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1、小学班主任工作实习计划 实习工作对于每一个教育工作者来说是全新的挑战，尤 其实习班主任面临一个全新的班级，各方面的工作都需要全 面抓的时候，实习班主任首先要制定一份可行的工作计划。 下面是整理的，希望对大家有所帮助! 在实行素质教育、 加强课程改革、 注重学生能力的今天， 创建一个良好的班集体，培育学生完整的人格，是班主任肩 上责无旁贷的重任。班主任是一个班集体的组织者，领导者 和教育者。为使一个班形成坚强的集体，学生能按照培养目 标，成长为德、智、体全面发展的一代新人，在班主任工作 中，我将会不断学习、探索，创造性的开展工作，我特拟定 了小学二年级班主任工作计划。 一、建立学生一日常规，培养
2、学生自理能力。 教育就是帮助人养成良好的习惯，良好的习惯是终身享 用不尽的财富。为培养学生良好的行为习惯，我会利用班队 课和晨会时间让学生学习小学生日常行为规范，结合学 生年龄特点，开展文明语言、文明行为等活动。通过学习教 育学生从身边小事做起，养成文明、有礼貌、爱师长、爱学 习、互相友爱等行为习惯，树立人人争做合格小学生的意识。 加强学生队伍的管理，包括排队做操、排队上、下楼、排队 吃饭、排队放学、排队集会等。培养学生良好的学习习惯， 包括课前的准备、上课集中精神听讲、自觉完成作业等。 二、循循善诱，做好问题生的转化工作。 由于“问题生”往往和老师有隔膜，存在抵触或逆反心 理，所以一定要注意
3、技巧，我认为以下几点很重要： 第一，充分尊重爱护学生， 不能伤害学生的自尊和自信， 因为只有对学生发自内心真挚的爱，才能给他们以鼓舞，才 能使他们感到无比的温暖，才能点燃学生追求上进、成为优 秀生的希望之火。 第二，要注意表扬和批评的艺术。对学生宽容但不放纵， 严格但不苛刻，这很重要，学习能力差的孩子，他们往往看 不到自己的优点和长处，容易自卑，孤立封闭自我。这就要 求我们善于抓住他们的闪光点，让学生体会愉悦成功感和被 人尊重的感觉，从而产生上进的源动力。 第三，要为学习能力差的孩子创造良好的环境和氛围。 可以和班内任课老师及一些优秀生协调配合，让他们多关 心、指导，帮助他们战胜自我、突破自我
4、、重塑自我。同时， 取得家长的理解、信任和支持，做好坚强的后盾。 三、认真上好每一节德育课。 积极参加每星期的德育教研工作计划，精心设计好每一 个主题班队会，上好每一节德育课，让学生在具体的情景、 真实的活动过程中，潜移默化地自我教育，自我管理，自我 规范，以达到良好的效果。 四、协调与家长的关系，开好家长会。 孩子的进步， 集体的成长， 离不开教师， 也离不开家长。 在校外，我会经常和家长联系，交流学生的思想和学习情况。 对学生的优缺点不夸大，也不缩小，采取与家长共同研究和 商讨的态度，争取和家长配合，推动家庭和校外教育，促进 学生德、智、体全面发展。在家长会中可以打破以前老师说 学生听的模
5、式，家长可以谈谈教育的心得、心中的疑惑，学 生也可以说说自己学习的心得、自己的感受， 做到人人互动。 五、确立班集体的奋斗目标。 班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方 向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的 动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标， 这个目标应是远期、中期、近期的结合，逐步实现目标的过 程会产生激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织 者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出 本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分 发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与 自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全
6、体成员共同 努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集 体的荣誉感和责任感。 一、指导思想 以小学德育纲要为依据，以邓小平教育理论，江总 书记的“三个代表”及531 讲话精神和教育法规为指导， 以爱国主义教育为中心，以养成教育为基本内容，在提高德 育工作的针对性、实效性上下功夫，加强“三结合”教育， 推进素质教育，为培养跨世纪的合格建设者和接班人奠定坚 实的基础。 二、工作要点 深化爱国主义教育 1、爱国主义教育是学校德育工作的主线，当前，加强 对学生的爱国主义教育十分迫切，我们不仅要告诉学生为什 么爱国，更要告诉学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父 母、爱亲人、爱老师、爱同学、爱学
7、校做起。 2、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改 革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容，“养成道德好习惯” 为主题，开展一系列演讲活动，力求做到内容详实，针对性 强，有感而发。 3、围绕学生“知识+能力 +魄力”的育人目标和规格高、 质量优、特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合 重大节日、纪念日适时地组织活动，对学生进行爱国主义教 育活动。 4、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读 报和影评书评活动。 加强队伍建设 1、组织教师学习小学德育纲要、中小学教师职 业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表 风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关 心、爱
