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1、1 江苏高考语文模拟试卷 本试卷满分 160分，考试时间 150分钟 一、语言文字运用(15 分，每小题3 分) 1下列各句中，没有语病的一句是( )(3 分) A被誉为中国当代最杰出的科幻作品之一的小说三体即将被拍成电影，但它并不 像美国大片星际穿越那样，主题偏离主流，观众接受起来有难度。 B.近年来，高校招生多以“男神”“女神”为宣传点，有人尽管质疑这种方式，但在 另外一些人看来，这种宣传方式给人以视觉冲击力，具有更好的宣传效果，值得肯定。 C故宫运用数字技术让名画韩熙载夜宴图“活”了起来，让观众在鲜活的文化体 验中，深入理解和品味中国古代绘画作品的非凡魅力。 D.台湾地区地方公职人员选举
2、结果11月29日揭晓，国台办发言人表示，希望两岸同胞 珍惜两岸关系来之不易的成果，共同维护并继续推动两岸关系和平发展。 2.在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( ) 这是我仅有的一天，是现实的永恒。 我像被 _死刑的囚犯， 用喜悦的泪水拥抱新 生的太阳。我举起双手，感谢这_的一天。我是个幸运的人，许多强者都先我而去， 为什么我能得到这额外的一天？是不是他们已大功告成，而我尚在旅途跋涉？如果是这样， 这是不是成就我的一次机会，让我功德圆满？造物主的安排是否_？ A赦免无与伦比别具匠心 B饶恕无与伦比别有用心 C赦免无可厚非别具匠心 D饶恕无可厚非别有用心 2 3.下列填入宿新市徐公店
3、一诗画横线处的诗句，恰当的一项是( ) 春光都在柳梢头，_。 便作在家寒食看，村歌社舞更风流。 A. 杨柳青青乳燕飞B.拣折长条插酒楼C.小雨杨花客渡河D. 树头新绿未成阴 4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 在摆脱野蛮进入文明阶段后，中华先民就一直是生机勃勃、活跃发展的。_； _。_，_。_。_，并且具体表现为文化区域的造就、 经济重心的形成、政治中心的变迁。 从而在文化上表现为多样性，经济上表现为不平衡性，政治上则表现为追求统一性 经过凝结升华后，又从中原散发到东、西、南、北各方位 于是，中国古代历史上就一直存在所谓东西南北中的问题 正是这种持续的文化交流，推动
4、中华文明不断丰富 文化、经济和政治的表现不一，便不断酝酿出种种社会矛盾 各地先民创造出绚烂的文化，随后从西到东、从南到北传播，进而汇聚在中原 A.B.C.D. 5.阅读下面这幅漫画，对它的寓意理解最贴切的一项是( ) A.启示人们往高处看才能达到高目标。 B.启示人们背后有标准、眼睛往前看的重要。 C.讽刺两眼向上、自高自大的现象。 D.讽刺虚夸成绩、沽名钓誉的现象。 二、文言文阅读(18 分) 阅读下面的文言文，完成69 题。 卫臻字公振，陈留襄邑人也。父兹，有大节，不应三公之辟。太祖之初至陈留，兹曰： “平天下者，必此人也。”太祖亦异之，数诣兹议大事。从讨董卓，战于荥阳而卒。太祖每 涉郡境
5、，辄遣使祠焉。 会奉诏命，聘贵人于魏，因表留臻参丞相军事。追录臻父旧勋，赐爵关内侯，转为户曹 3 掾。文帝即王位，为散骑常侍。及践 阼 ，封安国亭侯。帝幸广陵，行中领军，从。征东大将 军曹休表得降贼辞， “孙权已在濡须口”。 臻曰：“权恃长江， 未敢抗衡，此必畏怖伪辞耳。 ” 考核降者，果守将诈所作也。 明帝即位， 进封康乡侯， 加侍中。 诸葛亮寇天水， 臻奏：“宜遣奇兵入散关， 绝其粮道。 ” 乃以臻为征蜀将军，假节督诸军事，到长安，亮退。还，复职，加光禄大夫。是时，帝方隆 意于殿舍，臻数 切深。及殿中监擅收兰台令史，臻奏案之。诏曰：“殿舍不成，吾所留心， 卿推之何？ ”臻上疏曰： “古制侵
