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1、精品文档 . 综合性学习类型及答题技巧 一、活动设计类： 主要有设计活动主题、活动目的、活动方式、活动建议、活动 步骤、宣传语、采访语、开场白、结束语等。 答题要点提示： 主题确定要抓住关键词，简洁明白；目的设计达到能力、素质 的全面提高； 活动方式既要丰富多样更要具体可操作；活动建议围绕 安全文明高效提出； 过程必须有始有终有条不紊； 标语简洁优美带宣 传性鼓动性；采访注意语言得体，提问不跑题；开场白内容完备符合 文体，篇幅短小充满激情；结束语先总结再点题后倡议。 例 1：为提高学生的身体素质，国家正在大力提倡“阳光体育” 活动。作为一名中学生， 你应该积极起来， 主动参与到这一活动中去。
2、假如你是体育委员，请为你们班拟一个开展“阳光体育”活动的 方案。 活动主题 ：强身键体，人人参与。 活动目的 ：通过开展“阳光体育“活动，提高同学们的身体素质， 争做身心健康的中学生。 活动方式 （两项以上）：晨跑；跳绳；登山；小组球类 比赛；小组广播操比赛等。 例 2：学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项 精品文档 . 活动。 （1）请你设计一条富有感染力的宣传语。 答：学好普通话，方便你我他（走遍天下都不怕）。 （2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动项目？请列举三项： 答：诗歌朗诵比赛；朗读比赛；讲故事比赛；普通话与 方言的对比研究。 （3）就学校如何推广普通话问题，请你向
3、校长提出富有创意的活 动建议。 答：师生课堂上课都用普通话； 师生课余交流都用普通话。 学校各种会议、活动都用普通话。 （4）长期以来，广播电视上方言节目频频出现，校报记者请你 结合此现象谈谈对推广普通话的看法。 答：不应在广播电视上播放方言节目，这虽然有利于提高节目的 收视率，但不利于普通话的推广。 例 3：国家发展改革计划委员会同中央媒体发起了“节约中国” 的活动，旨在让全民节约能源， 降低消耗。甚至出台了一些硬性措施， 如各政府部门的空调一律不准调至25以下，三楼层以下不准使用 电梯等。武汉市的一些大型酒楼，拒绝客人超量点菜，奖励吃剩“打 包”者。 精品文档 . 如果你以“中学生消费心理
4、”问题展开调查，了解现在中学生的 消费观，请你从不同角度设计两个问题采访你的同学，并注明调查目 的。 答：问题 1：如何用好你手中的钱？ 调查目的：调查中学生的消费观念。 问题 2：你如何看待名牌产品？ 调查目的：了解中学生的攀比心理。 例 4：你们班开展了一次“话说千古风流人物”的综合性学习活 动，你参与到这次活动之中，也一定学到了不少的东西。 （1）简单说说你们的活动过程：（至少四个以上） 主持人致开场白； 讲千古风流人物的故事； 讨论千古风流 人物的历史贡献；谈自己从他们身上受到的启示；主持人致结 束语。 （2）如果你来持本次活动，你会采取哪几种活动形式来开展活 动：（说出三种以上） 讲
5、故事；故事表演； 写读后感；开辩论会； 办手抄报。 （3）在这次活动中，你推荐的风流人物： 姓名：秦始皇。 推荐理由：他统一了六国，结束了我国诸侯割据、战争不断的 历史，并统一了文字、度量衡，修建了万里长城，对推动我国历史 的发展做出了不可磨灭的贡献。 精品文档 . 二、材料探究类 材料主要有文献资料、图表数据、对联、图片、漫画等。 答题要点：文献资料提炼观点看相似点找关键交集词，找 材料的联系点； 文献资料看表头看列项看数据变化，分析规律得 出结论；对联符合对偶原则分析词性扣住内容；图片漫画抓标题 重细节。 表达个人看法感受要真，切记虚假空话， 联系实际要有 事例，不要泛泛而谈。 例 1：阅
