2019年五年级下册语文全套单元拓展提升试卷及答案汇编(8份).pdf

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1、1 五年级下册语文全套单元拓展提升试卷 第一单元提升练习 班级：姓名： 一、读拼音 , 写词语。 j p() bnl () yuy() sh u() t u qi ()cho ci()yl ()zhu m i() 二、补全词语。 不( )甚( ) 天( )日( ) 津津( )( ) 呕( )沥( ) 念念( )( ) ( )( ) 溢彩 ( )( ) 辘辘与众( )( ) 三、根据意思写词语。 1. 许许多多的想象不断涌现出来。( ) 2. 自信事情做得合乎道理 , 心里很坦然。( ) 3. 不用说就可以明白。( ) 四、按要求写句子。 1. 我像一匹饿狼 , 贪婪地读着。 (仿写句子 ) 2

2、. 书籍是人类进步的阶梯。(仿写句子 ) 3. 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们了吧?( 改为陈述句 ) 五、把下列句子补充完整。 1. 读书破万卷 , 。 2. ,白首方悔读书迟。 3. 书犹药也 , 。 4. 读书有三到 , 谓、。 5. 一日无书 , 。 六、课内阅读。 最令人开心的是下雨天, 越是倾盆大雨我越高兴, 因为那时我便有充足的理 由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨, 你总不好意思赶我走吧?我有时还要装着 皱起眉头 , 不时望着街心 , 好像说 : “这雨 , 害得我回不去了。”其实 , 我的心里却 高兴地喊着 : “大些 ! 再大些 ! ” 1. 选文写了“我”。 2

3、. 为什么越是倾盆大雨“我”越高兴? 3. 用“”画出描写“我”表情忧愁的句子, 用“”画出描写“我” 内心快乐的句子。 七、课外阅读。 董遇读三余 董遇是汉代弘 (hn)农人 , 从小爱好学习 , 因此获得了丰富的知识。 2 别人见董遇很有学问 , 常常要他讲书 , 可是他却总是告诉人家 : “你必须先自 己读它百八十遍 , 边读边思 , 书中的道理自会懂得 , 倘若还有不懂之处 , 再讲也不 迟。 ”请他讲书的人说你讲得很有道理可是我们都苦于没有时间怎么办呢 董遇回答说你们应当分别利用好三余 “哪三余呢 ?”人们不解地问。 董遇看了看大家 , 一字一顿地说 : “所谓三余是指冬天乃是一年的

4、业余 时间。你想 , 冰天雪地没有农活 , 不正是读书的好时间吗 ?夜间是一天的业余时间 , 到处一片漆黑 , 无法干活儿 , 不也是读书的好时间 吗?还有阴雨之天 , 到处一片泥泞 , 出不得门 , 更是在家读书的好 时间哩 ! ” 人们听了他的话 , 若有所悟 , 哪里是没有时间 , 分明是不会利 用时间哪 ! 1. 在短文第 2 自然段的空白处加上标点符号。 2. 董遇说读书要利用好“三余”, 是指哪“三余” ? 3. 从这篇短文中 , 你懂得了什么道理 ? 八、妙笔生花。 “书籍是人类的精神食粮。 ”你最近又看了什么好书呢?请你写 一篇读后感 , 要表达出自己的真情实感。400 字左右

5、。 第一单元提升练习 一、惧怕伴侣犹豫书柜偷窃炒菜娱乐皱眉 二、求 解长 久有味心 血不忘流光饥肠不同 三、1. 浮想联翩2. 心安理得3. 不言而喻 四、1. 泥石流像脱了缰的野马 , 从山顶奔腾而下。 2. 儿童是祖国的花朵。 3 3. 你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们。 五、1. 下笔如有神2. 黑发不知勤学早3. 善读之可以医愚4. 心到眼到 口到5. 百事荒芜 六、1. 下雨天读书的心理活动 2. 因为下倾盆大雨 , “我”便有充足的理由在书店待下去。 3. 装着皱起眉头 , 不时望着街心我的心里却高兴地喊着 : “大些 ! 再大些 ! ” 七、1.: “ , , ?” :

