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1、木渎实验中学初三化学10 月份检测卷 本试卷分第卷( 选择题 ) 和第卷 ( 非选择题 ) 两部分。 第 卷 ( 选择题，共60 分 ) 一、选择题 ( 本题包括 30 小题。每小题2 分，共 60 分。每小题只有一个选项符合题意。涂 在答题卡上 ) 1. 下列说法有科学依据的是 A 纯天然物质酿制成的饮料中绝对不含化学物质 B水和油可以互变 C没有水就没有生命 D气功可以使铝变成金 2. 下列说法错误的是 A“绿色化学”是指与绿色植物有关的化学 B化学在材料、能源、环境和生命科学等方面发挥着重要的作用 C人类利用化学合成了许多物质 D高新科学技术需要各种有特殊性能的材料，这要靠化学家来研究开
2、发 3. 以下跟酒精灯有关的实验操作正确的是 A B C D 4. 对容器口进行磨砂处理可提高容器的密封性。下列仪器中对容器口没有进行磨砂处理的是 5. 下列实验数据合理的是 A 用托盘天平称取15.6gNaCl 固体B用试管量取10 mL 某溶液 C用普通温度计测得某液体温度为25.62D用 100mL量筒量取6.6mL 某溶液 6. 下列说法正确的是 A. 化学变化往往伴随能量的吸收或释放 B. 有热量产生的变化一定是化学变化 C. 化学变化一定伴随着发光、发热现象 D.发光、发热的变化一定是化学变化 7. 利用所学知识解释生活中的一些现象，下列变化属于物理变化的是 A家庭自制冰块B. 牛
3、奶变酸 C. 花生长霉 D. 糯米酿酒 8. 用酒精灯给物质加热时应用火焰的 A外焰B. 内焰 C. 焰心 D. 灯芯 9. 铁的下列性质属于化学性质的是 A具有导电性，能导电 B 具有延展性，能拉成丝，也能压成片 C具有导热性，能制作成铁锅 D在潮湿的空气中易生锈 10. 下列是镁带燃烧过程中伴随的一些现象，其中能作为“镁带燃烧”属于化学变化的依据 是 发出耀眼的白光镁带消失放出大量的热生成一种白色粉末状固体 A B C D 11. 金刚石硬度较大，能切割玻璃，而石墨却很软，划过纸张即留下黑色的痕迹。观察这两 者的结构模型，下列说法中错误的是 A 两者结构不相同B 两者的物理性质相同 C 两
4、者是不同的物质D 两者的化学性质有可能相同 12. 用右图所示装置来测定空气中氧气的含量。对该实验认识不正确的21 世纪教育网 A 红磷的量不足会影响实验结论 B 装置不漏气是实验成功的重要因素之一 C 将红磷改为碳也能得到正确的实验结论 D 钟罩内气体压强的减少会导致水面的上升 13. 下列关于空气的说法中，错误的是 A. 工业上利用氧气和氮气的沸点不同，从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化 B. 空气是一种十分重要的天然资源 C. 若大量有害物质进入空气中，仅靠大自然的自净能力，大气还能保持洁净 D. 按体积分数计算，空气中约含有氮气78、氧气21、其他气体和杂质1 14. 根据物质分
5、类知识判断，属于纯净物的是 A. 洁净的空气B.干净的果汁C.冰水共存物D.矿 泉水 15. 下列物质在氧气中燃烧时，产生气体的是 A. 磷B.木炭C.铁 D.镁 16. “神州六号”太空舱利用NiFe2O4将航天员呼出的CO2转化为 O2， 而 NiFe2O4的质量和化学 性质都无变化，在该过程中NiFe2O4是 A反应物B生成物 C催化剂D消毒剂 17. 某商场庆典活动欲用大型遥控飞艇作广告。为了安全，艇内充入的气体最好是 A.氢气B.氧气 C.氦气D.二氧化碳 18. 二氧化碳虽然只约占空气总体积的0.18 ，但对动植物的生命活动起着极为重要的作 用。自然界中二氧化碳的循环和下列过程无关
6、的是 A. 人和动物的呼吸B.发展利用氢燃料 C. 含碳燃料的燃烧D.植物的呼吸作用 19. 鉴别二氧化碳的正确方法是 A. 将气体通入紫色的石蕊试液B.使人感到气喘、头疼 C. 将燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭 D. 将气体通入澄清石灰水中 20. 保护水资源，防止水污染是我们的责任。下列做法有利于防止水资源污染的是 农业生产中要合理使用农药和化肥工业废水和生活污水处理达标后再排放 不用含磷洗衣粉将海水淡化 A. B. C. D. 21. 下列操作能区分硬水和软水的是 A.观察颜色B.加入肥皂水后搅拌 C.溶解食盐D.加入氯化钙后搅拌 22. 电解水的实验中可以看到：产生的气体中可以点燃的
7、是氢气；产生的气体中可以使 带火星木条复燃的是氧气；氢气和氧气的体积比是2：1；水逐渐减少；水中加入 少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是增强水的导电性。其中正确的是A. 只有B.只有 C.只有D. 23. 下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略， 且玻璃棒末端均 已轻靠 漏斗内的三层滤纸处） ，其中正确的是 24. 分离下列混合物，可按溶解过滤蒸发的顺序进行操作的是 A.铜粉和镁粉B.含泥沙的食盐 C.酒精和水D.蔗糖和食盐 25. 下图是实验室氧气的制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是 26. 实验室用高锰酸钾制氧气一定要用 ，而实验室制二氧化碳气体一定不用 的
8、仪器是 ABCD Ca Mn O2Fe3O4SO2NH4HCO3K2MnO4 A试管B集气瓶 C酒精灯D烧杯 27. 下列有关氧气的“自述”，错误的是 A我不易溶于水B我具有可燃性 C我能供给呼吸D我的化学性质比较活泼 28. 今年 3 月 20 日到 21 日，苏州市出现了罕见的“浮尘”天气。“浮尘”天气的空气较平 时的空气中增加了大量的 A可吸入颗粒物 B一氧化碳 C二氧化氮 D二氧化硫 29. 下列关于燃烧现象的描述中正确的是 A木炭在空气中燃烧后，生成黑色的固体 B 石蜡在氧气中燃烧，生成水和氧气 C铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 D红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 30.
