学校领导赴国外考察学习报告范文-总结报告模板.pdf

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1、学校领导赴国外考察学习报告范文 年月日至日，以校党委书记为团长的考察团，赴澳大利亚、新西兰有关高 校进行考察，取得圆满成功， 达到预期目的。现将考察情况和主要收获报告如下。 一、考察的主要目的 落实校党委提出的“坚定不移地走开放办学之路”的办学指导思想，进一 步加强宣传，扩大影响，开拓与澳大利亚、新西兰有关高校的交流与合作，争取 在联合办学、合作科研、教师培训、学生交流、学生海外就业等方面有实质性的 突破; 学习和借鉴国外学生培养的先进理念和经验，提高我校教学质量 ; 具体洽谈 中外合作办学事宜等。 二、考察活动的基本情况 代表团先后访问、参观了澳大利亚博士山学院、南昆士兰大学、莫纳什大 学、

2、詹姆斯库克大学、悉尼大学、新西兰基督城理工学院等高校，拜访了中国驻 悉尼领事馆，会见了澳大利亚、新西兰有关留学、海外就业服务机构代表。 3 月 7 日上午，代表团在博士山学院访问，该校行政总裁吉尔拜德女士、 达雷尔凯恩和澳科集团董事长郑长厚先生等接待了我们。拜德首先代表博士山 学院对我团的到访表示热烈欢迎，接着介绍了博士山学院的基本情况。 博士山学院 (box hill institute of tafe)创建于 1924 年，位于澳大利亚 第二大城市墨尔本， 是一所由澳大利亚政府建立的学校， 目前是澳洲最大的tafe 学校之一。学院共有三个校区，有各类学生35810，留学生 1360人。各类

3、常规 专业有 527 个，短期专业有 327 个，bhi 是全澳有权颁发学士学位的tafe 院校。 该校有学士课程，也有普通课程。课程形式包括：短期课程，远距离课程， 上课程，培训职业培训课程， 职业证书任证等。 各种课程不仅适合高中毕业生直 接升学，也适合在职人士进修。学校采用小班教育，教职工均受过专业培训，富 有经验并热心施教， 能提供专业而友善的教学支持。 现代的教学方法和训练设施 保证了所有课程的顺利进行。 博士山学院以其高质量和国际水平的教育在国内外赢得了良好的声誉，并 积极开展合作办学， 以满足教育全球化的需要。 博士山学院对外宣传的统一口径 就是“global education

4、 ”(全球教育 )。由于其在国际联合办学方面做出了突出 成就， xx 年墨尔本市予以颁奖表彰。 拜德介绍完情况之后，周书记简单介绍了我们访问的主要目的和意愿。他 说，我校“坚定不移地走开放办学之路”，把博士山学院作为我校在澳大利亚主 要的合作对象， 此次来访就是具体洽谈和启动双方联合办学事宜。博士山学院的 办学理念先进务实， 教学方法和实验、 实践、实训体系及模式符合当前中国教育 改革创新和办学实际的需要， 双方进行联合办学， 相信一定会取得成功。 希望双 方达成和尽快实施联合办学协议。 同时， 提出建立机制、明确双方人 (陈曜-jill baird) 的建议。得到对方的认同和赞赏。 下午，博

5、士山学院汽车及生物专业的负责人凯恩和皮特分别介绍了各自专 业情况 ; 拜德介绍了相关课程内容及结构等情况，就双方合作办学的主要形式、 教学运行方式、教材安排、教师派遣等有关问题进行了商讨。最后达成一致，周 书记代表我校与博士山学院签订了合作办学意向书。之后，凯恩、郑董陪同代表 团参观了该校汽车、机械和生物工程实验室、实习实训车间等场所。 3 月 8 日，代表团到莫纳什大学考察，参观了莫纳什大学校园，图书馆，学 生活动中心等。 3月 11 日，代表团参观了詹姆斯库克大学。 3 月 12 日，代表团到南昆士兰大学访问，副校长福勒、副校长兼机械工程 系主任布伦、 国际部主任劳恩以及院系有关人员接待了

6、我们。双方介绍了各自办 学情况以及机械、土木、建筑工程等专业情况，探讨了学生培养、专升本、本读 研等相关事宜，就学分互认、学生到南大拿同等学位、以2+2、3+2等合作交流 形式达成了基本意向。 3 月 14、15 日，代表团先后参观了悉尼大学，悉尼奥运村，悉尼歌剧院， 拜见了中国驻悉尼领事馆白刚参赞。 白参赞向我们介绍了到澳洲教育和到澳洲留 学、就业的有关情况， 周书记介绍了代表团出访的目的和主要任务。白参赞给予 了高度评价， 说澳洲高等教育尤其是职业技能教育很发达，我们的办学思路和做 法算是“找准了方向、 走对了路子”， 即符合国家教育方针、 政策和教育部最新 文件精神，也适应了当今世界职业