6、官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也。臣 每察校事，类皆如此，惧群司将遂越职，以至陵迟矣。” 幽州刺史 毌丘俭上疏曰： “陛下即位已来，未有可书。吴、蜀恃险，未可卒平，聊可以 此方无用之士克定辽东。”臻曰： “俭所陈皆战国细术，非王者之事也。吴频岁称兵，寇乱 边境，而犹案 甲养士，未果寻致讨者，诚以百姓疲劳故也。且渊生长海表，相承三世，外抚 戎夷，内修战射，而俭欲以偏军长驱，朝至夕卷，知其妄矣。”俭行军遂不利。 臻迁为司空，徙司徒。正始中，进爵长垣侯，邑千户，封一子列侯。 (选自三国志 魏书，有删改) 6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )(3 分) A.数诣 兹议大事诣
7、：拜访。 B.及践阼 践阼：即位，登基。 C.臻数 切深数：数落，责备。 D.而犹案 甲养士案：通“按”，压住。 7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3 分) A.卫臻，字公振，陈留襄邑人，因其父卫兹随曹操战死而受到曹操器重。曹丕继任魏 王后任命卫臻为散骑常侍，称帝后又封卫臻为安国亭侯。 B.征东大将军曹休给曹丕送来表章，说得到了吴军降将的口供，称孙权已经来到濡须 口，卫臻认为一定是敌军因害怕而散布的谣言。 C.卫臻将殿中监擅自拘留了兰台令史这件事上奏明帝，明帝认为当初卫臻反对建造宫 殿，自己已经收心，卫臻不应再管殿中监这件事。 D. 毌丘俭上疏明帝说不如姑且用国中闲置的
8、兵力，前去克定辽东，卫臻认为东吴连年举 兵，进犯边境，应该寻找机会平定东吴而不是克定辽东。 8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(8 分) 4 (1)太祖每涉郡境，辄遣使祠焉。(4 分) 译文： _ _ _ (2)古制侵官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也。(4 分) 译文： _ _ _ 9.文中哪几件事能体现卫臻的深谋远虑？请用自己的话概括。(4 分 ) 答： _ _ 三、古诗词鉴赏(11 分) 10.阅读下面这首诗，然后回答问题。 游终南山 孟郊 南山塞天地，日月石上生。 高峰夜留景，深谷昼未明。 山中人自正，路险心亦平。 长风驱松柏，声拂万壑清。 即此悔读书，朝朝近浮名。 (1
9、)本诗前四句写出了终南山的哪些特点？（3分） 答： _ _ (2)请赏析“长风驱松柏，声拂万壑清”中“驱”“拂”二字的妙处。（4分） 答： _ _ (3)这首诗表达了作者怎样的情感？（4分） 答： _ _ 四、名句名篇默写(8 分) 5 11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。 (1)蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，_。(诗经 蒹葭 ) (2)土地平旷，屋舍俨然，_。(陶渊明桃花源记) (3)_ ，官盛则近谀。(韩愈师说 ) (4)_ ，望帝春心托杜鹃。(李商隐锦瑟) (5)余音袅袅，不绝如缕。_，泣孤舟之嫠妇。(苏轼赤壁赋) (6)_ ，风流总被雨打风吹去。 (辛弃疾永遇乐 京口北固亭怀古) (