6、 “ 。 ”2. 冬天、夜间、阴雨天。 3. 我们不是没有时间读书 , 而是不会利用时间读书。 八、略 第二单元提升练习 班级：姓名： 一、下列声母完全相同的一组是( ) 。 A.梳衰诵飕 B. 囵缕侣沥 C.囫扉魂杭D.缀皱帐增 二、读拼音 , 写词语。 y sh ( ) zhn peng( ) w y ( ) s ch u( ) y u ch u( ) l n h n( ) 4 shui lo( ) h p n( ) sh l ( ) 三、读句子 , 给加点的字注音。 1. 我们班的刘娜 ( ) 同学多才多艺 , “六一”联欢会上 , 她那婀娜 ( ) 的舞姿获得了师生们的好评。 2. 一

7、封家书意万重 ( ), 思乡之心千斤重 ( )。 四、补全词语 , 并选词填空。 ( )欺( ) 压( )( )相助 能( ) 善( ) 泪眼( )( ) 1. 为了防御外来的侵害 , 邻近的村落协同看守瞭望, 遇警互相帮助。( ) 2. 形容字写得好 , 画也画得棒。 ( ) 五、把句子补充完整。 1. 日出而作 , 。 2. , 人在天涯鬓已斑。 3. 落叶他乡树 , 。 4. , 行人临发又开封。 5. 春风又绿江南岸 , 。 6. 悠悠天宇旷 , 。 7. , 游子久不至。 8. 明月有情应识我 , 。 六、根据课文内容判断正误。 1. “小桥流水人家”这几个字出自元代词人马致远的天净

8、沙? 秋思 。 ( ) 2. 王安石的乡愁是融于满目的春色之中的; 张籍的乡愁是由北方的风雪勾起的; 纳兰性德的乡愁是由秋风引起的。( ) 3. “我爱我的老家 , 那是我出生的地方。”这句话是间接地表达感情的。 ( ) 4. 梅花的精神表现在它总在别的花之前开放, 给大自然增添了秀美。( ) 5. 母亲认为杭州的桂花没有家乡院子里的桂花香, 是因为家乡环境好 , 没有污 染。( ) 七、课外阅读。 乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头后来啊 乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头 5 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的

9、海峡 我在这头 大陆在那头 1. 这首诗是按顺序记叙的。从哪些地方可以看出来?用“”画出相 关词语。 2. 这首诗把与紧紧联结在一起 , 诗人巧妙地把乡愁比 作、, 表达了诗人 的思想感情。 (7 分) 3. 你是如何理解“邮票”“船票” “坟墓” “海峡”这四个词语的 ?选择其中一个 写出你的理解。 八、妙笔生花。 “露从今夜白 , 月是故乡明。”在每个人心中 , 家乡都是温馨的地方。此时, 想必 你也按捺不住自己的感情了, 那就拿起笔 , 介绍你的家乡吧 !350 字左右。 6 第二单元提升练习 一、B 二、榆树帐篷呜咽丝绸忧愁灵魂衰老河畔梳理 三、1. n nu2. ch ng zhng

10、 四、风 雪守望书 画蒙眬守望相助能书善画 五、1. 日入而息2. 江南几度梅花发3. 寒灯独夜人 4. 复恐匆匆说不尽5. 明月何时照我还6. 切切故乡情7. 浮云终日行8. 年 年相见在他乡 六、1.2. 3. 4. 5. 七、1. 时间小时候长大后后来现在 2. 台湾( “这头” ) 大陆(“那头” ) 邮票船票坟墓海峡思念亲人 , 盼 望台湾早日回到祖国母亲的怀抱 3. “坟墓”表现了海峡两岸的亲人至死不能团聚的悲痛心情。 八、略 7 第三单元提升练习 班级：姓名： 一、给加点的字选择正确的读音,。 过滤(l l ) 湿漉(l l )漉 嫌(xi n xn)疑 噪(zh o zo) 音

