人教版道德与法治八年级上册知识框架考点梳理.pdf

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1、道德与法治（八年级上册） 知识点梳理 第一单元走进社会生活 单元思维导图： 第一课丰富的社会生活 1、社会生活给我们带来哪些变化？p4 人们在社会交往中形成了各种社会关系随着身体的变化、智力的发展、 能力的提高， 我们的社会生活空间不断延展，我们会与越来越多的人打交道，对 社会生活的感受越来越丰富， 认识越来越深刻。 我们会更加关注社区治理，并 献计献策；会更加关心社会发展，或为之自豪，或准备为之分忧。 2、个人和社会的关系是怎样的？P4-5 个人是社会的有机组成部分。每个人都是社会这张“大网”上的一个“结 点” 。人的身份是在社会关系中确定的。在不同的社会关系中，我们具有不同 的身份。 3、

2、社会关系分为哪几种不同的类型？（或：几种主要的社会关系？）P5 血缘关系：如家庭、家族成员之间的关系等。地缘关系：如同乡、邻居 等。业缘关系：如同学、同事等。 4、为什么说人的成长是不断社会化的过程？ 人的成长是不断社会化的过程。我们的衣食住行、 学习和娱乐等都与社 会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人 都从社会中获得物质支持和精神滋养。 5、我们为什么要养成亲社会行为（或者亲社会行为的意义）p8 青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度， 关注社 会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。谦让、分享、帮助他人、关心社 会发展等亲社会行为， 有利于

3、我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格， 形成 正确的价值观念， 获得社会和他人的接纳与认可。参与社会的过程， 既是体验 社会生活的过程， 也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社 会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 6、如何养成亲社会行为？ p8 亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会， 关注社 会发展变化，积极投身社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗， 热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 第二课网络生活新空间 1、网络对我们的日常生活产生了哪些积极影响？（或：网络是如何丰富日 常生活的？网络的积极作用是什么？）P10-

4、12 A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。B、网络打破 了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络让我们的生活变得更加 便利和丰富多彩。 2、网络如何推动社会进步？ 网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物 资的流动， 推动了传统行业转型升级。 网络促进民主政治的进步。互联网丰富 了民主形式、 拓宽了民主渠道。 网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联 网打破了地域界限， 极大地拓展了文化交流的内容、场合及范围， 提高了文化传 播的速度，互联网的大数据正在改变我们的生活和我们理解世界的方式。 3、为什么说网络是把双刃剑？（或：如何正确认识网络

5、？网络的利与弊是 什么？） P10-15（知识点整合） 网络丰富日常生活： A、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流变得 方便迅捷。 B、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。C、网络 让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 网络推动社会进步： A、网络为经济发展注入新的活力。B、网络促进民 主政治的进步。 C 、网络为文化传播和科技创新搭建新平台。 网络的弊端： A、网络信息良莠不齐。 B、沉迷于网络，影响学习、工作和生活。C、个人 隐私容易被侵犯。 4、如何理性参与网络生活 我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 我们要注意浏览、 寻找与学习、 工作有

6、关的信息， 不应该在无关信息面前 停留，不应该在无聊信息上浪费精力， 更不可沉溺于网络， 要学会“信息节食”。 我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 恪守道德、 遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络 言论负责，不制只有自觉遵守道德和法律，才能做一名负责的网络参与者。 5、如何传播网络正能量 充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和 建议，为决策科学化、民主化贡献力量。 我们要在网上传播正能量， 共同培育积极健康、 向上向善的网络文化， 让 网络公共空间充满正能量。 6、青少年沉迷网络有哪些危害？ 青少年沉迷网络

7、， 很容易造成精神空虚。 容易荒废学业， 不利于个人健 康发展。甚至做出欺诈、盗窃等违法犯罪行为。容易制造家庭矛盾，与父母 产生隔阂。不利于提升个人交往能力。等等。 7、建设安全、健康、充满正能量的网络空间，你有何建议？ （1）国家： 1、修改和完善有关互联网的法律法规：2、加大和完善执法力 度：3、建立健全网络监管、预警机制。 （2） 网站：依法经营，切实加强对网络平台和网络从业人员的监督和管理。 提高反病毒、反黑客能力。 （3）青少年：1、增强自我保护意识，我们要学会辨析网络信息，让谣言止 于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。2、恪守道德，文明上网。 3、 遵守法律，依法利用网络，