10、7)防民之口， _。 (国语 周语上 ) (8)海纳百川，有容乃大；_，无欲则刚。(林则徐 ) 五、现代文阅读(一)(20 分) 阅读下面的作品，完成1215题。 生存 沈从文 看完信 时年青人 心中异常纷乱， 印象中浮出个寄住在岳家害痨病的妻子种种神情。 又 重新在字里行间去搜寻妻的话外的意思，读了又读，眼睛潮湿了。这时唯一办法是赶回去。 回去既无能力， 并且一回到那小县城，抱着那快要死去的人哭一场，此后又怎么办？回 去办不到， 就照信上说的在此奋斗，为谁奋斗？纵成功了，有何意义？越想心中越乱。末了 还是上街。 在街上乱走了一阵，看看一个铺子里钟还只九点，就进城去找他的朋友。到北京大学东 斋
11、宿舍见到了朋友陆尔全，正在写信。 姓陆的说： “ 老聂，你见我留下那封信了，是不是？” 他说： “我见到了那个信。” “是不是有汇款？” “有十块钱。你要用，明天取来你拿一半。” “好极了， 我们正急得要命，好朋友 回来就病倒了，住在忠会公寓里，烧得个昏迷 不醒。我们去看看他去。这是我们朋友中最好的最能干的一个，不应当这样死去。” 年青人心想，“许多人都不应当死去！” 两人到得那公寓里，只见靠墙硬板床上躺着一个长个子，两人站在床边， 病人竟似乎一 点不知道。陆尔全摸摸那病人头额，同火一样灼手。就问另外一个人，“怎么样？ ” 另外一个年青人就说，“怎么样？还不是一样的！明天再不进医院，实在要命！
12、可是在 6 路上一振动，肠子也会破的。” 陆尔全说： “我们又得了五块钱。”且把聂勋介绍给那人，“这是好朋友聂勋，学艺术 的。他答应借我们五块钱。” “那好极了，明天就决定进医院！” 聂勋却插口说：“钱不够，我还有多的，拿八块也成。” 陆尔全说： “ 还是拿五块罢，你也要钱用！这里应当差不多了。” “五块够了，我们已经有了十二块！” 大家于是抛开病人来谈陕西近事，几个青年显然都是从那边才回来的。说到一个朋友在 那边死去时，病人忽然醒了，轻轻的说：“死了的让他死去，活下的还是要好好的活！” 大 家眼睛都向病人呆着。到了十点，两人回到学生宿舍，聂勋把那汇票取出来交给陆尔全，信 封也交给他，只把信拿
13、在手中。 陆尔全说： “ 是你家信吗，你那美丽太太写来的吗？她病好恢复工作了吗？” 他咬着下唇不作声，勉强微笑着。 陆尔全又说：“我看你画进步得真快，努力吧，过两年一定成功！” 他依然微笑着。 陆尔全似乎不注意到这微笑里的悲哀，又说：“你那木刻我给 看了，都觉得好。你 做什么都有希望，只要努力。大家各在自己分上努力，这世界终究是归我们年青人来支配、 来创造的。 ” 他依然微笑着。 看看时候已不早了，聂勋就离开他的朋友回转会馆去。在路上记起病人那两句话，“ 死 了的让他死去， 活着的好好的活！”且因为已把病妻寄来的钱一部分借给这个陌生病人，好 像自己也正在参加另外一种生活，精神强旺多了。到得会馆
14、时已快十一点。 坐在自己那个床边，重新取出那个信来在灯光下阅看，重新在字里行间去寻觅那些看不 见的悲哀和隐忍不言的希望。他想，我一定要活下来奋斗！我什么都不怕。我要作个人，我 要作个人！ 可是，临到末了，他却忍不住哭了。 他把身子缩成一团，侧身睡在床上，让眼泪毫无顾忌的流到那脏枕头上去。 一九三七年五月为牺牲于抗日战争中表弟长荣而作 (节选自沈从文文集 主妇集，有删改 ) 注远在家乡寄住在岳家的妻子所写之信。信中说自己病重无医，把积余的十元钱 给他汇来。 指聂勋。他在北京南城某会馆的小房子里画画，生活窘迫，每天只能吃一顿正 餐。 12小说开头第二段写聂勋“越想心中越乱”，请简析其具体原因。(4
