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1、五年级上册日积月累、按课文内容填空 一、日积月累 第一单元 一日无书 , （）. （陈寿） 读书破万卷 , （）. （杜甫） 书（）也, 善读之（）. （刘向） 黑发（）, 白首（）. （颜真卿） 读书有三到 , 谓（） 、 （） 、 （）. （朱熹） 第二单元 悠悠天宇旷 , （）. （张九龄） （）, 游子久不至 . （杜甫） 落叶他乡树 , （）. （马戴） （）, 年年相见在他乡 . （袁枚） 家在梦中何日到 , （）? （卢纶） 江南几度梅花发 , （）. （刘著） 第三单元 四时之风 春风能解冻 , 和煦（）. 裙裾（）, 花气（）. 夏风草木熏 , （）. 小立池塘侧 , （）.
2、 秋风杂秋雨 , （）. （）, 落叶悠悠舞 . 冬风似虎狂 , （）. 整日呼呼响 , （）. 第四单元 （）, 只怕有心人 . 欲要看究竟 , （）. 虚心（）, 自满（）. 滴水（）, 万事（）. （）, 梅花香自苦寒来 . 第五单元 赞汉字 汪竹柏 中华汉字 ,( ),传播文明 ,( ). 连缀成句 ,( ),书法字体 , 各具特长 . 篆书隶书 ,( ),行书流畅 ,( ). 狂草( ),风舞( ),对联形式 , 汉字独创 . 左右工整 , 能( )能( ),即便研制 , 又供观赏 . 第六单元 兄弟( ),朋友( ). （陈子昂） 孝在于 ( ),不在于( ). （桓宽） 爱亲者
3、,( )；敬亲者 ,( ).（ 孝经 ） 非淡泊 ( ),非宁静 ( ). （诸葛亮） 第七单元 同( )敌( ) 临( )不( ) 勇( )直( ) 前( )后( ) 力( )狂( ) 中( )砥( ) 大( )凛( ) 豪( )壮( ) ( )( )不挠 ( )( )斩棘 ( )( )图强 ( )( )图治 众( )成( ) 舍( )取( ) 任( )道( ) 再( )再( ) 第八单元 默写 卜算子咏梅毛泽东 ，。， 。，。 ，。 二、按课文内容填空 1窃读记作者： _ （1）急忙打开书，一页，两页，我像 _ ，_地读者。我很快乐， 也很_这种 _ 。 （2）我低着头走出书店，脚站得有些
4、_，我却 _ 。这时， 我总会想起国文老师 _我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长 大的！”国文老师鼓励我们的这句话的意思是： _ _。 3走遍天下书为侣作者： _国作家 _ （1）所以，我愿意坐在自己的船里，_ 读那本书。首先我会 _，故事中的人为什么 _ ，作家为什么要 _ 。然后， 我会在脑子里 _把这个故事 _ ，回过头来品味我最欣赏的 _ ，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读_ ， 并从中找到我以前。做完这些，我会把从书中学到的东西 _。最后，我会想象作者是什么样的，他会有_ ，这真 _ 。 （2）一本你喜欢的书就是 _，也是一处 _ 。从某 种意义上说，它是你自己的东西
5、，因为世上没有两个人会用_ 读同一 本书。 6梅花魂 （1） 这梅花，是我们中国 _ 的花。旁的花， _是春暖才开 花，她却 _ ，愈是 _，愈是 _ ，花_ ， 愈_。她是 _ 、_ 、 _的！几千年 来，我们 _出了许多 _ _ 的人物，他们不管 _ ， 不管_ ，从来都是 _ ，_ 。他们就像 这梅花一样。一个中国人，_在怎样的 _，_有梅花的 _才 好！ （2）多少年过去了，我每次看到外祖父_的这幅梅花图和给我的 _，就 想到，这不只是，而且是身在 _ 老人一颗 _ _ 。 13钓鱼的启示 （1）在人生的 _中，我却_地遇到了与那条大鲈鱼相似的_的 “鱼”。当我一次次地面临_ 的时候，
6、就会想起父亲 _ 的 话：道德只是个简单的 _ 问题， _起来却很难。把钓到的大鲈鱼放 回湖中，一个人 _从小受到这样的教育的话，就会获得 _ _ 的勇气和力量。 （2）三十四年前那个 _ 的夜晚，给我留下了 _ 和_ 。 15落花生作者_，笔名 _ （1）花生的好处很多， 有一样最 _；它的果实埋在地里， 不像桃子、 _、 苹果那样，把 _ 的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生_。 你们看它 _长在地上，等到 _了，也不能 _ 它有没有果 实，必须 _ 才知道。 （2）那么，人要做有用的人，不要做_ ，_ 没有好处的人。 17、 地震中的父与子 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊： “阿曼达，我的