11、 月晕(y n y n) 粘(zh n ni n)连 二、给字加上偏旁组成新字, 再组词。 发( ) 次( ) 台( ) 委( ) 乔( ) 甫( ) 三、意思最相近的一组词语是( )。 A.柔软温柔B.珍贵珍重 C.保持维持D.警觉警告 E.清秀清楚F.锐利锋利 四、按要求写句子。 1. 鲸的祖先后来才生活在靠近陆地的浅海里。(缩句) 2. 松鼠跑得飞快。 ( 改为比喻句 ) 3. 黄鹂的住宅难道不漂亮吗 ?(换一种说法 , 使句意不变 ) 五、写出下列句子运用的说明方法。 1. 这座天桥成弧形 , 就像虹。( ) 2. 永定河发水时 , 来势很猛 , 以前两岸河堤常被冲毁 , 但是赵州桥却

12、从没出过事 , 足见它的坚固。( ) 8 3. 这个湖南北长 75 千米, 东西宽 560千米, 水平均深度 146米, 最深的地方大约 有 400 米。 ( ) 六、课内阅读。 夜深了 , 从一座陈列珍贵字画的博物馆里, 突然传出了急促的报警声。警察马上 赶来, 抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信, 报警 的( ) 值夜班的看守 ,( ) 被划破的玻璃 ! 这是一种特殊的玻璃 , 里面有一 层极细的金属丝网。金属丝网接通电源, 跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻 璃, 碰着了金属丝网 , 警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”, 博物馆 可以采用 , 银行可以采

13、用 , 珠宝店可以采用 , 存放重要图纸、文件的建筑物也可以 采用。 1. 在文中括号里填上恰当的关联词语。 2. 用“”画出介绍夹丝网防盗玻璃能防盗的原因的语句。 3. 选文主要讲了什么内容 ? 七、课外阅读。 沙漠里的船 骆驼生活在沙漠里。它身体很高, 脖子很长 , 能够望到很远的地方。沙漠里有水 的地方很少 , 骆驼的嗅觉很灵敏 , 能够帮助人们找到水源。每逢沙漠里刮起卷着 沙子的旋风 , 它的鼻孔就紧紧地闭起来。骆驼的腿上有一大片胼胝, 它就是趴在 被太阳晒得滚热的沙子上, 也不会被烫伤。骆驼的脚掌又宽又厚, 走路的时候 , 两 个脚趾分开 , 不会陷到松软的沙子里去。骆驼背上有驼峰,

14、 在水草多的地方 , 它吃 得饱饱的、喝得足足的 , 一部分养料变成脂肪藏在驼峰里。 等到缺乏食物的时候 , 它就用自己积蓄的营养来维持生命。 沙漠宽广无边 , 到处是高高低低的沙丘 , 旅行的人很难认路。骆驼却能在沙漠里 给人带路。沙漠里的大风是很可怕的, 大风卷起沙砾飞滚 , 有时候会移来整座沙 丘, 把人和牲口全埋在底下。骆驼熟悉沙漠里的气候, 快要刮风了 , 它就跪下 , 旅 行的人可以预先做好准备。 骆驼走得很慢 , 可是能驮很多东西。它是沙漠里重要的交通工具, 所以人们把它 叫做“沙漠里的船”。 1. 从短文第 1 自然段中找出骆驼各部分的生理特点。 身体: 很高 脖子: 嗅觉:

15、2. 为什么把骆驼叫做“沙漠里的船”? 3. 联系短文 , 谈谈骆驼有哪些适应生活在沙漠里的特点。 八、妙笔生花。 通过本单元的学习 , 我们知道了灰尘有两面性。生活中, 还有哪些事物具有两面 性呢?请你运用自己所掌握的说明方法写一个这样的事物。350 字左右。 9 第三单元提升练习 一、l l xi n zo yn zhn 二、废废弃盗盗贼胎胎生矮矮小矫矫健哺哺乳 三、F 四、1. 祖先生活在浅海里。2. 松鼠跑得飞快 , 像箭一般。3. 黄鹂的住宅很漂 亮。 五、1. 打比方2. 作比较3. 列数字 六、1. 不是而是2. 这是一种特殊的玻璃 , 里面有一层极细的金属丝 网。金属丝网接通电