15、分) 答： 7 13请理解文中画线语句蕴含的深意。(4分) 答： 14聂勋将汇票交给陆尔全之后的多次“微笑”反映了他怎样的内心活动？这样写有 什么意义？ (6分) 答： 15小说书写人间苦难与至情，却只是平实地叙事。试探究这样写的作用。(6分 ) 答： 六、现代文阅读(二)(18 分) 阅读下面的文章，完成16 18 题。 多样性：文化讨论的起点 人类和世界的文明化，意味着不同文化之间更多是一种和平的交流而不是冲突的交流。 因此， 在有关文化多样性的讨论中，不应把尊重和维护多样性当作讨论的结束，而应当视之 为文化讨论的起点。 一种文化首先应发现并张扬自己的优点和特殊价值。一种文化只有在有了比较
16、和鉴别， 能够发现并辨识自己的美时，其存在才是有意义的。 中国文化源远流长，但因此也养成了妄自尊大、坐井观天的文化观。进入近代以来，中 国在遭遇西方的挑战时一败再败，不得已而形成一种“文化失败 ”的观念， 以致有 “五四 ” 新文化运动的自我揭发和自我批判。有学者认为， 只有通过 “五四 ”新文化运动的揭发和批 判，中国文化的 “美” 才真正呈现出来。 新文化运动对中国传统文化的批判不但没有割断儒 家，而且还是儒家新发展的前提条件。对儒家思想的发展来说，“ 五四 ”批判也是积极的、 必要的， 而在此基础上形成的自我意识也才是清醒的，才可能真正发现中国文化特别是儒家 思想的真价值。 在文明社会中
17、生活这一事实本身就意味着对其他文化的承认。贺麟在1947 年说： “ 我 们从一开始，认识西洋文化的方法就错了。 直到最近十年来，才渐渐地有一种觉悟，觉 得西洋文明，不仅是物质文明，而在物质文明的背后，有很深的精神文明的基础。”综合地 看，西方的物质文明、精神文明都有值得中国欣赏学习之处，这里不存在非此即彼的单向选 择。只有全面认识西方文化，认真反省中国文化，才能对西方之“ 美”有一个全面的认识。 不同文化之间没有对其他文化的认识和欣赏，没有自觉的交流和交融，对其他文化的承 认也可能是被动的、消极的。 但若因此而以为可以通过各种不同文化的相互欣赏来消除文化 冲突，显然是不清醒的。就一种文化而言
18、， 可以发现一脉相承的发展过程；就不同文化而言， 可以发现人类精神创造的共同法则。“ 共性 ”或普遍性不是存在于各个文化之外、之上的另 一种文化， 而是体现、 蕴含在各个文化之中的为全人类所实践并能共同接受的文化价值、意 义、形式和风格。 只有在着眼于文化的个性或特殊性的同时，又能坚持文化的共性或普遍性， 才能进入处理文化多样性的最高境界 不同文化之间互相倾听、模仿、 学习， 自觉地取长 8 补短，在差异中发现共性，在交流中建立共识。 (选自上海采风月刊 ，有删改 ) 16.简要分析本文的论述思路。 答： _ 17.文中画线的句子表达了作者怎样的文化观？ 答： _ 18.结合全文，你认为在文化
19、多样性时代，不同文化间交流应有什么样的认识和态度？ 答： _ 七、作文 (70 分) 19.阅读下面的材料，按照要求作文。 一个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更远。(非洲谚语 ) 在这人世间有些路是非要单独一个人去面对，单独一个人去跋涉，路再长、 再远， 夜 再黑、再暗也得独自默默地走下去。(席慕容 ) 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章，不要写 成诗歌，不要脱离材料内容及含意的范围作文。 附加题(满分：40分，考试时间 30分钟 ) 一、阅读材料，完成2022 题。 (10 分) 20.用“ /” 给下面画线的文言文断句。(限 6
