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1、第二节人口 【学习目标】 知识与技能： 1知道我国是世界上人口最多的国家学会读“中国人口增长示意图 2运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点。 过程与方法： 通过阅读有关数据和图表，知道我国人口的基本国情和由此带来的严重的人口问题，从 而理解我国实行计划生育这一基本国策的重要性。 情感态度与价值观： 提高对我国人口政策的认识，通过学习树立正确的人口观，明确人口与经济可持续发展的关 系。 【教学重点】我国人口的基本国情：人口基数大， 人口增长快、分布不均以及人口增长过快 带来的种种问题。 【教学难点】人口与经济发展、环境的关系 【教具学具】板图课件多媒体 【教法学法】讨论法自主探究法合作探究
2、发讲授法 教师活动学生活动 教 学 过 程 【引入新课】请同学们看一个资料，这是世界 人口前十位的大国及其人口数量：中国 （1,339,724,852）、印度（1,210,193,422）、 美国（312,566,000 ）、印尼 （237,641,326 ）、 巴西（ 190,755,799 ）、巴基斯坦 （177,743,000 ）、尼日利亚 （162,471,000 ）、 俄罗斯（ 142,914,136 ）、孟加拉国 （142,319,000 ）、日本（ 127,720,000 ）。 面积最大的国家俄罗斯，人口数量位居世 界第八位，中国人口数量是俄罗斯的约94 倍；面积第四大国美国，人
3、口数量位居世界第 三位，中国人口数量是美国的接近43 倍。 而面积第二大国加拿大不在其列，我们的人口 同学们通过阅读资料，得出结 论：显而易见中国位居第一位。 再请同学们把其中的世界面 积大国标出来， 看一看有哪几个？ 再计算一下中国人口数是他们的 多少倍？ 相当于加拿大的40 多倍。 列举图片及文字，显示中国是“名副其实 的人口大国”： 我国人口相当于欧洲西部30 多个国家人 口之和的2倍多，约相当于非洲和拉丁美洲的 人口之和。如果全中国的人手拉手站在一列， 能环绕地球赤道40 多圈。 世界上人口在5000 万以上的国家，就被 称为人口大国，而我国人口超过5000 万的省 就有 9 个。 可
4、见，中国是名副其实的世界第一人口大国。 【新授课内容】 一、世界上人口最多的国家 【自主探究】以上这些分析和第六次人口 普查的数据，都说明什么问题？ 感悟：温总理的乘除法 2003 年 11 月国务院总理温家宝在京接受 华盛顿邮报专访之际曾如此表述自己的执 政感受：“一个很小的问题，乘以13 亿，都 会变成一个大问题；一个很大的总量，除以 13 亿，都会变成一个小数目。”。请问：温总理 的感受反映了什么问题？ 读图思考：读“中国人口增长曲线图”， 回答问题： 感受中国人口之多 学生回答：根据2010 年第六次人 口普查，我国总人口为13.4 亿， 占世界人口1/5 。这意味什么呢： （1）世界
5、上每五个人中就有一个 是中国人！ （2）我国人口相当于欧洲西部30 多个国家人口之和的2 倍多。 （3）如果全中国的人手拉手站在 一列，能环绕地球赤道40 多圈。 学生思考回答： 中国人口的数量太 大了！ 学生思考回答： 1、数量呈直线上升。 1. 比较 2010 年和 1949 年人口统计数据， 说说新中国成立以来人口的数量变化。 2. 说说新中国成立以来人口增长最快和 最慢的时期。 3. 为什么建国后人口迅速增长？（请阅读 有关图片思考回答） 【合作探究】人口数量越多越好吗？请同学们 结合导学案的材料以小组为单位讨论学习，然 后分为正反两方进行辩论，其他小组可以补充 或反驳。 （辩论赛：学