8、抵制网络侵权行为。4、不恶意传播网络谣言，不进 行诈骗活动，不泄露国家秘密； 5 、不断提高网络媒介素养，积极传播网络正能 量。6、正确选择网上信息并理智对待，自觉抵制不良诱惑； 7 、积极宣传网络 安全的重要性，共建安全和谐的网络环境；掌握必要的网络安全问题防范技巧， 保护自身信息安全；等等。 第二单元遵守社会规则 单元思维导图： 第三课社会生活离不开规则 1、什么是社会秩序？ P23 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。社会秩序包括社会管理秩序、 生产 秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 2、为什么社会生活需要秩序？ 社会正常运行需要社会秩序。 每个社会成员都有生存和发展的需要，只有 大家有

9、序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、 减少障 碍、化解矛盾，从此提高社会运行效率，降低社会管理水平。 社会秩序是人民安居乐业的保障。 社会秩序营造良好的社会环境。 在有序、 整洁、 安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全， 享有公平的发展机遇， 从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。 3、什么是社会规则？ P25 社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础 上所形成的，如道德、纪律、法律等。 4、社会规则的作用有哪些？ (1) 社会规则明确社会秩序的内容。 规则告诉我们应该如何安排社会生活各 方面的关系；如何作为社会一员享有权利，承担责

10、任，处理好与他人、社会的关 系，从而使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 (2) 社会规则保障社会秩序的实现。 社会规则明确了当有人破坏秩序时该如 何处罚，从而保障社会的良性运行。 5、如何正确认识自由和规则的关系？或：怎样理解“自由和规则不可分” ？ ( 重点掌握 ) 社会规则划定了自由的边界。 自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规则的约束。 公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、 社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。 社会规则是人们享有自由的保障， 人们建立规则的目的不是为了限制自由， 而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 6、如何自

11、觉遵守规则？ 遵守社会规则需要他律和自律。遵守社会规则，既需要监督、提醒、奖惩 等外在约束，即他律，又需要自我约束，即自律。 遵守社会规则， 需要我们发自内心地敬畏规则， 将规则作为自己行动的准 绳。 7、维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则？一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另 一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有 的需要废除， 有的需要修改和完善。 我们要积极参与规则的的改进和完善，积极 为新规则的形成建言献策。 第四课社会生活讲道德 1、尊重是交往的起点，如何理解？为什么要尊重他人？ （

12、1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现，我们要尊重他人的人格、权 利等。 （意义） （2）每个人都是有尊严的个体， 都希望得到他人的尊重和社会的尊重。(必 要性) （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。（作用） 2、尊重从我做起，怎样做？ （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求 给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性 别等原因而轻视、歧视他人。 （3） 学会换位思考。 要设身处地为他人着想， 不把自己的意志强加给他人， 体会他人的感受，

13、理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞 美他人，给予他人积极的评价。 3、文明有礼的重要性？ （1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容 易赢得他人的尊重和认可。 （2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的 团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举 行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 4、做文明有礼的人，怎样做？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3

14、）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 5、怎样平等待人？ ( 重点掌握 ) 发自内心地尊重他人的人格，对所有的人一视同仁。 社会生活中，我们不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、 歧视他人。 6、怎样学会换位思考？ (重点掌握 ) “己所不欲，勿施于人。 ”在人际交往中，我们要设身处地为他人着想，不 把自己的意志强加给他人， 而应该将心比心，体会他人的感受，理解他人的难处， 包容他人，像尊重自己一样尊重他人。 7、怎样学会欣赏他人？ 善于发现他人的潜质和特长， 真诚的欣赏和赞美他人的优点和闪光点，给 予他人积极的评价。 彼此欣赏，共同进步。 8、文明有礼的重

