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1、2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 10 高三数学复习计划 作者：潘俊军 一、指导思想 根据学生实际情况，结合考点，紧扣考试大纲和教材， 以加强双基教学为主线，以提高学生能力为目标，加强学生 对知识的理解、 联系、应用，同时，结合高考题型强化训练， 提高学生的解题能力，力争我校20XX 年高考数学成绩再上 一个新台阶。 二、复习进度 第一轮复习：暑期补课至3 月 18 日( 具体情况如后 表所示 ) 第二轮复习：3 月 19 日至 4 月底 第三轮复习： 5 月初至高考 三、三轮复习要求 1. 三轮复习总体要求：科学安排，狠抓落实。要求第 一轮复习立足于基
2、础知识和基本方法，以掌握知识和方法为 主线，复习要有层次感，选题以容易题和中档题为主，尽可 能照顾绝大多数学生, 这样才能创造良好的学习氛围，确保 基础和方法扎实，同时尽可能缩短第一轮复习时间，给后面 的拔高和思维的反复训练提供足够的时间。第二、三轮复习 要求起点较高，对中等及其以上学生，选题难度以中档题为 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 10 主，根据知识点的需要穿插少量综合性较大的题，在整个复 习过程中坚持讲练结合，体现学生学习的主动性，加强对所 学方法的模仿训练， 切实落实好作业、 跟踪检测和信息反馈。 2. 第一轮：对所学知识进行全面复习。在这
3、一阶段主要 是查漏补缺， 梳理知识。 在这一过程中要做好以下几个方面： (1) 对概念的理解一定要深刻，准确;(2) 明确公式定理的原 理及正逆推导的过程;(3) 掌握好各个知识点之间的相互联 系，寻找它们的交叉点。这一轮的复习一定要把工作作细， 通过这一轮的复习熟练解答课本上的例题、习题，能概括出 各个单元的知识点以及典型题型及其通行通法，很重要的一 点还要形成解题的规范化。 3. 第二轮：进行专题复习。这一轮主要是突破重点和热 点问题，整合知识点之间的横向联系，对所学知识进行深化 和提高。可以针对第一轮复习中暴露的知识弱点及整个考试 过程中的出现重点，近年来高考命题的热点，以及一些重要 的
4、数学思想和数学方法的考查。在这一轮还要重点的针对规 范化，分步得分，分情况讨论等应试技巧的训练。第二轮要 做好从知识单一到知识综合; 从部分到整体; 从掌握到应用; 从纵向思维到横向应用这几点转化工作。但是这一轮要注意 与第一轮的衔接，不能过分提高。 4. 第三轮：进行高考前的模拟训练。根据考试说明 的要求，结合自身的实际情况及近几年高考题的命题方向， 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 10 进行高考前的热身训练. 模拟训练要结合自身的实际，仿真 性的做几套适合自己的综合性模拟题，目的不是“押宝”， 而是进行综合性的提高。同时要注意对考试技巧的培养，高
5、考不仅仅是对知识的考查，更是对临场发挥，应试策略，答 题技巧的考查。第三轮不仅是考试，做模拟题，更是想法设 法的“得高分” ：怎样审题 ?怎样寻找解题方法?关键步骤在 哪里 ?同时，落实上阅卷对解题规范、书写轻重、表述完整 等要求。 四、具体措施 1. 认真备课，坚持“老师跳进题海，学生跳出题海” 的做法。以步步高大一轮复习讲义为授课资料，以步 步高练出高分为练习资料，力求做到老师课前认真备课， 多翻阅资料，精选教学内容，达到学生课堂上理解跟得上、 知识记得住、方法用得上、练习做得好的效果。在实际教学 中，教师可以根据学生的实际水平对资料进行全面而又有针 对性的选择、 改编和重组， 使之更符合
6、本班学生的实际水平， 从而达到提高复习的针对性和有效性目的。同时重视经过个 人精加工的二次备课，以确保教学案的针对性、科学性和实 用性，坚决反对使用仅由个人盲目拼凑的错误百出的教学案， 提倡集思广益的统一备课教案。凡是给学生训练的题，教师 都必须亲自 ( 至少 ) 做一遍，只有这样才能真正做到对学生解 题的有针对性的训练和指导。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 10 2. 认真研究20XX 年数学科湖北考试说明和考点分 布、 20XX年 20XX年湖北高考试题以及全国卷和其他省( 市) 试卷，掌握复习方向，进一步加强对数学解题教学的研究， 提高自身教学
7、水平。我们既反对题海战术，又提倡做一定数 量的有代表性的基础题、综合题和应用题。只有通过做一定 量的题，才能让学生牢固掌握基本题型的通性、通法，以及 其中的数学思想方法，同时，提高学生寻求最佳解法、解题 反思、归纳总结的能力，探索解各类数学题的一般规律，积 累解题经验，提高学生独立解题的能力。 3. 认真研究“两课”( 复习课和讲评课)，精讲精评、突 出方法，注重创新能力的培养。 复习课要求做到： (1) 系统性：滚动复习，知识前后衔接，梳理归纳成串; (2) 综合性：纵横联系，知识内外交叉，多角度、多层 次; (3) 基础性：着眼双基，中档为主，面向多数; (4) 重点性：突出主干知识，详略
