中小学、幼儿园消防演练和紧急疏散方案.pdf

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1、中小学、幼儿园消防演练和紧急疏散方案 中小学、幼儿园消防演练和紧急疏散方案 一、演练目的 为了进一步强化师生消防安全教育，提高防范自救能力，针对学校宿舍楼 突发火警火灾的情况下， 让全校师生熟悉消防逃生路线，以达到在发生火警火灾 时，能有序、迅速的引导学生安全疏散，确保全校师生的生命安全。通过消防安 全演练，紧急疏散演习，让学生学到安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、 自我保护的目的 ; 学会正确使用灭火器以及掌握逃生的方法，提高抗击突发事件 的应变能力。 二、演练时间和地点 三、演练组织机构 总指挥： 副总指挥： 现场指挥： 协助指挥： 四、工作小组： 1、协助指挥小组：各班班主任和生活老

2、师 职责：分别到各自班级寝室， 相互协助，负责：(1) 演习前清点学生人数 ;(2) 带领学生撤退 ;(3) 到达安全场地后清点学生人数。 2、现场警戒小组： 宿舍楼： 职责：具体负责学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带。( 警戒标志用红色 包扎带包围 ) 3、宣传小组： 职责：具体负责应急人员撒离现场的宣传教育、宣传报道等。 4、救护小组： 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救护等。 5、应急疏散小组： 总负责： 职责：具体负责疏散安全管理调度和人员统计汇报工作。下设安全管理人 员。 宿舍楼 A楼：东面：南面： 西面： 北面： B楼：东面：南面： 西面： 北面： c 楼：东面：南

3、面： 西面： 北面： D楼：东面：南面： 西面： 北面： 撤离路道安全管理： 宿舍楼东面： 宿舍楼南面： 宿舍楼西面： 宿舍楼北面： 撤离后学生安全管理： 以上人员工作负责学生紧急疏散时的撤离秩序、安全管理，严防楼道拥挤 事故发生。 6、报警小组： 负责宿舍楼火警预报，向安全分管领导电话(119) 报警( 手电用红布包裹探 射作为火警标志或警灯为号) 。 7、教师业余消防队： 8、后勤保障组： xxx 负责警灯、发警报的小广播、烧火的木材以及灭火器 材(灭火器材以及水龙 )的准备 ;xxx 负责警灯的打开 ;xxx 负责发警报。 9、计时： xxx 负责整个活动的计时。 五、疏散管理 A、疏散

4、命令：由应急总指挥根据情况发布疏散命令; 紧急状态下，值班主 管可在上报校应急总指挥的同时发布疏散命令。 B、疏散广播：“请注意，这是火火警广播。同学们听到警报后不要慌乱， 迅速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，在序退场，由班主任或楼层管理 员带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。” c、疏散路线：现场指挥应根据现场情况、人流密度、对疏散路线作选择或 调整。 D、疏散顺序：在火灾中，应按先“着火层”，后“以上层”，再“下层” 的顺序疏散学生 (靠近出口和最不利疏散的区域内的学生可先安排疏散) 。 E、疏散引导：疏散引导小组的任务是维护疏散秩序，指明疏散方向和路径。 在拐角、叉道处应有人员引导，

5、 避免学生误入危险区域 ; 要阻止学生逆向跑、 窜、 推撞、挤压情况发生 ; 有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故发生。 F、撤离方向：就近安全出口撤离原则。 G 、集合地点：集合地点应选择在上风向的非事故威胁区域，总指挥或现场 指挥根据现场情况做出选择，发出指令。 H、人员清点：疏散引导小组应当在集合地点对疏散的学生人数进行清点， 并继续寻找滞留在事故现场的学生和受伤人员，帮助其安全撤离。 疏散引导小组 应及时向总指挥报告疏散情况。 疏散前的注意事项： A、各部门应关闭电、气设备，切断电源( 易燃、爆气体泄漏除外 )，关闭门 窗。 B、财务人员应把现金锁入保险柜，如条件许可，应携带现金、票据、

6、帐册 一起撤离。 c、为保证快速、有序、安全地疏散，任何人在疏散时不应携带个人物品， 更不允许逆向跑窜寻找个人物品。 六演习准备阶段 14：00：所有学生进入自己所在寝室，安静地躺在床上午睡，正在入睡， 并关闭电源。 14：10：生活老师、班主任和跟班老师逐楼检查、清点人数。向本楼层的 引导员报告人数和准备情况。应急疏散总负责人向总指挥报告总人数。 14：15：清理警戒区内闲杂人员。各工作小组进入现场。 14：16：工作小组和楼层负责人向现场指挥汇报参演人数及准备情况。(各 小组报告词：报告现场指挥，我们小组已经准备就绪。) ( 楼层负责人报告词：报告现场指挥，一楼所属的一个寝室，共X 学生，