7、儿子！”跪在地上大哭了一阵后， 他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“，我总会 _！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 19 、 “精彩极了”和“糟糕透了” 这些年来， 我少年时代听到的这两种声音在我的耳际：“”， “”；“”，“”，它们像不断 地向我吹来。我地把握住我生活的小船，使它。我从心 底里知道，“”也好，“”也好，这两个极端的断言 那就是。在，我努力地向前驶去。 21、 圆明园的毁灭 （1）圆明园中，有的殿堂，也有的亭台楼阁；有象征着 热闹街市的“”，也有象征着田园风光的。园中许多景物都 是仿照建造的，如，海宁的，苏州的，杭州 的平湖秋月、；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，
8、 如，。园中不仅有，还有。 漫步园内，有如漫游在，饱览着；流连其间，仿佛置身 在幻想的境界里。 （2）圆明园不但，还收藏着。上自时代的青 铜礼器，下至、历代的名人书画和各种 。所以，它又是当时世界上最大的、。 22 狼牙山五壮士 五位壮士屹立在狼牙山顶峰，着群众和部队主力远去的方向。他们回头望 望还在向上爬的敌人，脸上露出。班长马宝玉说：“同志们，我们的 任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪，然后走 到，像，第一个纵身跳下深谷。战士们也， 相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们的口号声：“打倒日本帝 国主义！”“！”这是英雄的中国人民的声 音！这声音，！ 25 七律长征 作者： 红
9、军不怕，万水千山。腾细浪，走泥丸。 金沙水拍，大渡桥横。更喜，三军过后 。 26 开 国 大 典 这的宣告，这的声音，使全场三十万人。这 的宣告，这的声音，经过，传到，传到 ，使全中国人民的心。 27、青山处处青山处处埋忠骨 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写 着一行醒目的大字：，。毛主席在这里 引用了的诗句。 三、日积月累练习题 1、莎士比亚说：“ _是全世界的营养品。”确实，书在我们的学习和生活中 扮演着师长、朋友的重要角色。古人也劝诫我们要多看书，看好书。三国志的 作者陈寿说： “一日 _，_ 。”西汉经学家刘向说： “书_， _可以_。 ” 唐代诗
10、人，杜甫说： “读书 _ ， 下笔_ 。 ” 唐朝说法家颜真卿说：“ _不知_ ，_ 读书迟。”宋代理 学家朱熹说：“读书有三到，_、_、_ 。” 2、“水滴石穿”也可以写成“ _ ”，现在常用来比喻学习或者做事只 要有_，坚持_，就能够战胜困难，取得成功。我们还知道这些格言 警句也告诉我们这个道理。如，“_ ，只怕有心人。”“ _看 _， 处处_ 。 ” “_万事能成，_ 。 ” “_ 能把石 _，_ 自然成。”“宝剑 _ ，梅花 _ 。” 3、我们在父母的疼爱中成长，懂得感恩是我们的责任，就如古人桓宽所说：_ 在于_，不在于 _。 孝经中说：_，不敢_；_， 不敢_。另外陈子昂说：兄弟 _
11、，朋友 _。诸葛亮说： _ ，非宁静 _ 。 4、春风能 _，和煦 _。裙裾微 _，花气_ 。夏风草木 _，生机_。小立 _，荷香 _ 。秋风_秋雨，夜凉 _ ，飕飕 _ ，落叶 _ 。冬风 _，书斋 _ 。_呼呼响，鸟雀 _ 。 5、关于表达诗人思乡、思友之情的诗句 （1）、悠悠天宇旷，（） 。（张九龄） （2）、（） ，游子久不至。（） （3）、落叶他乡树，（） 。（） （4）、明月有情（），年年相见在（） 。（袁牧） （5）、家在（） ，春生（） ？（） （6）、（）几度（） ，人在天涯（） 。（刘著） 五年级下册日积月累、按课文内容填空 一、日积月累 一单元 默写浪淘沙 ，。 ，。 二
