（七篇合集）专题生活会对照检查检查材料对照增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等（四个方面）问题查摆.docx

1、七篇合集）专题生活会对照检查检查材料对照增强党性、严守纪律、砥砺作风方面等（四个方面）问题查摆第一，共七篇2025年度民主生活会个人党性分析对照检查材料按照开好开好2024年度民主生活会有关要求，会前，本人通过个人自学和集体学习，深入学习领会习近平总书记重要讲话重要指示精神，认真学习党章、条例等党内法规，深刻领会进一步全面深化改革的重大意义，重点围绕4个方面认真查摆问题，进行党性分析，深刻检视反思，从思想根源剖析问题产生的原因，明确整改措施和努力方向。现将个人对照查摆情况报告如下：一、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是学习积极性有所欠缺。尽管局理论学习中心

2、组安排了较为频繁的学习活动，但部分班子成员尚未养成自主学习的良好习惯，对及时学习、反复学习及持久学习的主动性与坚定性仍显不足，尚未在系统学习、全面掌握、融会贯通方面取得显著成效。例如，某分管领导在过去三个月内有超过3次的集中学习时间被业务事务占用，时常因工作繁忙而在学习期间中途退场处理紧急事务，使得理论学习在实际操作中仍然被业务优先的理念所影响。二是学习主动性有所欠缺。在一定程度上，目前的学习仍局限于简单的标记和浅尝辄止的阅读层面，未能深入、务实、细致地推进，思考与分析的深度和广度尚显不足，缺乏系统性的立体框架和深刻洞察力，未能有效透过现象揭示本质，从而导致学习效率低下、质量欠佳、效果模糊不清

3、实际上，仍有约10名干部的学习笔记缺少深入的个人反思记录，与学思践悟、学深悟透及融会贯通的目标存在显著差距。三是政治建设较为薄弱。虽然始终重视抓好党员干部思想政治建设和理想信念教育，但在具体实施过程中还是习惯把主要精力放在如何推进发展上，对干部思想引导方面还有所欠缺。比如，在对党员领导干部进行谈心谈话过程中，主要还是侧重于工作推进落实方面，对干部思想状况、精神状态以及八小时之外的“生活圈”“社交圈”了解还不够细致，没能很好的起到引导和监督作用。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是新发展理念践行不够深入。部分班子成员在紧贴中心、服务大局方面仍需加强。尤其是在应对本单位面临的新形势、

4、新使命及新定位时，创新发展的举措显得稀缺，研究如何服务中心大局、贯彻新发展理念、破解深层次问题的深度不够，对落实市委期望的任务上还有相当大的提升空间。例如，过去一年中，面对十几个亟待解决的关键问题，部分决策尚未落实到位，创新方案的提出数量不足全市平均水平的70%o二是人民至上的宗旨意识践行不够深入。在工作中未能充分做到统筹兼顾，大部分时间仅限于落实上级安排，导致对群众帮扶、乡村振兴等工作的实地参与有所缺失。常以电话沟通代替实地督导，未完全履行相应责任。例如，虽然开展了一系列群众实践教育活动，但由于业务工作繁重及思路狭隘，宣讲工作主要局限于特定社区和居民，宣传覆盖面不及之前预期的80%,对社会整

5、体的影响力有待进一步增强。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是创新争优意识还需强化。面对繁重的发展任务以及不断涌现的新情况、新问题，部分成员有时满足于现状，过度依赖既有规矩与程序，倾向于以传统经验和方法来推动工作，未能以更高标准和更有效的结果深入思考和研究工作中的深层次问题。缺乏自觉运用新理念和新方法，通过“代入法”创新化解工作中的难题、矛盾和挑战的意识与能力，在过去一年里提出的创新建议不足总建议数的四分一。二是担当意识有所欠缺。在面对工作中的新问题时，部分成员未能及时识别变化、科学应对变化、主动适应变化，缺乏敢于迎难而上的勇气和攻坚克难的能力。例如，个别领导干部对

6、其分管领域的实际情况把握不够全面，对于本季度需要完成的30个重点指标中，有3个未能清晰掌握，暴露出一定程度的本领恐慌和能力危机。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面。一是全面从严治党责任落实不够到位。党建引领作用与“一岗双责”意识树立尚不牢固，在分管领域中层层传导全面从严治党的责任和压力的力度不够，对党建、党风廉政建设及意识形态工作的部署多于跟踪督促，特别是在推动党建工作与重点任务及分管工作的有机统一和深度融合上依然存在差距。在过去一年中，针对党建工作的落实检查次数不足3次，未能有效推动党建与业务工作的协同发展。二是对干部的监督管理力度仍需加强。在工作中，对分管领域干部交任务、压担子的力度较