15、要性？ （1）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容 易赢得他人的尊重和认可。 （2）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的 团结友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （3）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举 行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 9、做文明有礼的人，怎样做？ （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要仪表整洁、举止端庄。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 10、诚信的重要性是什么？（或：为什么要讲诚信？） (1) 诚信就是诚实、 守

16、信用。诚信是社会主义核心价值观在个人层面的一个 价值准则， 诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。 诚信也是一项 民法原则。 (2) 诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入社会的“通行证”，一个 人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口 是心非，就会处处碰壁，甚至无法安身立世。 (3) 诚信是企业的资本， 是企业的无形资产和标识。 一个企业只有坚持诚 信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效 益，长盛不衰。 (4) 诚信促进社会文明、国家兴旺。国无信则衰，社会成员之间以诚相待、 以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净

17、化社会风气，促进社会和谐； 能够降低社会交往和市场交易成本， 积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉， 增强国家的文化软实力。 11、怎样践行诚信？（怎样做一个诚实守信的人？） (1) 树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事， 做老实人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。如果我们 的行为产生了不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错，主动承担责任， 争取他人的谅解。 (2) 运用诚信智慧。社会生活是复杂的，我们有时会面临两难的选择。当 尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利 弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 (3

18、) 珍惜个人的诚信记录。 我们要大力弘扬诚信文化， 共同营造 “ 以诚实 守信为荣、以见利忘义为耻”的良好社会风尚，提高全社会信用水，营造社会 诚信环境，努力促进社会发展和文明进步。 12、 加强诚信建设、打造诚信社会，请你建言献策。 (1) 国家：大力宣传诚信的重要性，进行诚信教育；制定和完善相关法 律法规，依法推进诚信建设；加强社会信用建设，让诚信的人受益，让不诚信 者名誉扫地， 甚至被绳之以法； 加强社会主义精神文明建设，提高公民的诚信 意识。 (2) 社会：要加强监督，积极宣传表彰诚实守信的先进事迹，营造诚信氛 围；开展以“诚信”为主题的教育宣活动，营造诚实守信的社会氛围。 (3) 企

19、业：要以诚信为本，依法经营、诚信经营。 (4) 学校：开展以“讲诚信”为主题的活动，大力宣传诚信的重要意义； 加强对学生的诚信教育； 建立学校诚信制度和诚信档案，评选校园“诚信标 兵” 。 (5) 学生：摒弃社会生活中的不诚信行为；坚守诚信美德，不说假话， 言行一致，信守承诺；从身边的小事做起，如不抄袭作业、考试不作弊；积极 参与各种诚信宣传活动。 第五课做守法公民 1、法律的作用？ （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应 当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价 人们的行为是否合法的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行

20、为的底线。 2、违法行为的含义、分类： 违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 根据违反法律的类别， 违法行为分为民事违法行为、 行政违法行为和刑事违 法行为。 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。 刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 违法的种类一览表 含义触犯法律法律责任常见违法现象（事 件） 民事违法行 为 违反民事法律 法 规的行为 民法通则、合 同法、消费者 权益保护法、 物权法 承担民事责 任 如民事赔偿、借贷 不还、侵犯消费者 合法权益等侵犯他 人民事权利或者撕 毁合同 行政违法行 为 违反行政管理

21、 法 规的行为 治安管理处罚 条列、交通管 理法规、义务 教育法、劳动 法、环境保护 法 受到行政制 裁，包括行 政处分与行 政处罚 扰 乱 公 共 场 所 秩 序、殴打他人、谎 报险情、破坏铁路 封闭网、污染环境、 使用童工、不让子 女接受义务教育等 刑事违法 行为（犯 罪） 违法行为情节 严重，对社会 危害很大，触 犯刑法，应受 到 刑 法 处 罚 的行为 刑法应受到刑罚 处罚（主刑 与附加刑） 抢劫、盗窃、故意 杀人、 绑架、 投毒、 贩卖毒品等重大刑 事犯 罪 3、警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚 法的行政违法行为。 （2）侵犯他人

