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1、第 1 页 专项部分句子 第一部分 一、连词成句。 1.看见过我波澜壮阔的玩赏过大海西湖却从 没看见过这样的水水平如镜的漓江 2. 科学家秘密经过研究终于反复蝙蝠 能在夜里飞行的揭开了 3.孩子他一个掏出嘴里递给他用望着 快活的蓝眼睛从小玩艺儿 4.我使它可以度过有意义的也可以庸碌一生 一个人生任它荒废 5.陶醉美景深深地我桂林山水于中的 6.飞蛾这顽强小小的多么啊生命力是 二、扩句。 1.年轻人吃起来。 2.食肉鸟发出叫声。 3.蝙蝠到处乱撞。 4.苇絮飞起来。 5.美丽的蝴蝶在她白皙的手指间不停地扑腾。 6.花开了。 7.我写了小诗。 8.纪昌成了射箭高手。 三、缩句。 1.伽利略是17
2、世纪意大利伟大的科学家。 2.父亲是汽车修理厂的一位技术精湛、工作卖力的技工。 3.我不禁收住了涌到嘴边的话。 4.我们的向导赶紧摘下棒球帽。 第 2 页 5.科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。 6.雨来从口袋里掏出用土纸油印的、软鼓囊囊的课本。 7.在她的手指间。 8.我 14 岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。 9.墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。 10.青草下边藏着满满一层纯洁、娇小、鲜亮的小花。 11.在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊自由自在地吃着嫩嫩的青草。 12.罗丹掀开搭在塑像上面的湿布。 13.父亲在他的新菜园里，种上豌豆。 14.文成公主在一个叫路纳的地方遇到了
3、一条河。 15.幼龟争先恐后地爬向大海。 四、仿写。 1.例：怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小 船。 （1）怎样高的一座山呢？， 是这样高的一座山。 （2）怎样的 呢？，是这 的。 2.例：蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 （1）超声波像似的向前推进。 （2）像似的。 3.弯弯曲曲的小路穿过密密的白桦树，穿过杂草丛生的空地，又爬上了长满古松的小山。 的青藏铁路穿过，穿过，直抵拉萨。 4.啊！我听见了， 妈妈听见了， 在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是： 和平！和平！和平！ 啊！这个孩子的呼声，加利先生听见了，听见了，听
4、见了，他 第 3 页 呼唤的也是：。 5.蔚蓝色的大海，本来是海鸥的乐园，可是巡弋的战舰和水雷成了不速之客，这究竟是 为什么？ 的森林，本来是，可是，这究竟是 为什么？ ，本来是，可是，这究竟是为 什么？ 6.例：在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自得。 白色的绵羊在天堂般的绿色草原上悠然自得。 在天堂般的绿色草原上，黑色的猪群，不停地呼噜着。 7.例：我班取得了第一名，大家高兴得欢呼起来。 （1）妈妈忙了一整天，累 得。 （2）魔鬼听了渔夫的话，气 得。 （3）文成公主听说松赞干布死了，伤心 得。 8.例：超声波向前推进。 （ “超声波”像什么？） 超声波像波浪一样向前推进。 桂林的山真
5、秀啊，色彩明丽，倒映水中。（ “秀”的怎样？） 9例：飞蛾那种求生的欲望令我震惊。令我震惊的是飞蛾那种求生的欲望。 一只飞蛾在我头顶上不停地飞来飞去。 10.例：纺织娘，在月明人静的夜里叫起来。纺织娘，在月明人静的夜里唱起歌来。 百灵鸟在树丛中飞翔。 五、写出下列句子的修辞手法。 1.桂林的山真秀啊， 像翠绿的屏障， 像新生的竹笋， 色彩明丽， 倒映水中。（） 2.微风吹来，荷花如少女一般翩翩起舞。 第 4 页 （） 3.这样的天山怎能不让人流连忘返呢？ （） 4.蝴蝶在花间飞舞， 时而高飞，时而低舞，时而落在花瓣上。（） 5.怎样的树呢？要四五个人合抱才围得过来。 （） 6.人们都说，黄河是
6、中华民族的摇篮。 （） 7. 像 这 样 一 条 多 灾 多 难 的 祸 河 ， 怎 么 能 成 为 中 华 民 族 的 “ 摇 篮 ” 呢 ？ （） 8.就让黄河这样破坏我们的幸福生活吗？不。 （） 9.湖光秋色两相和，镜面无风镜未磨。 （） 10.相看两不厌，只有敬亭山。 （） 11.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 （） 12.萁在釜下燃，豆在釜中泣。 （） 13.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 （） 六、按要求写句子。 1.难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？（换个说法） 2.蝙蝠在夜里飞行。蝙蝠能捕捉飞蛾和蚊子。（用关联词语连成一句话） 3.种子的生命力顽强。 （改为感叹句） 4.谁