7、 Y 名生活老师， Z名班主任，一切准备就绪。) 注意事项： 清点人数时对同学态度要温和，要有效稳定他们的情绪，并注意观察通 道的通畅情况。 各工作小组长认真检查准备情况，确保万无一失。 七正式演习阶段 (1)14 ：20：总指挥：宣布XXX学校 2006 学年学生消防演习与紧急疏散演 习现在开始。 (2)14 ：21：发现和确认火灾事故发生。 (3)14 ：22：报告。报告词： XXX学校宿舍楼三层发现火情，现在在燃烧中， 燃烧物品是床上用品与家具，学校地址是XX路 XX号，电话是：，我们现在已 准备疏散人员，并派人员在学校门口等着消防车的到来。( 分别向值班领导、校 主要领导和消防部门报告

8、) (4) 应急总指挥命令预警小组发布火警报告。( 学校迅速启动火灾事故应急 处置预案 ) (5)14 ：23：警报长鸣 (记时开始 ) (6) 宣传小组利用广播：“请注意，这是火火警广播。同学们听到警报后不 要慌乱，迅速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻。听从指挥，在序退场，由班主任或 楼层管理员带领沿疏散标志从就近安全出口撤离。” (7) 总指挥命令：开始疏散。 (8) 紧急疏散： 在各层疏散引导人员的指挥下，全体同学由楼层管理员、班主任的带领 下，按预定路线有序疏散， 疏散时请靠楼梯左边行走， 让出右边通道让消防人员 赴救通行 ; 捂住鼻子， 碰到烟雾和火苗， 猫腰行走或匍匐前进， 撤离到校篮球

9、场。 14：23： 各班主任清点疏散人数， 发现少人，迅速与疏散总指挥部联系(校 篮球场 ) 14：24：如发现有同学受伤，立即与现场救护小组联系，并展开紧急救 护。 14：2514：26：应急疏散总负责向现场总指挥汇报疏散情况。 A、楼层引导员向现场指挥报告： 报告总指挥，全体师生 X人现已安全脱险， 无伤害人员。 B、计时员向现场指挥报告：用时XX ，全体人员疏散完毕。 c、宣传小级向现场指挥报告：现场秩序井然，同学情绪稳定。 八、现场灭火阶段 14：2614：28：各班主任稳定学生情绪，安静排好队，认真观看，不得 让学生靠近火堆附近。 14：29：后勤工作小组点燃火堆。 14：30：现场

10、指挥请求：报告总指挥，所有人员安全撤离大楼，同学们情 绪稳定，一切井然有序，请求进入下一演习程序。 14：31：总指挥宣布：同意进入下一演习程序。 现场指挥：大楼某处发现二处初起着火点，命令学校业余消防队扑灭一号 起火点。 14：32：老师业余消防队紧急出击提取灭火器，迅速扑向一号着火点。 14：36： 火警小组向现场指挥报告：报告现场指挥，一号着火点火情已被控制。 但二号着火点火情严重，请指示。 现场指挥命令：教师消防队利用室内消防栓，扑灭二号着火点。 教师消防队利用室内消防栓、接上水枪、开通消防栓，迅速扑向二号着 火点。 14：46： 火警小组报告：报告现场指挥，二号着火点火情已被控制。请

11、指示。 现场指挥向总指挥报告：报告总指挥，所有二处着火点的火情均已得到控 制。请指示。 九终止状态 总指挥：“事故已经排除， 险情已经结束，下面我宣布 XXX学校消防演习 (即 学生宿舍楼紧急疏散 ) 圆满结束。学校恢复正常秩序。” 注意事项： 提醒疏散的同学不出现惊慌与骚乱，确保他们安全撤出。 现场警戒小组确保消防通道的畅通和现场秩序稳定。 点火、灭火要特别注意安全，扑灭措施得当，效果明显。 各工作小组本着对学生高度负责的态度，严肃认真地对待现场上出现的 每一个突发情况。 十、演习评点阶段 1、现场指挥：请公安局消防大队XXX评点本次演习。 2、现场指挥：请本次演习总指挥XXX评点本次演习。

