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1、八年级上册生物复习提纲 第十四章丰富多彩的生物世界 第一节 五彩缤纷的植物世界 一、藻类植物 1. 分类单细胞藻类：衣藻、硅藻 ； 多细胞藻类：水绵、紫菜、海带。 2. 特征： 种类很多，大多生活在水里结构简单，有单细胞的（衣藻、硅藻）， 也有多细胞的（水绵细胞的结构、紫菜、海带细胞内含有 叶绿体 ，能进行 光合作用 孢子繁殖 ，最低等的植物 应用：空气中氧气的主要来源、饵料、食用、药用。 二、苔藓植物和蕨类植物 苔藓植物 常见的苔藓植物：葫芦藓、地钱。 特征： 没有真正的根，一般只有 矮小的茎 和 又小又薄的叶，茎、叶中 没有疏导组织。 孢子繁殖 应用：可作为检测空气污染（二氧化硫）的指示植
2、物 蕨类植物（由水生过渡到陆生的植物） 常见的蕨类植物：蕨、石松、满江红、桫椤。 特征： 不仅有正真的根、茎、叶，而且在体内具有疏导组织，因此能较好适应陆地 生活。叶片背面有孢子囊（孢子是生殖细胞） 。 应用： 能源 -煤（古代蕨类植物） 、药用（石松）、食用（蕨） 、绿肥和饲料 （满江红）。 苔藓植物和蕨类植物的生殖过程都离不开水。 三、种子植物 种子植物包括裸子植物和被子植物，它们的 生殖过程不受水的限制。 裸子植物 种子裸露， 没有果皮包被。多为木本植物， 根茎叶都很发达，适合生活在多 种环境中。 裸子植物的种类：松、杉、柏以及银杏、苏铁。我国有“裸子植物的故乡”之称 被子植物的种子外面
3、有果皮包被，一般有根、茎、叶、花、果实、种子等器官 适合生活的环境十分广泛 常见的植物大多是被子植物 四、我国的珍稀植物 国家一级保护植物：桫椤 、珙桐 、水杉 、金花茶 。 国家二级保护植物：龙棕 、红桧、荷叶铁线蕨。 第二节 千姿百态的动物世界 无脊椎动物与脊椎动物的根本区别在于无脊椎动物身体体内没有脊柱，而 脊椎动物身体 背部有由脊椎骨组成的脊柱。 一、无脊椎动物 无脊椎动物约占动物种数的95% ，包括 腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软 体动物、节肢动物等。 1.腔肠动物 常见的腔肠动物：水螅、海葵、珊瑚 特征： 开始出现组织分化具有简单的器官：身体中央有消化腔，有口无肛门 应
4、用：海蜇可供食用；珊瑚能分泌珊瑚礁（珊瑚礁是海洋生物的重要栖息地） 2.扁形动物 常见的扁形动物：涡虫、吸虫、绦虫 特征： 身体扁平，消化道有口无肛门虽然组织、器官、系统有了进一步的分化， 但仍没有呼吸系统和循环系统。 分布：涡虫主要分布于海水、淡水或潮湿的土壤中；吸虫和绦虫寄生在人体中 如：猪带绦虫的幼虫寄生在猪的小肠内，成虫寄生在人体的小肠中 3.线形动物 常见的线形动物：蛔虫、丝虫、轮虫 特征： 身体大多细长，呈线形，身体不分节，消化道有口有肛门 分布：线形动物大多寄生在人、家畜、家禽和农作物的体内 4.环节动物 常见的环节动物：蚯蚓、蛭、沙蚕。 特征： 身体从前到后由许多形态相似的体节