16、源 , 跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃, 碰着了金属 丝网, 警报就响起来了。3. 主要讲了“夹丝网防盗玻璃”能自动报警的特点和 防盗的作用。 七、1. 很长灵敏2. 骆驼走得很慢 , 可是能驮很多东西。它是沙漠里重要的交 通工具 , 所以人们把它叫做“沙漠里的船” 。3. 骆驼的身体很高、脖子很长, 能 望到很远的地方。嗅觉很灵敏, 能找到水源。当刮起卷着沙子的旋风时, 它的鼻 孔能紧紧地闭起来。 腿上有一大片胼胝 , 不会被滚热的沙子烫伤。 脚掌又宽又厚 , 走路的时候 , 两个脚趾分开 , 不会陷到松软的沙子里去。背上有驼峰, 能积蓄营 养。 八、略 第四单元提升练习 10 班级：

17、姓名： 一、读拼音 , 写词语。 j s n ( ) yu hu ( ) zh y u( ) ji o ji( ) l t ( ) sh jin( ) 二、选字填空。 幕慕暮 ( )色银( ) ( ) 名爱( ) 戒诫械 ( )备机( ) 劝( ) 告( ) 三、补全词语。 小心( )( ) 不容( )( ) ( )( )不舍大( ) 过( ) 心( ) 手( ) ( )( )不绝 星( ) 棋( ) ( )( )不断 四、根据提示及具体语境填写句子。 1. 在学习中 , 确立座右铭使学习的目标更明确。 你打算以“” 作为你的座右铭 , 原因是。 2. 每当我取得好成绩而沾沾自喜时, 爸爸就会

18、语重心长地对我说: “, 。你一定要戒骄戒躁 , 争取更大的进步。” 五、课内阅读。 有一次 , 父亲带着我 , 爬上教堂高高的塔顶。脚底下,( )的村庄 ( ) 着罗马 , 如蛛网般交叉的街道 , 一条条通往城市广场。 “好好瞧瞧吧 , 亲爱的孩子 , ”爸爸 ( )地说, “通往广场的路不止一条。生 活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话, 就可以走另一条路试 试! ” 1. 在选文中的括号里填上合适的词语。 2. 谈谈你对画“”的句子的理解。 六、课外阅读。 给我一个承诺 听过这样一个故事。 在美国德克萨斯州的一个风雨交加的夜晚, 一个名叫克雷斯的年轻人因为汽车 “抛锚”而被困

19、在郊外。正当他万分焦急的时候, 有一位骑马的男子正巧路过这 里。见此情景 , 这位男子二话没说 , 便用马把克雷斯的汽车拉到了小镇上, 事后当 感激不尽的克雷斯把一沓美钞递给他表示酬谢时, 这位男子说 : “这不需要回报 , 但我要你给我一个承诺 , 当别人有困难的时候 , 你也要尽力帮助他。” 在后来的日子里 , 克雷斯主动帮助了许许多多的人, 并且每次都没有忘记转述那 句同样的话给所有被他帮助过的人。 几年后的一天 , 克雷斯被突然暴发的洪水困在一个孤岛上, 一位勇敢的少年冒着 被洪水吞没的危险救了他。当他感谢少年的时候, 少年竟然说出了那句克雷斯曾 经说过无数次的话 : “我不需要回报

20、, 但我要你给我一个承诺”克雷斯的心 11 中顿时涌起一股暖流。 爱心是不需要回报的 , 但爱心是可以传递的。如果说, 每一件善事都是一颗珍珠 的话, 那么我们每个人都可以是一条金线。用爱心把它们串起来, 这就是一条最 最珍贵的无价的项链。 1. 那句克雷斯永远不会忘记的话是什么? 2. 当少年也说出克雷斯说过的话时, 克雷斯的胸中为什么会涌起一股暖流? 3. 读完短文 , 你明白了什么道理 ? 七、妙笔生花。 留心平常的生活 , 我们会发现有时一件小事也能引起人的思考, 给人以启发。请 你选择其中的一件事写下来。要求把事情的经过写具体, 得到的启示说明白 , 并 注意人物语言和心理活动的描写