22、民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违 法行为。 4、遵章守法是社会和谐的保证遵章守法，怎么做？ （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理 的法律规定。 （3）在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和 合同违约行为， 既要维护自己的权益， 又要尊重他人的权益， 促进社会健康和谐 发展。 5 、刑法的作用、内容： 刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行 为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 2、犯罪的定义、基本特征：犯罪是具有严重的社会危害性、

23、触犯了刑法、 应当受到刑罚处罚的行为。 严重危害性、 刑事违法性、 刑罚处罚性是犯罪的三个 基本特征。 一般违法与犯罪的区别与联系： 不同点社会危害 触犯法律 处罚方法二者联系启示 般 违 法 民事违法和行 政违法行为的 情节轻微，对 社会危害不 大，触犯了刑 法以外的法律 一般违法 行为情节 轻微，对 社会危害 不大 民事违 法行为违 反了民法 通则、消 费者权益 保护法； 行政违 法行为违 反了治安 管理处罚 法、义务 教育法、 劳动法等 民事违 法要承担 民事责 任； 行政违 法行为要 受到行政 制裁。 一般违法与 犯罪在本质 上是一致的， 二者有着密 切联系：二 者都是违法 行为，都违

24、反 了国家的法 律、法规，只 不过程度不 同而已。二 者都具有社 会危害性，都 在不同程度 上损害了国 家和人民的 利益，本质上 是一致的 一般违法与犯 罪的联系说明， 一般违法与犯 罪之间没有不 可逾越的鸿沟， 小错不断，大错 不犯的思想是 错误的和危险 的， 一个人不注 意防微杜渐就 有可能由小错 发展到违法犯 罪， 所以青少年 要注意从小树 立纪律意识，增 强法制观念，自 觉守法、护法， 做“四有”新 人。 犯 罪 犯罪是指违法 情节严重，对 社会危害很 大，触犯刑法 并依法应受到 刑罚处罚的行 为 犯罪具有 严重的社 会危害 性，属于 严重违法 触犯了刑 律（刑法 及有关犯 罪的法 律

25、） 犯罪要受 到刑罚处 罚（包括 主刑和附 加刑） 6、 刑罚种类总览 名称概念和特征适用对象期限执行 主 刑 是指只能独立适用的主要刑罚方法。只能独立适用，不能附加适用。 管制 对犯罪分子不予关 押， 但限制一定自 由， 交由公安机关执 行和群众监督改造 的刑罚方法。 罪行性质轻、 危害小；人身 危险性较小。 期限为 3个月以 上 2 年以下，数 罪 并 罚不 得 超 过 3 年 公 安 机 关 执行 拘役 短期剥夺犯罪分子 的自由， 就近执行并 实行劳动改造的刑 罚方法。 犯罪性质比较 轻微；社会危 害性不大的犯 罪。 期限为 1个月以 上 6 个月以下， 数 罪 并罚 不 得 超过 1年

26、 公 安 机 关 就近执行 有期 徒刑 剥夺犯罪分子一定 期限的人身自由，强 迫其劳动并接受教 育和改造的刑罚方 法。 犯 罪 性 质 严 重，社会危害 较大的 犯罪 期限为 6个月以 上 15 年以下， 数 罪 并罚 不 得 超过 20年 在 监 狱 或 者 其 他 执 行 场 所 执 行 无期 徒刑 剥夺犯罪分子的终 身自由， 强制其参加 劳动并 接受教育和 改造的刑罚方法 犯罪性质最严 重，社会危害 极大的犯罪 剥 夺 自由 是 没 有期限的；必须 附 加 剥夺 政 治 权利 在 监 狱 或 者 其 他 执 行 场 所 执 行 死刑 剥夺犯罪分子生命 的刑罚方法；犯罪的 时候不满 18

27、周岁的 人和审判的时候怀 孕的妇女不适用死 刑( 包括死刑缓期二 年执行 ) 罪行极其严重 的犯罪分子 死 刑 立即 执 行 和 死 刑缓 期 二 年执行 采 用 枪 决 或 者 注 射 等 方 法 执 行 附 是指补充主刑适用的刑罚方法，也称从刑；可以附加主刑适用，也可以单 独适用 罚金 人民法院判处犯罪 分子 向国家缴纳一 定数额金钱的刑罚 方法 经济犯罪；财 产犯罪；其他 故意犯罪 人 民 法 院 执行 剥夺 政治 剥夺犯罪分子参加 国家管理和政治活 危害国家安全 的；严重破坏 定期；终生公 安 机 关 加 刑 权利动权利的刑罚方法社会秩序的； 被判死刑和无 期的 执行 没收 财产 将犯