5、组成。体节的出现促进了各种系统功能的 发展 与人类的关系：蚯蚓具有疏松土壤、提高土壤的肥力、作为生产优良蛋白质饲料或食 品的原料、净化环境的作用。水蛭对人畜有一定的危害。沙蚕可以作为饵料。 5.软体动物 常见的软体动物：河蚌、乌贼、章鱼、蜗牛等。 特征： 体外背覆坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体。乌贼、章鱼的贝壳已退化 6 节肢动物（ 动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群） 特征： 身体分节 ，体表有坚硬的外骨骼（防止体内水分蒸发）和分节的附肢 。 分类：甲壳纲，如，虾；蛛形纲，如，蜘蛛； 多足纲，如，蜈蚣；昆虫纲（具备两对翅、三对足的节肢动物），如，蝗虫。 与人类的关系：一些瓢虫、蜘
6、蛛是农业害虫的天敌蜜蜂蝴蝶可以为绿色开花植物 传粉蝗虫可被加工成食品蝎具有药用价值萤火虫在仿生学上的应用蚊会传染疾病 二、脊椎动物 1. 脊椎动物主要包括鱼类 、两栖类 、爬行 、鸟类 和哺乳类 。 2. 四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。 动物类 群 适应环境体表特征呼吸器官生殖方式代表动 物 其他 鱼类水中身体分为头、躯干和 尾三部分； 身体多流 线型、体表被覆鳞片 身体两侧的侧线能感 知水流方向 鳃体外受精 卵生 鲫鱼 鲤鱼 鲢鱼 带鱼 典 型 的 水 生 脊 椎 动 物 两栖类幼体 生活在水 中、 大多数成体 生活在陆地上 皮肤裸露，具有辅助 呼吸的作用 变态发育：卵幼体 幼蛙成蛙 变
7、温动物 幼体用鳃 呼吸、成 体用肺呼 吸，皮肤 辅助呼吸 体外受精 卵生 青 蛙 、 蟾 蜍 、 大鲵、 东 方 蝾 螈 由 水 生 向 陆 生 进 化 的 过 渡 类 群 , 生殖过 程 离 不 开 水 爬行类陆地体表一般覆着有鳞片 或甲，在陆地产卵， 卵的表面具有坚硬的 外壳变温动物 肺体 内 受 精 卵生 扬子 鳄、壁 虎、玳 瑁、蛇 乌龟 真 正 的 陆 生动物 鸟类适于空中飞翔身体大多呈流线型、 前肢变成翼，体表被 羽毛，体温恒定 肺体 内 受 精 卵生 鹦 鹉 鸳 鸯 苍 蝇 家鸽 哺乳类各种环境全身被毛，体温恒定， 大脑发达 肺体 内 受 精 胎 生 、 哺 乳、 象 、 海 牛
8、 、 蝙 蝠、鲸 生 物 界 中 最 高 等 的 类群 三、动物与人类生活的关系 1. 为人类提供肉、蛋、奶等食物。2. 为皮装、 皮鞋等皮革制品和羊毛衫等服装制品的生产提 供原料 3. 有些还可作为运输工具（骆驼、马）4. 药用价值 5. 仿生学方面 四、我国的珍稀动物 我国珍稀国家一级保护动物除了被誉为“活化石” 的大熊猫 外，还有 蒙古野驴、 金丝猴、 白鳍豚、丹顶鹤、朱鹮、扬子鳄等。 第三节神奇的微生物 一. 细菌 观察方式：高倍显微镜或电镜。图 1 结构：如上图，细胞壁、细胞膜、细胞质、核质、荚 膜（保护作用）、鞭毛（运动）。 细菌具有细胞的一般结构，但没有成形的细胞核，只有核区，核
9、 质裸露，没有核膜包被。由原核细胞组成的生物称为原核生物 生活方式： 寄生或腐生（异养）。 分类： 球菌、杆菌、螺旋菌。 应用：利用 黄色短杆菌 制造味精；利用乳酸菌生产酸奶；利用甲烷菌生产沼气真菌 二、真菌 常见的真菌：酵母菌、根酶、蘑菇、青霉、曲霉，极少数个体微小，绝大多数个体较大 结构： 细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体， 细胞内没有叶绿体。 生活方式： 营腐生或寄生（异养）。 特征：1. 有单细胞也有多细胞的，细胞内有成形的细胞核2. 孢子 繁殖 3. 细胞内没有叶绿 体，因此生活方式是异养 4. 适于生活在 温暖潮湿有机物丰富的环境中 三、病毒 观察方式：电子显微镜。 结