7、都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 第 5 页 用“谁都有谁都可以”写一句话。 5.蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。仿写句子 七、给下面的句子加上合适的标点符号。 1.大家就随着女老师的手指齐声轻轻地念起来 我们是中国人 我们爱自己的祖国 2.芦花村里的人听到河沿上响了几枪老人们含着泪说雨来是个好孩子 死得可惜 3.罗丹自己端详一阵却皱着眉头说啊不还有毛病左肩偏 了点儿脸上对不起请等一等他立刻拿起抹刀修改起来 4.茨威格莫名其妙赶忙叫住罗丹喂亲爱的朋友你怎么啦我 还在屋子里呢 5.我原想弄死它但它鼓动双翅极力挣扎我感到一股生命的力量在我 手中跃动那
8、样强烈那样鲜明 6.说认识其实我并不了解他只是碰到过几次罢了说他特别 因为他爱鱼爱到了忘我的境界 7.到了那一天很多人来到斜塔周围都要看看在这个问题上谁是胜利者 是古 代的哲学家亚里士多德呢还是这位年轻的数学教授伽利略有的说这个 青年真是胆大妄为竟想找亚里士多德的错处有的说等会儿他就固执 不了啦事实是无情的会让他丢尽了脸 八、把下列句子按顺序排列。 A.（）青丝、玫瑰也是要上等的。蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来 不亮。 （）先把这些东西洗干净。 （）煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。 （）红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好 第 6 页 的在阳光下晾晒。 （）早晨
9、起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等。 B （）桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆 驼，奇峰罗列，形态万千； （）我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂 林这一带的山， （）桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 （）桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，到映水 中； C （）成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上， 安闲到欣赏着这属于它们自己的王国。 （）黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。 （）这就是真正的荷兰。 （）在天堂般的绿色草原上，白色的绵羊，悠然自
10、得。 D.（）我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。 （）母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。 （）原来，父亲买彩票时，帮库伯先生捎了一张，并做了记号。 （）母亲告诉我： “ K字代表库伯，你父亲的同事。” （）可以看出，那K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹。 （）话音刚落，我听到父亲进门的脚步声，接着听到他在拨电话号码，是打 给库伯的。 （）过后，俩人都把这件事忘了。 （） “可是，库伯是有钱人，我们家穷啊！”我激动地说。 九、积累展示台。 1爱人者，人恒爱之；敬人者，。 2精诚所加，。 3与朋友交，。 第 7 页 4老吾老，；幼吾幼，。 5将心比心是中华民族的传统美德，意思
11、是。 6.清明前后，。 7.朝霞不出门，。 8.天上鱼鳞斑，。 9.蚂蚁搬家蛇过道，。 10.春雾风，秋雾阴，。 11.春江潮水连海平，。 12. ，澄江一道月分明。 13.鸡迟宿，风雨不久到。 十、读读句子，选择下列句中双引号的作用。 A.用于行文中直接引用 B.用于需要着重论述的对象 C.用于具有特殊含义的词语 1.他在学校念书的时候，同学们就称他为 “演讲家”。（） 2.罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花” 。 （） 3.说他 “特别”， 因为他爱鱼到了忘我的境界。（） 4.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（） 5. “满招损， 谦受益”这句格言， 流传到今天至
12、少两千年了。（） 十一、歇后语填空。 1.水滴石穿 2. 枝独秀 3.砌墙的石头（） 4. 骄兵必败 5.十五只吊桶打水 6.小葱拌豆腐 第 8 页 十二、修改病句。 1、 五颜六色的红旗在操场上迎风飘扬。 2、 玲玲经常帮助姐姐扫地、擦桌子、洗碗和做家务活。 3、大家怀着愉快的心情和轻松的步伐走进校门。 4、在同学们的帮助下，是改正错误，学习成绩也提高了。 5、考古工作者发现两千多年前新出土的文物。 6、 红楼梦的作者是曹雪芹写的。 7、在 “ 六一 ” 联欢会上，他唱了一首歌，一首诗。 8、小学生要注意维护视力。 9、 铁道游击队这部电影对我很感兴趣。 10、班会上，同学们讨论并听取了班长
