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1、最新人教版小学五年级语文下册每课一练全册完整版 第 1 页 最新人教版小学五年级语文下册 每课一练全册完整版 第一单元神奇的西部 1 草原 一、看拼音写词语。 o l t nr?u m ixun rnu ladynql （） （） （） （） （） （） （） huwaistu yhuj chm t l m o j sh （） （） （） （） （） （） （） xi sashui ji o ti n yra hu hybqi n l （） （） （）（） （） cusa yli jn pi o di w （） （） 二、词语手拉手： 无边的小诗各色的帽子 白色的带子静寂的微笑 奇丽的大花尖尖
2、的衣裳 迂回的绿毯会心的草原 三、根据意思写词语。 1、形容草原上绿色无边的景象。（） 2、十分自在、不受拘束。 （） 3、绿色浓郁得将要流动似的。（） 4、过分约束自己，显得不自然。（） 5、细细地回忆、品味。（） 6、形容骏马奔腾，草原上的人们热情奔放的样子。（） 四、按课文内容填空。 1、那里的天比别处的更可爱，空气是那么（） ，天空是那么（） ，是我总是想 （） ，表示我满心的（） 。在天底下，一碧（） ，而并不（） ， 四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走到哪里都像 给无边的（）绣上了白色的（） 。那些小丘的线条是那么（） ，就像只用绿 色（）
3、 ，不用墨线 （）的中国画那样， 到处（） ，轻轻流入 （） 。 这种境界，既使人（） ，又叫人（） ，既愿（） ，又想坐下（） 一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候（） ，好像（）着草 原的无限（） 。 2、 草原上行车十分 （） ， 只要方向不错， 怎么走都可以。 初入草原，听不见（） ， 也看不见（），除了一些（）的小鸟。走了许久，远远的望见了一条 （）的明如玻璃的带子河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的（）。 快了，快到了。忽然，像（）似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女 老少穿着各色的衣裳，群马（），襟飘带舞，像（）向我们飞过来。这是主人 来到几十里外欢迎远客
4、。 最新人教版小学五年级语文下册每课一练全册完整版 第 2 页 3、读了这篇课文，你觉得草原的特点是：，草原上的景美更美。 五、品味探究。 1、“羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。” 这个句子运用了两个比喻，一个是把比作绿毯，另一个是把比作大花。 2、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠 色欲流，轻轻流入云际。”这里的“渲染”是指：；勾勒的意思 是：；这句话说明了：。 3、 “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”你是怎样理解这句话的？ 答案：四 3 、大、绿、美；人。 *2 丝绸之路 一、把下面的词语补充完整。
5、崇（）（）岭（）（）如生五彩（）（） 不计（）（）丰富（）（）美（）美（） 二、按课文内容填空。 1、 “丝绸之路” 巨型石雕矗立在 _省_市玉祥门外， 这里原是汉代古都_， 也是丝绸之路的起点，终点往西一直到_。 2、汉朝与西域各国的商贸往来，中国将_带向中亚、西亚和欧洲，如养蚕、缫丝、 _、_、_、灌溉等； 将西域的食品带到中国，如葡萄、 _、_ 、 _、_、芝麻、无花果等，还将犀牛、_、良马等动物也带回中国；中国的 _ 、_、绘画、雕刻也吸收了外来文化的长处，变得更加丰富多彩、 _。 三、品味探究。 1、望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中 的悠
6、悠驼铃声。 （1）用“”画出句子中有关联想的内容。 （2）这句话与课文的“” 句相呼应， 使文章结构完整，浑然一体。 答案：三（2）两千多年后的今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，无不引起对往日商 贸、文化繁荣的遐想 , 3 白杨 一、看拼音写词语。 qn xchzuf n bi n f m jia shoxn ji nxi n r （） （） （） （）（） （） （） hn hun yt （） 二、下面哪一组没有错别字，在后面打“”，在错字上面画“”，并改在括号里。 1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁（） 2、风砂雨雪界限清析飞快闪过（） 3、抚模孩子望着窗外一丝微笑（） 4、陷入沉思举着雨