10、构：病毒 没有细胞结构，一般由 蛋白质外壳 和内部遗传物质构成 生活方式： 寄生 。 分类：根据病毒寄生生物的不同，病毒可以分为细菌病毒（又叫噬菌体） 、植物病毒 （如 烟草花叶病毒）、动物病毒（如腺病毒） 微生物类群观察结构生活方式与人类的关系代表生物 病毒 须通过 电子显 微镜 蛋 白 质 外 壳、遗传物 质 不能独立生 活， 必须寄 生在其他生 物的细胞里 有利：寄生细菌体内( 噬 菌体 ) ， 有害：引起人或动物疾病 噬 菌 体 、 SARS 病毒 感冒病毒 细菌 高倍显微镜观 察，根据细菌 的不同形态分 为： 球菌、杆 菌、螺旋菌 基本结构： 细胞壁、细 胞膜、细胞 质、核物质 特殊
11、结构： 荚膜、鞭毛 寄生、腐生有利：发酵产生人所需的 物质、大地的清洁 工； 有害：使人患病 乳酸菌、 枯 草杆菌 真菌 少 数 个 体 微 小，绝大多数 个体较大 细胞壁、细 胞膜、细胞 质、细胞核 寄生、腐生有利：作为食物或发酵产 生人类所需的物质； 有害：使人患病 酵母菌、 灵 芝、鬼笔鹅 膏、霉菌 第四节生物的分类 生物分类的依据：生物的相似程度（ 形态结构 、生理功能 、营养方式 、在生态系统中 的作用 以及在进化上的亲疏远近 关系等）。 生物分类的等级 分类等级： 界、门、纲、目、科、属、种。界是最高 的分类单位， 种 是生物界最基本 的分类单位。 种，又称物种，是指形态结构 和生
12、理功能 基本相似， 生态分布 基本相同的一类生物。 在自然条件下，同种生物通过有性生殖能够生育有生殖能力的后代 不同种类的生物所处的共同分类等级越低，它们之间在形态结构和生理功能等特征 上的 相似程度越大，亲缘关系越近； 不同种类的生物所处的共同分类等级越高 ，它们之间在形态结构和生理功能等特征 上的 相似程度越小，亲缘关系 越远 ； 第十五章生物多样性及其保护 1 .生物多样性主包括物种 多样性（最直观的体现）、遗传 多样性和 生态系统 多样性。 2生物多样性的价值 直接价值 （食用价值、药用价值、工业原料、科研价值、美学价值）、间接价值 （生态价 值） 、潜在价值（有待开发研究的价值） 3
13、. 生物多样性面临的威胁主要体现为物种灭绝 速度的加快。 生物多样性面临威胁的原因：人口快速增长和人类活动的破坏性加剧是破坏或改变野 生动物栖息地的原因，生物资源的孤独开发利用是世界上物种多样性面临威胁的重要原因。 野生生物生活环境的改变和破坏是生物多样性面临威胁的主要原因。此外，环境污染、自 然灾害频发、外来物种入侵也是造成生物多样性丧失的重要原因。 4生物多样性的保护途径：就地保护 和迁地保护 ，加强教育和法制管理。 就地保护 是保护生物多样性最 为有效的措施。主要场所：自然保护区 。 迁地保护 是对就地保护的补充。植物园、 动物园、 水族馆和基因库等是实施迁地保护的 主要手段。 第 16
14、 章 生命起源和生物进化 1化学演化学说生命起源过程 原始地球火山爆发 第一步第二步第三步 原始大气 有机小分子 有机大分子 原始生命 原始单细胞生物 （氨基酸等）（蛋白质、核酸等） （能生长、繁殖、遗传）。 原始大气的成分：二氧化碳、甲烷、氮气、氨、氢气和水蒸气（注意：没有氧气） 原始生命诞生的场所：原始海洋 2生命起源的实验证据 米勒模拟原始地球条件的实验： 火花放电的作用：模拟原始地球的闪电 向装置内输入的气体主要是：甲烷、氨、氢气和水蒸气 米勒提出的问题是：原始地球有没有可能产生生命 米勒作出的假设是：原始地球有可能产生生命 米勒在实验中搜集到的证据是：容器中产生了原先不存在的各种氨基