7、大，但在日常监管和压力传导上相对不足。在廉政谈话和任前谈话过程中，更侧重于工作问题，而对思想问题的关注较少，强调工作要求多于思想教育，廉政谈话的形式也显得较为单一，责任压力传导未能完全到达预期效果。干部队伍的能力水平仍未能充分满足当前高质量发展的要求。二、产生的原因剖析（一）理论武装需进一步加强。党组始终把理论学习视为恒久的课题，把学懂弄通做实党的创新理论视为首要任务，但在如何从思想深处推动党员干部增强理论学习主动性方面，创新性的办法和举措仍显不足。个别干部对深化理论学习的积极性和主动性有限，思想上仍然存在一定的“温差”，实际效果上客观存在“分层”现象。（二）宗旨意识需进一步深化。面对繁重的任

8、务和高标准的纪律要求，部分班子成员将更多精力投入到办公室事务中，忽视了与先进典型、身边榜样对照，没能充分发挥自身的表率作用，对于如何全心全意为人民服务的研究不够深入透彻。出现这种问题的根源在于宗旨意识有所淡化，一心为民的韧性尚需加强。（三）创新意识需进一步提升。在处理难点问题时，部分成员缺乏用创新意识解决问题的能力，对新方法和新手段的探索不足。在防范和化解政治风险的过程中，意识和行动不够及时，尤其在形势发展和外部环境变化的背景下，在高质量发展的要求面前，工作能力和创新水平未能及时提升。（四）纪律意识需进一步增强。尽管思想上将纪律规矩置于首位，但在执行落实层面尚未形成良好的“头雁”效应，未能以高

9、标准、严要求来规范分管党员干部的言行，这导致部分党员干部在知敬畏、存戒惧、守底线方面的意识不够牢固，个别制度在贯彻执行中仍存在擦边心态。对党员干部的日常教育监督不够深入细致，措施不够有效，未能充分发挥震慑作用，导致镇党委的一些决策部署和制度机制的执行效果不够理想。三、今后的努力方向和改进措施针对存在的问题及其根源，党委班子将认真落实中央和省委要求，以更高的政治自觉、更强的责任担当、更务实管用的办法举措，着力解决存在问题，确保取得实实在在的成效。一是深化理论武装，坚定信仰信念。切实加强理论学习，以更加坚定的信仰信念夯实事业基石。在深刻领会“两个确立”决定性意义的基础上，全面学习贯彻习近平新时代中

10、国特色社会主义思想及党的二十大精神，认真落实二十届二中、三中全会部署，确保新思想、新精神内化于心、外化于行。把理想信念作为立业之根本，解决思想深处的信念疑惑，将理想信念融入业务发展，热情投入到具体工作中，切实增强政治信念的坚韧性、政治立场的原则性、政治鉴别的敏锐性与政治忠诚的可靠性。二是推进创新驱动，破解发展瓶颈。敢于探索，勇于创新，积极解决发展难题。通过不断学习，提升治理能力，激发创新思维，强化自身责任意识和使命感。要以成为创新先锋为目标，全面激发潜能，在平凡岗位创造非凡成绩。通过实际行动践行创新精神，完善创新机制，优化思维方式，借助新理念、新方针、新方法推动工作向前发展。三是增强服务意识，

11、提高履职能力。坚持人民至上的发展理念，深入一线，关注群众需求，精准解决实际问题。永葆为人民幸福发展初心，全面推动乡村振兴和基层民生服务的改善，切实解决群众急难愁盼问题。继续将群众路线作为工作的根本方法，把全心全意为人民服务作为工作的出发点和归宿。常态化开展群众教育实践活动，加大政策下基层的宣传力度，强化基层单位履职能力，提高工作标准化水平。四是严明纪律要求，把牢从政防线。加强领导班子自身建设，严格落实民主集中制原则。一方面，严格执行重大事项请示报告制度，落实“三重一大”事项集体决策，强化领导责任落实，推动“一岗双责”落地生根。另一方面，把纪律和规矩挺在前面，加大“八小时内外”监督力度，将纪法规

12、矩内化于心，外化于行，成为良好政治生态和社会风气的推动者和捍卫者。第二2025年组织开展生活会“四个带头”个人查摆检查材料根据2024年度民主生活会要求，我深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻落实二十届三中全会精神，努力加强政治建设，不断提高政治三力，始终坚守人民情怀，积极投身以中国式现代化推动全面建设社会主义现代化国家新征程。通过反复研读习近平总书记在中央政治局民主生活会上的重要讲话精神，对照党纪党规、党章党规以及党员先进标准，在广泛征求意见、深入谈心谈话的基础上，坚持边学边查边改，深刻剖析自身存在的问题，查找问题根源，明确整改措施和努力方向。现将对照检查情况汇报如下：一、