12、 注意事项：保持现场的安静。 3、现场指挥：请所有参演人员及各工作小组有序退场; 请所有相关工作小 组的同志清理现场。 二 oo 七年五月十八日 附件一： 中小学校、幼儿园消防演练与紧急疏散预案程序表 阶段 时间 演练内容 准 备 阶 段 13：3513：45 消防演练活动教育和安全教育 13：4513：55 创设入睡情境，学生安静地躺在床上，同时关闭电源。 13：50 生活老师清点人数 ; 工作小组进入现场 ; 13：55 各工作小组进入现场 ; 生活老师向楼层引导员报告人数; 楼层负责人向现场指挥报告人数及准备情况 13：57 工作组长和楼层负责人向现场指挥汇报参演人数及准备情况。 演 练

13、 阶 段 14：10 总指挥宣布演习开始 14：11 预警小组在 A楼发布火情报告 14：12 警报长鸣 ( 计时开始 ) 14：13 发现火情的教师或学生进行模拟报警：电话号码或手机号码 14：14 紧急疏散开始：生活老师指导学生就近用水浸湿，掩口鼻猫腰有秩 序疏散 ; 各楼层引导员在楼道口指挥现场疏散; 宣传小组开始对楼 层中的学生作疏散宣传。 14：22 生活老师和班主任将学生带入指定地点操场按班级集中; 各班清点 人数; 生活老师向楼层负责人汇报人数; 14：23 各楼层负责人向现场指挥汇报疏散撤离情况 14：24 疏散总负责人向现场指挥汇报疏散结果。 14：25 计时员向现场指挥汇报

14、疏散活动的所用时间; 宣传小组向宣传指挥 报告现场学生情况。 现 场 灭 火 14：28 现场指挥向总指挥报告疏散情况，请求下一演习程序; 后勤工作小 组点燃火堆 ; 教师业余消防队队员进入指挥场所准备处。 14：29 总指挥宣布进入下一演习程序 14：30 现场指挥命令教师业余消防队队员扑灭一号起火点; 14：36 火警小组向现场指挥报告一号起火点火情已得到控制; 14：37 现场指挥命令教师业余消防队队员扑灭二号起火点 14：46 火警小组向现场指挥报告二号起火点扑灭情况 14:47 现场指挥向总指挥报告现场灭火情况 演习评点 14：48 请 XX公安局消防大队警官评点演习 14：53 请

15、总指挥 XXX评点演习 14：58 总指挥宣布演习结束，参演人员有序退场，相关人员清理现场 下列温度最接近23 的是人体的正常体温北方冬季的平均气温让人感觉温暖、舒适的房间温度冰水混合物的温度当温度发生变化时，物质的状态通常会发生变化。下列现象中物态变化判断正确的是初秋的早晨，草叶上出现的晶莹剔透的露珠属于固态变为液态现象晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象擦在皮肤上的酒精很快变干是液态变为气态现象初冬树上的霜是液态变为固态现象下面是四位同学用温度计测水温的实验操作过程，其中正确的是)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同学按如图所示方法读数，正确的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作

16、原理是利用液体的_热胀冷缩_。摄氏温度规定，在标准大气压下，沸水的温度为A.120B.100C.90D.806.下列温度值最接近实际的是健康成年人的体温是39 让人感觉温暖而舒适的室内温度是25洗澡时淋浴 的适宜水温是60 第一节物态变化与温度在一个标准大气压下盐水的凝固点是0 下面分别表示几位同学在练习用温度计测液体的温度实验中的做法，正确的是)8如图所示的温度计，关于它的说法正确的是该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数该温度计的量程是20100该温度计此时的示数约为219.如图所示是实验室常用温度计，关于它的说法正确的是该温度计的示数为3

17、9 该温度计的分度值是0.1 常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数10物质通常有三种状态：_固态、液_态和_气_态。在个标准大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、 水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。均填序号)12 气象学里的平均气温是一日当中的时、时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是2 _，一

18、天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是10，那么，下列说法中正确的是冰的上表面为10，下表面是整个冰层的温度都是10整个冰层的温度都是冰层下表面的温度是1014.科学家发明了一种世界上最小的温度计碳纳米管温度计。研究人员在长约10 米，直径10 米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范围为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路 是否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你认为下列推测错误的是)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽略不计

19、金属镓的熔点很低，沸点很高金属镓的体积在18490之间随温度变化很小，可忽略不计金属镓的体积在18490 之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是利用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37. 和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_ 和_38.6_。16如图所示是小明同学设计的一个气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1) 这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向