15、酸等有机小分子 米勒得出的结论是：在一定的条件下，原始大气中各种成分能够转变为有机小分子。 3生物进化的证据 生物进化的 直接 证据 ：化石 。化石是保存在地层中的古代生物的遗体 、 遗物和遗迹 马的进化趋势是体型由小到大 ，四肢 越来越长 ，多趾着地 逐渐变成只有 中趾 发达并惟一 着地。 在德国发现的 “始祖鸟” 化石就是爬行类进化成鸟类的典型证据。我国辽宁省发现的孔 子鸟化石 为爬行类进化成鸟类提供了新证据。 越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里； 越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。 4生物进化的主要历 生物进化的规律：从单细胞 到多细胞 、从 低等
16、到高等 、从 简单 到复杂 、从 水生 到陆生 5达尔文的进化学说自然选择学说（ “19 世纪自然科学三大发现之一”） 达尔文认为，地球上的生物一般具有很强的生殖 能力，但是由于食物 和生活空间 等条 件有一定限度， 因而生物会为争夺必需的食物 和生活空间 等进行 生存斗争 。 生物进化是 自然 选择 的结果。 生物多样性 是生物长期进化的结果 在生存斗争中，通过激烈的竞争 ，适者生存、不适者被淘汰的过程称为自然选择 尝试用达尔文的自然选择学说解释长颈鹿颈长的原因：古代的长颈鹿，有颈长的和颈 短的， 颈的长短是可以遗传的。在环境条件发生变化，如缺乏青草的时候，颈长的可以吃到 高处的树叶，就容易
17、生存下来，并且繁殖后代。颈短的长颈鹿吃不到足够的树叶，活下来的 可能性就很小，留下来的后代也更少，经过许多代以后，颈短的就被淘汰。因此，我们现在 看到的长颈鹿都是颈长的。 尝试用达尔文的自然选择学说解释桦尺蛾在污染地区的黑化现象：桦尺蛾的变异会产 生黑色和灰色。在污染区，黑色桦尺蛾是有利变异，在生存斗争中获胜，适者生存，并繁殖 后代； 灰色个体在自然选择中易被淘汰。这样在一代代的繁殖过程中，黑色个体就会越来越 多，出现了在污染地区的黑化现象。 6加拉帕戈斯雀进化的原因B 原因：自然选择 由于环境条件的改变，地雀在喙的形态、大小等方面发生了进化，以适应改变的环境。 在生存斗争中通过激烈的竞争，适
18、者生存，不适者被淘汰的过程即自然选择。 7人类起源于古猿 . 著名的瑞典分类学家林奈 首先把人类归入哺乳纲灵长目， 认为人是灵长目中最高等的动 物。英国生物学家通过比较解剖 等方法，第一次提出了人、猿同祖 。 埃及古猿头骨化石被认为是人猿的同祖的证据之一。 8 人类进化的主要历程：南方古猿 阶段、 能人 阶段、 直立人 阶段和 智人 阶段。 在人类进化过程中，脑容量 的增加是最显著的变化之一。 阶段名称特点 南方古猿两足能够直立行走 能人脑容量比南方古猿的大，脑的沟和回与人的 相似可能具有语言能力 直立人最早用火、狩猎、奔跑、制造石器、有语言 能力 智人身穿兽皮衣、用简单的工具（如标枪和长矛）