20、处， 6 分) 文章最妙，是目注彼处，手写此处。一部左传便十六都用此法若不解其意而目亦 注此处手亦写此处便一览已尽西厢记 最是解此意。 文章最妙， 是目注此处， 却不便写， 却去远远处发来，迤逦写到将至时，便且住，却重去远远处，更端再发来，再迤逦又写到 将至时，便又且住。如是更端数番，皆去远远处发来，迤逦写到将至时，即便住，更不复 写出目所注处，使人自于文外瞥然亲见。西厢记纯是此一方法。 (选自金圣叹读第六才子书西厢记法，有删改) 一 部 左 传 便 十 六 都 用 此 法 若 不 解 其 意 而 目 亦 注 此 处 手 亦 写此处 便 一 览 已 尽 西 厢 记 最 是 解 此 意 。 21
21、.西厢记是元代杂剧作家_依据唐代诗人_的会真记改编而成的一 部杂剧。 (2 分) 22.从上述材料看，西厢记在创作上具有怎样的艺术特色？请用自己的话表述。(2 分) 答： _ 9 _ 二、名著阅读题(15 分) 23.下面有关名著的说明，不正确的两项是( )(5 分) A. 红楼梦中，王夫人为丫鬟金钏投井一事而自悔，独在屋中垂泪，宝钗见状连忙劝 慰她，并拿出自己新做的两套衣服给金钏做装裹用。 B.子夜中，陷入困境的吴荪甫决意要在公债市场上同赵伯韬较量，为此，他收买了 赵伯韬的情人刘玉英，又笼络交易所经纪人韩孟翔。 C.“现在我明白！有钱哪，就该吃喝嫖赌，胡作非为，可千万别干好事！”愤激的 台词
22、中宣泄的是常四爷对旧社会强烈的不满之情。 D. 在等待了七年之后，欧也妮收到了查理的信。在信中，查理告诉欧也妮，他发了财， 要与奥勃里翁小姐结婚，并让欧也妮寄还梳妆匣。 E.老人与海中，人与自然之间并非单纯的征服与被征服的关系，在与鲨鱼争夺马林 鱼的搏斗中，桑地亚哥对鲨鱼的赞叹，便是明证。 24.简答题 (10 分) (1)在鲁迅的小说里，帮闲人物几乎无所不在。请列举出药明天中的帮闲人物。(5 分) 答： _ (2)三国演义中，袁术部将纪灵领兵攻打刘备，当他得知吕布领兵来救刘备后，连忙 派人致书吕布，责其无信。布笑曰：“我有一计，使袁、刘两家都不怨我。”纪灵为什 么责备吕布“无信”？吕布具体用
23、什么计策“使袁、刘两家都不怨我”？(5 分 ) 答： _ 三、材料概括分析题(15 分 ) 在叙述描写中，时加作者的议论或抒情，中国小说，古实无之。惟见于短篇记事文中， 即所谓夹叙夹议也。有之，自新的白话小说始。翻译的白话小说，既然对中国新的小说有了 很大影响，抒情议论的手法，也即随着洋为中用了。外国作家，习惯于在小说中直抒胸臆， 有的动辄数千言，从客观世界把读者拉入他的主观世界，听其说教。现实主义作家，有这种 手法，而浪漫主义作家则尤甚，成为创作不可排除的手段。但做到自然， 也是非常不容易的。 我少年时， 也很喜好用这种手法，以为兼小说与诗歌为一体，实便于情感的抒发尽致。但回 头研究中国古典
24、小说，实又感到， 有此不为难， 无此则甚为难。 中国两大艺术巨构红楼梦 水浒均为现实主义小说。其表现手法，纯用描写，无分巨细，生龙活现，无一败笔。感 情寓于客观事物之中，作者、读者与书中人物共之。如长江大河之奔流，两岸景物自亦同时 10 融会其中，不分主客。从来没有见过，曹雪芹和施耐庵，在叙述人物、时令、天气之时，忽 然发一顿议论或感慨的。如果有这种现象，人们一定会说，这不成体统、不像话，是见月伤 心、听雨落泪的文士强加上的。当然，从外国引进的这一手法，是无可非议的，也不能废止 的，但要做到适可而止，不可泛滥无收拾。 (选自孙犁尺泽集) 25.说明文中画线句的含意。(4 分) 答： _ 26.