13、存在的问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一是理论学习深度广度不足：对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习不够全面系统，存在一知半解、浅尝辄止的情况。例如，在学习关于新发展阶段、新发展理念、新发展格局的重要论述时，只是大致了解其概念，未能深入领会其内涵实质和实践要求，在工作中难以做到灵活运用。在组织集体学习时，也只是照本宣科，缺乏深入解读和互动交流，导致部分同志理解不透彻。二是政治敏锐性有待提高：在面对复杂多变的国际国内形势和网络上的一些错误言论时，有时不能及时准确地识别和判断，缺乏应有的政治警觉。如在一些社交媒体平台上出现诋毁国家政策的言论时，没有第一时间站出来予以驳

14、斥，未能充分发挥党员干部的政治引领作用。（二）带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性修养不够纯粹：在工作中有时会受到功利主义思想的影响，过于追求工作成绩和个人得失，而忽视了党性锻炼。比如在处理一些紧急任务时，为了尽快完成任务，可能会简化一些程序，忽视了工作的规范性和严肃性，没有始终以党性原则来严格要求自己。二是纪律执行不够严格：虽然对党的各项纪律规定心知肚明，但在实际执行中有时会打折扣。例如在工作中，有时会因为人情世故，对一些轻微的违规行为没有及时制止和纠正，存在“老好人”思想，导致纪律的严肃性受到损害。三是工作作风不够扎实：工作中存在浮躁情绪，急于求成，对工作的细节关注不够。比如在推进

15、一项重点项目时，只注重了项目的总体进度，而对项目实施过程中的一些具体问题，如施工质量、安全隐患等关注不够，导致出现一些返工现象，影响了工作效率和质量。（三）带头在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是学以致用能力欠缺：虽然积极参加各类政治理论和业务知识学习，但在将学习成果转化为实际工作能力方面存在不足。例如在学习了先进地区的发展经验后，未能结合本地实际情况进行有效借鉴和应用，仍然按照传统的工作模式和方法开展工作，导致工作成效不明显。二是创新意识和勇气不足：在工作中习惯于按部就班，遵循传统的工作思路和方法，缺乏创新思维和开拓精神。比如在面对经济发展中的一些瓶颈问题时，总是依赖上级的政

16、策支持和指导，不敢大胆尝试新的发展模式和举措，错失了一些发展机遇。三是担当精神有待加强：在工作中遇到一些棘手问题和困难时，有时会存在畏难情绪，缺乏担当精神。例如在处理一些历史遗留的信访问题时，担心处理不好会引发新的矛盾，采取了拖延观望的态度，没有积极主动地去解决问题，导致问题长期得不到有效解决，群众满意度不高。（四）带头履行全面从严治党政治责任方面一是主体责任落实不够到位：在履行全面从严治党主体责任方面，存在重部署、轻落实的情况。对下属单位和部门的党风廉政建设工作检查指导不够经常，对一些党员干部的违规行为发现不及时、处理不到位。例如在对某下属单位进行财务检查时，发现存在一些违规报销的问题，但只

17、是要求其进行整改，没有进一步追究相关人员的责任，导致问题没有得到根本解决。二是监督管理不够严格：对党员干部的日常监督管理不够细致，存在监督盲区。例如对一些党员干部的八小时以外的生活情况了解不够，对他们的社交圈子和活动情况缺乏有效的监督，存在一定的廉政风险。三是教育引导不够深入：在廉政教育方面，形式较为单一，内容不够丰富，针对性和实效性不强。例如在开展廉政教育活动时，主要以集中学习文件和观看警示教育片为主，缺乏与实际工作和党员干部思想实际的紧密结合，导致部分党员干部对廉政教育的重视程度不够，没有真正入脑入心。二、原因分析理论学习不够深入：对党的理论学习缺乏系统性和主动性，没有把学习作为一种政治责

18、任和精神追求，而是当成一种任务来完成。在学习过程中，没有深入研读经典著作，缺乏对理论的深入思考和领悟，导致理论水平不高，政治素养不够扎实。党性锻炼不够经常：在日常工作和生活中，没有时刻以党员的标准严格要求自己，忽视了党性修养的长期性和艰巨性。缺乏对党的忠诚和对人民的负责精神，在面对各种利益诱惑时，容易动摇理想信念，放松对自己的要求。工作作风不够务实：工作中存在形式主义和官僚主义倾向，缺乏求真务实的工作态度和脚踏实地的工作作风。在制定工作计划和目标时，没有充分考虑实际情况，存在盲目跟风和急于求成的心理，导致工作落实不到位，效果不理想。担当创新意识不够强：习惯于按传统的思维方式和工作方法开展工作，