7、伞新疆戈壁（） 三、根据意思写词语。 1、天和地都呈黄色，好像一个整体。（） 2、为自己去争论达到消除误会的目的。（） 四、按课文内容填空。 最新人教版小学五年级语文下册每课一练全册完整版 第 3 页 1、白杨一文的作者是（），课文采用了（）的写法，以白杨树来 比喻（）。全文按照（）的思路，歌颂了 （）。 2、铁路沿线的一棵棵树好像一把把撑开的（） 。 3、爸爸的微笑 （） ，脸色变得（） 。他说： “白 杨树从来就这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地（），长出 粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（）那 么（）那么（），不（），也不（）。” 五、品味探究 1、突然，他
8、的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白 杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。 （1）爸爸“微笑”是因为。 （2）课文再一次通过父亲神情的变化来。 答案： 1、（ 1）想到孩子们也扎根边疆，为事业后继有人而感到欣慰。 （2）借物喻人，托物言志。 *4 把铁路修到拉萨去 一、把下列成语补充完整。 （）装（）裹严阵（） （）不（）而（） 始（）不（）（） （）车薪七零（） （） 废寝（）（）（）以继（） 二、按课文内容填空。 1、他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，了逞凶一时的冻土。 2、青藏铁路这条“”在不断向前，向前，拉萨已经遥遥在望, 三、品味探究 把铁路修到
9、拉萨去，确实不是一件简单的事。正在修建的是一条全世界海拔最高、线路最长的 高原冻土铁路。风火山隧道施工，关键是控制温度。科技人员指挥突击队员，往刚刚凿开的隧道洞 壁喷射混凝土。由于温度太低，混凝土无法凝固。他们拿来暖风机，给隧洞增温，洞壁的冰岩又遇 热融化，造成洞壁塌滑。风火山，这座万年冰山露出了狰狞的面目，给筑路大军来了一个下马威！ 但是，这一切难不倒我们的筑路大军。科技人员昼夜在隧洞里实地观察，发现冰岩温度变化的 规律。经过反复观测、分析和实验，他们终于找到了喷射混凝土的最佳温度，制服了逞凶一时的冻 土。 （1）从“确实”这个词我体会到 _，从“终于” 这个词我体会到_ 。 （2）文中画“
10、”的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么作用？ _ （3）这两段话主要写什么？ _ _ 答案：三（1）把铁路修到拉萨去的的确确不简单；筑路大军找到喷射混凝土的最佳温度是非 常困难的。（ 2）拟人。运用这种写法写出了万年冰山是很难攻克的。（3）写筑路大军历经艰难攻 克在冻土里喷射混凝土的难关。 回顾拓展一 一、默写浪淘沙（唐刘禹锡） 九曲黄河，自天涯。 如今银河去，同到家。 最新人教版小学五年级语文下册每课一练全册完整版 第 4 页 三、连一连。 古麻典体矗狞精神忘食 守扯鸵娆匕械银装不及 芝峨妖率机立美轮车薪 巍朴媒鸟狰凿严阵继日 撕候下雅贯首始料饱满 戎凶商贸开通杯水美奂 逞装效马威废寝素裹
11、 夜以以待 第二单元童年乐趣 5 古诗词三首 一、看拼音写词语。 m t ?n su y j l ?n li n p ?n （） （） （） （） 二、按要求完成古诗词练习。 1、默写牧童（） _ _ _ _ 后两句诗意： _ 2、默写舟过安仁 （） _ _ _ _ 3、 清平乐村居 （） 茅檐低下， _。_，白发谁家翁媪？大儿_， 中儿 _，最喜小儿 _，溪头卧剥莲蓬。 这 首 词 是 宋 代 词 人写 的 ， 它 以 简 练 的 笔 触 勾 画 出 一 幅 优 美 的， 描 绘 出 一 家 五 口 各 具 情 态 的 形 象 ， 借 此 表 现和，朗读时要读出。 三、赏析品味 1、先解释带
