小学德育工作自查报告.pdf

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1、小学德育工作自查报告 永隆镇小学在近几年的教育教学工作中，坚持“以人为 本，以德立校，创新思路，质量强校”的办学理念，强化学 校内部管理，充分挖掘并整合德育资源，多渠道、全方位、 立体化开展德育工作，形成了德育合力，使学校各项工作步 入了的规范化轨道，把永小建成了面貌一新、质量上层、成 果丰硕、校园和谐、人民满意的合格学校。 一、以德立校，形成体系 我们的学校教育是社会主义教育，它的根本任务是提高 全民族思想道德和科学文化素质，培养德、智、体、美、劳 全面发展的社会主义的建设者和接班人。这一光荣而艰巨的 任务，不是纯智育本身就能单独完成的。因此，学校领导一 班人在办学指导思想上，头脑是清醒的，

2、目光放在了以德育 为首与教育为主有机统一于以育人为中心的学校教育整体 之中，不断地提高对“德育为首”的科学认识，并着重于落 实上狠下功夫。 为了充分体现德育的首要任务，我校首先巩固了“五支 队伍”，保证德育工作的全员性。一是校党支部工作；二是 校委会、政教处、班主任；三是少先队、班委会；四是教导 处、教研组、科任教师；五是后勤处、工友。形成“学校无 小事，事事都育人；学校无闲人，人人都育人；学校无德育 真空，处处是育人氛围”的全员德育工作格局。 从组织形式看，班主任是实施德育工作的最基层领导 者。因此，我们注意狠抓班主任队伍的建设。在确定班主任 人选问题上，我们始终坚持由学校、政教处、教导处三

3、位一 体共同研究解决。其原则是，在班主任、任课教师等各项工 作的安排中，首先挑选出德才兼备的教师担任班主任。确保 了德育队伍素质，也使全校教职工都感到，能够担任班主任 工作是体现自我价值的有利机会，也增强了自身的荣誉感。 我校 18 个班主任，都能满怀热情，做好本职工作。与此同 时，我们还用制度统一教职工的思想和行为。在目标管理评 分时，班主任得到其奖励分。在日常工作中，注意加强劳动 纪律，制定适应校情的班级目标管理办法对每周每天的 班级活动由校务值周领导和少先队进行检查、抽查、考察、 考核，并进行详细的记载、评比、公布，对优胜班发放“五 星级班级”奖牌，从而推动了全校德育工作的顺利发展，利

4、用经济作杠杆，打破平均主义，对学年工作成绩显著的班主 任进行奖励。由于大胆采取了上述管理办法，使德育为首的 原则得到了认真落实。 二、加强爱国主义教育，提高学生思想素质 爱国主义是中华民族奋斗的一面旗帜，是提高全民整体 素质的基本工程。 一年来， 我校在全面贯彻 小学德育纲要 精神，改进和加强学校德育工作的过程中，坚持以爱国主义 教育为主旋律，落实学生思想政治教育任务取得了较好的效 果，为了进一步推动我校爱国主义教育活动向着普及和纵深 发展。我们对我校学生的爱国主义思想现状进行了调查，通 过调查，使我们进一步明确了爱国主义教育的任务。 我校根据学生年龄特征，有针对性地安排合适的教育内 容，选择

5、恰当的教育方式。我们针对小学生心地纯洁、活泼 好动、热情高，但知识面窄，缺乏理性认识能力。我们在爱 国主义教育内容的方面，重点选择激发他们的爱国主义情 感，憎恶帝国主义的侵略，了解祖国的伟大，从行动上尊敬 国旗、国徽，唱国歌，积极向英雄人物学习，努力学习文化 科学知识，长大报效祖国。按照上述指导思想，我校开展了 一系列活动。即：唱；绘；看；读；讲；与；做；比；展； 查。 根据爱国主义教育和整体内涵，我校实施教育的同时， 分层次地精心设计专题，在序列内容安排上充分注意其阶段 性和连续性。 我们在低年级设计了“伟大中华十知道”、 “祖 国山河多壮丽” 等专题； 中年级安排了 “伟大祖国名人多”、

6、“悠久历史、灿烂文化”等专题；高年级安排了“屈辱的历 史、奋斗的历史”、“爱我中华、兴我中华”等长廊，听革 命故事，唱革命歌曲， 参观英雄故乡到资料的搜集，编辑英 雄谱、名人名言等。 学校是实施爱国主义教育的主阵地，学科教育是实施爱 国主义教育的主渠道，我们在学科实践中坚持实施“六有” 原则，即：有“意”，有意识地发掘学科中显性或隐性的爱 国主义教育因素；有“的”，即有目的，有针对性的确定教 育主题； 有“机” ，有机结合学科教育，做到淡化痕迹， “润 物细无声”；有“度”，适度渗透爱国主义教育内容，不冲 淡学科教学，学生易于接受；有“序”，有步骤，有秩序的 实施渗透；有“效”，讲求实效克服形

