《八年级物理上册1.3长度和时间测量的应用同步练习新版粤教沪版.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理上册1.3长度和时间测量的应用同步练习新版粤教沪版.pdf（3页珍藏版）》请在三一文库上搜索。
1、长度和时间测量的应用 测量长度的特殊方法 有 : 累 积 法 、 辅 助 法 (平 移 法 )、 滚轮法 、 以直代曲法. 用量筒或量杯可以测固 体和液体的体积,使用时应 先观察量筒的测量范围和分 度值 . 观看量筒内液面所对刻度 时 : 一是要注意不要用手拿 着量筒或量杯读数;二是要 注意视线要与凹形液面底部 或凸形液面顶部相平 . 【 例 】 某同学用以下步骤和方法 来测算物理课本内每页的厚度: 将从封面开始的页纸叠 紧; 用刻度尺测出这叠纸的 厚 度为 L ;算出每张纸的厚 度 d L/.该同学以上做 法中有 三个错误是 :; ;. 【 解析 】 课本的封面比内页厚, 我们要测内页的厚度
2、,故不 能含封面.在测量时最好测 厚一点 ,即 页数多一点 ,可 以减小误差 . 【 答案 】封面与内页厚度不同; 选用的页面太少;张纸 页, 不能除页数 【 方法总结 】 测微小长度可采 用 积少成多的方法,即 “累积法 ”. 滚轮法用一已知周长的轮 子绕着曲线滚动下去记下 轮子滚动的圈数 n 则曲线的长度轮周长C 滚动 圈数（n ） 平移法借助于一些辅助器材把不能直接测量的长度平移到刻度尺上 从 而直接测出该长度这种方法叫平移法如利用三角板配合 直尺测 硬币直径这种方法也叫辅助法 以直代曲法借助一些辅助器材把不能直接参与测量的曲线变为 直线 再利用刻度尺测量这就是以直代曲法 用量筒可以直接
3、测量液体体积用 量筒和水可以间接测量不规 则固体的体积 在没有测量工具的情况下可以用身体上的一些尺寸如拃长步长 等去估测物体的长度可以用 脉搏来估测时间的多少 长度的特殊测量方法 小明用刻度尺和三角板按如图所示方法 测一枚纽扣的直径为使视图更直观三 角板已按比例缩小该刻度尺的分度值 是 m m纽扣的直径是 测形状不规则物体的体积 如图所示图中的量筒是以m L为单位标度的该量筒的最大测量值是 m L 分度值是 m L 水的体积是 物体的体积是 第题图第题图 甲乙丙三位同学在用量筒测液体体积时读数情况如图所示其中乙 同学读数正确量筒中液体体积为 即 长度和时间的估测 身高的小明利用自己的身体特征进
4、行了以下估测接近真实值的是 A 教室宽庹 约米 庹 两臂左右平伸时两手中指间的距离 教室长步幅约步幅走路时两脚尖之间的距离课桌长拃 约拃 张开手拇指尖到中指尖之间的距离物理课本 厚指宽约 在下列四个事件中经历时间最接近一秒钟的 是 D 人眨一下眼人在安静 时呼吸一次人在感冒时 打一个喷嚏 人在做剧烈运动时如快速登楼脉搏跳动一 次 下列测量中采用的方法比较合理的是D 测物理 课本中一张纸的厚度时先测出页同样纸的厚 度 然后除以 测乒乓球的直径时直接测量就可以了 测量地图上铁路线长度时用一根有弹性的棉 线和曲线重合来测量 测数学课本中一张纸的厚度时先测出页同样 纸的厚度然后除以 要求较准确地测出的
5、酒精请你在下列种规格的 量筒中选出合适的量筒 D 量程 最小刻度量程 最小刻度量程 最小刻度量程 最小刻度 要想比较准确的量出地图上两 点间铁路的长度比较好的办法 是 D 用直尺直接去测量 用准确度较高的直尺直接去 瓶底的高度为h若用三角板和刻度尺两次配合 测出瓶底的直径为D 那么该瓶的容积大概为 A DhhDhh Dh h Dh h 要测量枚硬币的厚度为使测量的误差较小下 列方法中最佳的是C 用刻度尺仔细地测量硬币的厚 度 用刻度尺多次测量硬币的厚度然后求平均值 用刻度尺测量枚硬币叠起来的总厚度 再 除以求平均值 用刻度尺分别测量枚硬币的厚度然后 求 平均值 小敏要测量一段粗细均匀 的金属丝
6、的直径她将这 段金属丝 一圈 圈 紧 密 绕 在铅笔杆上用刻度尺测 量线圈的长 第题图 度 如图所示她测量的线 圈长度是 金属丝的直径是 (兰州市中考)用量筒 测量不沉于水的石蜡的 体积可采用助沉法如 图所示 在石蜡甲的下方 拴一重物乙如铁块则石 蜡 测量不能 测量 第题图 的体积 VV V 第题图 用弹性不大的软棉线跟曲线重合拉直后测出 线的长度 (母题迁移源于教材 页练习)在 学校运用物理技 术破案 趣味游戏活 动中 (福州市中考 )小亮在长度的测量实 验中图甲中圆的直径是 一条纸带厚薄均匀他把纸带紧密地环绕在圆 柱形铅笔上直至恰好能套进一个圆环内如 图所示纸带环绕了 n 圈则纸带厚度是 B 小明根据通常情况 第 题图 选填或 下 人站立时身高大约是脚长的倍 这一常识可 DDDD 知留下图中脚印的犯罪嫌疑人的身高约为 nn B 如图所示一个塑料瓶 装有大半瓶水用刻度 尺测量出水的深度单 位 为 h 然后 将瓶倒置测量出水 面到达 第题图 第 题 图