20、_左_( 选填左或右移动。(3) 若放到冰水混合物中，液柱处的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_ 会_(选填会或不会”受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不准确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在标准大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节地球上的水循水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的宝贵资源。下列关于地球上的水循环和水资源，认知正确的是)A水循环的过程伴随着水的物态变化过程水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行

21、地球上的淡水大约占地球总水量的3% ，淡水资源丰富大量开采地下水，对环境不会造成损害，可以解决部分地区饮水问题霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是霜、雾、白气霜、露、白气露、雾、白气露、雾、冰冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干， 这是因为衣服上的冰升华成水蒸气了_。有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_填写序号。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你认为正确的是)

22、A雨说：我是水汽化而来露说：我是水蒸气凝华而来冰说：我是水凝固而来雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释正确的是早春，河中的冰逐渐消融汽化盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的叙述中正确的是蒸发和沸腾在任何温度下都能发生烧水时在壶口上方看到的白气是水蒸气衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象霜的形 成是凝华现象，放出热量8.以下常见的物态变化实例中，放热的是春天，冰雪消融夏天，积水干涸秋天，草木上出现了霜冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，正确的是擦在皮肤上的酒精很快变干，是升华现象，需要吸热夏天会

23、看到冰棒周围冒白气，是汽化现象，需要吸热秋天的早晨花草上出现小露珠，是液化现象，需要放热寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10关于自然界的水循环，下列说法中正确的是水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中积雪放热熔化成水归入大海11. 英国科学家研发出一种激光橡皮。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_填物态变化名称为高温碳蒸气，字迹消失；经过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新得到了利用，可有效地节约 资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观察到瓶子表面有小

24、水珠，擦干后很快又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_选填吸热或放热。13随着科技的发展，过去呼风唤雨的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰固态二氧化碳，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周围空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。均填物态变化名称)14 农谚说霜前冷，雪后寒，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会凝华形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋

25、、陆地上的水会不断地_汽化成水蒸气；夜间气温降低时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到以下， 你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_( 选填外侧或内侧。16某同学在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观察到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并充满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是升华_(填物态变化名称。(2) 在上述实验中，小明同学猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，因为速度太快，液态碘出现的时间太短，因而没有观察到。为验证猜想，他查询了一些小资料：碘的熔点

26、是113.5；碘的沸点是184.4；水的沸点是100。请你根据上述资料分析说明小明的猜想是错误的原因：_热水温度低于碘的熔点，碘不可能熔化_。(3) 为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰固态二氧化碳，此时观察到水中有大量气泡产生，同时水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季 节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。实际上，农作物不是因为霜而受冻的，以下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，即使温度降低到2010，也不会出现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种情况为“黑霜”。(

27、1) 霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，对应的物态变化名称是_凝华_。(2) 请根据短文，对霜形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 以下_。(3) 某同学为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出一些10的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底出现一些白色的小冰晶即霜。你认为该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节汽化和液下列措施中，能使蒸发加快的是)A给播种后的农田覆盖地膜把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中把盛有酒精的瓶口盖严给湿头发吹热风下列哪一种现象属于液化？)A钢水浇铸成火车轮倒在地上的水一会儿变干了 清晨，草的叶子上有露水凝结用久了的灯泡的钨丝比新时如

28、图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_选填“吸热”或“放热”，其温度_保持不变。第题图题图如图是草叶上出现的露珠，露珠的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_( 选填“吸”或“放”)热。张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。关于雾，下列说法中正确的是雾是水蒸气雾是山中冒出来的烟雾是水蒸气凝固形成的雾是水蒸气液化形成的6.人游泳上岸以后，风一吹感觉身上很凉。这是因为( C )A水中的温度比岸上的气温高人的皮肤产生的错觉人身上的水分蒸发，要从人体吸热风把身上的热量带走了下列说法正确的是( B 春天，早晨经常出现大雾

29、，是汽化现象夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面出现水珠，是液化现象深秋，枯草上出现的霜，是凝固现象 冬天，窗玻璃上会出现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同学分别安装的实验装置，图丙是他们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中正确的是( C )A图线对应的是乙实验中的数据图线对应的是甲实验中的数据水的沸点跟水的多少无关到100时温度不再上升是因为水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周围冒“白气”，下列说法正确的是( C 吃雪糕解暑，是因为雪糕熔化时要放热吃雪糕解暑，是因为雪糕汽化时要放热雪糕周围冒“白气”是液化现象雪糕周围冒“白气”是汽化现象10下列关于水沸腾的实验说法正确的是B 水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气水的沸点随气压的降低而降低水沸腾的现象只发生在液体的表面水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11. 取一只大的注射器吸进适当的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