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1、小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 山西省太原市2018 年高三年级模拟试题（二）理综 生物试题 一、选择题 : 在下列每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 下列生物膜特征的相关描述，错误的是 A.磷脂双分子层和蛋白质分子是可以流动或者漂移的，体现出生物膜的流动性 B.磷脂分子的尾部亲油疏水，所以水溶性物质优先过生物膜 C.膜上的载体只允许一定空间结构的物质通过，因此生物膜有选择透过性 D.生物膜内、外两侧的不对称性，可能是由于其蛋白质等物质分布的差异造成的 2. 在缺水
2、条件下，植物叶子中脱落酸ABA的含量增多，引起气孔关闭。这是由于ABA促进钾离子、氯离子 和苹果酸离子等外流，就促进气孔关闭。下列有关说法错误的是 A.用 ABA水溶液喷施植物叶子，可使气孔关闭，降低蒸腾速率 B.植物缺水降低光合作用的强度，影响有机物的合成 C.抗旱性强的生物体内，ABA含量低 D.钾离子、氯离子和苹果酸离子等外流，导致植物细胞失水而气孔关闭 3. 下列有关细胞间信息交流的说法，正确的是 A.细胞间信息交流一定需要受体蛋白的参与 B.内分泌腺分泌的激素通过体液只运输到靶器官或靶细胞 C.突触前膜释放神经递质体现了细胞膜的功能特点 D.吞噬细胞依靠溶酶体对外来抗原进行加工处理
3、4. 下表是某条大河两岸物种演化的模型，表中上为河东，下为河西，甲、乙、丙、了为四个物种及其演化 关系。下列判断错误的是 A.由于地理隔离，经过长期的自然选择甲物种逐渐进化为乙、丙两个不同的物种 B.河东的乙物种迁到河西后，由于生殖隔离，并不能与丙物种发生基因交流 C.被大河分隔开的物种乙与物种丙共同进化 D.若物种丁是由物种乙形成的，则迁入河西的物种乙的种群一定发生了基因频率的改变 5. 绝大部分的生物都使用A、C、G和 T 共 4 种碱基来构成遗传物质，后来有科学家培养出了包含两种人工 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学
4、英语试题、英语导学案、英语单词短语 合成碱基（ X和 Y）的大肠杆菌，在此基础上又培养出了一个包含天然和人工碱基的DNA的活体生命，这个 新生命能合成全新的蛋白质。下列相关内容的叙述错误的是 A.该活体生命必定能产生新的代谢途径、生存和繁殖方式 B.理论上 6 种碱基可能编码多种新的氨基酸 C.如产生新的氨基酸就能成为研发新型药物和食品的基础 D.由此 DNA转录出的mRNA ，其上的密码子依然能编码20 种氨基酸 6. 随着城市化进程不断加快，城市中高层建筑越来越多，绿化用地则相对较少。充分利用建筑表面进行城 市的“垂直绿化”在城市生态系统中保持足够的绿化面积已越来越引起人们的重视。下列说法
5、错误的是 A.实施“垂直绿化”时要充分考虑不同生物之间的种间关系 B.“垂直绿化”对净化空气有重要意义，体现了生态系统的间接价值 C.“垂直绿化”的牵牛花晨开暮合的特点说明光信息在牵牛花的种群繁衍中起重要作用 D.进行建筑顶层平台绿化时选择的植物应具有喜阳、根深、节水性好等特点 二、非选择题： 29. （12 分）如图表示小麦叶肉细胞在不同光照强度下（其他条件不变且适宜），单位时间内 CO2释放量和 02产生量的变化。请回答： （1）据图分析，在光照强度为c 时，小麦植株的光合速率（填“大于”、“小于”或“等于”） 呼吸速率，若长期处于此光照条件下，小麦（填“能”或“不能”）正常生长。 （2）
6、若要绘制提取出的光合色素的吸收光谱，需以为纵坐标。 （3）在电子显微镜下观察，可看到叶绿体内部有些颗粒，它们被看作是叶绿体的脂质仓库，其体积随叶 绿体的生长而逐渐变小，可能的原因是。 （4）某同学探究了光照对小麦幼苗胚轴生长的影响，得出实验结论: 胚轴在黑暗中生长快，在光照下生长 较慢，且随光照强度增加，生长越慢。 实验材料器具: 小麦种子若干、光照培养箱（光照强度范围020 000 温度、湿度等均可自行设定）、培养 皿、直尺、淸水、纱布等。 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 根据以上内容