19、 第 17 章动物的运动 1动物运动方式：飞行、奔跑、游泳，爬行、行走、跳跃 3动物运动的意义：适应环境，提高生存能力。 4鸟类迁徙的目的：获得足够的食物；在迁徙地完成筑巢、孵卵、育雏等生殖活动；寻找 更为适宜的栖息地和生活环境。 5. 鸟类适于飞行的特征：身体呈现流线型，可减少飞行的阻力前肢特化成翼，体表被 覆羽毛骨骼薄、中空、坚固胸骨附着发达的肌肉食量大，消化能力强（飞行消耗能 量）有气囊，呼吸能力强 6. 动物运动的能量来源 消化吸收呼吸作用释放能量 食物细胞能量动物运动 7. 运动器官 ：鱼 -鳍；鸟类 -翼；昆虫 -足和翅膀；爬行动物-四肢； 草履虫 -纤毛；变形虫-伪足。 8. 蚂
20、蚁运动时，以一侧的前足、后足和另一侧的中足为一组，进行交替运动。 9. 脊椎动物的运动系统：骨，骨连结和骨骼肌三部分组成。当骨骼肌受到刺激时，骨骼肌 骨骼肌会产生收缩和舒张的反应，牵动相应的骨着关节转动而产生动作。 骨骼肌中间较粗的部分称为肌腹，两端较细的称为肌腱。一块肌肉两端的肌腱一般可绕过 关节连接在不同的骨上。 10. 当人屈肘时，肱二头肌要收缩，肱三头肌要舒张。 当人伸肘时，肱二头肌要舒张，肱三头肌要收缩。 11. 人和脊椎动物的肌肉收缩和舒张，都是在神经系统 的调节和控制下完成的。 第 18 章动 物 的 行 为 1动物的体态、发生声和其他所有外部可以识别的变化都是动物行为 2动物行
21、为的主要类型：觅食行为（是获取生存所需食物的行为） 防御行为（对维 持个体的生存和种群的延续十分重要）：保护色（变色龙） ；拟态（枯叶蝶、尺蠖）；警戒色 （黄蜂、毒蛙）生殖行为：求偶、占区、筑巢、交配、产卵、孵卵、育雏、哺乳迁徙 行为：鸟类的迁徙、 鱼类的洄游行为、 冬眠行为社会行为：动物群体中不同个体分工合作， 共同维持群体生活的行为（白蚁、蜜蜂、蚂蚁、黑猩猩） 3动物行为的分类：先天性行为和学习行为。 4先天性行为： （本能行为，也称为非条件反射）是动物生来就有的、由遗传物质所决定 的行为 。 例子：蜜蜂采蜜、蚂蚁筑巢、蜘蛛结网、鸟类迁徙、婴儿喝奶、小鸭游泳、动物 哺乳 5学习行为 ： （
22、条件反射）经过学习才能形成的行为，是建立在先天性行为基础之上的， 是动物在生活过程中，通过积累生活经验和学习逐渐建立起来行为。 例子：海豚的顶球， 转圈和跳跃，蚯蚓走迷宫，小狗做算术，大山雀偷喝牛奶，大猩猩钓白蚁。 6先天性行为奠定了动物生存和繁衍的基础；学习行为大大增强了动物适应复杂多变的外 界环境的能力。 7. 动物越高等，大脑皮层越发达，学习能力越强 。 动物的分类等级越高，学习解决问题的能力就越强，适应各种生活环境的能力越强。 8. 动物的行为受到神经系统和内分泌系统分泌的激素的调控。 第 19 章 生态系统 1 生态系统的成分：在一定的地域内，生物与环境通过不断的物质循环和能量流动，
23、互相 作用互相依存而形成的统一整体，叫做生态系统 所有的生态系统一般都有四种基本的组成成分，即 非生物成分 和生物成分 （生产者 、消 费者 和分解 者） 。非生物成分包括阳光、空气、水和土壤等。绿色植物 是生产者（不仅为生 产者自身的生长、生殖、 以及各种生命活动提供了营养物质和能量，也是人和动物的食物和 能量来源）；消费者直接或间接以绿色植物为食，获得食物和能量；许多微生物（营腐生生 活的细菌、真菌）是分解者 ，利用动植物的遗体，将其中的有机物分解成简单的无机物，获 得所需的物质和能量。 2在生态系统中，各种生物之间存在着捕食 与被捕食 的关系。生物之间通过食物 的关系而 互相联系形成 食