25、作者对小说中的抒情和议论持有怎样的看法？根据文意加以概括。(5 分) 答： _ 27.结合文本内容分析下面两篇小说结尾的妙处。(6 分) 我想，希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的 人多了，也便成了路。 (选自鲁迅故乡) 在大路另一头老人的窝棚里，他又睡着了。他依旧脸朝下躺着，孩子坐在他身边，守 着他。老人正梦见狮子。 (选自海明威老人与海) 答： _ 2016 年江苏高考语文模拟试卷 参考答案 1. 答案 A 解析赦免：以国家命令的方式减轻或免除对罪犯的刑罚。饶恕：免予责罚。 “饶恕”不如“赦免”语意程度深，第一个空填“赦免”更符合语境。无与伦比： 没有能比
26、得上的 ( 多含褒义 ) 。无可厚非：不可过分指摘，表示虽有缺点，但是可以理解或原谅。根据 语境，第二个空应填“无与伦比”。别具匠心：另有一种巧妙的心思( 多指文学、艺术方面 创造性的构思 ) 构思。别有用心：言论或行动中另有不可告人的企图，含贬义。根据语境， 第三个空应填“别具匠心”。 2.答案D 解析本题考查辨析病句的能力。A 项有歧义，“主题偏离主流，观众接受起 来有难度”指的是影片三体还是影片星际穿越，不明确。 B 项，“有人尽管质疑这 种方式”语序不当， 应为“尽管有人质疑这种方式”。C 项项搭配不当， “理解”与“魅力” 11 不搭配。 3.答案B 解析从内容的衔接上来看，上句写“
27、春光都在柳梢头”，由“都在”可知接 下来的内容应与“柳”有关，可排除C 项。而本诗写的是有关寒食节的内容，寒食清明 有插柳的习俗，所以选B 项。也可从押韵的角度来分析。 4.答案D 解析句中的“各地先民”承接上文，指出文化发展的地理跨度，紧接 叙述发展的方位，谈文化交流发展的意义，谈“中华文明不断丰富”的表现，谈政 治、经济、文化表现不一的结果，得出历史结论。 5.答案D 解析漫画中的鸟在用尺子量身高，应注意画中鸟用嘴抬高自己的细节，可以联想 到抬高自己的业绩、政绩，来骗得荣誉或爬上高位的现象。A、B、C 三项与漫画寓意不贴合， 应选 D 项。 6.答案C 解析数：多次。 7.答案D 解析卫臻
28、没有平定东吴的意思。 8.解析(1)涉：经过。祠：祭拜。焉：代词，他。(2)恶：厌恶。诚：确实。 (1)太祖 (曹操 )每次从郡境内经过，总是派遣使者前去祭拜(卫兹 )。 (2)古代制定处置越权官员的法规，不是因为厌恶他们办事太勤勉，确实是因为收益小而损 失大啊。 9.答案识破吴国降将的谎言。建议派兵断绝诸葛亮粮道。反对出兵攻克辽东。 【参考译文】 卫臻， 字公振， 是陈留郡襄邑县人。父亲卫兹， 节操高尚， 曾拒绝三公的征召。太祖 (曹 操)初次到陈留郡，卫兹就说：“平定天下的人，必定是这个人啊。”曹操也觉得卫兹很奇特， 好几次去他那里商议大事。(后来卫兹 )跟随曹操讨伐董卓，战死在荥阳。太祖
29、(曹操 )每次从 郡境内经过，总是派遣使者前去祭拜(卫兹 )。 正值 (曹操 )奉诏为汉献帝到魏地挑选贵人，他借此上表让卫臻留下来担任参丞相军事。 为追念其父卫兹旧日的功勋，又赐封卫臻为关内侯，转任户曹掾。曹丕即王位后，任命卫臻 为散骑常侍。等到当了皇帝，曹丕又封卫臻为安国亭侯。曹丕亲临广陵，让卫臻做中领军， 陪同前往。征东大将军曹休上表，说得到了吴军降将的口供，称“ 孙权已经来到濡须口” 。 卫臻说：“孙权虽然有长江作依靠，却也不敢和我军抗衡，这一定是敌军因害怕而散布的谣 言。 ”待详细审问降将后，才知道果然是吴军守将制造的谣言。 明帝曹 叡即位， 卫臻被晋封为康乡侯，加封为侍中。诸葛亮进犯