28、罪分子所有财 产的一部分或全部 强制无偿的收归国 有的刑罚方法 危害国家安全 罪；严重的经 济 犯罪；严重 的财 产犯罪； 其他严重的刑 事犯罪 人 民 法 院 执 行 或 同 公 安 机 关 执行 驱逐 出境 强迫犯罪的外国人 离开中国国（边）境 的刑罚 方法 仅适用于犯罪 的 外 国 人 ( 包 括外国人和无 国籍的人 ) 判 决 确定 之 日 起 7、遇到侵害，依法求助，有什么途径？ （1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律 维护自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 8、诉讼的作用、类型：

29、 （1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。如果受 到非法侵害， 通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段， 通过打官 司讨回公道。 （2）三种类型：民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼 9、有勇有谋，应对犯罪？ （1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责 任。 （2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见 义智为，才能最有效地打击犯罪。 （3） 我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念， 做到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、 自觉遵守者和坚定捍卫者。 第三单元用担社会责任 单

30、元思维导图： 第六课责任与角色 1、责任的含义、来源： 责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、 职业要求、 道德 规范、法律规定等。 2、角色和责任的关系是什么？ 每一种角色都意味着承担相应的责任。在社会生活的舞台上， 我们扮演不同 的角色，承担不同的责任。 3、承担责任的意义（为什么要勇于承担责任？）： 1 只有对自己负责的人， 才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、 有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。 2 只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、 各得其所而又和谐相处的社会。 只有人人具有责任心， 自觉履行应尽的责任， 我们才能共享更

31、加幸福美好 的生活。 4、1、怎样理解责任的代价与回报？( 重点掌握 ) 承担责任不仅意味着付出时间、精力和金钱， 而且可能意味着因为做得不 好而受到责备，甚至受到处罚。 承担责任往往伴随着获得回报的权利。这种回报， 既包括物质方面， 又包 括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报。 在我们周围， 有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人，正因为他 们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才会更加安全、更加温暖、更加充满阳 光和希望。 5、 怎样学会合理选择并承担责任？ 应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价和回报作出正确的 评估，作出合理的选择。 无论怎样，我们一旦作出选择，

32、就应该义无反顾地担当起应负的责任。 6、 怎样正确对待不是我们自愿选择的责任？ 有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应 的责任。 我们往往无法改变自己在生活和工作中的位置，但我们可以改变自己对待 应该做的事情的态度。 只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠，全 身心地投入，同样能够把事情做得很出色。 这样，我们就可以自豪地说： 我承担， 我无悔！ 7、怎样做负责任的公民？ ( 重点掌握 ) 勇于承担责任，不言代价与回报。 合理选择责任，义无反顾地担当起应负的责任。 尽管不是自愿选择的责任，也应该自觉承担。 努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇

33、于承担责任。 第七课积极奉献社会 12、我们生活中的关爱表现在哪些方面？ 在长辈的呵护下，我们健康成长；在老师的鼓励下，我们增强学习信心； 同学们相互帮助， 我们更懂得友谊的珍贵每个人都在被关爱着，也 在关爱着他人。关爱无时不在、无处不在。 3、为什么要关爱他人？ (重点掌握 ) 关爱他人是一种幸福。 关爱传递着美好情感， 给人带来温暖和希望， 是 维系友好关系的桥梁 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱他人，收获幸福。 4、关爱对社会和谐稳定产生什么影响？ 关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。 关爱使人们在交往过程中互谅互让、互相尊敬，与人为善、增进信任，有 利于形成良好的人际氛围、促进

