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1、行进间双手胸前传接球教学设计 一、指导思想 本课以体育与健康课程标准为依据，坚持“健康第一”的指导思想。教学中根据运 动技能形成规律和学生身心发展规律并以学生主体，教师主导来实现教学目标。 二、教学内容 篮球：行进间双手胸前传接球（水平四七年级第一课时） 三、教材分析 行进间双手胸前传接球是初中体育与健康教材球类项目篮球的一项基本技术内容， 该技术是在学生学习并掌握原地双手胸前传接球技术基础上，进一步增加篮球教学难度，加 强在移动中传球脚步动作的学习，熟练掌握运用此动作会提高学生篮球比赛中传球的准确性 和观赏性。 此技术是比赛中经常采用的一种传接球方法。在学习中，学生能自觉形成在快速移动中 与
2、同伴配合的意识，提高在比赛中的判断能力和应对进攻的能力，培养团队精神。通过学练 能提高手脚协调配合能力，发展身体的灵敏、协调等素质，熟练掌握后能够在比赛中利用该 技术组织进攻，获得成功与自信。 本单元共五课时，本次课为第一课时，主要是让学生在巩固双手胸前传接球的基础上进 一步学习行进间双手胸前传接球的脚步动作，并且能够做到跑动中传接球 动作做法和要点：跑动中，上体朝向来球方向，双眼注视来球，当球接近自己时，上步 接球，在跨另外一步时用双手胸前传球的方法将球传出。 本课时易犯错误及纠正方法： 易犯错误纠正方法 接球不稳1. 主动伸手迎球做好缓冲；2. 跨步接球把握好跨步时机 走步违例1. 徒手脚
3、步分解动作练习；2. 多练自抛球跨步接球，明确脚步动作 上、下肢动作不协调1. 增加徒手动作练习； 2. 仔细观察教师、同学技术动作。 注： 选择这个教材的原因。 1. 是因为前段时间参加区教坛新秀的时候，正好抽签的课当 中有这个内容，当时也正好是章以赛老师抽到了这个内容，然后我自己想了一下，我的班级 双手胸前传接球是有学过的，上这个内容正好可以让学生体会三步上篮的脚步动作，但是通 过磨课发现这个内容确实比较难上，也是想挑战一下自己；2. 为了解决大部分女生甚至个别 男生，在做中考运球上篮的练习中出现的问题，就是投完篮之后不会主动上去抢篮板球，有 的甚至还要躲，产生这个问题的原因主要是因为学生
4、害怕接球，接球接的少，所以我想通过 对行进间双手胸前传接球内容的学习，提高学生接球的能力，从而减少这个现象的发生。 四、学情分析 1学生所处初一年级，男女合班共36 人，男生 17，女生 19人。 2初一年级学生正处在青春期阶段，是身心发展的重要时期，初中学段在教学中要特别 关注行为有差异的学生。 3本课教学前，学生已经学习了原地双手胸前传接球、运球等内容。 篮球运动的兴趣方面：男女生间存在差异，男生特别喜欢篮球，大部分女生兴趣不高； 篮球球性熟练程度方面：男女差异程度很大，男生普遍较好，女生较差； 课堂中学练氛围方面：男生积极、主动、活跃，女生较被动，积极性不高。 五、教学目标 认知目标：学
5、生初步了解并认识行进间双手胸前传接球技术动作，明白它在篮球运动中 的重要作用 技能目标：通过学习，学生初步掌握接球时主动迎球、跨步接球以及迈步传球动作技术， 全身协调用力。 情感目标：通过合作传接球练习，增强同学间的配合能力，树立合作精神。 六、教学重难点 重点：跨步接球，迈步传球难点：上、下肢的协调配合以及准确的传球 七、教学策略 1导入部分：采用问题导入，引导为学生了解运用该技术时机和方法，激发学生学习的 兴趣。 2热身部分：采用各种传球进行热身，为学习行进间双手胸前传接球做好铺垫，同时调 动学生积极性，提高学生学习兴趣 3 基本部分：结合本次课的教学目标和教学重难点，以及学生的实际情况，
6、采用了由徒 手到持球，由原地到行进，由分解到完整的循序渐进，层层深入的教学方法，学生在学练中 采用自主、合作等学法，在内容的布局上采用了如下步骤： （1）跨步接球，迈步传球徒手练习： 跨步接球徒手练习；在的基础上，迈步传球徒手练习 （2）接固定球练习 （3）跨步接反弹球，迈步传球练习： （4）小组合作练习 (5) 素质练习：运球、传球接力 （6）放松部分：采用简单、舒缓拉伸运动，调节呼吸节奏，提高肌肉柔韧度，放松身心。 （7）教学评价：本课采用教师评价和学生评价相结合的办法，教学中实现以评促学。 八、安全事项： 1. 体育馆内地板有些地方有翘起，提醒学生小心绊倒 2. 体育馆内中圈附近雨天有漏