7、技能人才培养模式和就业需求实际，完全赞同 和热情支持中澳合作办学活动。 3 月 17 日，上午代表团拜见了新西兰坎特伯雷发展局亚洲部主任冯跃进教 授。 下午，在冯主任陪同下到新西兰基督城理工学院进行访问，国际部主任 beth 、 机械工程学院主任fiona出面接待，双方就学生交流、 专业实践、 教师培训等双 方共同关注的问题进行了探讨， 形成了共识，并表示尽早启动实质性的合作关系。 在两位主任的陪同下， 代表团参观了校园环境和汽车、机械工程实验室、 实训车 间。 在访问过程中，代表团还拜访了当地教育服务机构和组织，并就开拓海外 就业市场进行了富成效的会谈， 形成了一些思路和计划框架， 近期还会

8、细化和完 善。 三、考察活动中的认识和体会 此次考察开阔了眼界，拓展了视野，深刻认识到澳洲高等教育有许多方面 值得我们思考和研究、学习与借鉴。 ( 一) 文明程度很高，公民素质很好。所到之处，无论路旁偶遇还是街上问 路，都会有友好的微笑、热情的招呼，会让你受到尊敬、感到愉快，处于平等、 和谐的人际关系之中。 ( 二) 社会十分重视教育。澳大利亚的法律规定：孩子必须接受强制性的学 校教育 , 不允许学生待在家里， 既不读书又不工作。 对教育的投入是全社会性的， 除政府下拨充足的财政经费外， 家长和社会各界也会对学校的建设自愿捐资，如 帮助学校建一个电脑房或健身房等。也会向有关职业培训学校提供实验

9、实训设 备，如我们参观学校的汽车系实验室里有许多新的发动机、各种部件都是由各汽 车制造厂自愿捐助的， 供学生实习实训、 拆卸复装使用， 了解最新的科技成果使 用情况。 ( 三) 在教育中，十分注重“以人为本”， 深感处处体现着“人性化的管理” 理念。在教育体系上，学生学完十年义务教育后，可以选择就业或继续学习。澳 大利亚的职业教育是与终身教育相的，所以即使大学毕业后， 或者工作一段时间 后， 如果觉得自己缺少某方面的能力， 可以重新回到技术学院去学习相关的课程， 进 tafe 学习没有年龄限制，而学习的费用只是普通大学的十分之一。在课程设 计上，充分考虑了学生发展的多样性，十分尊重学习者的需求

10、。 在校园建设上方 面，澳洲校园没有围墙，布局合理，结构完善，美化绿化得非常好。在校园里， 到处都能见到学生们无忧无虑地进行各种体育活动，或悠闲自在地在舒适静谧的 图书馆看书、上查找资料，或神情自若地在教育室里、实验室里上课、做实验。 学校各种设备设施非常完善、便利，而且教室里、实验室里、活动中心里很多东 西是由学生按照自己的思路设计的或由学生和老师一起设计的。学生有自己经营 管理的学生中心，设施更加齐全，活动便利。 ( 四) 职业技能教育非常发达，体系完善(包括 tafe 的培训 ), 上职业学校的 人越来越多， 往往还是在职带薪上学。 澳大利亚进行职业教育的主体力量是技术 和继续教育学院

11、(technical and further education，以下简称 tafe) 。博士山 学院也属于这类院校。 ( 五) 十分注重教学资源的有效配置。前面提到澳洲学校教育经费十分充裕。 但从我们参观的几所学校的情况来看，学校的建设大多以“高效、实用、够用、 物尽其用”为原则，学校建设布局合理，朴素大方，自然和谐，舒适便利。学校 的体育设施十分普及， 但所有的设施设备并不追求豪华和气派。学校图书馆的藏 书量并不是很多， 但所有的书籍都是对学生学习有用的，而且全国各学校及各级 政府图书馆资源共享。 学校师资配置合理， 专职教师不多，大部分都是兼职教师， 但都要进行严格考核、选拔、培训和聘用

12、过程，保证胜任本职工作，人尽其才。 管理人员十分精练，但素质都很好，工作效率很高。 ( 六) 十分注重人与环境的关系 到澳新考察，给我们的第一印象便是天空特别的蓝，空气也非常清新，到 处郁郁葱葱、绿草如茵、风景如画。澳、新的大学校园，一般都是没有围墙，没 有气派的门楼。 校园的建筑与绿化与整个城市完全融为一体，城中有校， 校中有 街，十分协调， 同时也能更好地发挥学校的社会功能，充分体现了大学社会化程 度。 四、考察取得的主要成果 访问期间，代表团受到了当地有关高校和机构的高度重视与热情接待，得 到了密切配合和积极支持， 访问行程进行得非常顺利， 圆满完成考察任务， 达到 预期效果。 ( 一)

