 3 续前表 课程编号课程名称 考 试 / 查 学 分 学 时 上 机 时 数 实 验 时 数 各学期周学时分配 一二三四五六七八九十 三、专业课 必修课（必修21 学分） 122162 统计计算与软件试4 68 4

19、122047 应用随机过程试3 51 3 122083 抽样调查试3 51 3 122084 实用回归分析试3 51 17 3 122221 复变函数试4 68 4 122167 数理方程 (理) 试4 68 4 选修课（选修14 学分） 122100 运筹学 (理) 试3 51 3 122102 统计预测与决策试3 51 3 122163 保险精算试3 51 3 122164 多元统计分析 (理) 试3 51 3 122165 非参数统计试3 51 3 122088 金融统计试3 51 3 122150 金融衍生物定价理论试3 51 3 122197 现代金融市场概论试3 51 3 1221

20、98 金融工程案例分析试3 51 3 122149 偏微分方程数值解试3 51 17 3 122019 计算方法查3 51 17 3 122118 经典数学专题选讲查2 34 2 122151 最优化理论试3 51 3 122237 矩阵分析 (研)* 查3 51 3 122238 李群与李代数 (研)* 查3 51 3 122239 偏微分方程 (研)* 查3 51 3 122240 有限元方法 (研)* 查3 51 3 122241 运筹学通论 (研)* 查3 51 3 122242 图论及其应用 (研)* 查3 51 3 122243 有限差分方法与谱方法(研)* 查3 51 3 122

21、233 泛函分析 (研)* 查3 51 3 122234 抽象代数 (研)* 查3 51 3 122235 微分流形 * 查3 51 3 四、公共选修课（至少选修8 学分） 附表二 实践环节安排表 课程编号名称学分学期周 数上机时数备注 360002 军训2 2 2 暑假 122232 毕业论文 (统计 ) 16 8 16 140 理论教学周 122225 电算实习2 2 2 26 暑假 122226 数学建模实习一3 4 3 50 暑假 122227 数学建模实习二3 6 3 50 暑假 122166 统计计算实习 2 5 2 34 理论教学周 122228 数学分析 (上)习题课1 1 1

22、 理论教学周 122229 数学分析 (中)习题课1 2 1 理论教学周 数学分析 (下)习题课1 3 1 理论教学周 122230 高等代数 (上)习题课1 1 1 理论教学周 122231 高等代数 (下)习题课1 2 1 理论教学周 计算方法实验1 6 1 34 选修，理论教学周 122145 数值分析2 5 2 34 选修，理论教学周 002085 创新能力拓展项目2 4 必修 35 学分 注： 1、课内上机时数51 学时，课内实验时数118 学时。 附表三 课外安排一览表 序 号课程名称或内容周学时学期要求 1 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论3 4 2 马克思主义基本原理1 6 3 思想道德修养和法律基础 1 1 4 军事理论1 1 5 大学计算机1 1 2 机时 /周 6 C/C+程序设计1 2 2 机时 /周 7 数据库技术基础1 3 2 机时 /周 8 数学建模3 4 2 机时 /周 9 社会实践1 4-8 10 现代统计学前沿讲座1 3-6