7、水，提醒学生小心滑倒 体育与健康教案模板 任课 教师 任教学段初一课的类型新授课 学生人数36 课次第一次课 教学 内容 1、 篮球行进间双手胸前传接球 2、 素质练习：运球传球接力 教学重点 跨步接球、迈步传球 教学难点 手脚协调配合以及准 确的传球 安全 教育 教师在体育课中应注意帮助学生树立好安全意识。组织管理严密安排教学步骤时，注意引导学生， 由易到难。注重自我保护，教会学生自我保护的方法。 教学 目标 认知目标：学生初步了解并认识行进间双手胸前传接球技术动作，明白它在篮球运动中的重要作用 技能目标：通过学习，学生初步掌握接球时主动迎球、跨步接球，以及迈步传球动作技术，全身协调 用力。
8、 情感目标：通过合作传接球练习，增强同学间的配合能力，树立合作精神。 课的 部分 课的内容 组织教法与学练法 运动负 荷 教师活动学生活动组织队形 练 习 次 数 练 习 时 间 开始 部分 1 课堂常规 强调安全 1.师生问好 2.宣布课的内容 3.检查服装 4.安排见习生 1.向老师问好 2.认真听讲 3.检查服装 集合队形：四列横队 准备 部分 6 一、传球热身 1.单 手 胸 前 传 接 球 2.单 手 反 弹 传 接 球 3.双 手 反 弹 传 接 球 4.双 手 胸 前 传 接 球 1.单手胸前传接球强 调手要送出去，传球 到位 2.单手反弹传接球强 调球的落地点和球速 3.双手反
9、弹传接球强 调持球位置和传球手 型 4.双手胸前传接球强 调手型和上步动作 5.教师讲解示范传球 动作 6.组织学生进行传球 练习 1.学 生 仔 细 观 察 老师动作示范， 积 极思考。 2.听 老 师 安 排 进 行传球热身 3.练 习 过 程 中 注 意老师的语言提 示，认真练习 5 次 2 基本 部分 35 基本 部分 一、 学习行进间双 手胸前传接球 1.跨步接球、 迈步 传球徒手练习 2.接固定球练习 3.跨步接反弹球， 迈步传球 4.小组合作练习 二、素质练习： 1.运球传球接力 教法： 1.跨步接球徒手练习 2.加上迈步传球动作 3.强调跨步腾空动作， 跨步大， 空中接住球，
10、再迈步传球 教法： 1.示范两人一球接固 定球练习 2.讲解轮换顺序 教法： 1.教师示范练习动作 2.反弹球距离由近到 远 3.强调学生跨步腾空 接住球 教法： 1.讲解示范练习方与 队形 2.组织学生进行练习 3.抛球学生抛球距离 由近到远 4.行进速度由慢到快 5.要求学生能合理调 整自己的脚步做出跨 接迈传 1.运球到标志桶转身 快 2.回来的途中在横线 附近做跨接迈传 3.运球快速，传球到 位，减少失误 4.相邻的 1.2 两组， 3.4 两组互相监督，看传 球 人 的 脚 步 是 否 正 确。 1.学 生 仔 细 观 察 老师示范动作 2.在 老 师 带 领 下 认真练习 3.明
11、确 老 师 强 调 的点，动作做到位 1.学 生 仔 细 观 察 老师示范动作 2.明 确 练 习 的 轮 换顺序 1.学 生 仔 细 观 察 老师示范动作 2.在 老 师 带 领 下 练习 1.仔 细 观 察 老 师 示范动作 2.明确练习队形 3.在 老 师 的 指 挥 下练习 1.学 生 仔 细 观 察 老师示范动作 2.在 老 师 带 领 下 练习 3.明 确 老 师 强 调 的点，积极完成练 习 练习 1、2、3 队形 练习 4 队形 素质练习队形 5 次 5 次 5 次 2 0 次 2 次 2 2 2 8 4 结束 部分 3 一、放松练习 二、集合整队， 简 短点评 三、送还器材 四、宣布下课 一、示范并语言提示， 巡回监督 二、集合快、静、齐， 并做简短点评 三、安排学生送 还器材 四、宣布下课 一、 认真做完放松 练习 二、集合快静齐。 三、 协助老师归还 器材 四、师生再见 一、放松练习组织：四列横 队。 集合组织：四列横队 场地 器材 篮球 40 个，标志桶10 个，球筐三个 预计平均心率 12 0-130 次/分 预计练习密度40-50% 教学 反思 精品推荐强力推荐值得拥有