13、 此次对澳大利亚、新西兰的成功访问启动了与澳洲高校实质的合作， 扩大了国际合作空间， 是我校坚定不移地走开放办学之路取得的新成果，是加强 国际合作交流、推进我校国际化进程的一个新的里程碑。 ( 二) 我校与博士山学院在汽车、生物工程等专业领域签订实质性的合作办 学协议，与南昆大，基督城理工学院等院校达成了学生交流、专业实践、教师培 训等合作交流意向， 这不仅拓展了合作办学项目专业领域，也充实和丰富了合作 办学项目的内容和形式， 为实现校党委提出的要在新的国别、新的专业领域开展 国际合作办学项目的目标创造了条件，为培养本地区支柱产业所急需要的具有全 球视野的创新型实用人才奠定了基础、提供了平台。

14、 ( 三) 访问期间，代表团抢抓时机积极宣传襄樊学院的办学特色、校园风貌 和人文环境， 宣传襄樊市的攸久历史、 灿烂文化和城市魅力， 加强了外国朋友对 襄樊学院、襄樊市的了解和认识， 提高了学院的影响力和知名度， 营造开放办学、 国际合作交流的良好氛围。 尤其是在基督城理工学院， 代表团副团长国际教育学 院副院长陈曜用 ppt 形式介绍了襄樊学院和襄樊市，得到该校领导的热烈赞赏。 ( 四) 在访问过程中，会见了澳洲教育服务机构，了解了学生出国留学、海 外就业的最新形势和运作模式， 掌握了相关信息资源， 为开辟海外就业市场打下 了基础。 ( 五) 通过十几天的身临其境、耳濡目染，较为深入地了解了

15、英联邦制教育 模式及特点，深深体会到澳、新国家教育制度的优势：人本化的教育思想、先进 的教育理念、培养学生创造性思维和实践能力的制度安排和方案系统、教学、 实验、实训立体交叉一体化的教学模式，等等都使我们深受启发，获益良多， 是我校进行教学和管理工作改革、完善人才培养的宝贵参考资源。 五、建议 1、认真研究澳洲大学，特别是被访院校的教学理念、方式、方法和内容， 并进行科学改造，积极引进。 2、分析各学科尤其是重点学科的内涵价值和现实意义，进一步完善办学定 位，注重做到教学型要有针对性，研究型要注重地方性，应用型要立足全球化。 科学合理设置课程， 尽量减少空、大、虚的比例。必修课要向专业基础方向

16、倾斜， 共公课、选修课要向职业技能方向倾斜，紧跟科学发展、工业进步、技术革新， 适时吸收、引进新东西，让学生能学到更实际、更实用、好就业的知识和技能。 3、调整和完善人才培养方案，搞好人才培养定位，走出一条理论学习、知 识运用、能力培养、 实践锻炼相结合的人才培养之路，培养具有全球视野和国际 意识，适应全球化形势需要，在国内外都能就业的实用人才。 4、进一步扩大和加强系院办学的主体地位，充分发挥系院办学能动性，建 立更加自主、自律、灵活、机动的办学体制和运行机制。 5、理工科类专业要更加注重实践环节，注重学生创新能力的培养，探索和 实行模拟现场、“情景教学”、教学- 实验-实训立体交叉一体化教

17、学模式。 6、强化导师的指导作用，制定方案和措施积极引导教师溶入社会、紧跟时 代、深入实际，与科学技术、 生产实践紧密结合， 及时更新、充实和掌握新知识、 新理念、新的科技成果，做到先知先觉，并将其应用于教学、实验。在教学中， 要不断设计具有挑战性的、没有现成答案的专题，引导、锻炼学生的自主学习、 自主研究、自主发现新的问题并提出创新性的解决方案的能力。要改进教师工作、 生活条件，完善相关的服务设施。各系院员工休息室要有冰箱、微波炉、饮水机 等必要的生活设备。 7、保障实验室、实训场所的开放时间，让学生有更多的动手时间，自主自 愿自在地进行各种实验、实践、实训和设计创造活动。 8、继续完善与博

18、士山学院合作办学项目，与南昆大、基督城理工学院的合 作项目要注意跟进， 争取尽早启动和实施实质性的合作项目。总结、提炼我院国 际合作办学的过程和经验， 充分利用现有的资源和有利形势，把国际教育学院办 成国际化教育的实验田。研究和设计相关方案，探索和试行学分制。 9、一切为了学生， 引导和转变学生就业观念， 增强毕业生适应社会的能力， 以新的视角思考学生就业取向，积极拓展海外就业市场，加大海外就业力度。 本章： :s:/kaochabaogao/ 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现

19、象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温

20、度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为39 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_

21、铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种

22、世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_

23、；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下

24、的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰

25、冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升

26、华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水

27、蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的

28、原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外

29、侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到

30、水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，

31、放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_

32、放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制

33、的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