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1、.精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 10 部编二年级语文下册语文园地四教案 及反思 , 教案设计 语园地四 妙析教材 语园地四安排了识字加油站字词句运用写话书写提 示日积月累和我爱阅读5 个板块。识字加油站引导学生从玩 具中识字。字词句运用让学生积累形容心情的词语，并会用 一会儿 一会儿 一会儿 说句子。写话让学生以小虫子、蚂蚁和蝴 蝶为主人公展开故事，引导学生发挥想象，并用表示时间的 词讲故事。书写提示让学生注意全包围的字和三包围的字怎 样书写。日积月累意在让学生积累三句名言。我爱阅读通过 一则手影戏的故事，告诉我们人与人之间要和睦相处的
2、道理。 学情分析 对于二年级的学生说，识字、书写已能轻松掌握，用一 会 儿 一 会 儿 一 会 儿 说句子，还需教师指导，不能把每个句子 的意思说重了。我爱阅读也需教师适时点拨，学生才能领悟 其中的道理。而写话依然是学生学习的重点和难点。 教学建议 1识字及书写可放手由学生自主完成。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 10 2需积累的词语请学生课前先搜集。 3写话这一教学难点要创设情境，引导学生先说后写。 教学目标 【知识与技能】 1会认 10 个生字，能规范书写全包围、三包围结构的 字。 2积累表示心情的词语。 3. 用一会儿一会儿 一
3、会儿 说句子。 4背诵三句名言。 5看图，发挥想象力，写一段话。 【过程与方法】 1能用自己的方式背诵三句名言。 2能自主识字，与同学交流识字方法，掌握正确的书 写姿势。 【情感、态度与价值观】 懂得人与人之间应该和睦相处。 重点难点 重点 1会认 10 个生字，能规范书写全包围、三包围结构的 字。 2积累表示心情的词语。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 10 3用一会儿 一会儿 一会儿 说句子。 4背诵三句名言。 难点 1看图，发挥想象力，写一段话。 2懂得人与人之间应该和睦相处。 教学准备 教师：多媒体课件。 学生：搜集与心情有关的
4、词语。 课时安排 3 课时 第一课时 一、课时目标 1会认 10 个生字。 2积累表示心情的词语。 3用一会儿 一会儿 一会儿 说句子。 二、重点难点 重点 1会认 10 个生字。 2积累表示心情的词语。 难点 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 10 用一会儿一会儿 一会儿 说句子。 三、识字加油站 引言：同学们，你们平时玩过什么玩具呢？ 1看课件，说出玩具名称。 2出示每种玩具的名称。 3圈出名称中需要会认的字，注音，学生齐读。 4同桌互相识字。 5游戏巩固识字。 6小组内抢认生字卡片上的字。 四、字词句运用 1把你积累的词语写下。 (
5、1) 教师拿出卡片，请同学们上台做表情，请其余同学 根据表情说词语。 形容生气： _ 形容高兴： _ 形容难过： _ (2) 小组内交流课前搜集的词语，填在课本上。 (3) 教师列举更多的词语，供学生认读、理解、归类。 2照样子，用加点的词语说句子。 (1) 出示句子。 (2) 数一数：句子中有几个一会儿？(3 个) .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 10 (3) 教师示范说句子。 公园里的小猴子看见游人了，一会儿爬上树梢，一会儿 捡食香蕉，一会儿翻跟头，真惹人喜爱。 (4) 学生在小组内说一说，请其他同学纠正、补充。 (5) 全班交流。
6、 五、梳理板书 语园地四 形容生气：愤怒恼怒 瞪眼怒目圆睁 形容高兴：兴奋开心 快乐兴高采烈 形容难过：悲伤哀伤 悲泣 第二课时 一、课时目标 1学会将三包围的字和全包围的字写规范。 2背诵三句名言。 3懂得了人与人之间应该和睦相处。 二、重点难点 重点 1学会将三包围、全包围的字写规范。 2背诵三句名言。 难点 懂得人与人之间应该和睦相处。 三、复习导入 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 10 复习上节课所学的生字、词语。 四、书写提示 1出示匹、巨、周、团、圆、国这六个字。 2学生认一认这些字。 3学生将汉字分成两类。 4书写提示：