8、得当; (5) 发展性：传播方法，知道迁移，学会自学; (6) 启迪性：深挖教材，发散思维，多角度考虑问题。 讲评课要求做到： (1) 针对性：讲其所需，释其所疑，解其所难; (2) 诊断性：诊痛析因，指点迷津，传授方法，诊防结 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 10 合; (3) 辐射性：以点带面，画龙点睛，举一反三; (4) 启发性：启发思维，点拨思路，发散开拓。 4. 加强作业的落实，巩固复习效果。加强对学生的作业 的批改与检查，每次作业要全批全改，必要的情况下要做到 面批面改，复习完一篇就进行一套单元检测，检查漏洞，查 找教学中的存在的问题，分析
9、原因，寻找办法( 实验班两位 教师分工合作，对每次课堂检测统一阅卷) 。合理利用时间 进行错题重组训练，每周进行一次以已复习的内容为主体的 客观试题训练。第一轮复习中合理安排好综合试卷训练的时 间，第二轮复习每周一套综合训练。 五、复习中要指导学生解决的几个问题 1. 解决好审题与解题的关系。有的同学对审题重视不够， 匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至 于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起， 这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题 目中的关键词与量，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找 准解题方向。 2. 解决好“会做“与“得分”的关系。要将你的解
10、题策 略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点 往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现“会而不对”、 “对而不全” 的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 10 如立体几何论证中的“跳步”，使很多人丢失1/3 以上分数 ; 代数论证中“以图代证”，尽管解题思路正确甚至很巧妙， 但是由于不善于把 “图形语言” 准确地转译为 “文字语言”， 得分少得可怜; 再如某年高考三角函数图像变换，许多考生 心中有数却说不清楚，扣分者也不在少数。只有重视解题过 程的语言表述，会做的题才能得分。 3. 解决好“快”与“准
11、”的关系。在目前题量大、时间 紧的情况下， “准”字则尤为重要。只有“准”才能得分， 只有“准”才可不必考虑再花时间检查。而“快”是平时训 练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落 得错误百出。要尽可能避免一开始下笔就出现差错而导致前 功尽弃的情形。 4. 解决好难题与容易题的关系。拿到试卷后，一般来说 应按先易后难、先简后繁的顺序作答。近年来考题的顺序并 不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间，不要 在某个卡住的题上打持久战，那样既耗费时间又拿不到分， 会做的题又被耽误了。这几年，数学试题已从“一题把关” 转为“多题把关” ，因此解答题都设置了层次分明的台阶， 入口宽，入
12、手易，但是深入难，解到底难，因此看似容易的 题也会有“咬手”的关卡，看似难做的题也有可得分之处。 所以考试中看到容易题不可掉以轻心，看到新面孔的难题不 要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 10 5. 解决好运用规范的数学语言解答问题的能力。一些学 生，平时训练不注重解题过程或过程简单，步骤不到位，改 写的没写，不该写的写了， 书写不规范， 或者思维不够严谨， 一些细节的地方考虑不周全，在考试中即使答案对了，但扣 分过多。因此，在第一轮复习阶段，指导学生养成良好的解 题习惯，如仔细阅读题目，看清数字，规范解题
13、格式至关重 要。 六、第一轮复习时间安排见表 复习章节 两条直线的位置关系 1 圆的方程 1 直线与圆、圆与圆的位置关系 2 椭圆 3 双曲线 3 抛物线 3 曲线与方程 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 10 1 第十章 计数原理 分类与分步计数原理 1 排列组合 3 二项式定理 1 第十一章 统计与统计案例 随机抽样 1 用样本估计总体 1 变量间的相关关系、统计案例 1 第十二章 概率统计 随机事件的概率 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 10 1 古典概型 2 几何概型 1 离散随机变量及其分布 1 二项分布及其应用 1 离散随机变量的均值与方差 2 正态分布 1 第十三章 算法初步、推理与证明、复数 算法与程序框图 1 合情推理与演绎推理 1 直接证明与间接证明 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 10 2 数学归纳法 2 复数 1 选修 4 系列 选修 4-1 几何证明选讲 3 选修 4-4 坐标系与参数方程 3 选修 4-5 不等式选讲 3