13、的发言。 11、老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。 12、我的家乡是北京人。 13、王老师被评为“ 模范班主任 ” 的光荣称号。 14、山川、河流把朝霞染得一片通红。 15、盛开的菊花开放了，非常美丽。 16、我们必须勤查字典的好习惯。 第二部分 十三、读句子，填空。 1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 这句话中 “无瑕的翡翠” 是说，作者把漓江的水比作一块“无 瑕的翡翠”，既说明漓江水的的特点，又表达了作者。 2.这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观 赏。 “变化多端”就是。 “颜色各异”就是。说明了内 洞 3.只有一个人例外，这是一个
14、脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。 “只有”是。这一句是对年轻人的外貌描写。虽然只一句话，但一个 的年轻人的形象却给读者留下了深刻的印象。可见， 他是多么需要食物 第 9 页 啊。 4.杰克逊大叔对女儿说： “别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊 严！ ” 和形成了强烈鲜明的对比。 “因为他有尊严” 道 出了“尊严”的可贵，这是杰克逊对哈默的。 5.人们不禁要问：像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？ “摇篮” 是指，课文中指黄河流域在数千年到数万年前，自然条 件优越，适合人类生存，我们的祖先在这里“生息繁衍”，黄河流域成了中华民族的发源地。 这里采用的是。 6
15、.夜莺还是兴致勃勃地唱着，但是对藏在寂静森林里的人们来说，那歌声已经没有什么 新鲜的意思了。 “已经没有什么新鲜的意思了”，说 明。 7.谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。 “权利”是指“缤纷”是， 从安静的身上，作者默默地感受到了这位盲童对。 8.山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。 “开满了” 说明。 “很有精神”写出了，这 里运用了的手法，充满了作者对映山红的爱。 9.这次，我为自己的女儿岁的温迪而骄傲！ 再次使用“骄傲”， 表达“我”对女儿。 与前文岁的 “我” 进行对照，形成对比，从而引发读者的深刻思考。 10.青、红的瓜，碧绿的藤和叶，
16、构成了一道别有风趣的装饰，比那高楼门前蹲着一对石 狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。 “装饰”指。 这里采用了的手法。 11.她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。 “ 流畅 ”是 指。“磕 磕绊 绊” 第 10 页 是。这句话不仅照应了前文，表现出安静的活泼聪 慧及对春天的热爱，也为下文描写她神奇地捕捉到蝴蝶做好了铺垫。 12.安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个 盲女孩神奇的灵性抓住了。 “悄然” 是“竟然” 表示“神奇” 是“灵 性”是指。 13.我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界。 安静 的眼 睛 虽然失 明 ，但 她心灵 的窗户 并 没有 关闭，她 是
17、。 14.许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上， 一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概 念。 “张望”是。 “弧线”是指。 从中感受到。 15.我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕 热不怕潮，这叫万年牢。 这里的“万年牢”是指父亲 这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为 “万年牢”。 16.向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟就不会受到那样的伤害。” 由于我们的错误干预使小海龟遭到嘲鸫等海鸟的大量捕杀，遭到了更大的伤害。从而 告诉我们： 1
18、7.鱼游到了纸上。 这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是，一次 是，再一次是。像在纸上游动一样。而之所以画得像 活的一样，正是因为他专注认真。 专项复习参考答案 第一部分 第 11 页 一、 1. 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。 2. 科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 3. 孩子从嘴里掏出一个小玩艺儿，递给他，用快活的蓝眼睛望着他。 4. 我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。 5. 我深深地陶醉于桂林山水的美景中。 6.这小小的飞蛾生命力是多么顽强啊！ 二、1.面黄肌瘦的年轻人狼吞虎咽地吃起来。2