7、式主义和实行主义。 在上述原则指导下，我们要求各科教师在学期初制定学科渗 透德育计划；在教学中潜心研究教材，精心设计教案，寻找 渗透爱国主义教育的最佳切合点和渗透点。如一年级的吴丽 琼老师通过“入学教育”中的“升国旗”、“北京”、“天 安门”、“五星红旗”等教材内容让学生认识五星红旗就是 我们的国旗，代表中华人民共和国，升旗时要对国旗行礼， 行礼是对国旗的尊敬，对祖国的热爱。 三、狠抓德育教育，规范学生行为 为了使行为规范的养成教育看得见、摸得着、制度化、 经常化、科学化，我们按照小学德育纲要的总体精神和 小学生日常行为规范的要求，根据各年级学生不同的生 理、心理特点，分年级把规范具体要求进行

8、了分解，然 后落实到学生日常学习生活中去，让他们在其中受到行为规 范的养成教育。 行为规范的养成教育是一项培养学生良好思想品德素 质的基础工程。随着改革开放的深化，社会主义市场经济的 发展，国内、国际人际交往的一天天增多，礼仪日益成为跨 世纪的接班人和社会主义精神文明的一个重要标志。我国是 礼仪之邦，养成教育也可看作礼仪的养成。所以，我们在行 为的养成教育系列中，突出了礼仪教育这个重点内容，从参 加升旗礼仪、集会礼仪、班队会活动礼仪、待人接物礼仪、 坐立行礼仪，一直延伸到家中吃饭、回家离家的礼仪，再加 上行为规范的教育和训练，行为规范的养成教育内容就比较 全面了。然后再分解实施。在一、二年级逐

9、步训练让学生初 步懂得怎样去做；三、四年级巩固练习，强化教育，让学生 不断去做；五、六年级加强认识，养成习惯，让学生学会做 人。为了抓好规范和礼仪要求的实施，促进学生良好行 为的养成，按照小学生心理特点，我们寓行为规范的养成教 育于各项活动与训练之中。如通过学生自编自演的歌舞和小 品，使学生在愉快中明理，无形中导行，此外，再要求学生 在校内外的一切活动中不断实践。分段要求学生在校做个文 明学生，在家做个文明孩子，购物做个文明顾客，乘车做个 文明乘客，看戏剧电影做个文明观众，游园做个文明游客， 在左邻右舍做个文明小邻居。在时间上，我们也为学生作了 安排，从早晨到上午，再从下午到晚上都对学生提出了

10、较细 致的、具有可操作性的要求，要求学生从我做起，从身边做 起，从现在做起，养成良好习惯。 为确保养成教育落到实处，我们对各班乃至每个学生的 落实情况进行测评和考核，充分发挥京山县中小学日常行 为规范测评表的作用，首先设立校务值勤和值勤，指导学 生日常行为和礼仪举止。同时设立“少先队稽查组”，让学 生自己做主人，按标准检查督促自己。一边为同学服务，一 边经常检查同学的行为。每周升旗仪式后，由“红领巾广播 台”公布一周的状况。 最后是期末评定学生操行。我们以规 范为约束，拟定了各年级学生思想品德素质评定表。放假 前，由学生先自评，后家长评，班主任评，最后进行综合， 加入简短评语， 最后把评定结果

11、填在素质教育手册 上， 让学生对自己的良好行为习惯养成的情况清楚，努力方向明 确，让家长对子女的表现了如指掌，便于教育。 为创新德育教育新模式，加强对未成年人的思想道德教 育，我们还学习外校经验，在我校开展了“实施三结合”， 争创新“三好”的活动。结合我校实际按年级一学段的时间 进程，按学校、家庭、社会的空间层面，按照政治思想、道 德行为、民主法制、个性心理素质等内容体系，确定了评估 方案，印发到班到学生，要求“学生在学校做一个好学生， 在社会做一个好公民”。这一活动，极大地调动了学生争创 积极性，显现了教师的育人绩效，突出了学生的个性奋斗目 标，对学生良好行为习惯的养成和健康心理的形成起到了

12、摧 化作用。经过一段时间的运作，已有学生改变了原来在家庭、 社会中的一些不良行为，补充了学校教育的不足。 四、加强校园文化建设，营造良好的育人环境 加强校园文化建设，端正育人思想。为使校园文化建设 成为教师的自觉行为，先要提高教师对校园文化建设的认 识。在这个问题上，我们始终注意抓教师学习“京山县校园 文化建设规范”。通过反复讨论，全体教师认识到落实、执 行校园文化建设是当前的一件大事，对于坚定正确的育人方 向，具有十分重要的现实意义。同时，教师是一项“未来工 程”。现在的小学生将成为四化建设的主力军，从振兴中华 的历史高度看，校园文化建设对塑造全面发展的一代新人关 系重大。 加强校园文化建设