8、护学习困难的学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建 平等、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍建设，每周举行一次班主任例会， 有计划、有重点地对班主任进行思想、业务等常规培训，加 强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。 3、完善班主任岗位职责，工作条例，考核，奖励制度， 把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期， 将评选校级优秀班主任若干名。 4、组织班主任参观学习，经验介绍，取长补短。 加强养成教育 1、养成教育是学校德育工作的基础，要抓好小学生 日常行为规范、周小学生礼仪常规要求，开创我校的 德育特色。围绕学生“知识、能力、魄力”的培养目标，实 施“有理想、有道德、有文
9、化、有纪律”的育人工程，逐步 贯彻“五小”行动，具体落实十个道德好习惯： 三、个人要求 今天的事情今天完成，轻松迎接每一天。 出门照镜子，整理头发、服装、领巾、鞋子等，干干净 净迎接每一天。 主动招呼别人，微笑礼貌待人。 用过的东西放回原处，处处想着别人。 中午、放学不吃零食，每天节约几元钱或几毛钱。 每周至少了解几条国内外新闻，并抢先在同学间或板报 上发布。 每周向家长讲解几个学校里发生的趣事，和家长多交 流。 一. 常规教育方面 由于我实习的班级今年刚换班主任, 我们的到来使他 们开心了很多, 由于各种客观条件所以我们班主任工作任务 更重了 , 为了使学生能够及适应更换班主任的事实, 适应
10、小 学高段的生活, 这就要班主任在日常生活中能有序的引导, 因此 , 我决定从以下几点入手: 1. 充分利用班队会及晨会的时间学习, 把一个教师的风 范表现出来 , 一切从自己做起, 让学生跟着教师做. 2. 合理利用升旗仪式, 加强学生的德育教育. 举行一些 有意义的主题班队会, 使学生懂得做人的道理, 培养其爱国 主义情感 . 同时 , 让学生在各种活动和劳动中学会合作, 学会 生活 . 3. 充分发挥各项活动中的教育阵地的作用, 增强学生的 荣誉感 , 使学生心中有他人, 有集体 . 另外 , 还要充分发挥教 室内外的刊版的教育作用, 采用 “ 自理小屋 “,“ 卫生小天使 “ 和“ 礼
11、仪花园 “ 等栏目进一步规范学生的行为习惯. 对于学生 的书写读的姿势, 我将采用 “ 谁的小树长得最直“ 的活动进行 监督 , 并在课堂上随时提醒与帮助. 二. 班级纪律方面 一个班级 , 要想有良好的班风, 必须要有良好的纪律才 行. 因而, 我从以下几点入手: 1. 课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪, 并制定相应的奖惩办法. 这样学生既感到有趣, 又有动力 , 而且可以在不知不觉中遵 守纪律 . 由于是孩子们自己制定的, 这样变被动的各种要求 为主动的行为, 有助于学生将文字内化为行为. 我们班的宗 旨是 “ 说到就要做到 .“ 2. 课间纪律 课间是学生轻松休息的时间, 良好的课间纪
12、律将会给整 个校园带来活跃而轻松的气氛. 然而 , 丰富多彩的课间活动, 就是解决课间纪律乱的法宝. 我将针对学生的年龄特点, 采 用师生共同参与的方式, 开展 “ 跳绳 , 做游戏 , 拍球 “ 等活动 , 使学生既健体又受教育, 还能增进师生之间的感情, 扩大交 流的空间 . 同时 , 随时提醒学生要注意的危险活动和场地, 寓 教于乐 . 3. 两操纪律 为了在师生中树立我们班的良好形象, 也为了班级的荣 誉, 我们班准备设立“ 整队小天使“ 班长配合管纪律, 老师要 放权利给班干部, 毕竟老师跟学生之间存在一定的距离, 也 要培养学生的自我约束能力. 三. 卫生方面 讲究卫生很重要. 俗
13、话说 , 病从口入 . 收拾好卫生, 既能 使身体健康 , 又能养成良好的生活习惯, 还能创设一个良好 的学习环境 . 1. 个人卫生 : 要求衣着整洁, 做好 “ 三勤 “, 桌箱勤清 , 物 品勤摆 , 两操勤做 . 2. 班级卫生 : 每天早 , 中, 晚分派值日生清扫, 设立卫生 监督岗 , 进行检查与监督. 对于主动 , 及时打扫卫生的同学或 小组 , 进行奖励 . 同时利用花草美化环境, 并进行爱护环境和 花草的教育 . 四, 班干部的培养方面 班级管理光靠班主任一人来管理是不够的, 而班干部却 是班级管理的小助手. 这段时期我将采取班干部轮流制, 使 班级管理再上新台阶, 让每个
14、孩子的潜能都得到充分的挖掘, 培养有个性的人, 使孩子们学会学习, 学会生活 , 学会合作和 学会管理 . 五, 其他方面 班级管理中还应注重个体的发展, 在各项活动中挖掘各 种人才及学生的潜力, 使班上的每个同学都能在某一方面得 到进一步的发展. 因此 , 在班级继续开展各种活动. 如: 文明 小标兵评选 , 小书法家 , 小发明家 , 小诗人 , 数学小博士和爱 书人等各种评比活动. 在这些活动中, 大力推出新人, 新作 , 让每个孩子都敢于面对大家展示自我, 充分锻炼自己, 提高 学生的自信心. 另外 , 充分利用班级板报中的德育阵地, 加强 管理 . 还给孩子们一个金色的童年. 这期间 , 我将会蹲下身子 和学生说话 , 用心去交流 , 用欣赏的眼光寻找孩子身上的每 一处闪光点 . 我相信 , 只要关爱孩子, 尊重孩子 , 宽容孩子 , 我 们就能找到开启学生心灵的钥匙. 上述措施只是我对班级本 学期的初步打算, 在今后的工作中, 我将不断地加以改进. 若 有不足之处 , 敬请领导和老师批评, 指正.