6、读下面两则材料，写出你阅读后的发现。 （1）有一位经验丰富的老船长， 当他的货轮卸货后在浩瀚的大海 上返航时，突然遭遇到可怕的巨大风浪，这时，老船长果断地命令水 手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越高，船一 寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小 ，货 轮渐渐平稳了。 （2）在某一地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“ 鬼谷” 的最危险的路段， 路窄坡陡， 两边万丈深渊 ，每当导游们带队到这里 时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生过好几 起事故，都是迷路的旅客在 毫无压力 的情况下不小心掉下去的。 当地 人，每天从这条路上挑着东西来来往往，从
7、来没人出事 。 答：人生的很多时候，只有背负沉甸甸的重任，才能稳步前进。 精品文档 . 例 2、探究以下两则材料，写出你的结论。 【材料一】韩国江原道江陵市5 月 26 日至 30 日举行 2009 年端 午祭。江陵端午祭2005年被联合国科教文组织评为世界无形文化遗 产。 【材料二】 5 月 28 日，来自国内外的11 支龙舟队在汨罗江举行 直道竞速赛。全国人大代表纪宝成指出，端午节不仅要有粽子、有龙 赛舟，也应该有大众的祭祀方式， 还可以考虑每年开展一次学术讨论 会，让屈原精神得到进一步弘扬。 结论：保护端午文化，弘扬屈原精神。 例 3：为响应团中央“加强对青少年社会教育”的号召，班级最
8、近开展了“娱乐与青少年成长”的综合性学习活动，同学们对青少年 的娱乐形式进行了广泛的调查，搜集到多方面的材料。调查显示： 娱乐形式玩电脑游戏时间 玩电脑游戏选 择的地点 玩电脑游戏的最大目的 常玩电脑游戏52% 每周至少玩 3 天36网吧66% 寻找快乐感觉54% 体育运动15% 每天都玩50家里14% 休闲、放松21% 看电视12% 每周少于 3 天14 同学或朋 友家中 11% 锻炼智力13% 其他娱乐方式21% 其他娱乐 方式 9%在网上交友12% (1) 根据上述材料，你能得出哪些结论？ 答：目前，青少年最主要的娱乐形式是玩电脑游戏，并且占一半 的每天都玩，占 2/3 的在网吧玩，其最
9、大目的是寻找快乐的感觉。 (2) 你怎样看待电脑游戏？请简要谈谈自己的见解。 精品文档 . 答：电脑游戏有助于培养青少年的自主能力和创新能力，但过度 玩电脑游戏对青少年的成长极为不利：一是分散学习精力， 二是影响 身体健康，三是影响心理健康。因此，玩电脑游戏要有节制。 例 4：下边一副对联， 觉得下联有一处不符合对联的要求，请你修改。 （对联基本要求：字数相等，词性相对，结构相同，意义相关。） 上联：吴敬梓冷眼观世，儒林外史讽丑恶； 下联：深情怀旧周树人，朝花夕拾忆往昔。 修改后的下联：周树人深情怀旧，朝花夕拾忆往昔。 例 5：将下列对联补充完整。 上联：郭沫若向往光明勾画天上街市； 下联：陶
10、渊明寄托理想描绘世外桃园 例 7：左图是我国的“国家节水标志”。完成问题。 请简单说明此标志的构成部分。 答：中国节水标志由水滴、人手和地球变形而成。 探究标志的寓意。 答：圆形象征着地球，一只手接着一滴水，暗示地球上的水资源 有限， “ 接” 谐音“ 节” ，提示大家要节约用水。 三、观点理由类： 答题要点：观点要鲜明， 论据要充分，认识要积极， 表达要清晰。 例 1：某校初三（ 2）班同学在阅读西游记时，对唐僧这个 人物有两种不同看法，为此，语文老师组织了一场辩论。假如你是反 方，针对正方辩词该怎么说？ 精品文档 . 正方：我认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经，他意志坚定，不管 遇到什么困
11、难， 从来没有动摇取经的决心； 他心地善良，有仁爱之心， 即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可 敬的人。 反方： 例 2：阅读下面的材料，写出探究结果。 材料一：西风东进，洋节流行，捧为时尚。据调查：在中 国人喜欢的洋节中，排名前几位的是：圣诞节、母亲节、情人节、愚 人节。中国人喜欢过洋节， 其动机大致如下： 表达感情（亲情、友情、 爱情）；凑凑热闹，轻松一下；为了“赶时髦” 材料二：中国的节日同样魁力无限- 那悠久的历史文化与节目 盛会交融在一起。如：春节团圆、除夕守岁、中秋赏月、清明踏青、 重阳登高、端午赛龙舟、元宵闹花灯绚丽壮观、流光溢彩、妙趣 横生! (1) 用