13、，做到组织落实。有了明确的工作方 向，还必须要有健全的组织机构，学校成立了由校长负责， 党支部发挥政治核心作用的领导小组。这个领导小组的成员 由政教处、教导处、少先队、总务处等部门负责人组成。 按县委校园文化建设的意见，我们着眼学校建筑文化、教育 文化、风情文化三大块，瞄准“五化”，对各部门实行分工 不分家的负责制，政教处、少先队大队部，抓养成教育，校 园净化；教导处抓教学管理和个性特长的发展，总务处抓校 园规范化和校园美化。 加强校园文化建设，强化常规管理。从校容校貌、校纪 校风抓起，政教处制定了学校一日常规，文明班级的奖励条 例，每天检查公布，每星期评比，期末总结表彰。为了规范 学生礼仪行

14、为，我们强调礼仪行为内容系列化，礼仪行为标 准化，奖惩措施硬化，收到了显著效果，由于强化了常规管 理，逐步培养了学生自我管理，自我增长教育的习惯，形成 了良好的班风、校风。 加强校园文化建设，措施得力。环境对学生思想品行行 为习惯有着潜移默化的影响。学校利用黑板报、 壁报、橱窗、 广播、图书室、荣誉室、少先队室等德育阵地，培养学生美 的情操、美的心灵、美的行为。在这同时，我们注重加强师 德教育，使大家明确教师以身作则，为人师表是学校环境育 人的重要方面， 教师与学生朝夕相处，不仅向学生传授知识， 而且在思想品德工作态度上都给学生以直接影响。我们学校 还对上墙内容全方位落实：教学楼立有校训，办公

15、室悬挂了 师德规范和师训， 实验室挂了名人画像，会议室挂了领袖像， 张帖了中国地图和世界地图，在楼梯的正面墙上书有小学 生日常行为规范、中小学生守则。教师布置到位，教 室里悬挂名人名言、班训，做到每月一期板报。“五表”上 墙、行为规范、守则按要求制作，为了保证德育效 益，我们通过在校门右侧创办了“五星级班级评比栏”，坚 持每周公示评比情况，这些精心布置的教育环境大大渲染了 教育气氛收到了德育效果。 五、广泛依靠社会力量，做到德育活动多样化 培养教育“四有”新人，光靠学校教育是不够的，还必 须依靠社会力量，需要家长配合，形成统一的育人体系。我 们学校在学校、社会、家庭“三位一体”教育学生方面，作

16、 了有益的探索和尝试，基本作法是开展多样化的德育活动。 发挥德育教育基地的作用 由镇政府、镇教育组命名并授牌的三个德育基地，将学 校、社会、家庭三者教育有机结合起来，拓宽了德育教育的 渠道，为了充分发挥德育基地的作用，我们经常和基地负责 人保持联系，定期到这三个基地去活动，收到了良好的教育 效果。如今四月，我们组织五、六年级全体学生到传统教育 基地刘家榨 ?D?D刘英、刘铁的故乡， 聆听了村支书刘新满同 志的传统教育报告， 了解到刘英、 刘铁两位英雄的动人故事。 同时，我们还组织学生参观了烈士故乡改革开放以来发生巨 大变化的现状，使师生深受教育，广大学生更加体会到幸福 生活来之不易，激发了青少

17、年爱祖国、爱家乡，爱社会主义 的思想感情。九月，我校开展了军训周活动，我校六年级进 行了队列训练，通过队列训练活动，使学生大大增强了组织 纪律观念，培养了学生的集体主义思想。我们随后还组织学 生听了国防情况和有关的军事知识，使学生掌握了一些必须 掌握的国防知识，更重要的是增强了学生爱国、建国、保国 意识。五月上旬，我们又组织了五年级190 多名学生参观了 京山县棉纺二厂，通过学生下车间观看机器设备的运转情况 和工人的劳动情景，听厂长田先凤同志介绍工厂的建厂历史 和发展现状，使学生们很受鼓舞，接着我们的全体师生在厂 区参加了打扫厂区的义务劳动，回校后同学们都写了观后 感。我们通过这些活动对学生进