7、书写三包围结构的字时，要注意包围部分与被包围部分 大小要写得协调。 书写全包围结构的字时，要把国字框写得方正，框内部 分的大小要合适。 5教师范写，学生描红、临摹、书写。 6展评写得规范的字。 五、日积月累 1 老子左传韩非子凝聚着我国古代思想的精 华，我们接下要学习的这三句名言，虽然简短，却蕴含着深 刻的道理。请跟老师一起读一读。 2学生借助拼音，读准字音，读通句子。 3课件出示句意。 轻诺必寡信。 轻易许下的诺言必然缺乏信用。 失信不立。 不讲信用的人无法在社会立足。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 10 小信成则大信立。 做小事情
8、讲信用，就能够建立起很大的 信用！ 4学生说一说从这几句名言中明白了什么。 5指导背诵。 六、我爱阅读 1学生自读短，读通顺。 2想想这篇短讲了什么内容。 3指导朗读。 (1) 教师范读。 (2) 学生自由读。 4与小组成员一起讨论如下问题： 谁在玩手影？结果怎么样了？最后又怎样解决了问题？ 宁宁是个什么样的孩子？ 5全班交流。 6说说自己读了这篇短后的体会。 七、梳理板书 语园地四 日积月累 手影戏第三课时 一、课时目标 1看图，写一段话。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 10 2充分发挥想象力。 二、重点难点 重点 看图，写一段话。
9、 难点 充分发挥想象力。 三、情境导入，激发学生的兴趣 1( 出示小虫子、蚂蚁、蝴蝶图片) 师：同学们，今天 老师给你们带了三个好朋友，它们是谁呢？ 2对，它们是小虫子、蚂蚁和蝴蝶。今天，他们从草 地上拾到了一个鸡蛋壳，接下它们会做什么呢？要知故事如 何发展，请看图片。 四、整体观察，初步了解图意 1仔细观察图，看看每幅图上画的是什么内容。 2同桌相互讨论，交流自己的发现。 3你想给这个故事取个什么标题？ 4教师板书：鸡蛋壳。 5用自己的话说说每幅图的意思。 第一幅图：小虫子和蚂蚁找一块木板，放在鸡蛋壳上玩 跷跷板，蝴蝶在一旁助威。 第二幅图：找一个气球系在鸡蛋壳上，它们和蝴蝶一起 飞上了天空
10、。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 10 第三幅图：下雨了，它们把鸡蛋壳当雨伞。 第四幅图： 到了晚上， 它们把鸡蛋壳当成床， 睡在里面， 进入了甜蜜的梦乡。 五、添枝加叶，把图画说生动 1分组选择自己想说的一幅图。 2小组内互相说一说这幅图。 3小组汇报交流。 4教师点评、指导。 怎样将图画写具体、生动？方法是加一些词形容，如草 地，可以变成绿油油的草地；气球怎样飘上天空，轻悠悠地 飘向天空；还可以用上字词句运用中所积累的词语，如它们 三 个 玩 得 兴 高 采 烈 ， 忽 然 大 雨 袭 ， 让 它 们 惊 慌 失 措 5评选说得好
11、的同学和小组，给予红旗奖励。 六、按照顺序，动笔写故事 1出示词语：早上、过了一会儿、到了下午、天黑了。 2同学们，你们知道这些词语是表示什么的吗？( 时间 ) 3那就让我们根据这四个表示时间的词语把这四幅图 串写成一篇有趣的故事吧。 (1) 提示学生先把这四个词语与四幅图对应起，再编故 事情节。 (2) 提醒学生注意格式、字迹。 .精品文档 . 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 10 4学生开始写作。 七、挑选佳作，开故事会 八、梳理板书 语园地四 早上 过了一会儿 到了下午 天黑了 九、教学感悟 教是为了不用教。教学就是指导学生自己会学。当学生 有了充分的空间展示自我时，就会不断地超越自己原有的认 知水平和想象能力，就会形成积极的创造精神，促进自身的 想象力、思维能力的发展，这样我们的语教学也就真正做到 了人性和工具性的交融。 在本次教学中，我注重发挥学生的自主性，在识字、写 字这两个环节中，由学生自行完成。用加点词语写句子这一 环节，由我先说出范例，让学生有所感悟，不像无头的苍蝇 一样不知所措。写话练习遵循由浅入深、梯度写作的模式， 让学生减少畏难情绪，轻轻松松写话。