6、生分正反双方展开辩论） 提问：那么我们人类应如何控制人口的增长 呢？ 对！就是要实行计划生育，为了控制人口数量， 提高人口素质。20 世纪 70 年代开始，我国把 计划生育作为一项基本国策。那么，计划生育 的目的、基本内容和具体要求分别是什么呢？ （承转）很明显少生能够很好的起到控制人口 数量的作用，那么晚婚晚育是如何控制人口数 量的呢？ 【活动】教材P12 活动 1：读“晚婚晚育对人 口增长的影响”图，说说晚婚晚育对人口增长 的影响。 2、1949-1953 最快 2000-2010 最慢 3、社会安定、 医疗卫生条件改善、 寿命延长、生活水平提高等。 辩论赛： 正方：（ 1）提供充足的劳动
7、力和 国防兵源 （2）提供广大的消费市场 反方：交通拥挤、就业困难、资源 枯竭、环境污染严重等。 学生：计划生育 学生思考、讨论、回答： 目的：使人口的增长与社会、经济 相适应，与环境、资源相协调。 基本内容：控制人口数量， 提高人口素质。 具体要求：晚婚、晚育、 少生、优生。 读图分析： 请同学们看图思考并回 答：20 岁结婚生子， 100 年出现 五代人， 25 岁结婚生子， 100 年出 现四代人， 所以如果晚婚晚育的话 100 年中整整少出生一代人，这样 教材 P12 活动 2：认识少生的作用 （承转）根据联合国的统计标准, 如果一个国 家 60岁以上老年人口达到总人口数的10% 或者
8、 65 岁以上老年人口占人口总数的7% 以上 , 那么 这个国家就已经属于人口老龄化国家。而我国 60 岁以上人口站13 26% ，65 岁以上占88% ， 都超过了国际标准，所以我国已经进入老龄化 社会。针对此现状，我们应该如何应对呢？ 对！ 2016 年 1月 1 日， 我国推行全面二孩政策, 对此，你是如何想的，这与计划生育背道而驰 吗？ （承转） 2010 年，我国平均人口密度为143 人 / 千米 2，约为世界平均人口密度（47 人/ 千米 2）的 3 倍多，是世界人口密度较大的国家之 一。那么我国人口分布有何特点呢？ 读图：出示“中国人口密度分布图”思考：中 国人口分布有何特点？
9、二、人口东多稀少 读中国人口密度分布图回答问题： 1. 说说京、津、沪、苏、鲁、豫、皖等省级行 政区域大部分地区人口密度在多少人/ 千米以 上？ 2. 说说人口密度在10 人/ 平方千米以下的地区 就有效地控制了人口数量和增长 速度。 在不实行计划生育的情况下， 2010 年我国的人口数量， 与实际人 口数比较，少生了3 亿多人。人均 拥有的粮食和教育经费都比不实 行计划生育有提高。 学生：实行全面二孩政策 学生： 我国老龄人口比例不断 提高，我国进入老龄化社会，养老 负担日益增大。 另外还会出现劳动 力短缺、国防兵源不足的情况。因 此，二孩政策是计划生育政策的补 充，是符合计划生育政策要求的
10、。 学生对比两组数据：面积和人口数 量百分比得出结论：我国人口分布 东多西少。 学生读图回答： 1.400 人/ 平方千米 2. 新疆、西藏、内蒙古自治区， 青海省、甘肃省等。 主要分布在哪些省级行政区域？ 3. 找出黑河腾冲人口地理界线，说说该线两 侧人口密度的差异。 【合作探究】 为什么我国人口分布如此不均匀呢？ 要求从地形、气候、交通、经济四个方面讨论 我国东西人口差异的原因。 【活动】感受我国东西部人口密度差异 【课堂小结】 一、世界上人口最多的国家：13 亿人口 计划生育国策的实施： 控制人口数量，提高人口素质。 二、人口分布东多西少 人口界线：黑河至腾冲一线 【拓展延伸】 通过以上学习，我们知道我国人口分布极 不平衡，那么，我们能不能利用人口迁移的方 法，使人口平均分布呢？为什么？ 【优化训练】 3. 该线东南部人口密度大，西 北部人口密度小。 学生分为地形组、气候组、经 济组和交通组， 分别从四个方面讨 论分析原因，并回答： 1、地形：东部平坦，西部崎岖。 2、气候：东部降水丰富，热量充 足，西部干旱。 3、交通：东部水陆交通便利，西 部交通不便。 4、经济：东部发达西部落后。 阅读教材图1.15 ， 比较江苏和 青海的人口密度。 思考、讨论、回答： 不可以。因为不同的地区，自 然环境和社会经济条件不同，所能 容纳的人口数量也不同。