21、。题目自拟。400 字以上。 第四单元提升练习 一、沮丧诱惑榨油皎洁旅途实践 二、暮幕慕慕戒械诫诫 三、翼翼争辩依依喜 望灵 巧络绎罗 布源源 四、略 五、1. 星罗棋布环抱和蔼2. 当一条路走不通的时候 , 千万不能灰心 , 首先 要有去走另一条路的信心和勇气。 六、1. 这不需要回报 , 但我要你给我一个承诺 , 当别人有困难的时候 , 你也要尽力 帮助他。2. 因为他想起了以前发生的事, 想到这位少年也是这样一直帮助别人 的, 帮助别人就是帮助自己。3. 提示: 最后一个自然段。 七、略 12 第五单元提升练习 班级：姓名： 一、给加点的字选择正确的读音,。 解剖(po pu) 撇捺(n

22、 ni) 事例(li l ) 监(jin l n ) 管 塑(s su ) 料隶(l l )书 二、辨字组词。 三、把下面各字减去一笔, 变成新字 , 再组词。 鸣( )( ) 钧( )( ) 匆( )( ) 旬( )( ) 待( )( ) 师( )( ) 四、猜字谜。 十二月 ( ) 顶破天 ( ) 13 半部春秋 ( ) 上下一体 ( ) 综合门市 ( ) 半真半假 ( ) 十字对十字 , 太阳对月亮。 ( ) 五、按要求写句子。 1. 在人类古老的历史长河中 , 有哪一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的 书法瑰宝 ?(改为陈述句 ) 2. 他被药铺里的龙骨全买了回来。( 修改病句 )

23、3. 浪花在夕阳的柔光中跳跃。( 缩句) 六、课内阅读。 当仓颉把造的字写给人们看时, 大家高兴极了 , 七嘴八舌地议论着 , 说这个字躯 干弯曲 ,( 末未)( 稍梢)放纵; 那个字两边修长 , 躯干矮短 ; 这个字外部轻灵 , 内部紧凑 ; 那个字不方不圆 , 若行若飞 ; 这个字如龙蛇盘 ( 绕挠), 那个字似鹰隼 雄立还有的人评论说, 远看这些字 , 有如鸿鹄群游 , 迂回(棉绵) 延; 近看这 些字, 好像布阵排兵 , 井然有序。 1. 用“”画去括号内不正确的字。 2. 选文中把汉字比作、, 足见汉字的生动形象。 七、课外阅读。 做一个汉字传人 (节选) 郝铭鉴 世界上有四大古文字

24、 , 唯有汉字至今不衰 , 硕果仅存 ; 但发展并不是一帆风顺的。 20 世纪上半叶 , 汉字曾面临“拉丁化”的挑战。在拉丁字母面前, 有人自惭形秽。 20 世纪下半叶 , 汉字又面临计算机的挑战, 有人认为“拼音文字能机械化 , 汉字不 能机械化” , 因此主张走拼音化的道路 , 汉字淘汰几乎已成定局。可事实告诉我 们, 承载着几千年人类文明的汉字, 是有着顽强的生命力的。它犹如长江大河, 生 机澎湃 , 奔腾不息 ; 在攻克了“机械化”的难关以后, 更是浩浩荡荡 , 一泻千里 , 进 入了一个崭新的时代。 汉字, 是我们民族的文化瑰宝。汉字能有今天, 是和一代又一代的汉字传人的努 力分不开

25、的。如今汉字的接力棒已经到了我们手里, 这是我们的光荣 , 更是我们 的责任 , 理应让它绽放出更为灿烂的光辉。 1. 汉字曾面临哪些问题 ? 2. 为什么汉字经久不衰 ?我们应该怎样做 ? 八、妙笔生花。 通过对汉字王国的综合性学习, 你有哪些收获 ?可以记叙综合性学习活动的过程, 也可以抒写活动后自己真实的感受, 还可以写写简单的调查报告或研究报告。 450 字左右。 14 第五单元提升练习 一、pu nl ji n sl 二、抑制仰望大典歌曲一册删除造诣脂肪魅力魁梧挫折 座位 三、呜呜咽钓钓鱼勿请勿打扰句句子侍侍卫帅帅气 四、青夫秦卡闹值朝 五、1. 在人类古老的历史长河中, 没有一个民