30、天水，卫臻向明帝建议 说：“ 应该派一支奇兵急赴散关，断绝蜀军粮道。”明帝就任命卫臻为征蜀将军，授予他符 12 节，让他监督指挥这次军事行动，刚到长安，诸葛亮就退兵了。卫臻回到洛阳后，继续担任 原来的职务，又加封为光禄大夫。当时，明帝正热衷于修建宫殿，卫臻多次恳切地规劝。等 到殿中监擅自拘留了兰台令史，卫臻又把这事报告了明帝。明帝下诏说：“宫殿盖不成，我 已经收心了，你怎么又管起这事来了呢？”卫臻上疏说： “ 古代制定处置越权官员的法规， 不是因为厌恶他们办事太勤勉，确实是因为收益小而损失大啊。臣每天观察这类事情，大多 如此，我担心将来各职司会逐渐越职，以至犯了大罪。” 幽州刺史 毌丘俭上疏明
31、帝说： “陛下即位以来， 没有做出得以书写记载的业绩。眼下吴、 蜀倚仗地势险要， 也不是短时间就能平定的，不如姑且用国中闲置的兵力，前去克定辽东。 ” 卫臻对明帝说： “毌 丘俭所说的都是战国时代使用的琐屑的计谋，并非成就王业者应该做的 大事。东吴连年举兵，进犯边境，而我国仍旧按兵不动，休养将士，没有最终寻找机会讨伐 它，实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故。况且辽东的头领公孙渊从小生长在海上，对辽东的 统治已经延续了三代，他们对外安抚少数民族，对内整修武备习练战阵，而毌丘俭却想用一 部分军队长驱直入，早上到达，晚上就回来，他的想法太狂妄了。”毌 丘俭出兵果然失利。 ( 后来 ) 卫臻升任司空，转任
32、司徒。正始年间，卫臻晋爵为长垣侯，食邑一千户，他的一 个儿子被赐封为列侯。 10.解析(1)一、二两句从整体上表现。第三句极言其高，终南山的高峰还留有落日的余 晖。 第四句极言其深，在其他地方已经洒满阳光之时，终南山的深谷里依然一片幽暗。(2) 赏析题需先说手法，再结合诗句解说其内容及效果。(3)前四句以及七、八两句都是写景， 借此表达作者对终南山美景的喜爱；五、六两句和最后两句为直接抒情，抒发了中正、坦 荡以及厌弃“浮名”的情怀。 答案(1)气势宏大，高耸，幽深。 (2)“驱”“拂”二字运用了比拟(拟人 )的手法，“驱”字传神地写出了风吹松柏之态； “拂”字化无形为有形，形象地写出了松涛过后
33、、万壑清明之景。 (3)对终南山美景的喜爱，对正直、坦荡品格的赞美，对追名逐利行为的厌弃。 11.答案(1)在水之湄(2)有良田美池桑竹之属(3)位卑则足羞(4)庄生晓梦迷蝴蝶 (5)舞幽壑之潜蛟(6)舞榭歌台(7)甚于防川(8)壁立千仞 12.答案 妻子即将病死，自己无能为力；自己在京城奋斗艰难，希望渺茫。(每点 2分) 13.答案 妻子、朋友等不应因贫困无助而死；生活无情、命运无常，许多人只能无奈地死去； 13 表达对社会的批判。(前两点每点 1分，第点 2分。意思对即可) 14.答案 (1)内心活动：悲伤、欣慰、萌生希望。(3分)(2)意义：表现聂勋善良无私，具有天赋，始 终保持希望；展
34、现友情的温暖；增强悲剧意味。(3分)(意思对即可 ) 15.答案 表现主人公坦然、勇敢地面对不幸人生，无私救助他人，表达作者对他的赞美之情； 削弱作品感伤的氛围，表达作者对死亡的达观理解；真实地反映人生的悲苦、伤痛、艰 辛和遗憾，以及背后艰难的时代色彩和模样。(每点 2分，意思对即可) 16.答案 首先提出观点 应该将不同文化之间的互相尊重和维护作为文化讨论的起点。其 次 从对自我文化和对其他文化两个方面论述文化交流应该具有的认识和态度。最后得出结 论：不同文化之间应该自觉交流，互相模仿和学习，形成文化的共识。 17.答案 对文化的自我批判不会影响其存在的特殊价值；对文化的自我批判是文化健康发
35、展的 必要因素；缺少自我批判和审视，文化可能会陷入妄自尊大或“文化失败”的困境。 18.答案 在认识和承认文化多样性的前提下进行文化间交流。对自我文化和其他文化持有清醒 的认识和认同。既坚持文化的个性或特殊性，又坚持文化的共性或普遍性，在差异中发 现共性，在交流中建立共识。(或“不抱残守缺，不完全照搬，在相互欣赏彼此文化的基础 上进行文化间交流，互相交融并建立文化共识”)文化互赏、交流，最终形成融合是一个 漫长甚至是没有尽头的过程。(答出任意三点即可) 19.【写作指导】非洲谚语强调“但”后面的内容，即：一个人不可能走得很远，一群 人才能走得更远。它告诉我们：做事要有合作及团队意识；众人智慧胜