19、.数十只食肉鸟吃得饱饱的，发出欢乐的叫声。 3.被塞上耳朵的蝙蝠像没头的苍蝇一样到处乱撞。4.鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。 5.美丽的蝴蝶扑闪着翅膀飞走了。6.五颜六色的花争先恐后地开了。 7.深受感染的我满含深情地写了一首歌颂劳动人民的小诗。 8.后来，纪昌成了百发百中的射箭高手。 三、1. 伽利略是科学家。2. 父亲是技工。3. 我收住了话。4. 向导摘下棒球帽。 5.科学家拉了绳子。6雨来掏出课本。7.蝴蝶扑腾。 8. 疾病夺走了生命。 9. 砖缝中掉进瓜子。10.下边藏着小花。11.绵羊吃着青草。12. 罗丹掀开湿布。 13.父亲种上豌豆。14.文成公主遇到了河。15.幼龟爬向大海。
20、 四、 1.（ 1）山顶直上云霄，人在山脚下抬头仰望山巅，只能望见山腰的云彩 （2）清一条河你在河边饮马， 骑在马背上， 可以清晰地看到河底的水草和嬉 戏其间的游鱼、小虾，清一条河 2.（1）波浪（ 2）雨来小鸭子扎进水里游走 了 3. 纵贯东西寸草不生的大漠戈壁人迹罕至的雪山峡谷 4. 中国人民全世界人民和平！和平！和平！ 5. 茂密幽静金丝猴的家园上下翻飞的斧头和吼叫的油锯正吞噬着他们的家 园 ；翠绿色的草原梅花鹿的乐园盗猎者轰鸣的汽车和无情的猎枪成了笼罩草原的 噩梦 6.黑色的猪群在天堂般的绿色草原上不停地呼噜着。 7.（1）靠在沙发上睡着了（2）哇哇大叫起来（3）放声大哭起来8. 桂林
21、的山真秀啊，像 翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中。 第 12 页 9. 在我头顶上不停地飞来飞去的是一只飞蛾。 10.百灵鸟在树丛中快乐地跳起了空中芭蕾。 五、 1.比喻2.拟人3.反问4 排比5.设问6 比喻7. 反问8.设问9.比喻10.拟人 11.夸张12. 拟人、比喻13.比喻、夸张 六、 1. 我们中彩得到汽车不是不道德的。2. 蝙蝠不但能在夜里飞行，而且能捕捉飞蛾和蚊 子。 3. 种子的生命力是多么顽强啊！4. 谁都有美好的人生理想，谁都可以通过自己不懈的 努力最终实现理想。5. 花香在安静的脑海里刮过一股芳香的清风，描绘着春天鲜花绚丽缤 纷的意境。 七、 1. ， ：
22、 “，。 ” 2. 。，：“！ ” 3. ，： “！，。 ”，。 4. ，： “！，？！ ” 5. ，! ! 6. “” ，。“” ，。 7. ， ，？： “，！ ”： “，！ ” 八、 A.4 2 5 3 1； B.2 1 4 3；C.3 2 4 1； D.2 1 4 3 6 8 5 7； 九、 1.人恒敬之2.金石为开3.言而有信4.以及人之老以及人之幼 5. 在生活中要将心比心，多一份宽容和尊重，学会善待他人，就是善待自己，多关心 他人。 6. 种瓜点豆7. 晚霞行千里8. 晒谷不用翻9. 明日必有大雨到10. 夏雾晴冬雾雪 11.海上明月共潮生12.落木千山天远大13.鸭欢叫，风雨不久
23、到。 十、 1.C 2.C 3.B 4.A 5.A 十一、 1.非一日之功2.早开的红梅3.后来居上4.关羽失荆州5.七上八下6.一清二白 十二、 1、把“五颜六色”换成“鲜艳” 2、去掉“和做家务活” 。 3、把“和”。 4、把“是”换成“他” 。 第 13 页 5、考古工作者发现并出土了两千多年前的文物。 6、去掉“写的” 。 7、在“一首诗”前加上“朗诵了”。 8、把“维护”换成“保护”。 9、我对铁道游击队这部电影很感兴趣。 10、把“讨论并听取”换成“听取并讨论”。 11、去掉“和李小明同学”。 12、去掉“的家乡”或“人”。 13、去掉“的光荣称号” 。 14、把“山川、河流把朝霞
24、前”改成“朝霞把山川、河流”。 15、去掉“盛开的” 。 16、在“勤查字典”加上“养成”。 第二部分 十三、 1. 十分纯洁，没有任何斑点的绿色宝石，“绿” ，对漓江水的赞美和珍爱之情。 2.变化多种多样颜色各不相同石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成 各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了 3. 别无他人，仅此一个。营养不良、“骨瘦如柴” 4. “什么都没有”和“百分之百是个富翁”、由衷的赞赏和钦佩。 5. 指发源地、打比方的说明方法 6. 说明游击队已经从“夜莺之歌”中完全掌握了敌人的兵力情况，并作好了战斗的准备。 7. “权利”是指公民或法人依法行使的权利和享受的利
25、益，这里是说每个人都是生活的主 人，都有享受生活的权利。是形容繁多而凌乱，这里是指多姿多彩的美好世界春天的热爱、 对生活的热爱、对生命的热爱。 8.很多、很多很美丽、拟人9.由衷的赞叹10.青红的瓜碧绿的藤、拟人 11. 流畅”是指动作协调，步履轻盈。“磕磕绊绊”是形容路不好走或腿脚有毛病而行走不 方便。 12. “悄然”是没有声音或声音很低；“竟然”表示出乎意料；“神奇”是非常奇妙； “灵性” 是指智慧、聪明才智。 13.她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样是一片明媚动 第 14 页 人的景色。 14.“张望”是向四周或远处看。“弧线”是指圆周上任意两点之间的线段，这 里用来形容安静心中想象的蝴蝶飞走时的画面。 15. 这里的“万年牢”是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，体现在蘸的糖均匀，还不怕 冷、热、潮。 16. 做事要遵循自然规律的道理。 17.一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的谈话。