26、族能像中华民族这样拥有如此丰富 的书法瑰宝。2. 他把药铺里的龙骨全买了回来。3. 浪花跳跃。 六、1. 画去: 未稍挠棉2. 龙蛇鹰隼鸿鹄 七、1. 汉字曾面临“拉丁化”的挑战和计算机的挑战。 2. 因为汉字有着顽强的生命力, 汉字传人在为汉字的传承做着不懈的努力。我们 应沿着汉字传人的足迹 , 继续努力 , 让汉字绽放出更为灿烂的光辉。 八、略 15 第六单元提升练习 班级：姓名： 一、给下列加点的字注音。 废墟( ) 腼腆( ) 颤( ) 抖 龟( ) 裂瓦砾( ) 誊( ) 写 歧( ) 途打蔫( ) 儿 二、照样子 , 写词语。 忐忑不安 (描写心理活动的词语 ) 震耳欲聋 (带有人

27、体器官的词语 ) 三、补全词语。 破烂不 ( ) 一如( ) 往 ( )胜于无( ) 魂( ) 魄 雪上加 ( ) ( )( ) 不休 四、按要求写句子。 1. 七八十台缝纫机发出的噪声震耳欲聋。(缩句) 2. 我知道看病是件费时间的事。我的心还是疼痛地收缩成一团。( 用关联词语 合为一句话 ) 五、把下列句子补充完整。 1. 兄弟敦和睦 , 。 2. 孝在于, 不在于。 3. 爱亲者 , 不敢; 敬亲者 , 不敢。 4. 非淡泊无以明志 , 。 六、根据课文内容判断正误。 1. 地震中的父与子一文歌颂了伟大的父爱, 赞扬了深厚的父子之情。 ( ) 2. 慈母情深一文通过对母亲的外貌、语言、动

28、作和神态描写, 体现了平凡 母亲的伟大。( ) 3. “精彩极了”和“糟糕透了”是作者所感受到的两种截然不同的爱。 ( ) 4. 纸船寄母亲一文表达了作者对母亲无限的思念和深深的爱。 16 ( ) 5. 学会看病中母亲的心理变化过程是作出决定犹豫不决心软后悔 担心自责勇气回升。( ) 七、课外阅读。 每只小狗都有目标 拥有两只手表 , 会让我们没法校准时间 , 但如果一只手表也没有 , 我们就连一个 标准也没有了。 美国的一对夫妇一直牢记着这样一句话: 做一只狗要有目标 , 更何况是做一个 人。 故事起源于一个小小的生活片段, 这对美国夫妇打算养一只小狗, 让它陪着两个 幼小的孩子玩耍 , 同

29、时负责看家。小狗被抱回来以后, 他们就请来驯狗师调教这 只小狗。 听完他们的想法 , 女驯狗师问 : “小狗的目标是什么 ?” 夫妇俩面面相觑 , 女驯狗师极为严肃地说 : “每只小狗都得有一个目标。没有目 标的狗是训练不好的。 ”夫妇俩商量之后 , 为小狗确立了一个目标 : 白天和孩子们 一起玩耍 , 夜里看家。后来小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护者。 每只小狗都有自己的目标, 何况是人 , 没有目标的人生活是没有方向的, 他离成 功也就越来越远。 1. 解释下列词语。 面面相觑 : 严肃: 2. 小狗的目标是什么 ?结果怎样 ? 3. 读完短文 , 想一想 : 你的目标是什么 ?