9、正确的操作能保证化学实验的顺利进行。下列属于正确 操作的是 A将氢氧化钠固体（一种有腐蚀性的药品）直接放在托盘天平的托盘上称量 B实验室制取二氧化碳气体前，应先检验装置的气密性再加入药品 C为了 节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶 D用量筒量取一定量的液体时，仰视或俯视读数 第 II 卷( 非选择题，共40 分) 31 ( 5分) 亲爱的同学们，学好化学需要掌握正确、规范的化学用语，你一定掌握了吧！ (1) 括号填写元素名称，其他的在名称下面的四线格中，写出他们的元素符号 元素名称：( ) 氢硫银 ( ) 元素符号： (2) 请在下列物质化学式，写出它们的名称。 化学式： 名称：( ) (
10、) ( ) ( ) ( ) 32. （1）（ 5 分）化学世界绚丽多彩，请选择适当的序号填空。 A绿色 B黑色 C 紫黑色 D白色 物质高锰酸钾固体氧化镁四氧化三铁碱式碳酸铜碳酸氢铵 颜色 21 世纪教育 网 （ 2）（ 1 分）形态各异的物质可按一定规律分类。现有下列物质： A氧气 B 稀有气体 C 冰水共存物 D 含碘盐 E 洁净的空气 F 液氧 请选用各物质名称前的字母序号填写：属于混合物的是。 33（ 12 分）完成下列变化的文字表达式，并按要求填空。 (1) 实验室用双氧水制取氧气（二氧化锰粉末作催化剂）： ，该反应是（选填“吸热”或“放热”）反应。 (2) 实验室加热高锰酸钾制氧气
11、的反应： ，基本反应类型为反应。 (3) 镁带在氧气中燃烧：，军事上利用镁可用作。 (4) 二氧化碳通入含有紫色石蕊的水中： ，基本反应类型为反应。 (5) 铁丝在氧气中燃烧：，若将氧气换成空气，则该化 学反应（填“能”或“不能”）进行，其原因是。 (6) 二氧化碳通入澄清石灰水：。 21 世纪教育网 34（ 3 分）有镊子、烧杯、试管、胶头滴管、药匙、燃烧匙、坩埚钳、 10mL量筒、 100mL量筒等仪器， 为下列实验操作各选一种仪器（填相应的序号）。 (1) 吸取或滴加少量液体时用； (2) 可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是； (3) 取用粉末状固体的仪器为。 35请根据下列装置，回
12、答问题（14 分）： (1) 写出标号的仪器名称：，。 (2) 实验室制取CO2可以选择的发生装置是（填写装置序号），所选择的药品是 和；若要收集较纯净 的 CO 2，可选用的收集装置是（填写装置序号）。 (3) 用 C装置收集O2，要判断O2是否集满 ，可将 ，（填一 操作），若看到现象，则标明氧气已经收集满了。 (4) 选用 A装置加热高锰酸钾方法来制取氧气，细心的同学发现缺少试管里的导管口缺少 了一团棉花，放棉花的作用是。若 同时采用D装置来收集氧气，则实验结束的时候应该先将， 再，否则水槽内的冷水会倒流，试管破裂。 (5) 用装置 F 代替装置B制取气体（固体药品放在有孔隔板上，长颈漏斗内加入液体药品， 液体浸没固体时即反应）。在反应过程中，用弹簧夹夹紧导气管上的橡皮管，过一会儿液 面下降，液体和固体分离，反应就会减慢或停止。其原因是 。 (6) 在学习二氧化碳性质时，做了如图所示的实验：向烧杯中倾倒二氧化碳， 下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭。说明二氧化碳气体具有的性质 是。 (7) 一氧化氮是大气污染物，但少量NO在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。实验室 收集 NO只能 用排水集气法。据此我们推测出认为 NO具有的性质是 。（答出一点即可，但不可回答NO是一种气体） 精品推荐强力推荐值得拥有