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1、精品文档 精品文档 期中考试质量分析报告 考试质量分析，是教学的一项基本常规。 通过精细化的质量分析， 可以及时掌握一段时期内的教学情况，包括教师自身的情况以及学生 学习理解、掌握和运用知识的情况，从而获得丰富的“信息源”，以 便对教学目标、教学内容、教学方法、教学过程等作出科学合理准确 的调整与完善，提高教学质量。 一、基本情况： 我校共有 6 个教学班级，本次期中测试采用县教育局统一试卷， 分别对语文、数学（ 16 年级）、英语、科学（ 36）四个学科进 行了检测。 这次考试我们学校组织规范有序，学生一人一桌在本班参 加考试，班任教师轮换监考、流水阅卷，试卷分析及时到位。就考试 总体情况而
2、言， 绝大多数学生对考试持正确态度；从学生的总体考试 成绩来看，学生的学习成绩不太理想，情况不容乐观。 二、质量分析 1、从本次试卷命题看，这次各科试卷都能紧扣课程标准，吃透 教材。整体来看，试卷难易适中，题型新、活，有一定的思考价值。 语文试卷覆盖面广，阅读、理解的题型多、活，作文命题新颖，适宜 学生选择材料。数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等。英 语注重英汉互译，情景搭配，阅读理解等综合知识的运用，科学在试 验观察，自然生物，科技知识出题比较多。 2、纵观全校的考试成绩及试卷分析的情况来看，学生还存在许 多共性的问题： 语文试卷上， 大部分学生的书写欠工整、 规范、美观， 基础知识
3、掌握不扎实， 理解分析短文的能力薄弱， 习作中反映出的表 达能力不强；数学中，审题不够仔细，理解问题的能力不均衡，计算 精品文档 精品文档 能力下降等；英语中表现为单词书写不正确，阅读理解不准确，语法 运用不当，科学上主要是实验能力差，对自然事物关心少，积累差。 3、结合平时教师的教学工作及试卷分析的情况来看，教师整体 把握教材不足， 重视后进生的知识补差但忽视了他们的思想、态度的 补差，强调了基础知识的学习，忽略了学生能力的培养，尤其是听的 能力、理解能力、分析能力、表达能力的培养。 三、教育教学反思 考试质量分析不应仅仅停留在一些统计数据上，而是要透过现象 看本质，明关键，抓要害。我们要从
4、这次考试结果中获取教学质量信 息，认真总结经验教训，采取切实可行的措施，坚持“德育为首，质 量第一”的原则，大抓特抓教育教学质量的提高，要坚持不懈地抓下 去，抓出成效来， 1、可以说，教师两个多月来的辛勤工作是值得肯定的，但学生 的基础薄弱，要扭转这种形成已久的局面还需数日。 2、注重基础，精讲精练。在教学中，把基础知识的传授与训练 做为重点，能够多次严格训练以求达到夯实基础的目的。 3、开展丰富多彩的活动，努力打造校园文化，激发学生学习兴 趣，促使学生的兴趣回归校园，回归课堂。 4、继续抓好教学常规管理工作。 5、继续加强校本研训工作，开展教研活动，切实提高教师业务 水平。 6、良好的学风，可以促进学生的健康成长，因此，现阶段及今 后一段时间要把扭转积淀已久的不良学风，当作工作重点来抓。 精品文档 精品文档 7、通过找差距，强化教师的责任感和质量意识，尽可能使各年 级的成绩在原有基础上有新的提高，在今后的有限教学时间里， 优化 教学，完善教学管理，查缺补漏，全面提高教学质量。 东修小学 2011-05-06 精品文档 精品文档 期中考试质量分析报告 精品文档 精品文档 东修小学 2011-05-06