30、 八、妙笔生花。 写一件你和爸爸 (妈妈) 之间发生的事。题目自拟。400 字左右。 第六单元提升练习 一、xti n chn j n l t ng qni n 二、大喜过望心安理得胆战心惊耳聪目明 三、堪既聊失 落霜喋喋 17 四、1. 噪声震耳欲聋。2. 虽然我知道看病是件费时间的事, 但是我的心还是疼 痛地收缩成一团。 五、1. 朋友笃诚信2. 质实饰貌3. 恶于人慢于人4. 非宁静无以致远 六、1.2.3.4.5. 七、1. 面面相觑 : 指你看我 , 我看你 , 不知该怎么办。形容很惊讶的神态。严 肃:( 神情、气氛等 ) 使人感到敬畏的。2. 白天和孩子们一起玩耍 , 夜里看家。

31、后来小狗被成功地训练成了孩子的好朋友和家的守护者。 3. 略 八、略 第七单元提升练习 班级：姓名： 一、给加点的字选择正确的读音,。 估量(lin li n ) 瑰( u u) 宝 悄(qi o qi o)然 磨(m m) 盘 刹(sh ch) 那统(t n t n ) 一 二、辨字组词。 18 三、补全词语。 (20 分) 众星( )( ) ( )( ) 画意 亭( ) 楼( ) 奇( ) 异( ) 力( )( ) 澜( )( ) 壮志 前( ) 后( ) 同( ) 敌( ) ( )高( ) 下( )( ) 斩棘 四、修改病句。 (4 分) 1. 大火连烧三天 , 整个北京城笼罩了烟云。

32、2. 山路上横七竖八地躺着许多敌人的。 五、课内阅读。 圆明园中 , 有的殿堂 , 也有的亭台楼阁 ; 有象征着热闹 街市的“买卖街” , 也有象征着的山乡村野。园中许多景物都是 各地名胜建造的 , 如, 海宁的安澜园 , 苏州的狮子林 , 杭州西湖的平湖秋月、雷峰 夕照; 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的, 如, 蓬莱瑶台 , 武陵春 色。园中不仅有民族建筑, 还有西洋景观。漫步园内 , 有如漫游在天南海北 , 饱览 着中外风景名胜 ; 其间, 仿佛在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟 , 还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器, 下至、历代的名人书画和各种奇珍异 宝。所

33、以 , 它又是当时世界上最大的、。 1. 按原文填空。 2. 分别概括这两个自然段的主要内容。 六、课外阅读。 伴着黎明的朝阳 , 在高昂的国歌声中 , 我们仰望冉冉升起的五星红旗, 心潮起伏 跌宕, 脑海中充满对国旗的无限遐想。 曾记得 , 在黎明前的黑暗中 , 一群龙的传人 , 在中国共产党的领导下 , 抛头颅洒热 血, 通过艰苦卓绝的斗争 , 以星星之火点燃了冲天的火焰, 烧毁了旧的世界 , 迎来 了中华人民共和国成立的庄严时刻, 五星红旗在天安门庄严升起, 江山成为红色 , 世界的大舞台高扬起五星红旗。 当我们仰望五星红旗的时候, 英烈们流淌的鲜血、帽子上佩带的红星, 仿佛在旗 帜上闪

34、烁。我们不会忘记前辈们付出的鲜血和生命, 更不会忘记历史赋予我们的 神圣责任。 五星红旗下 , 我们遐想着 , 我们努力着 , 我们祝愿着五星红旗将更加绚丽, 永 远飘扬。 1. 给短文加上合适的题目 , 写在文前的横线上。 (2 分) 2. 这篇短文主要写了什么 ?(4 分) 3. 看到冉冉升起的五星红旗 , 你会想些什么 ?(3 分) 19 七、妙笔生花。 (30 分) 学完本单元的课文 , 你有什么体会和感想 ?用你喜欢的方式 , 把你想到的、感受到 的写下来。不少于400 字。 第七单元提升练习 一、li n uqi o m cht n 二、挑剔警惕杭州反抗日寇冠军崭新斩断 三、拱月诗