12、单元 1、天行健， _. 2、有志不在 _,无智_ 。 3、莫等闲， _,_ 。 4、少年易老 _,_ 。 5、路曼曼 _,_ 。 6、不积眭步， _;_,_ 。 三单元 7、地满红花 _,_( 联) 8、一夜五更， 三秋九月， ( 联) 9、翠翠红红， 风风雨雨， ( 联) 10、楼外青山， _ ，_ _ 池边绿树， _,_ （联） 四单元 ( )( )填海( )( )移山含( )( )苦任( )任( ) ( )( )卓绝百( )不( ) 千里( )( ) ( )( )相照 风雨( )( )( )( )不屈( )( )忠心全( )全( ) ( )( )尽瘁扶( )( )困( )汤( )火冲(
13、 )( )阵 五单元 11、_- 生死之交 12、孔明借东风 -_ 13、关公赴会 _ 14 、徐庶进曹营 -_ 15、_ 无（吴）用 16、孙猴子的脸 -_ 七单元 文质 ( )( )( )( )堂堂( )背( )腰身( )力( ) ( )( )奕奕( )( )春风( )头( )气目( )口( ) ( )( )如飞活( )乱( )大( )大( )点( )哈( ) ( )声( )语( )舌如( )( )( )动听( )重( )长 ( )( )卓绝百( )不( ) 千里( )( ) ( )( )相照 八单元 17、你若要喜爱 _,你就得 _( 国_) 18、 _ !哦， 西风啊， ,_( 国_)
14、 19、果实的事业是 _,，花的事业是 _, ，但还是让我在默默献身的 阴影里 _ 。( 国_) 20、假如生活欺骗了你， _,也，阴郁的日子里要心平气和， 相信吧，那 _. （国）_ 二、按课文内容填空 【草原】 这次，我看到了草原。 那里的天比别处的更可爱， 空气是（）， 天空是（），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下, （ ) ，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿 上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯（ ）。那些小丘的线条是（），就像只用绿色渲染，不用墨线勾 勒的中国画那样，到处（），轻轻流入云际。这种境界，既 （），又（），既（ ) ，
15、又 ( ) 。在这境界里， ( ) 都有时候静立不动，好像 ( )。 我们访问的是陈巴尔虎旗。汽车走了一百五十里，才到达目的地。一百五十 里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车( ) ，只要 ( ) ，怎么走都可以。初入草原，听不见一点声音，也看不见什么东西， 除了一些（）。 走了许久，远远地望见了（ ）！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子 的轻响。快了，快到了。忽然，像（），远处的小丘上出 现了一群马，马上的男女老少（），群马疾驰， （），像（）。这是主人来到 几十里外欢迎远客。 见到我们，主人们立刻拨转马头， （）， （）， 在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：（），（
16、）， （），响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。 【白杨】爸爸的微笑消失了，脸色变得（）。他想了一会儿，对儿子 和小女儿说：“白杨树从来就（）。哪儿需要它，它就在哪儿（ ），长出粗壮的枝干。不管（），不管（ ），它总是那么（），那么（） ，不（）， 也不（）。” 【杨氏之子】梁国杨氏子九岁，（）。孔君平诣其父，父不在， （）。为设果，（）。孔指以示儿曰： “（）。”儿应声答曰：“（）。” 【自己的花是让别人看的】正是这样，也确实不错。走过任何一条街，抬头向 上看，家家户户的窗子前都是（），（）。许多窗子连接 在一起，汇成了一个（） ， 让我们看的人（） ， （） 。 每一家都是这样，
17、在屋子里的时候，（）；走在街上的时候， （）。（），（） 。我觉得这一种境界是 （）。 【威尼斯的小艇】威尼斯的小艇有（）长，又（）又（）， 有点儿像（）。（）和（）向上翘起，像（）， 行动（），仿佛（）。 船 夫 的 驾 驶 技 术特 别好 。行 船的 速度 （） ，来 往船 只很 多， 他（） ， 毫不（） 。 不管怎么拥挤， 他总能（） 挤过去。遇到极窄的地方， 他总能（），而且（) ， 还能( )。两边的建筑( ) ，我们的眼睛忙极了， 不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，( ) 。青年 妇女在小艇里（）。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去 （）。庄严的老人带了全家