12、点字的意思，再写写句子的意思。 （1）怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。怪生：遮： 诗句的意思是：。 （2）最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。亡赖： 诗句的意思是：。 答案：三 1、（1）怪生：怪不得的意思；遮：挡。诗句的意思是：哦，怪不得没下雨他们也 张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊！（2）亡赖：指顽皮、淘气。诗 句的意思是：特别喜欢小儿的调皮，他趴在溪边剥莲蓬。 6 冬阳童年骆驼队 一、看拼音写词语。 zh n m o xia m?i j ju ? （） （） （） 二、词语搭配。 最新人教版小学五年级语文下册每课一练全册完整版 第 5 页 干冷的驼铃声 安静的步伐 软软的
13、空气 寂寞的态度 轻松的旅程 悦耳的脚掌 三、填空。 1、 “我站在骆驼的面前，看它们_的样子：那样_的脸，那样 _的牙， 那样 _的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地_，大鼻孔里 _， 白沫子沾在 _上。 ” 这是作者对骆驼进行的（）的描写。写出了“我”看骆驼既看得（），又 看得（），虽说觉得它长得丑，却（）。 2、过去，过去，过去，骆驼队又来了，童年 却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的，我也不会做了。可是， 我 是想 念 童 年 住 在的 那 些 景 色 和 人 物 啊 ！ 我 对说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本城南旧事。 3、 我地想，地写，又看见的骆驼队走过来， 又听见的 驼
14、铃声。 *7 祖父的园子 一、看拼音写词语。 ji o cu ? y?u zh sh m? j m? mi n o tu? r ?n p o zi （） （） （） （） （） （） （） sh sh （） 二、在课文中找出ABB式的词语写下来，如“胖乎乎”。 、。 三、在括号里填上恰当的词。 一（）花园一（）李子树一（）大草帽 一（）谷穗一（）狗尾草一（）倭瓜花 一（）果园一（）白蝴蝶一（）大蜻蜓 四、填空。 1、花开了，就像_似的。鸟飞了，就像在_似的。虫子叫了，就像虫子 在_似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是_的。读 着这些句子，我的体会是：。 2、祖父的园子
15、是一幅明丽的漂亮的富有童话色彩的画，画里有_、有_、有 _、 有_、有 _、有 _、有_, 课文还写了作者跟着祖父在园中_、_、_、_、 _。当然这些都是童年游戏的内容，并不是真正的劳作。 至于_、_、 _、_，更是孩童的游戏了。 玩闹累了就在园子里_， 作者过着 _ 的童年生活。 答案：四 1、在祖父的园子里，是非常自由、非常快乐的。2、树、花、菜、庄稼、蜻蜓、蝴蝶、 蚂蚱、小鸟 , 栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水。摘黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱。睡下， 自由快乐。 8 童年的发现 一、看拼音写词语。 最新人教版小学五年级语文下册每课一练全册完整版 第 6 页 p i t i hu? h
16、u n hu xi n shu n b ti n f t o q f n i （） （） （） （） （） （） （） q zh ch m l m xi ku x n ku q zh p? h i （） （） （） （） （） （） （） 二、在括号里真上适当的词语。 青青的（）（）的湖面 奇妙的（）（）的女教师 三、填空。 1、我的发现。我都飞，我对飞行是那样， 只要，就能。后来，我甚至学会了， 在，在，在和。我的身 体是那样，那样，凭着和，似 乎，。 四、我的理解。 1、“我明白了世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。” 这句话一语双关。其一，它讲出了科学事业发展过程中
17、的某些真实情况，像（）、 （）等都有过这样的遭遇；其二，是“我”用幽默与自嘲的方式，表达了对此事的看法， 意思是说，谁让我有这样重大的发现呢？被轰出教室也就不足为奇了。这句话里不乏有作者 （）的成分。 2、老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。联系上下文，说说老师为什么会误解“我”？ 9* 儿童诗词两首 一、填空。 我想节选 我想把我自己 _春天的 _。 变_，_， 变_，_。 成为 _和_， 更是我最大的愿望。 我会飞啊，飞 飞到 _的地方。 溪边 垂柳把 _当做 _， 山溪像 _。 人影给 _， 钓竿上立着 _。 忽然 _， 草地上 _鱼儿和笑声。 二、句子理解。 1、“不过，飞向遥远的