35、情台 阁珍 宝挽狂豪情仆 继仇 忾居 临披荆 四、1. 大火连烧三天 , 烟云笼罩了整个北京城。2. 山路上横七竖八地躺着许多 敌人的尸体。 五、1. 金碧辉煌玲珑剔透田园风光仿照流连 置身唐宋元明清博物馆艺术馆 2. 选文第 1 自然段用优美的词句介绍了圆明园内风格各异的建筑。选文第2 自 然段主要介绍了圆明园内收藏的文物的珍贵。 六、1. 国旗下的遐想2. 这篇短文主要写了作者仰望五星红旗时想到了中国人 民在中国共产党的领导下进行了艰苦卓绝的斗争, 最终取得胜利的这段历史。 3. 略 七、略 20 第八单元提升练习 班级：姓名： 一、读拼音 , 写词语。 di n l ( ) xu n y

36、 ( ) Mn sh n( ) zh n y n ( ) 二、加偏旁组成新字 , 再组词。 延( ) 丑( ) 欠( ) 桑( ) 旬( ) 切( ) 三、在括号里填上合适的词语。 ( ) 的宣告( )的欢呼 ( ) 的目光( )的眷恋 ( ) 地端详( )地敬礼 四、按要求写句子。 1. 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。( 缩句) 2. 喝茶水的乡亲们纷纷跟毛主席喊招呼。 ( 修改病句 ) 五、默写七律 ? 长征 。 21 六、课内阅读。 中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位 委员就位。乐队奏起了中华人民共和国国歌义勇军进行曲。正是这战斗 的声音 ,

37、 曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着, 毛泽东主席宣布 : “中 华人民共和国中央人民政府在今天成立了! ” 1. “这战斗的声音”指。 2. 为什么说“正是这战斗的声音, 曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗”? 七、课外阅读。 邓政委的棉衣 1947年 8 月, 大别山上已经是寒霜季节。 由于我军远离后方 , 被服供应不上 , 邓小 平政委和十几万将士仍穿着单薄的旧棉衣。战士们心疼地说: “我们没什么 , 要 是把政委冻坏了 , 还怎么指挥我们打仗 ?”于是便聚在一起 , 专门为邓小平同志做 了一套新棉衣。 第二天 , 副官长抱着这套新棉衣走进政委的小屋。他看到政委正伏在桌上聚精会

38、 神地看文件 , 便轻手轻脚地走到跟前 , 小声说 : “首长 , 这是您的新棉衣。”政委放 下笔, 搓搓手 , 看到副官长抱着的新棉衣, 一时没弄清是怎么一回事。副官长说明 情况后 , 政委站起来严肃地说 :“你们怎么能这样做呢 ?难道你们没有看到大家穿 得和我一样单薄吗 ?棉衣破了 , 可以补一补再穿嘛 ! ”他看到副官长左右为难的样 子, 又慈祥地笑了 : “这样吧 , 棉衣既然做好了 , 就给通讯员小万吧 , 他年龄小 , 身 体又单薄。”在一旁的小万赶忙说 : “不行 , 不行! 这是专门给首长做的。”政委在 屋里来回踱了几步 , 用手指了指棉衣 , 命令似的说 : “就这样吧 !

39、”然后又坐下继 续工作了。 1. 短文是按的顺序记叙的。 2. 联系上下文 , 写出文中两个“单薄”的意思。 3. 读完短文 , 你觉得邓政委是个怎样的人? 八、妙笔生花。 在这个学期里 , 学校、班级一定举行过许多活动, 请你选择一次活动写一写。400 字左右。 要求: 用场面描写的方法 , 把场景写清楚 , 写具体。 22 第八单元提升练习 一、典礼悬崖岷山瞻仰 二、诞诞生钮电钮炊炊烟嗓嗓子殉殉职沏沏茶 三、庄严热烈黯然无限仔细端端正正 四、1. 广场汇集了队伍。2. 喝茶水的乡亲们纷纷跟毛主席打招呼。 五、略 六、1. 义勇军进行曲2. 因为义勇军进行曲创作于抗日战争时期, 是 一首民族解放的战歌 , 对激励全国人民的爱国主义精神起到了巨大的作用。 七、1. 事情发展2. 第一个“单薄”指天凉或天冷的时候穿的衣服薄而且少。 第二个“单薄”指 ( 身体) 瘦弱。 3. 邓政委是一个不搞特殊化、与战士们同甘共苦、关心战士的人。 八、略