18、，夹了圣经，坐着小艇上 教堂去（）。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自（）。簇 拥在一起的小艇（），消失在（）， 传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐（），只见月亮的影子在水中 摇晃。高大的石头建筑（），古老的桥梁（），大 大小小的船都（）。（）笼罩着这座水上城市， 古老的威尼斯又（）了。 三、文学常识填空 一、填空。 1. 草原的作者是（）。 2. 白杨的作者是（）。 3.冬阳童年骆驼队的作者是（），这篇课文是 小说的序言。 4. 祖父的园子选自（）的。 5. 杨氏父子选自南朝（）的，该书是一部主 要记载（）的小说。 6. 晏子使楚是根据改写的。 7. 打电话选自（）、郭启儒合说
19、的相声打电话。 8.将相和 选自，课文是根据 改编。“将”是指（），“相”是指（）。 9. 被鲁迅先生称为 “史家之绝唱， 无韵之离骚” 的是（）代（） （作 者）写的。 10.草船借箭选自（）（时间）（）写的，这部 小说写的是三国时期（）、（）、（）的故 事。书中还有许多故事，如，“”、“”、 “”、“”。 11. 景阳冈节选自，作者是（）。 12. 猴王出世节选自，作者是（）。 13.自己的花是给别人看的的作者是（），描写的是（） （国家）的风光。 14. 威尼斯的小艇的作者是（）。 15. 与象共舞描写的是（）（国家）的风光。 16. 在金钱的魔力 这篇课文中， 美国著名作家 （）的 向
20、我们刻画了两位只认钱，不认人的现实人物，课文采用了（） 的方法，加大了对人物品质的辛辣讽刺。 17. 王熙凤是中的人物，它的作者是（）。文中作者用一 句话恰当地概括了王熙凤的人物特点，由于概括到位， 流传至今， 甚至广为运用， 这句话是（），（）。 18. 王羲之是东晋著名的（）。 二、选择题。 1. “小嘎子”是作家（）的儿童小说小兵张嘎中的主人公。 A.徐光耀 B. 冯骥才 C. 曹雪芹 D. 鲁迅 2. 严监生临死前伸着两个手指，不得断气的原因是（）。 A. 还有两个亲人不曾见面 B. 还有两笔银子不曾吩咐明白 C. 因两位舅爷不在跟前 D. 点两茎灯草，不放心，怕费了油 3作家体现“刷
21、子李”技艺高超采用的叙述方法是（） A.直接描述 B. 侧面烘托 C. 反衬法 D. 直接描述和反衬法结合使用 六年级上册日积月累、按课文内容填空 一、日积月累 第一单元 1、落红不是无情物，（） （龚自珍） 2、 （） ，每于寒尽觉春生。（张维屏） 3、今夜偏知春气暖，（） 。 （刘方平） 4、 （） ，何人不起故园情。（李白） 5、卧看满天云不动，（） 。 （陈与义） 6、不是花中偏爱菊，（） 。 （元稹） 第二单元 我们爱我们的民族，（） 。 （周恩来） 我是中国人民的儿子， （） 。 （邓小平） 唯有民魂是值得宝贵的， （） ，中国才有进步。（鲁迅） 我爱我的祖国， （） ，离开了他，
22、离开了他们，（） ， （） 。 （巴金） 第三单元 1、轻诺（） 。 老子 2、民无信（） 。 论语 3、 （） ，不能动人。庄子 4、诚者， （） ；诚之者， （） 。 礼记 5、有所期诺，（） ；有所期约，（） 。 袁氏世范 第四单元 1、善待地球（） 。 2、 （）就是拯救未来。 3、 （） ，留与子孙耕。 4、有限的资源，（）。 5、珍惜自然资源 , （） 。 第五单元 1、横眉冷对千夫指，（）。自嘲 2、其实地上本没有路，（），（）。故乡 3、我好像一只牛，吃的是草，（）。许广平欣慰的纪念 4、时间就是性命，（），其实是无异于（）的。 门外文谈 5、只看一个人的著作， 结果是不大好的
23、： （）。必须如蜜蜂一样， （），（）。倘若叮在一处，（），枯燥 了。 致颜黎民 第六单元： 1、诗经 . 采薇昔我往矣，（）。今我来思，（）。 2、春夜喜雨【唐】杜甫 好雨知时节，（）。随风潜入夜，（）。 （），江船火独明。（），花重锦官城。 3、西江月夜行黄沙道中宋朝辛弃疾 明月别枝惊鹊，（）。稻花香里说丰年，（）。 七八个星天外，（）。旧时茅店社林边，（）。 4、天净沙 . 秋元白朴 孤村落日残霞，（），一点飞鸿影下。青山绿水， （）。 第七单元 默写马诗 唐李贺 （），（）。 （），（）。 第八单元 有( )一( ) 大洋( )( )不( )之缘( )无( )日 眼( )金( )一反(