34、社会文明进步。 5、为什么说“关爱他人，收获幸福”？ 关爱他人，收获幸福。关爱他人的人，往往能够赢得他人的尊重，得到 他人的关心和帮助， 获得更多的发展机会。 从一定意义上说， 关爱他人就是关 爱和善待自己。 6、怎样关爱他人？ ( 重点掌握 ) 关爱他人，要心怀善意。关爱他人，要尽己所能。关爱他人，要讲究 策略。 7、怎样体现自己对他人的关爱和善意？ 我们应心怀友善，关心、体贴和帮助他人。 当他人遇到困难时， 我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助， 精神 上给予关怀。 8、怎样理解“关爱他人，要尽己所能”？ 关爱不分大小，贵在有爱心。 一个人的能力有大小， 但只要尽己所能为他人排忧解难、

35、奉献社会， 就是 一个友善和值得称赞的人。 只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。 9、关爱他人，怎样讲究策略？(重点掌握 ) 帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心； 面对复杂的情形， 要善于作出明智的判断， 增强安全防范意识和自我保护 意识，在保护自己不受伤害的前提下，采取果断而理智的行动。 10、为什么要服务社会？ ( 重点掌握 ) 服务社会体现人生价值。 只有积极为社会作贡献， 才能得到人们的尊重和 认可，实现我们自身的价值。 服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会过程中， 我们的视野不断拓 展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到 提

36、升，道德境界不断提高。 11、为什么要在服务社会中实现人生价值？ 一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他得到什么。 现实生活中，我们每个人无一例外地享用着社会所提供的生活和学习条件， 人人都有责任回报社会，为他人和社会提供服务。 只有积极为社会作贡献， 才能得到人们的尊重和认可， 实现我们自身的价 值。 12、服务社会如何促进我们全面发展？或：服务社会对我们全面发展有什么 重要意义？ 在服务社会过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解 决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升，道德境界不断提高。 13、我们应该怎样奉献社会？( 重点掌握 ) 服务和奉献社会，需要我们积极参

37、与社会公益活动。 服务和奉献社会，需要我们热爱劳动、爱岗敬业。 我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精神，学会全力以赴、精益求 精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做好准备。 14、我们怎样参加社会公益活动？(重点掌握 ) 环境保护、社区服务等都是社会公益活动的具体形式。 我们可以在社区、公园、 车站等公共场所纠正不文明行为， 可以到科技馆、 博物馆做志愿者。 无论参加哪种形式的社会公益活动， 我们都要从实际出发， 讲求实际效果。 第四单元维护国家利于 单元思维导图： 第八课国家利益至上 1、国家利益的含义、内容 : （1）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，

38、 关系民族生存、国家兴亡。国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会 等领域，包括安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等。 2、 国家的核心利益 : （六大利益） 国家的核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立 的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 3、 国家利益是人民利益的集中表现, 如何理解？国家利益与人民利益有什 么关系？ 国家利益关系民族生存、国家兴亡。国家利益是人民利益的集中表现。 在我们国家， 国家利益反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息 相关，具有至高无上的特点。 国家独立、繁荣富强，国际地位不断提高，人民的生活就充满希望

39、，内心 就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民利益就会受到损害， 人民就会遭受奴役、欺凌和屈辱。 国家利益与人民利益相辅相成。 维护国家利益最终受益的是广大人民群众。 4、树立维护国家利益意识，怎样做？ （1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的 观念，以实际行动维护国家利益。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我 们要用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。 5、如何在行动上捍卫国家利益？ （1）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害 国

40、家利益的行为作斗争。 （2）要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 （3） 为了国家利益， 有时不仅需要放弃个人利益， 甚至要献出自己的生命。 6、怎样正确认识和处理国家利益与个人利益的关系？( 重点掌握 ) 材料 14 页第 11 题 虽然国家利益和个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。 国家利益是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。 无论何时何地，我们应当着眼长远，顾全大局，以国家利益为重，把国家 利益放在第一位。 为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至牺牲自己的生命。 第九课树立总体国家安全观 1、国家安全与我们息息相关？国家安全有何重要性？为什么