19、缺乏对新情况、新问题的研究和探索。在工作中怕担风险、怕负责任，缺乏勇于担当和敢于创新的精神，导致工作缺乏活力和创造力。三、整改措施加强理论学习，提高政治站位：一是制定详细的学习计划，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提高政治理论水平。二是丰富学习形式，通过专题讲座、研讨交流、实地调研等方式，增强学习的针对性和实效性。三是注重学以致用，将学习成果转化为实际工作中的思路和举措，提高政治敏锐性和政治鉴别力。强化党性锻炼，严守纪律规矩：一是加强党性修养，坚定理想信念，时刻牢记自己的党员身份，增强党员意识和党性观念。二是严格遵守党的纪律和规矩，自觉遵守党章党规党纪

20、做到心有所畏、言有所戒、行有所止。三是加强自我约束，自觉抵制各种利益诱惑，做到廉洁自律，保持共产党员的先进性和纯洁性。改进工作作风，树立良好形象：一是树立正确的政绩观，坚持实事求是，真抓实干，不搞形式主义和官僚主义。二是深入基层、深入群众，了解实际情况，倾听群众呼声，切实为群众办实事、解难题。三是加强工作的计划性和前瞻性，注重工作细节，提高工作质量和效率，树立良好的工作作风。增强担当意识，勇于创新实践：一是强化担当精神，在工作中遇到问题不推诿、不回避，敢于担当、勇于负责，积极主动地解决问题。二是培养创新思维，鼓励党员干部大胆探索、勇于创新，在工作中积极尝试新的方法和举措，推动工作取得新突破。

21、三是建立容错纠错机制，为敢于担当、勇于创新的党员干部撑腰鼓劲，营造良好的工作氛围。第三2024年度民主生活会“四个方面”剖析发言材料根据XX市开展2024年度民主生活会的通知，围绕本次民主生活会的主题，我认真对照检查了自己在严守政治纪律和政治规矩、维护党的团结统一，增强党性、严守纪律、砥砺作风，在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新，履行全面从严治党政治责任等四个方面存在的问题，深入剖析原因，并制定了相应的整改措施。现将对照检查情况报告如下：一、存在的主要问题（一）严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面一是对政治纪律和政治规矩的学习不够深入全面。虽然平时也会学习一些政治纪律和政治规

22、矩方面的内容，但往往是浅尝辄止，没有深入研究其内涵和实质，对一些新的规定和要求也没有及时跟进学习。例如，在学习党的最新纪律处分条例时，只是简单地浏览了一遍，没有结合实际案例进行深入分析，导致对一些条款的理解不够准确，在实际工作中不能很好地运用。二是在维护党的团结统一上存在片面性。在工作中有时只注重与本部门同志的团结，而忽视了与其他部门之间的协作配合，没有从全局的角度去维护党的团结统一。比如在一项跨部门的工作中，为了本部门的利益，与其他部门在资源分配上产生了分歧，没有积极主动地寻求解决办法，而是相互推诿，影响了工作的整体推进和党内团结氛围。三是担当作为的勇气和决心还不够坚定。在面对一些艰巨的工作

23、任务和复杂的矛盾问题时，有时会犹豫不决，缺乏“明知山有虎，偏向虎山行”的勇气和决心。例如在处理一起群众信访事件时，由于涉及多个部门的利益协调，担心处理不好会给自己带来麻烦，没有及时主动地去化解矛盾，导致群众的问题得不到及时解决，影响了党在群众中的形象。（二）在增强党性、严守纪律、砥砺作风方面一是党性锻炼不够经常化。在日常工作和生活中，没有将党性锻炼作为一项常态化的工作来抓，存在“临时抱佛脚”的现象。只有在参加党内集中学习或组织活动时，才会想到要加强党性修养，平时则放松了对自己的要求。如在工作之余，很少主动学习党的历史和先进典型事迹，对党的优良传统和作风的传承不够重视。二是纪律执行不够严格。在执

24、行工作纪律和廉洁纪律方面，有时存在打折扣、搞变通的情况。例如在公务接待中，虽然知道有严格的标准，但有时为了照顾人情面子，会出现超标准接待的现象，这反映出自己在纪律执行上还不够坚决，缺乏“令行禁止”的严肃性。三是作风不够扎实务实。工作中存在浮躁情绪，急于求成，对工作的质量和效果关注不够。在制定工作计划时，往往贪多求全，没有充分考虑实际情况和可操作性，导致一些工作在执行过程中出现困难，无法达到预期目标。同时，在工作中也存在调查研究不够深入的问题，对基层的实际情况了解不够准确，制定的政策措施针对性不强。（三）在遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面一是责任意识和担当精神还需进一步强化。在工作

25、中有时会出现“多一事不如少一事”的想法，对一些不属于自己职责范围内的工作不够主动积极，缺乏大局意识和担当精神。例如在单位组织的一些志愿服务活动中，没有主动报名参加，而是等待领导安排，这反映出自己在责任意识上还存在一定的差距。二是创新能力和创新意识有待提高。习惯于按照传统的思维方式和工作方法开展工作，对新情况、新问题缺乏深入思考和研究，创新举措不多。比如在宣传工作中，一直采用传统的宣传手段，对新媒体等新兴宣传平台的运用不够熟练，导致宣传效果不够理想，无法吸引更多的群众关注。（四）在履行全面从严治党政治责任方面一是对从严治党的认识不够深刻。没有充分认识到全面从严治党的长期性、复杂性和艰巨性，对党风

