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1、精品文档 精品文档 2017六年级小升初毕业考试语文试卷【2017 六年 级小升初毕业考试语文试卷】一、抄写句子。做到笔画 正确，结构匀称，书写工整，行款整齐。(2 分) 什么是路，路是从荆棘的地方开辟出来的，从没有路的 地方踩出来的。 二、看拼音写词语。 要求把每个字写端正、匀称。(5 分) dun lin f i cu k x ngchu y mi gu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、按要求写词语或句子。(19 分) 1.把词语补充完整并选择合适的词语填在下面的空格 中。 (6 分) ( )拥而至集思( ) 炎( ) 子孙 ( )无虚席 ( )有趣味发愤( ) 强 司空 (
2、) ( )旁通 2010年 5 月 1 日，第 41 届世博会在中国上海隆重开幕。 这是亿万的骄傲。在此之前各地举办的与世博会有关的讲 座都是。开幕后，黄浦江边240 多个 的展馆，更是吸引了世界各地的游客。 2.根据提示，写出带有“海”字的成语。(2 分) (1)泛指全国各地： (2) 比喻危险之地： (3)形容东西难找： (4) 比喻没有消息： 精品文档 精品文档 3.用“然”组词，分别填在括号里。(3 分) (1)客家民居和傣家竹楼各有特点，建筑风格( ) 不同。 (2)两三百人聚集在一个会议室，秩序( ) ，毫不混乱。 (3)那一座座碉堡， 经历无数次地震撼动和风雨侵蚀而( ) 无恙。
3、 4.用恰当的关联词把下面三个句子连起来。(2 分) 桃花心木已经适应了环境种树的人不再来了桃花心 木不会枯萎了 5.修改病句。 (2 分) 止咳祛痰片的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等 配制而成的。 6.根据“味道”一词的不同含义，写两句话(2 分) 7.用最恰当的句式改写下面这句话。(2 分) 为了生活，九岁的凡卡来到莫斯科当学徒。 四、按课文内容或要求填空。(19 分) 1. “一人虽听之，思援弓缴而射之。”句中的两个 “之”分别指、 ; 后一人的学习态度我们可以用、 等成语来形容。 2.太阳他有脚啊，地挪移了 ; 我也 跟着旋转。 3. “这一条意见，就是党外人士先生提出来的， 他
4、提得好，对人民有好处，我们就采用了。”这里用了论 证的方法，说明 _。 精品文档 精品文档 4.卖火柴的小女孩作者是，他被誉为“ ”。我还 读过他写的童话。 5.名篇名著总能给我们带来人生的启迪，百年孤独 告诉我们诚信的重要，书中那句话说得好“ 。” 6.浣溪沙这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐 观的句子是： _。 7. 通过本册课文的学习，我感受到了老北京春节的 ; 认识了流落荒岛， 的鲁滨孙 ; 还知道了镭的母亲就是居里夫人，她那的科 学精神真让我敬佩。( 填入四字词语 ) 五、阅读分析，完成练习。(22 分) (一) 句子 (3 分) “这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生
5、命和不屈的信念。” 这里的“淡蓝色的荧光”指的是，说它融入了“美丽 的生命，是因为，这句话是对居里夫人的赞颂。 (二) 片断 (4 分) 十六年前的回忆( 片断 ) 在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰 布旧绵袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下 面的平静而慈详的脸。 “爹! ”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭 精品文档 精品文档 起来了。 1.用修改符号在原文上改正两个错别字。 2.片段中的“父亲”指的是，通过和 描写，表现了 父亲 的革命精神。 3.法庭上的父亲让我想到了一句诗： (二) 课外短文 (15 分) 改变一生的闪念 一个关于我的老师李老师的故事，珍
6、藏在我心 里，久久不能忘怀。 多年前的一天，李老师正在家里睡午觉，突然，电话 铃响了，她接过来一听， 里面传来一个陌生粗暴的声音：“你 家小孩偷书，被我们抓住了，你快来! ”话筒里传来一个小 女孩的哭声和七嘴八舌的呵斥声。 李老师回头看着正在睡午觉的惟一的女儿，心中立刻 明白了是怎么回事。肯定是有个女孩偷书被售货员抓住了， 又不敢让家里人知道，所以胡说了一个电话号码，却碰巧打 到这里。她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因 为这件事和她没有任何关系。但通过电话她隐约想到，那 个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也 许是人生中最困难的境地。于是，她问清了书店的地址，匆 匆忙忙
7、赶了过去。 精品文档 精品文档 正如李老师预料的那样，书店里站着一位满脸泪痕的 小女孩，旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她。李老师一 下子冲上去， 将那个小女孩搂在怀里，转身对售货员说： “有 什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货 员不停的责备声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了 书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了 笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。 小女孩临走时，她特意叮嘱：如果你要看书，就到阿姨这里 来，阿姨有好多书呢。惊魂未定的小女孩，深深地看了她 一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现过。 一晃十几年过去了，一天中午，门外响起了一