24、物链 。 生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络，称为食物网。 要求：（以右图食物网为例） 正确指出生产者、消费者 正确数出食物链的条数（从生产者到最高级消费者） 正确指出最长的或最短的食物链 含某种物质浓度最高的消费者（生物富集） 生产者和各级消费者占的营养级 3生物富集 是指生物从周围的环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物，使该 物质在生物体内的的浓度超过环境中浓度的现象现象。生物富集常常伴随食物链 而发生。 4营养级：生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和称为一个营养级。 生产者第一营养级；初级消费者（植食性动物）第二营养级；次级消费者（以 植食性动物为食的肉
25、食性动物）第三营养级；依此类推。 在生态系统中，能量流动的起点主要是是生产者通过光合作用所固定的能量开始的。 能量流动的特点： （能量沿着食物链）单向流动，逐渐递减。 5生态系统中的物质循环：大气中的二氧化碳 是碳循环的主要形式。 （课本 109 页图） 物质循环的特点：反复出现、循环利用（反复循环） 在生态系统中，能量流动伴随着物质循环而进行。 第 20 章 生物圈是最大的生态系统 1根据地理的不同，生态系统可以分为两大类：水域生态系统和陆地生态系统。水域生态 系统又可以分为海洋生态系统和淡水生态系统。陆地生态系统也可以分为林地生态系统 （包 括森林生态系统和 人工林地生态系统）和草地生态系
26、统（包括 草原生态系统和人工牧场生 态系统 ） 。 生物圈 是地球上各种类型生态系统的总和，也是地球上最大的生态系统，包括 大气圈的 下层 、水圈 和岩石圈 的上层（主要是土壤层），以及生活在期中的各种各样的生物。 2生态平衡：生物与生物之间以及生物与环境之间的能量流动和物质循环保持着相对的稳 定，这种相对稳定的状态成为生态平衡 。 特点：生态平衡是一种动态 的和 相对稳定 的平衡。 一个生态系统的稳定性与该生态系统中的生物多样性有关。一般地说， 生态系统中生物 的种类越多 ，食物链 和食物网 越复杂，生态系统的调节能力 就越强，生态系统就能较长时 间地维持相对的稳定。生态系统的自我调节能力是
27、有限的 。 3生态农业：通过建立人工生态系统，形成经济、生态、和社会效益相统一的现代农业生 产体系。人工生态系统的平衡需要人类 来维持。农田生态系统是典型的人工生态系统。 4. 人类对自然资源的需求量越来越大，资源消耗的速度越来越快，这给地球上的生物多样 性造成了巨大的压力。人类在创造现代文明的同时，也自觉或不自觉地干出了自毁家园的 蠢事。 其中最引人注目的变化是，森林面积 的减少、 荒漠化 的扩大以及 污染 的加剧等， 使得 人类的生存环境越来越恶劣。 可持续发展战略强调 环境 与经济 的协调发展， 追求人与自然的和谐 ，既要使当代人类的 各种需要得到满足，又要保护环境，不对人类后代的生存和发展构成危害。 5. 地球不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的共同家园。