41、要重视国家 安全？或：为什么要捍卫国家安全？( 重点掌握 （1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的安全才能得 到保障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 （2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会 才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 2、 为什么坚持总体国家安全观？ 当前，我国国家安全内涵和外延比历史上任何时候都要丰富，时空领域比历 史上任何时候都要宽广， 内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国 家安全观， 3、怎样坚持总体国家安全观？ （1）中国特色国家安全道路的内容：要以人民安全为宗旨，以政治安全为 根本，以经济安全为基础，以

42、军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为 依托，走出一条中国特色国家安全道路。 （2）贯彻落实总体国家安全观。 （3）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军 事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资 源安全、核安全等于一体的国家安全体系。（十一个安全） 4、为什么说维护国家安全是我们的共同责任？(重点掌握 ) 或：我们为什么要承担维护国家安全的责任？ 人人都是维护国家安全的主角。维护国家安全是我们的共同责任，需要我 们每个人作出贡献。 只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝， 使危害国 家安全的行为无法得逞。 我国宪法和法

43、律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。 5、怎样为维护国家安全做贡献？( 重点掌握 ) 增强国家安全意识， 树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安 全。 通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工 作提供便利和协助， 也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、 制止危 害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。 6、怎样自觉履行维护国家安全的法定义务？(重点掌握 ) 认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家 安全的法治意识。 严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务。 不断提高防范意识和防范

44、能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维 护国家安全贡献自己的力量。 通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 第十课建设美好祖国 1、为什么要为祖国建设成就自豪？( 重点掌握 ) 从社会发展的方方面面，我们都感受到国家所取得的巨大进步。 祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。 2、为什么我们对祖国未来发展更加充满信心和期待？(重点掌握 ) 国家正采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着 力解决各种发展中的问题， 不断取得积极成效。 这让我们对祖国未来发展更加充 满信心和期待。 3、 我们感受到社会发展的哪些巨大进步， 取得的哪些伟大成就令世界瞩目？ 飞驰的高铁大大

45、方便了人们的出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了百姓的 文化生活，听证会的召开和新闻发布制度让政府决策更加透明，人们的衣食住行 用条件日益改善 祖国我国经济增长成就显著， 已经成为世界第二大经济体； 民主法治建设 深入推进，人民的权利和自由得到切实的保障；文化建设让中华文明焕发出新的 勃勃生机； 科技创新成就斐然； 一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不 断提高；综合国力显著提升，我国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色 5、我们要正视发展中面临的哪些问题？ 在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。 经济增长 内生动力不足，人均国内生产总值的世界排名还不高，发展中不平衡、不协调

46、、 不可持续的问题依然突出， 居民收入差距依然较大， 部分群众生活面临一些困难， 等等。 6、怎样正确看待我国所取得的成就及所存在的不足？(重点掌握 ) 祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪。 在看到我国取得巨大成就的同时，我们要正视发展中面临的问题。 国家正采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险， 着力解决各种发展中的问题， 不断取得积极成效。 这让我们对祖国未来发展更加 充满信心和期待。 7、我国在取得巨大成就的同时，在发展中仍面临哪些问题？国家采取了哪 些积极措施？ 答： 面临的问题：例如人均国内生产总值的世界排名还不高，发展中不平衡、 不协调、不可持续的问题依然突

47、出， 居民收入差距依然较大， 部分群众生活面临 一些困难等等。 采取的措施：国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民 生、防风险，着力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 8、说说劳动有什么重要意义？(重点掌握 ) 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 人世间的美好梦想， 都是通过劳动实现的； 生命里的一切辉煌， 都是通过 劳动铸就的。 千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。 今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、 诚实劳 动、创造性劳动换来的。 9、 今天，我们为什么要实干？( 重点掌握 ) 今天，国家建设展现出光辉灿烂的前景，中华民族伟大复兴的中国梦越来 越接近现实。 把中国梦变成现实， 创造未来的美好生活， 需要一代代人埋头苦干和接力 奋斗，需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。 10、青少年怎样做到实干？或：我们青少年怎样接过历史接力棒？( 重点掌 握) 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做 走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的 知识、过硬的本领，担付起历史重任，让青春绽放出绚丽的光芒。