26、廉政建设和反腐败斗争的严峻形势估计不足。在工作中存在重业务、轻党建的思想，认为只要业务工作做好了，党建工作就可以放松一些，没有将党建工作与业务工作有机结合起来，做到同部署、同落实、同检查。二是对党员干部的教育管理不够严格。在党员干部的教育管理上，存在方法单一、针对性不强的问题。平时主要以集中学习和会议传达为主，对党员干部的思想动态和实际需求关注不够，没有做到因材施教。同时，对党员干部的日常监督也不够到位，对一些党员干部出现的苗头性、倾向性问题没有及时发现和制止，导致问题逐渐扩大。原因剖析（一）思想认识不够深刻，政治理论学习不足。对政治理论学习的重要性认识不够，没有把学习作为一种政治责任和精神追

27、求，缺乏学习的主动性和自觉性。在学习过程中，也存在功利主义思想，只注重学习对工作有用的部分，对一些政治理论的深层次内涵和精神实质理解不够透彻，导致政治理论水平不高，政治意识和政治纪律观念淡薄。（二）党性修养不够坚定，纪律意识有所淡化。在市场经济和多元文化的冲击下，对党性修养的重视程度有所下降，没有时刻以党员的标准严格要求自己，党性锻炼不够经常。同时，对纪律的敬畏之心也有所减弱，认为一些小的违规行为不会造成太大的影响，没有深刻认识到纪律是党员的底线，任何时候都不能逾越，从而导致纪律执行不够严格，作风不够扎实。（三）工作态度不够积极，创新能力培养不够。在工作中缺乏积极主动的工作态度和敬业精神，对工

28、作的热情和动力不足，存在“混日子”的思想。同时，对新知识、新技能的学习不够重视，没有及时更新自己的知识结构和思维方式，导致创新能力不足，在面对新情况、新问题时，无法提出有效的解决方案。（四）全面从严治党的责任意识不强，监督管理不到位。对全面从严治党的重要性和紧迫性认识不足，没有真正把管党治党的政治责任扛在肩上，落实在行动上。在工作中存在“一手硬、一手软”的情况，对业务工作抓得紧，对党建工作抓得松。同时，对党员干部的监督管理缺乏有效的手段和方法，存在监督空白和漏洞，导致一些党员干部出现违规违纪行为。三、下一步整改方向一是加强政治理论学习，提高政治素养。制定系统的政治理论学习计划，深入学习习近平新

29、时代中国特色社会主义思想，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提高政治理论水平。积极参加各类政治学习活动和培训课程，通过专题讲座、交流研讨等方式，加深对政治理论的理解和把握。同时，注重学以致用，将政治理论学习成果转化为实际工作中的行动指南，提高政治敏锐性和政治执行力。二是强化党性修养，严守纪律底线。把党性修养作为终身的必修课，时刻牢记自己的党员身份，自觉加强党性锻炼。定期学习党的历史和优良传统，学习先进典型事迹，不断汲取精神力量，增强党性观念。严格遵守党的各项纪律规定，特别是政治纪律和政治规矩，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。加强自我约束和自我监督，定期进行自我批评和

30、自我反思，及时发现和纠正自己的问题，不断提高党性修养水平。三是增强责任意识和创新能力，勇于担当作为。树立强烈的责任意识和大局观念，积极主动地承担工作任务，做到守土有责、守土尽责。在工作中遇到困难和问题时，要敢于迎难而上，勇于担当负责，努力克服畏难情绪和退缩思想。同时，要加强对新知识、新技能的学习和研究，不断拓宽视野，开阔思路，培养创新意识和创新能力。鼓励自己在工作中大胆探索、勇于实践，积极提出新的工作思路和方法，推动工作创新发展。四是落实全面从严治党责任，加强党员干部教育管理。深刻认识全面从严治党的重大意义，切实增强管党治党的责任意识，将党建工作与业务工作同部署、同落实、同检查。建立健全党员干

31、部教育管理机制，丰富教育内容和形式，根据党员干部的不同特点和需求，开展有针对性的教育培训活动。加强对党员干部的日常监督管理，建立健全监督制度和考核机制，对党员干部的工作和行为进行全面监督，及时发现和纠正存在的问题。对违规违纪行为要严肃查处，绝不姑息迁就，营造风清气正的政治生态。篇82024年生活会（四个带头）检视问题对照检查剖析材料（学校领导）2024年，在教育教学管理的工作中，我始终秉持着为学校发展、为师生服务的宗旨，努力履行XX市第一高级中学校长的职责。按照市委关于开好2024年度党员领导干部民主生活会的有关要求，本人深入学习领会党的二十届三中全会精神和习近平总书记系列重要讲话精神，认真研