7、，简要写出该同学的实验设计思路: 。 30. （8 分）下图为组织细胞与毛细淋巴管示意图。请回答： （1）组织液是进行物质交换的媒介。绝大部分组织液呈凝胶状态，不能自由流动，因此 （填“会”或“不会”）因重力作用流到身体的低垂部位。 （2）用箭头和文字画出淋巴、组织液、组织细胞之间的关系。 （3）图中的黑点及其尾部化学成分为蛋白质，合称锚固细丝。请据图判断，其作用是。 31. （12 分）某学习小组根据“培养液中酵母菌种群数量的变化”实验，利用不同浓度的前萄糖溶液培养酵 母菌。请分析回答： （1）估算培养液中酵母菌的总数可以采用法，酵母菌在不同浓度的葡萄糖溶液中，种群增 长速率的变化为，K值之
8、后，种群数量减少的原因有。 （2）利用血细胞计数板对酵母菌种群数贵进行显微计数，显微观察时，如果只看到细胞看不到方格线或只 看到方格线看不到细胞，此时应采取的措施是。计数时，对观察到的计数室一 个小方格中酵母菌应如何计数？。 （3）下图为两种生物当年的种群数贵（Nt）和一年后的种群数量（Nt+1）之间的关系。请据图判断，C 点时 甲生物种群数量（填“增加” 、“减少” 或“保持不变”） ；F 点时乙种群的出生率（填“大 于”、“等于”或“小于”）死亡率；Nt小于a 时，甲、乙两种生物中更易消亡，理由 是。 32. （7 分）小鼠的毛色有野鼠色、黄色、黑色、棕色四种，由两对等位基因（M 、m和
9、N、n）控制，将纯合 黄色小鼠与纯合黑色小鼠杂交，F1全部表现为野鼠色。F1个体间相互交配，F2表现型及比例为野鼠色: 黄色： 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 黑色 : 棕色 = 9:3:3：1，请据此回答： （1）据实验结果推测：控制小鼠体色的两对等位基因位于上，遵循定律。若要验 证上述结论，请设计实验方案，并预期结果结论: 。 （2）M 、N若为控制相关代谢途径的显性基因，请写出形成小鼠体色的可能代谢途径: 。 37. 【生物选修1: 生物技术实践】（15 分） 实验室有4 个人培养
10、的细胞相继被污染，污染类型相同，细胞污染后快速变混，大量的团状圆泡状的微生 物悬浮，中间透亮。请依据细胞外观形态特征鉴定是细菌污染还是酵母菌污染，并提出预防再次污染的方 案。 （1）鉴定细菌污染还是酵母菌污染，在显微镜下可见: ；也可以肉眼观察菌落的等 方面来鉴定（至少答出两项）。 （2）对于原有的材料、试剂等，应如何处理？。 再一次实验操作中应注意。 制备牛肉音蛋白胨固体培养基，操作顺序为: 。 （3）除上述外，若家常泡菜制作时，亚硝酸盐含量先变高后变低，含量自然变低的原因是。 根据这个道理，我们人工降低其含量的措施是。 38. 【生物选修3: 现代生物科技专题】（15 分） Rag2 基因
11、缺失小鼠不能产生成熟的淋巴细胞。科研人员利用胚眙干细胞（ES 细胞）对Rag2 基因缺失小鼠 进行基因治疗，其技术流程如图（图中数字序号表示的是相关过程）。请回答： （1）过程将进行培养的上皮细胞注入去核的卵母细胞中，接受细胞核的卵母细胞应处于时期， 去除卵母细胞细胞核的目的是。 （2）过程利用的技术是，当重组胚胎培养到囊胚期时，可从其分离 出 ES细胞， ES细胞在功能上具有的特点。 （3）过程中获取的目的基因是，若要将目的基因导入受体细胞，需要构建，构 建之前可以根据设计引物，利用PCR技术对目的基因进行扩增。将基因导入ES细胞的方法通 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 小学英语、英语课件、英语教案、小学英语试题、英语导学案、英语单词短语 常是法，为了检测ES细胞的 DNA上是否插入了干扰素基因，可采用技术。 （4） 按此方法和图示技术流程，完成 Rag2基因缺失小鼠的基因治疗涉及的酶有和耐高温的DNA 聚合酶（ Taq 酶）等。通测Rag2基因的表达情况，可提取治疗后小鼠骨髓细胞的蛋白质，用进行 杂交实验。