18、行劳动教育，使学生深入到 社会实践中去了解社会，开阔视野，从而培养了青少年热爱 劳动，尊重劳动人民的思想感情。 切实开展专题教育活动 今年二月下旬，我们结合中央精神开展了公民道德建设 主题教育活动，为了组织好这次主题教育活动，我们制定了 实施方案，学生征订了公民道德建设规范读书，组织学 生进行征文比赛、演讲比赛、知识答题，并开展了以公民道 德建设为主题的班会、队会。通过此次主题教育活动，对 学生进行了一次深刻的爱祖国、爱劳动、爱社会主义的教育， 牢固树立了为人民服务和集体主义思想原则，培养了良好的 社会主义公德，职业道德和家庭美德。使每一个学生通过活 动都得到了深刻的教育。 不失时机，步步为营

19、，抓好常规活动 为了抓好常规活动，我们采取了步步为营的方式，在抓 常规活动的同时，我们力求做到未雨绸缪，成竹在胸，这是 我校多年来形成的德育教育风格。不同的时期，不同的节日 都安排不同的德育活动内容，四月开展清有节扫墓活动，每 年清明节前后，我们将五六年级的学生带到30 里外的刘英、 刘铁的故乡参观，五月开展爱劳动教育，组织学生到劳动基 地去参加劳动，六月开展少先队活动，十月开展爱国主义教 育活动通过这些活动的，不仅激活、调动了同学们参加 这些活动的兴趣，更重要的是提高了学生的思想觉悟。 每逢星期一，必须进行升旗仪式我们抓住这一对学生进 行爱国主义等多种教育的大好时机，还由政教处拟定“国旗 下

20、讲话”的材料，结合本周前后出现或将来出现的重大事件， 不失时机对学生进行各种规范行为的养成教育。当在雄壮的 国歌声中，五星红旗冉冉升起来，班主任和科任教师站在学 生前面，立正站好，向国旗行注目礼，同学们跟着教师立正 站好，少先队员行队礼，其他同学行注目礼，整个升旗活动 融爱国主义，礼仪，等各种教育为一体。 抓常规活动，我校最大的特色是强化管理。为此，我校 首先组织了由校委会值周领导、值日教师、少先队稽查、红 领巾监督岗组成的常规活动监察组，负责检查、监督各班同 学的行为规范情况，并将其结果实行每星期一由红领巾广播 台公布量化得分，由少先大队部在宣传橱窗的“班级量化评 分栏”上公榜，并将得分记载

21、存档，每月对各班学生的纪律 学习、班队活动、清洁卫生、到校情况实行综合评定，每月 从各年级评选一个先进班级，并由学校政教处授予五星级班 牌，这样不仅激发了学生竞争意识，更培养了学生努力向上 的拼搏精神。 严格的监督管理，增强了学生对各种活动的参与意识， 各班班队会活动就生机勃勃地开展起来。我们坚持开好每周 一次的主题班队会，要求班主任课前认真备课，课中认真组 织，课后认真小结，使班队会开得生动活泼，使学生在活动 中受到爱国主义、集体主义和社会主义的教育。为了使班队 会落到实处，政教处每逢班队会时间到各班巡回检查，重 点听课，对好的班级及时表扬并组织其他班主任观摩，对差 的进行批评，并将各班情况

22、记载评分，将成绩填入目标管理 的指标之中。为了提高班队会的授课水平和质量，我们每学 期组织一次班队会竞讲课，讲课内容由主讲教师自定，讲课 形式为求多样，通过竞讲活动，让班主任互相学习，取长补 短，共同进步。过去的一年，我校掀起了班队会与竞赛的高 潮。 坚持办好家长学校。为了提高家长德育意识，让家长配 合学校做好学生思想工作，我们坚持对起始年级开办家长学 校，针对家长、学生反映强烈的热点和倾向性问题开课。一 年来，我们开课4 次，并进行了一次结业考试，对考试合格 者发了结业证书。我们在开办家长学校的基础上，从各年级 各班中挑几名有代表性，有一定的口头表达能力，又比较关 心学校，关心教育的家长组成

23、家长委员会，向社会宣传教育 的重要，传递教子的方法。定期请他们来学校检查工作，交 换意见，不定期地来学校反馈情况，提出要求，共商育人之 法。我们还在教师中制定了家访制度，要求班主任对所教学 生每期走访一到两次，了解学生在家的与众不同，对学生进 行有的放矢的教育，形成了家庭，学校一体的周密的教育网 络。 六、管理出效益，务实结硕果 由于我们工作扎实，几年来我校先后被各级组织评为 “县文明单位” 、 “县校园文化建设和管理先进学校”、 “县 德育先进工作单位”、 “镇红旗单位” 、 “县先进家长学校”， 少先大队被镇评为“红旗少先大队”。这些成绩的取得，除 了我们工作扎实外也离不开上级领导的关怀和支持，但过去 的成绩我们将把它作为新的起点，今后我们仍将奋力拼搏， 创造更加辉煌的明天。 永隆镇小学