32、读党章、中国共产党纪律处分条例等党内法规，聚焦本次民主生活会主题，严格对照“四个带头”要求认真对照检查，深入剖析原因，明确努力方向，以更好地履行工作职责，推动学校高质量发展。现将个人查摆剖析情况报告如下。一、存在的突出问题（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统O一是政治理论学习深度不足。在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想等理论时，虽能按时组织教职工进行集中学习，但学习方式较为单一，多为传达文件、会议精神，缺乏深入的研讨与交流。据统计，2024年组织的12次集中学习中，仅有3次安排了较为深入的讨论环节，导致部分教职工对理论的理解不够透彻，未能充分将理论学习与教育教学实践相结合，

33、影响了以学铸魂、以学促干的效果。二是落实长效机制不够扎实。在建立健全以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的长效机制方面，虽制定了相关制度，但在执行过程中存在打折扣的情况。例如，在教师的继续教育与培训计划中，虽要求教师定期参加各类学习活动，但实际参与率未达到100%,有部分教师因教学任务重等原因未能按时参加，而学校在督促和考核方面力度不够，未能有效确保长效机制的落实。三是政治敏锐性有待提高。在面对复杂多变的社会思潮和网络信息时，对一些可能影响师生思想稳定的因素关注不够及时。如在某一时期，网络上出现了一些关于教育改革的不实信息，在学校内部引发了一定的讨论和困惑，但我未能第一时间察觉并加以正确引导

34、反映出在维护学校思想稳定、与党中央保持高度一致方面的主动性和敏锐性还需加强。四是防止和反对错误思想不够坚决。在学校工作中，有时对个别教师存在的本位主义思想纠正不够及时有力。比如在学校组织的跨学科教研活动中，部分教师过于关注本学科的利益，不愿积极参与其他学科的交流与合作，影响了教研活动的整体效果和学校教育教学的协同发展，而我在引导教师树立大局意识、克服本位主义方面的工作还需进一步加强。（二）在带头增强党性、严守纪律、砥砺作风方面。一是党性修养的示范引领作用不够突出。作为校长，在日常工作中虽然能够遵守党的纪律，但在一些细节方面还需更加注意。例如，在参加学校会议时，有时会因处理紧急事务而迟到几分钟

35、虽然次数不多，但也反映出在党性修养上的自我要求还不够严格，未能始终为教职工树立良好的榜样，不利于在全校营造严谨的工作作风。二是纪律执行的严格性有所欠缺。在学校的考勤制度执行上，对部分教职工的迟到早退现象未能做到严格监督和严肃处理。据统计，2024年全校教职工迟到早退现象累计达20余人次，而学校仅对其中少数情况进行了口头提醒，未按照规定进行相应的处罚，导致考勤制度的威慑力不足，影响了学校工作纪律的严肃性。三是廉洁自律的意识还需强化。在学校的一些采购项目和经费使用中，虽严格按照财务制度进行审批，但在个别情况下，对一些供应商的选择和价格谈判不够细致深入。如在一次教学设备采购中，因对市场调研不够充分

36、导致采购价格略高于市场平均水平，虽未发现违规行为，但也反映出在廉洁用权方面还需更加谨慎，进一步强化节约意识和成本控制意识。四是践行核心价值观的深度不够。在学校的德育工作中，虽然注重社会主义核心价值观的教育，但在将其融入校园文化建设和师生日常行为规范方面还存在不足。例如，校园内虽设置了一些核心价值观的宣传标语，但在组织相关主题活动和引导师生将价值观转化为实际行动方面的力度不够，导致部分学生对核心价值观的理解仅停留在表面，未能真正内化为自觉的行为准则。（三）在带头遵规守纪、清正廉洁前提下勇于担责、敢于创新方面。一是改革创新的勇气和决心不够坚定。在推动学校教育教学改革方面，虽有一些想法和计划，但在

37、实施过程中有时会因担心改革带来的风险和不确定性而犹豫不决。例如，学校计划推行选课走班制教学改革，但由于涉及到课程设置、师资调配、教学管理等多方面的调整，担心改革可能会影响教学秩序和学生成绩，导致改革方案迟迟未能全面落地实施，影响了学校教学质量的进一步提升。二是攻坚克难的能力有待提高。在解决学校发展中的一些难题时，有时会出现畏难情绪。如学校面临的教师结构性短缺问题，尤其是部分学科骨干教师不足，影响了学科教学质量和专业发展。虽然采取了一些招聘和培训措施，但未能从根本上解决问题，在面对这一难题时，缺乏更加有效的解决办法和持之以恒的攻坚精神。三是政绩观存在一定偏差。在学校的一些项目建设和工作推进中，有