8、阵敲门 声。李老师打开房门，看到一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸 笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。 女孩激动地说出了一大堆话。好不容易，李老师才从陌生女 孩的叙述中恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩， 大学毕业了，特意来看望自己。女孩眼睛泛着泪光，轻声说 道：“当年情急之下的那个电话，幸亏打到您的家里。虽然 我至今都不明白，你为什么愿意充当我的妈妈，帮我摆脱困 境，但这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”望着女孩脸 上幸福的笑容，李老师也笑了。 1.请结合上下文，说说下列词语的意思。(4 分) 一念之差： 精品文档 精品文档 惊魂未定： 2.文章第段写道“里面传来一个陌生粗
9、暴的声音”， 在第段有两处描写与“粗暴的声音”相照应，请找出来写 在下面。 (2 分) 3.概括短文主要内容。( 要求在 80 字以内 )(3 分) 4.从第段中画“ ”的句子中，你体会到了什么?(2 分) 5.文中有两处地方写到了李老师的“笑”，这两次笑的 原因分别是什么 ?(2 分) 第一次笑 ( 第段 ) 第二次笑 ( 第段 ) 6.女孩说：“这么多年来，一直好想喊您一声妈 妈。”句中“妈妈”一词表达了女孩怎样的情感?(2 分) 六、开放题。 (3 分) 1.从下面几个事物中任选一个，用恰当的诗句赞美它。 西湖 春雨柳树 友情 _： 2.明代解缙常以对联嘲讽权贵。一日，一权贵出上联讥 笑
10、解缙，解缙不慌不忙予以反击。二人用谐音双关互嘲，请 你写出谐音的字。 上联：二猿断木深山中，小猴子也敢对锯? 下联：一马陷足淤泥内，老畜生怎能出蹄? 对联中的“锯”、“蹄”分别与、 二字谐音。 精品文档 精品文档 七、语言实践。 (30 分) 1.口语交际。 (3 分) 在改变一生的闪念一文中，李老师将小女孩领回家 后，“什么都没有问”，就让小女孩离开了; 如果当时李老 师对其进行严肃批评教育后再让她走，教育效果会不会更好 呢?你赞成哪种做法，说明理由。 2.仔细观察漫画， 用简洁的语言写一写你的想法。(2 分) 3.写作。 (25 分) 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜 雨雪
11、的相伴，它们都是人生的一大财富。幸福和谐的生活， 让我们品评甜蜜，懂得了珍惜; 苦难艰辛的处境，使我们志 怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们逐渐摆脱了蒙 昧、自私、幼稚我们长大了。 请你以“在中成长”为题，写一篇不少于400 字的作 文。 ( 横线上可以填“逆境”、“磨炼”、“呵护”、“关 爱”等。 ) 要求： 题目补充完整 ; 写清楚事情的经过，内容具体， 重点突出 ; 有自己的真情实感 ; 不出现真实的校名、姓名。 参考答案一、略。 二、锻炼翡翠 苦刑 抽噎 玫瑰 精品文档 精品文档 三 、 1.( 蜂) ( 广 益) ( 黄) ( 座) ( 饶) ( 图 )( 见惯 ) ( 触类
12、) 炎黄子孙座无虚席饶有趣味蜂拥而至 2.五湖四海刀山火海大海捞针石沉大海 3.截然 ( 或“迥然” ) 井然安然 4.虽然种树的人不再来了，但是桃花心木也不会枯萎 了，因为桃花心木已经适应了环境 5.删除“配制而成的” 6. “味道”一词含义有( 气味 ; 滋味; 氛围，气氛 )，意思 正确即可。 7.为了生活，九岁的凡卡不得不来到莫斯科当学徒。 四、 1. 一心以为有鸿鹄将至弈秋的教导天鹅 ( 鸿鹄 ) 三心二意一心二用 2.轻轻悄悄茫茫然 3.精兵简政李鼎铭举例我们接受任何人只要是正确 的批评 4.安徒生童话故事大王海的女儿丑小鸭皇帝 的新装拇指姑娘等 5.守信是一项财宝，不应该随意虚掷
13、。 6.谁道人生无再少 ?门前流水尚能西! 休将白发唱黄鸡。 7. 热闹非凡积极乐观锲而不舍 ( 恰当即可 ) 五、 ( 一) 居里夫人用三年零九个月的时间提炼出来的 精品文档 精品文档 0.1克镭发出的光; 这项成就的取得是以居里夫人终日的烟 熏火燎、身体的疲劳为代价获得的; 坚持不懈的科学精神 (二)1. “绵”改“棉” ; “详”改“祥” 2.李大钊外貌神态坚贞不屈 ( 视死如归、大义凛然 等) 3.千磨万击还坚劲，任尔东西南北风 (三) 课外短文 (18 分) 1.一念之差：指在事情的发展过程中，由于思想上的一 点偏差，结果产生了决定性的改变。 惊魂未定：指受惊后心情还没有平静下来。
14、2.旁边的售货员正恶狠狠地大声斥责着她; 在售货员不 停的责备声中 3.李老师帮助了一个因“一念之差”而偷书的小女孩， 使她感受到了温暖，从而改变了她的一生。 4.体会到了李老师善良、高尚、有责任心，还有她的善 解人意。 5.第一次笑：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。( 或者 为了安慰小女孩 ) 第二次笑：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到 欣慰。 6.表达了女孩无限感激之情; 表达了女孩希望像报答母 亲一样报答老师的教育和保护之恩。( 答案应包含“感 精品文档 精品文档 激”“报答”两层意思，答对一点得1 分。 ) 六、开放题。 (3 分) 1.略。 2. 句、题。 七、语言实践。 (30 分) 1.赞成不问的理由：在当时的情景下，不问更好。因为 她已经知道错了，并且她幼小的心灵已经受到沉重的刺激和 打击，如果这时候还对她进行批评教育，只会加剧她心灵的 创伤，使她产生更重的负罪感，更难以从惊恐、内疚中解脱 出来。 赞成批评的理由：对犯错误的孩子应该进行批评教育， 批评是一种帮助、一种警醒、一剂良药，只有这样，才能使 她更深刻地认识到自己的错误，进而避免再犯类似的错误， 如果不对她进行教育，会使她产生侥幸心理，这样反而害了 她。 ( 言之有理即可。内容3 分，语言 2 分。 ) 2.从不同角度观察物体，会得出不同的结论。( 意思正 确即可 ) 3.略。