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1、二、古代诗文阅读 (36 分) 7 文言文翻译 (10 分) (1) (5 分) (2)(5 分) （3） （6 分） （4） （8 分） s. B.Onewithoutfurniture. C.Onenearamarket.15. Howmuchrentshouldonepayfortheone-bedroomapartment? A.$350. B.$400. C.$415.16. Whereistheapartmentthespeakerswouldliketosee? A.OnLakeStreet. B.OnMarketStreet. C.OnSouthStreet.根据 15 题可知
2、谈话的内容是关于租房的话题，根据 16 题可知谈话的 两个人都要去看房，因此可以推测13 题选 C 二、识别关键词的 技巧 1） .透露说话人身份的关键词如果考生可以通过关键词很快判 断对话者的关系和身份，将有助于考生有目的地集中注意力，并在 脑海中搜索相关背景知识，进一步加深对听力材料的理解。EG7： Ijust cantbelieve youareapolice officer ， Kay.Irememberinhighschool,youalwayswantedtobealawyer. 如果考生 第卷 非选择题 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (二)诗歌
3、鉴赏 （11 分） 8(5 分) 9（ 6分） （三）名句默写（ 6 分） 选做题(25 分) 三、四题为选做题，请在两大题中选做一组， 用 2 B 铅笔把所选大题后的方框涂黑，再作答。 （三） /（ 四） 1112(25 分) （1） （5 分） （） （） （2） （6 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 普通高等学校招生全国统一考试 语文答题卡 填 涂 样 例 正 确 填 涂 （ 填 涂 说 明 ： 缺 考 考 试 由 监 考 员 贴 条 形 码 ， 并 用 2B 铅 笔 填 涂 左 边 缺 考 标 记 。） 注 意 事 项 1 .答 题 前 ，考 生
4、 先 将 自 己 的 姓 名 、准 考 证 号 、考 场 号 、座 位 号 填 写 清 楚 ，并 认 真 核 准 条 形 码 上 的 准 考 证 号 、姓 名 及 科 目 ， 在 规 定的 位 置 贴 好 条 形 码 。 2 . 第 卷 答 题 区 域 使 用 2B 铅 笔 填 涂，第 答 题 区 域 用 黑 色 碳 素 笔书 写 ，要 求 字 体 工 整 、笔 迹 清 楚， 按 照 题 号顺 序 在 各 题 目 的 答 题区 域 内 作 答 ， 超 出 答 题 区 域 书 写 的 答 案 无 效 ； 在 草 稿 纸、 试 题 卷 上 答 题 无 效 。 3 . 保 持 卡 面清 洁 ，不 要
5、 折 叠、 不 要弄破 ， 第 卷 答 题 区 域 修 改 时 ， 用 橡 皮 擦 擦 干 净 ， 第 答 题 区 域修 改 禁 用 涂 改 胶 条 。 5 . 保 持 卡 面 清 洁 ，不 要 折 叠 、 不 要 弄 破 。 座 位 号 错 误 填 涂 第卷选择题 贴 条 形 码 区 （ 正 面 朝 上 ， 切 勿 贴 出 虚 线 框 外 ） 缺 考 标 记 1 A B C D 4 A B C D 13 A B C D 2 A B C D 5 A B C D 14 A B C D 3 A B C D 6 A B C D 15 A B C D 班 级 ： 姓 名 ： 班 级 序 号 ： 座 位
6、 号 ： 答 题 不 过 此 线 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形框限定区域的答案无效 33 题目 请 勿 在 此 区 域 作 答 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 浅谈幼儿心理健康教育 摘 要: 城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育为幼儿一生的发展打好基础 。心理健康教育是当代教育的主题，也是幼儿教育的主题。 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校 教育和终身教育的奠基阶段。关键词: 幼儿心理心理健康心理
7、健康教育 正文 现代的健康概念包括生理健康和心理健康两个方面。世界卫生组织把健康定义为“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和 社会适应能力的完满状态。 ” 幼儿园教育指导纲要 ( 试行)指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼 儿的心理健康。当前，全社会都在重视成人的心理健康问题，但往往忽视幼儿的心理健康问题。但是从目前我国幼儿园教育的现状来看，由于传统教育观念、 文化等等各种因素的影响， 严重忽视幼儿健康心 理和人格的培养， 致使目前儿童中相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和 能力、自控能力差等问题，不少儿童还存在种种心理和行为偏差。这种状况如不加以重视，势必影响一代人的素质。因此，重视和加强幼儿心理健康教育是幼儿园教育无法回避的课题。那么幼儿园该如何进 行幼儿心理健康教育呢？一、 找出幼儿存在哪些心理健康问题。 目前，在我国幼儿中主要有以下几个方面的心理健康问题：一是