24、 )( ) 为( )欲( ) ( )去( )来 不在( )下( )( )私语无( )以( )雕( )画( ) 巧( )天( )独( )匠( )( )人( )胜古( )古( ) 余( )绕( )不落( )( ) ( )( )共赏美( )胜( ) ( )( )人口曲( )和( )妙( )生( )阳( )白( ) 笔走( )( )不同( )( )别具( )( ) 二、按课文内容填空 山中访友 啊，老桥，你如一位 ( )的老人，在这涧水上站了几百年了吧？你 把多少人马度过对岸，滚滚水送向远方。你弓着腰，俯身（）着那水中的 人影、 鱼影、 月影。 （） ，（） ， 泡沫聚散，唯有你 （） 。 走进这片树
25、林，（）呼唤我的名字，露珠与我（）。每一 棵树都是我的（），它们迎面送来（），每一棵树都在 （）。我靠在一棵树上，（），仿佛自己也是一棵树。 我脚下长出的（），深深扎进（）和（）；头发长 成（），（）变成树枝，血液变成（），在年轮里 （）、（）。 你好，清凉的（）！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩 的 （） ！你吟诵着一首首小诗， 是邀我与你唱和吗？你好，飞流的（）， 你天生的（），（）多么有气势。你好， （）的悬崖， （）衬托着你（），你高高的额头上仿佛（）。你 好， （）的白云，你洁白的身影让天空 （），变得（）。 喂， （）的云雀，( )地在谈些什么呢？我猜你们( ) 的，是
26、飞行中看到的好风景。 ( )一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的( )；( )一 片落叶，细数精致的纹理，我看到了它（）的生命的（），在 它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而（）的仪式；，（） 一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间（）回声。 詹天佑 詹天佑是我国杰出的（）工程师 . 从（）到（）这一段 铁路, 最早是在他的（）修筑成功的 . 这是（）完全由我国的工 程技术人员（）的铁路干线 . 詹天佑不怕（），也不怕（），毅然接受了任务，马上开始勘 测线路。哪里要（），哪里要（），哪里要把（），哪里要 把（），都要经过（），进行（）。詹天佑经常勉励 工作人员说“我们的工作首先
27、要 （） ， 不能有一点儿（） 。 （） ， （）这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着（）和 （）, 扛着（）, 背着（）, 在峭壁上（）, （） . 塞外常常（） , （） , 一不小心还有（） 的危险 . 不管条件怎样（）, 詹天佑始终（）在野外工作 . 白天, 他（）, （）, 晚上, 他就在油灯下绘图 , 计算. 为了寻 找一条（）的线路 , 他常常（）当地的农民 . 遇到困难 , 他总是想：这 是中国人（）的第一条铁路 , 一定要（）； （）, 不但惹外国人（）, 还会使中国的工程师（）. 这片土地是神圣的 ( )沙滩，（）耕地，（）山脉，（）河流，每一 根( )的松针， (
28、 )嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的( )，蓝 天上的白云，在我们这个民族的( )和（）中，都是 ( )的。 青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，（、）是我们的 兄弟。树汁流经树干，就像（）一样。我 们和大地上的（）、（）共同属于一个家园。 那（）湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那 （）的流水声，回荡着我们祖辈的（）。河水为我们解 除干渴，（）我们的心田，养育我们的（）。河水运载着木舟， 木舟在（）的河水上穿行，木舟上满载着我们的希望。 我们深知：（）。 少年闰土 （）的天空中挂着一轮（）圆月，下面是（）， 都种着（） 的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年， 项带 （） ， 手（）一