38、时过于关注短期的成果和表面的成绩，而忽视了长远的发展和内在的质量提升。例如，在校园环境改造项目中，注重了校园外观的美化，但在提升校园文化内涵和教育功能方面投入的精力相对较少，未能充分发挥校园环境对学生综合素质培养的潜移默化作用。四是服务师生的意识还需增强。在学校管理中，有时未能充分考虑到师生的实际需求和利益。如在制定学校作息时间时，未能充分征求师生的意见，导致部分师生对作息时间安排不够满意，影响了师生的工作和学习积极性，反映出在走好新时代党的群众路线、守住兜住民生底线方面还需更加用心。（四）在带头履行全面从严治党政治责任方面。一是管党治党的责任落实不够到位。作为学校党组织的负责人，在抓党建工作

39、时，存在重业务、轻党建的倾向。2024年，学校党委安排的党建专题会议仅有4次，与教育教学业务会议相比明显偏少。在党员教师的教育管理方面，虽制定了学习计划，但在督促检查党员学习效果方面不够严格，导致部分党员教师对党的理论和方针政策的学习不够深入，影响了党员队伍的先进性和纯洁性。二是纪律教育的针对性和实效性不足。在开展纪律教育活动时，教育内容和方式较为单一，未能充分结合学校实际和教职工的特点进行有针对性的教育。例如，在组织学习党纪国法时，多采用集中宣讲的方式，缺乏案例分析和互动交流，导致部分教职工对纪律要求的理解不够深刻，在实际工作中未能有效避免违规行为的发生。据调查，仍有部分教职工对一些与教育行

40、业相关的纪律规定不够清楚。三是选人用人机制不够完善。在学校的干部选拔任用和教师职称评定中，虽然制定了相应的标准和程序，但在实际操作过程中，对教师的教学业绩和师德师风等方面的综合考量不够全面。例如，在某一年的职称评定中，有个别教师虽然教学成绩较为突出，但在师德师风方面存在一些问题，如对学生关心不够、与同事协作不够等，却仍获得了较高的评价，反映出选人用人机制在品德考核方面还需进一步完善。四是网络空间管理存在薄弱环节。在引导党员干部规范网络空间言行方面，措施不够有力。随着互联网的普及，学校教职工在网络上的言论和行为日益增多，但学校在这方面的监管和引导相对滞后。如曾出现个别教师在网络社交平台上发表不当

41、言论，虽未造成严重后果，但也给学校带来了一定的负面影响，暴露出在网络空间管理方面的漏洞和不足。（五）围绕本领域违纪行为典型案例剖析。一是对案例中纪律意识淡薄问题的反思。以海南乐东黎族自治县民族中学校长黄金富违规事件为例，其不按照规定履行国有资产出租流程，帮助他人承揽学校食堂委托经营管理项目并收受礼金，反映出在学校管理中存在的严重纪律问题。从主观上看，我在学校的各项管理工作中，虽然一直强调纪律的重要性，但在实际执行过程中，对一些关键环节的监督和把控还不够严格，未能确保每一项工作都严格按照规章制度进行。例如，在学校的一些小型维修项目招标中，虽有相应的流程，但在审核投标单位资质等方面还存在不够细致的

42、情况，存在一定的风险隐患。二是对权力滥用问题的剖析。黄金富作为校长，滥用职权插手干预学校食堂项目招投标工作，这一行为严重违反了党的纪律和学校的管理规定。反思自身，在学校的财务管理和审批等工作中，虽然一直遵循相关制度，但在一些重大资金使用和项目决策方面，有时可能会因个人的主观判断而影响决策的科学性和公正性。如在学校的一项大型教学设备采购项目中，虽经过了相关的论证和审批程序，但在选择供应商时，自己的意见起到了较大的作用，未能充分发挥集体决策的优势，存在一定程度的权力滥用风险。三是对利益诱惑抵制不足的审视。黄金富收受礼金等行为，凸显了其在面对利益诱惑时未能坚守廉洁底线。对照自身，在学校的对外交往和合

43、作中，也会面临各种利益诱惑。例如，在与一些教育培训机构合作开展课外辅导活动时，对方曾提出给予一定的回扣或好处，但我坚决予以拒绝。然而，这也提醒我要时刻保持警惕，加强自身的廉洁自律意识，不断提高抵制利益诱惑的能力，防止在类似问题上出现失误。四是对监管缺失问题的思考。从乐东黎族自治县思源实验初级中学校长张祥、副校长加拥军事件中可以看出，由于监管不到位，导致中标公司违规提高学生用餐费用，损害了学生的利益。在我校的管理中，虽然建立了一系列的监督机制，但在实际运行过程中，仍存在一些监管盲区。如学校食堂的食材采购环节，虽然有专人负责验收，但在价格监控和质量追溯方面还不够完善，存在一定的管理漏洞，需要进一步