12、简要语言概括上面两则材料的主要信息 我的概括：洋节在中国风行，成为时尚，但中国的节日同样魅力 无限。 (2) 在世界多元文化不断交汇的今天，你觉得洋节 在中国是应该摒弃，还是应该保留?请发表你的看法。 我的看法：应该摒弃。我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中 国自己的传统文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我。 应该保留。我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我 精品文档 . 们也应该接纳、包容西方文化，这样才有利于中国的进步与发展。 我的理由： 四、广告宣传类： 例 1、近年来，一些厂家商家为推销自己的产品，在商品广告宣 传上可谓煞费苦心， 于是大量的新编“成语广告”铺天盖地而来。下
13、 面就是一些厂家商家的“成语广告”词： 某胃药广告：无所胃惧（畏） 某淋浴器广告：随心所浴（欲） 某自行车广告：乐在骑中（其） 某眼镜广告：一明惊人（鸣） (1) 请你在上文的括号内，改正这些成语的错字。 (2) 这些厂家商家利用其中的“谐音仿词”造成“成语广告”的 大量出现。 (3) 对这些“成语广告”，是赞成还是反对?请谈谈你的看法。 答：赞成，成语广告利用谐音，将自己的产品融入其中，显得生 动形象，通俗易懂。 反对，成语广告滥用成语，会误导顾客，是对文化的亵渎。 例 2：在“保护野生动物”的综合实践活动中，不少 同学发现，我们地区捕食青蛙的现象较为严重。请以“保护青 蛙”为内容拟一条公益
14、广告词（构思新颖，语言生动，20 字以内）。 答：没有买卖，就没有杀害。 精品文档 . 青蛙为我们除害，我们给青蛙自在。 青蛙是益虫，爱之乐融融。 五、言外之意类： 例 1：李大华正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小李，你真 爱美啊我晒的被子上也锦上添花了。“你听出的刘阿姨的言外之意是： (10 字内) 答：你浇花弄湿了我的被子。 例 2：请分析下列对话的言外之言。 50 年代初，周总理接受美国记者的采访时，随手将一支美国派 克钢笔放在桌上。 记者：总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生 产的钢笔呢 ? 总理：提起这支笔，那可就话长了。这不是一支普通的笔。它是 一位朝鲜朋友从朝鲜战
15、场上得到的战利品，是作为礼物送给我的。 我 觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。 (1) 美国记者：讽刺中国连纲笔也生产不出来。 (2) 周总理：告诫美国记者不要狂妄。 六、幽默风趣类： 例 1：冯骥才出访法国，在一次出席法国人欢迎他的宴会上，许 多西方记者蜂拥而至，接二连三地向他提问。其中一个记者问：“尊 敬的冯先生，贵国改革开放，学习西方资本主义国家的东西，你们不 担心变成资本主义吗 ?”冯骥才幽默地答道： “不! 人吃了猪肉不会变 精品文档 . 成猪，吃了牛肉不会变成牛。 ”冯骥才的回答顿时博得了众人的喝彩 和掌声。 例 2：李雪健获得“百花奖”的获奖感言：“苦和累都让一个 好人焦裕禄受了，名和利都让一个傻小子李雪健得了. ”其言外之意 是（20 字以内）：焦裕禄的事迹太感人了，我获奖只是沾了他的光。 七、地域文化类： 例：作为广安人，你知道广安有哪些风景名胜？有哪些家乡特 产？请各列举一个，并为它拟写一条宣传标语（每条20 字以内）。 1、风景名胜：小平故居 宣传标语：游览小平故居，领略伟人风范。 2、家乡特产：岳池米粉 宣传标语：岳池米粉，越吃越好吃。