29、柄钢 *，向一匹猹（）地刺去。那猹却（），反从 他的（）逃走了。 啊！闰土的心里有 （）的（）的事，都是我（） 的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时他们都和我一样只看见院 子里（）的（）。 诗海拾贝 1、诗经 采薇（节选） ,杨柳依依 . 今我来思 , 。 【注释】：昔： .矣： .依依：。 思：。霏霏： . 2. 春夜喜雨【唐】 杜甫 知时节 , 当春 .随风 , 细无声 . 野径 , 火独明 . 晓看 , 锦官城 . 【注释】：乃：发生： .潜： 润物：野径： 花重：锦官城： 3、西江月夜行黄沙道中【宋】 辛弃疾 明月 ,清风 .稻花香里 ,听取一 片. 天外, 两三点雨 .旧
30、时茅店 ,路转溪 桥 . 【注释】西江月：别枝惊鹊： 社林：见： 4、天净沙秋【元】白朴 孤村残霞，老树，一点。 绿水，白草黄花。 【注释】天净沙： .飞鸿影下： . 伯牙绝弦 （），钟子期（）。伯牙鼓琴，（），钟子 期曰：“善哉，（）！”志在（），钟子期曰：“善 哉，（）！”伯牙所念，钟子期（）。子期死，伯牙谓 （），乃（），终身（）。 月光曲 皮鞋匠静静地（）着。他好像（）着大海，月亮正从（） 的地方 （） 。 （） 的海面上，霎时间 （） 了银光。月亮 （） ， （）一缕一缕（）似的微云。 忽然，海面上（）了大风，（） 了巨浪。被月光照得（）的浪花，一个连一个朝着岸边（）皮 鞋匠看看妹妹
31、，月光正照在她那（）的脸上，照着她（）， 她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在（）照耀下的 （）的大海。 三、文学常识填空 1. 山中访友作者是（），文中拜访的第一个老朋友是（）。 2. 山雨作者是（），全文按（）顺序写的。 3. 草虫的村落作者是（），作者随着（），作了一 次（）。 4. 索溪峪的野作者是（） ， 文中写了（） 、 （） 、 （） 、 （）野。 5. 詹天佑一文中他遇到（）. （）. （）三个困难。 6. 怀念母亲作者是（），他有（）、（）两个母亲。 7. 彩色的翅膀中的主人公是（） 8. 中华少年作者是（） 9. 穷人作者是（），（）国人，代表作有（）、 （）、
32、（）。 10. 别饿坏了那匹马中（）次提到课题。 11. 唯一的听众作者是（）。 12. 用心灵去听的主人公是（）和（） 13. 只有一个地球中写道：“地球，这个（），这个 （），是那样的（）. （） 14. 大瀑布的葬礼中的大瀑布是（），在（）洲的（） 和（）交界处。 15. 这片土地是神圣的作者是（）国的（） 16. 青山不老中有一句文言文是（，） 17.少年闰土 作者是（），选自（） ，写了（） 、 （）、（）、（）四件事。 18. 我的伯父鲁迅先生 作者是 （） ， 写了 （） 、 （） 、 （）、（）四件事。 19. 一面作者是（） 20. 有的人作者是（） 21. 老人与海鸥作者是
33、（），文中的老人是（） 22. 跑进家来的松鼠中写了（）、（）、 （）三件事。 23.最后一头战象 写了（）、 （） 、 （） 、 （）四件事。 24. 金色的脚印主人公是（） 25. 伯牙绝弦是（）时期。 26. 蒙娜丽莎之约中的蒙娜丽莎是（）国的（）的作品，另一代 表作是（） 27. 月光曲曲作者是（）国的（），被称为（）。 代表作有（）、（）、（）、（） 28. 我的舞台 作者是（），文中写了（）、 （）、 （）、（）、（）五件事。 六年级下册日积月累、按课文内容填空 一、日积月累 第一单元： 人非生而（）, 孰能（）?师说 一鼓作气 , （）, （）左传 甘瓜苦蒂 , （）. 墨子 种
34、瓜者（）, 种德者（）. 传习录 操千曲（）, 观千剑（）. 文心雕龙 第二单元： 元日 宋 王安石 （）一岁除 , 春风送暖（）. 千门万户瞳瞳日 , （）. 天竺寺八月十五日夜桂子 唐 皮日休 （）下月轮 , 殿前（）. 至今不会（）, 应是嫦娥（）. 第三单元： 囚歌叶挺 为人进出的门（）, 为狗爬出的洞（）, 一个声音高叫着： （）, （）! 我渴望自由 , 但我深深地知道人的身 躯（）! 我希望有一天 , （）, 将我连这活棺材一起烧 掉, 我应该在（）! 第四单元： 正直是（）. （埃及）迈哈福兹平民史诗 眼泪无法（）. （冰岛）拉克司内斯冰岛之钟 最伟大的见解是（）. （英国）戈