44、加强监管力度，确保学校各项工作的规范运行。二、产生问题的原因分析（一）思想认识不够深刻。一是理论学习的重要性认识不足。对政治理论学习的重视程度不够，没有充分认识到理论学习对提高政治素养、指导工作实践的重要意义。在日常工作中，将更多的精力放在了学校的教育教学和行政管理等具体事务上，认为只要把这些工作做好了，就是履行了校长的职责，而忽视了理论学习对思想引领和工作创新的推动作用。二是党性修养的自觉性不够高。在党性锻炼方面，缺乏主动意识和自我约束，没有时刻以党员领导干部的标准严格要求自己。在面对一些复杂问题和利益诱惑时，容易放松对自己的要求，导致党性原则不够坚定，未能充分发挥党员的先锋模范作用。三是对

45、全面从严治党的认识不够全面。没有深刻理解全面从严治党对学校发展和教育事业的重要保障作用，认为学校是教育教学单位，主要任务是培养学生，对党建工作和党风廉政建设的重视程度相对较低，存在重业务轻党建的错误思想，导致在履行管党治党责任方面不够到位。（二）工作作风不够扎实。一是调查研究不够深入。在学校管理中，深入基层、深入师生的时间较少，对学校的实际情况和师生的需求了解不够全面准确。在制定政策和决策时，往往依据经验和主观判断，缺乏充分的调查研究和数据分析，导致一些决策不够科学合理，未能充分满足师生的利益诉求，影响了工作的实效性和师生的积极性。二是责任担当意识不够强。在面对一些困难和问题时，缺乏勇于担当的

46、精神和攻坚克难的勇气，存在畏难情绪和推诿现象。对一些改革创新工作，担心失败和承担责任，不敢大胆尝试和积极推进，导致学校的发展受到一定的限制。在工作中，有时过于注重个人的得失和声誉，而忽视了学校的整体利益和长远发展。三是执行落实不够有力。在工作中虽然制定了一系列的规章制度和工作计划，但在执行过程中存在打折扣、搞变通的情况。对工作的督促检查不够严格，缺乏有效的考核评价机制和奖惩措施，导致一些工作未能按时完成或达到预期效果，影响了学校工作的正常运转和管理效率的提升。（三）能力素质存在短板。一是教育教学管理能力有待提高。随着教育改革的不断深入和学校的快速发展，对校长的教育教学管理能力提出了更高的要求。

47、但在实际工作中，自己在教育教学理念、方法和手段等方面的更新不够及时，对一些新的教育模式和教学技术了解不够深入，未能充分发挥引领和指导作用，影响了学校教育教学质量的提升。二是创新能力不足。在学校管理和教育教学改革中，习惯于遵循传统的思维方式和工作模式，缺乏创新意识和创新思维。对一些新问题、新挑战，不能及时提出有效的解决方案和创新举措，导致学校的发展缺乏活力和竞争力。在推动改革创新方面，缺乏系统的规划和长远的眼光，未能充分调动教职工的积极性和创造性。三是沟通协调能力不够强。作为校长，需要与学校的各个部门、教职工、学生以及家长等多方面进行有效的沟通协调。但在实际工作中，自己在沟通协调方面还存在一些不

48、足，与部分教职工和家长的沟通不够及时、深入，导致一些误解和矛盾未能及时化解，影响了学校的和谐稳定和工作的顺利开展。（四）监督管理不够严格。一是内部监督机制不够完善。学校虽然建立了一些内部监督制度，但在实际运行过程中，还存在一些漏洞和不足。例如，在财务管理、物资采购、人事任免等重要环节的监督不够严格，缺乏有效的制衡机制和风险防控措施，导致一些违规行为未能及时发现和纠正。对教职工的日常工作监督也不够细致，未能充分发挥内部监督的预警和纠错作用。二是对干部队伍的管理不够严格。在干部选拔任用、考核评价和监督管理等方面，还存在一些薄弱环节。对干部的思想政治素质、工作能力和廉洁自律等方面的考察不够全面深入，未能及时发现和解决干部队伍中存在的问题。在干部管理中，存在重使用轻培养、重激励轻约束的现象，导致部分干部的责任意识和纪律意识不够强，影响了干部队伍的整体形象和工作效能。三是对纪律执行情况的监督检查不够到位。在学校的纪律教育和执行方面，虽然制定了明确的纪律规定，但在监督检查和违规处理方面力度不够。对一些违反纪律的行为未能及时发现和严肃处理，导致纪律的严肃性和权威性受到影响，未能形成有效的威慑力，不利于营造风清气正的校园环境。三、今后的努力方向和改进措施通过此次民主生活会的深刻反思与剖析，我明确了自身存在的问题及产生问题的原因，也确定了今后的努力方向和改进措施。在今后的工作中，我将以更