36、于个体力量；成功 来自集体的团结及协作努力。席慕容的话强调个体走自己的路的重要性和必要性，人生之 路有些地方可以依靠别人，但有些路必须自己单独去走、去体验， 即使路上有坎坷、挫折， 也要坚持走下去，因为，这是人生不可缺少、无法替代的成长之路。 两则材料说法各有侧重，可以把两则材料综合起来思考，也可以立足一则，兼顾另一 则思考，但不能完全把两则材料对立起来看待和理解。 附加题 20.答案 一部左传 /便十六都用此法/若不解其意 /而目亦注此处/手亦写此处 /便一览已尽 /西厢 记最是解此意。 14 21.答案王实甫元稹 22.答案不直接道出写作意图，而是通过多次曲折叙写让读者自然感知。 23.答
37、案CE 解析C 项，这句台词出自秦仲义之口。E 项，桑地亚哥赞叹的不是鲨鱼， 而是马林鱼。 24.答案 (1)药：刑场上伸长脖子的看客们，茶馆里的“驼背五少爷”“花白胡子”；明天 ：红鼻子老拱(或：红鼻老拱)、蓝皮阿五。 (2)第一问：因为吕布事先接受了袁术送去的粮草和要他按兵不动的密信。第二问：吕布 让人把刘备和纪灵同时请来赴宴。开宴不久，吕布叫人把画戟插在辕门外，与刘备、纪 灵约定：如一箭射中画戟枝尖，两家就罢兵；如射不中，两家再战，结果，吕布一箭射 中画戟枝尖，纪灵只好罢兵而去。 25.答案 运用比喻的修辞手法，说明红楼梦和水浒两部巨著中，叙事如江河奔流，而情 感如两岸景物有机融入，没有
38、单独议论或感慨。 26.答案 从中国古典小说特色来看，可以不用抒情和议论。适度的抒情议论便于情感的抒发 尽致，但抒情议论应该自然，不可泛滥。 27.答案 鲁迅的故乡以议论结尾，富有启发性，表达了主人公回故乡后的思考以及对未来的 希望。可见自然恰当的议论能够起到画龙点睛的作用。老人与海以叙事和描写作结 ，戛然而止，孩子和狮子的意象富有象征性，给读者以想象的空间。 15 浅谈幼儿心理健康教育 摘 要: 城乡各类幼儿园都应从实际出发，因地制宜地实施素质教育为幼儿一生的发展打好基础 。心理健康教育是当代教育的主题，也是幼儿教育的主题。 幼儿教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校 教育和终身教育的奠基
39、阶段。关键词: 幼儿心理心理健康心理健康教育 正文 现代的健康概念包括生理健康和心理健康两个方面。世界卫生组织把健康定义为“不但没有身体的缺陷和疾病，还要有生理、心理和 社会适应能力的完满状态。 ” 幼儿园教育指导纲要 ( 试行)指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在教育工作的首要位置，树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要重视幼 儿的心理健康。当前，全社会都在重视成人的心理健康问题，但往往忽视幼儿的心理健康问题。但是从目前我国幼儿园教育的现状来看，由于传统教育观念、 文化等等各种因素的影响， 严重忽视幼儿健康心 理和人格的培养， 致使目前儿童中相当普遍地存在着独立性差、心理脆弱、怕苦畏难、不懂得关心人、缺乏创造性、缺乏合作交往意识和 能力、自控能力差等问题，不少儿童还存在种种心理和行为偏差。这种状况如不加以重视，势必影响一代人的素质。因此，重视和加强幼儿心理健康教育是幼儿园教育无法回避的课题。那么幼儿园该如何进 行幼儿心理健康教育呢？一、 找出幼儿存在哪些心理健康问题。 目前，在我国幼儿中主要有以下几个方面的心理健康问题：一是