35、尔丁蝇王 人是为了（）才活着的 . （苏联）肖洛霍夫静静的顿河 守信是（）, 不应该（）. （哥伦比亚）马尔克斯百 年孤独 使卵石（）, 并非（）, 而是（）. （印度）泰戈尔飞鸟集 只有那些（）人, 才能（）, 迎来（）. （危地马拉）阿斯图里亚斯玉米人 一个人并不是生来（）. 你尽可以（）, 可就是 （）. （美国）海明威老人与海 第五单元： 百( )成( ) 发( )图( ) 坚持( )( ) 迎( )而( ) 集( )广( ) 群( )群( ) 革( )鼎( ) 标( )立( ) 独( )心( ) 举( )反( ) 实( )求( ) 各( )己( ) 不( )下( ) ( )类( )通
36、精( )求( ) 古( )今( ) 二、按课文内容填空 1、弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，_ ，惟弈秋之 为听；一人虽听之， _ ，_ 。虽 与之俱学，弗若之矣。 _ ？, 曰：“非然也。” 2、孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” _ ，而日中时近也。 一儿曰：“ _ ，及日中则如盘盂， _ _？” 一儿曰：“ _ ，_ ，此 不为近者热而远者凉乎？”孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 3、燕子去了，有再来的时候；_ ，_ ；桃花谢了，有 再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，_ ？是有 人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？_ ：
37、现在又到了 那里呢？ 4、我不知道他们给了我多少日子；但_ 。在默默里 算着，八千多日子已经从我手中溜去；_ ，我的日 子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子我不禁_ 。 5、去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的 时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，_ ； 我也茫茫然跟着旋转。于是，洗手的时候，_ ；吃饭的时候， _ ；默默时， _ 。我觉察他去的匆匆了， _ ，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上， _ ，_ 。等我睁开眼和太阳再见，这算 又溜走了一日。我掩面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 6、_ ，在千门万户的世界里的我能
38、做些什么呢？只有徘 徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？ _ _ ，被微风吹散了，如薄雾，_ ；我留着些什么痕迹呢？ 我何曾 _ ？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的 回去罢？但不能平的， _ ？ 7、我们的共产党和共产党所领导的八路军、新四军，是_ 。我们 这个队伍 _ ，_ 。张思 德同志就是我们这个队伍中的一个同志。 8、人总是要死的，但 _ 。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说 过：“人固有一死， _ ，_ 。”为人民利益而死，就 比泰山还重； _ ，_ ，就比鸿毛还 轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。 9、因为我们是为人民服务的， 所以，我们如果有缺点， _ 。 不管是什么人， _ 。只要你说得对，我们就改正。 _ _ ，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外 人士李鼎铭先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。 _ _