18、地方，要和爸爸妈妈商量商量, ”读这句话，你体会到了什么？ 最新人教版小学五年级语文下册每课一练全册完整版 第 7 页 2、书页在膝盖上轻轻地翻动，嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，也想着 “黑旋风”水战“浪里白条”。 （1）前一句描写了孩子读书的_；后一句点明了他看的是名著_，作者 是_。 （2）读了这两个句子，你感受到了什么？ 答案：二、 2、（ 1）神态；水浒传；施耐庵。（2）诗中的人看书看得太入迷了，对时间的悄 然流逝一点儿也没有注意到。 回顾拓展二 一、看拼音写词语。 su x n su y y n zhu n z r ji o j n n o zh （） （） （）
19、二、填空。 1 、 每 当 读 到 王 二 小 的 故 事 ， 我 就 会 想 到 传 家 宝 中 的 ： 有 志 不 在 年 高，。 2、我妈妈经常用“，一寸光阴不可轻。 ”来教 育我要珍惜时间，勤学上进。 3、天行健，。周易 4、莫等闲，。满江红 5、路曼曼，吾将。 离骚） 6、不积跬步，；不积小 流，。荀子 第三单元言语的魅力 10 杨氏之子 一、看拼音写词语。 j i qn （） 二、解释下面句子中带点的字。 1、孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。诣：_ 乃：_ 2、孔指以示儿曰。示：_ 曰：_ 3、未闻孔雀是夫子家禽。未：_ 闻： _ 三、仔细读下面的句子，回答问题。 孔指以示儿曰：“
20、此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” （1）对话意思： _ （2）对话精妙极了，妙在何处？ _ 答案：二、 1、诣：拜见乃：于是，就 2 、示：给 , 看曰：说 3 、未：没有闻：听 见三、（ 1）孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有 听说孔雀是您家的家禽。”（2）都根据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思敏捷。 11 晏子使楚 一、看拼音写词语。 w rw i f ni xi ol n xi ow?i nnu ju 最新人教版小学五年级语文下册每课一练全册完整版 第 8 页 （） （） （） （） （） （） qi f nchxdch?
21、nnj do z?i qxi o （） （） （） （） （） （） xi o xxp?i bsh shhushshumin bi san j laya （） （） （） （） （） 二、按课文内容填空。 1、有一回， 齐王派大夫晏子去楚国。楚王仗着自己，想乘机晏 子，显显楚国的。晏子凭着自己的和，对楚王的 侮辱一一进行了反驳。从此以后，楚王晏子了。 2、楚王知道晏子，就故意在城门旁开了一个五尺高的洞。而晏子说 ，楚王只好叫人打开城门迎接他。 三、根据下列句子的意思，填上与“叫”意思相近的词。 1、我原来想取笑大夫，没想到反（）大夫取笑了。 2、访问上等的国家，就（）上等人去。 3、既然有这么
22、多人，为什么（）你来呢？ 4、楚王只好（）大开城门，迎接晏子。 答案：三、 1、让 2 、派 3 、打发 4 、吩咐 回顾拓展三 一、把下面词语补充完整。 实（）实（）（）不改（）安（）乐（） （）好无（）了如（）不惜（） 二、按课文填空。 1、的语言，能使我们有效地和别人沟通；的语言，能帮助我们摆脱 可能出现的尴尬局面；的语言，能愉悦我们身心，活跃我们的生活。 2、通过学习本组课文， 我们知道剧本 半截蜡烛 的那个小女孩很，说话也很。 相声打电话的那个人因为而耽误了事情。我们平时说话也真得注意点， 不仅要，还要，这样才能更好地和别人进行沟通。 3、地满红花红满地（回文联） 4、一夜五更，半夜二更有半 , （数字联） 5、翠翠红红，处处莺莺燕燕 , （叠字联） 6、楼外青山，山外白云，云飞天外 , , （顶针 联） 第四单元感人的事 14 再见了，亲人 一、看拼音写词语。 zhn yf n suzn shxi o ynqn ya ho （） （） （） （） （） （） nqi ndsol n zi xuzhn s?nt nt?nu yj n （） （） （） （） （） shn qn h?u y （） 二、按课文内容填空。 1、 大嫂，请回去吧！看， 您的孩子在您的背上睡熟了。， 您，已经送了几十里，您就是一步不送，我们只要想起，也永远不