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1、. . 小学校园文化建设方案 爱心奠定基础活动塑造未来 校园文化建设关系到学校的精神风貌和校容校貌，体现着学校的精神特点， 是德育建设的重要内容之一。它的作用在于创建一种良好的教育环境，达到以环 境育人的目的。校园文化建设的意义在于师生共同参与，在实践中创建适合自己 特点的校园文化。培养师生的德育素质和实践能力，校园文化体系的形成直接影 响着师生的德育建设，它包含两个方面的内容：物质建设和精神建设。学校本着 育人先育德的宗旨，通过各种形式在学校开展校园文化建设，为更进一步落实上 级文件文件精神，结合我校校情实际，特制定“校园文化建设”实施方案。 一、指导思想 以“学践科学发展，构建和谐校园”为
2、统领，全面贯彻教育方针，不断深化 课程改革，以中华民族的优良传统和社会主义荣辱观为导向，以优化、美化、净 化校园文化环境为重点，以“爱”为校魂，广泛开展“爱的文化教育”，构建“爱 的文化教育体系”；以精细化管理为主线、以科研兴校为主导、以课程改革为主 题、以师资队伍建设为主体、以形成特色为主创的“先做人、后读书”的办学思 路，打造学校文化，追寻教育真谛，全面提高办学品位，为孩子的健康发展营造 宽松和谐、充满爱意与活力的教育环境。 二、成立领导小组 组长：校长 副组长 :教导主任 组员：各班班主任 . . 三、实施目标 校园文化建设的总目标是：建设良好的学校教育环境，全面落实学校的办学 思想和办
3、学理念；建设健康向上的德育环境，正确引导师生的思想意识形态，形 成良好的校园文化网络，实现以环境育人，以文化育人的目标。 四、实施原则 1、育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化 建设的育人功能， 使广大师生在校园文化建设中提高思想道德修养和良好行为习 惯养成的整体素质。 2、整体性原则：校园文化建设要符合党和国家的教育方针，围绕学校中心 工作，密切联系社会实际，体现时代精神，同时，校园文化建设在功能中应该是 一个统一的整体。 3、特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和 形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园 文化
4、注入生机与活力。 4、继承与发展原则：校园文化建设要坚持继承与发展的原则，精心设计、 主题鲜明、内容丰富、形式多样、特色明显，做到硬化、净化、美化、文化，各 个场所布置个性鲜明，符合特点，能使用规范字，体现浓厚的学校文化底蕴和办 学特色。 五、建设内容 （一） 、校园育人文化建设。 外墙以板报橱窗、醒目标语、宣传牌匾及办学思想为主，室内布置坚持统一 规划与个性化设计相结合，具体内容如下： . . 学校办学主题：创新和谐 （1）室外环境布置。 1、校门外两侧设立安全文化宣传标语： （营造校园安全氛围，创造温馨学习 环境） 。 2、学校西北角的围墙瓷砖贴：邓小平的三个面向，以及设计体育运动简体 画
5、及标语； （运动健康，快乐成长） 、 （热爱运动，热爱生命） 3、校门内右边六室前定制一个公告信息栏。 4、校门内左边六室前张贴有关卫生健康、安全方面警示标语及温馨提示 5、旧教学楼前三楼围栏前张贴五讲（讲文明、讲礼貌、讲道德、讲秩序、 讲卫生），二楼围栏前张贴五爱（爱祖国、爱人民、爱社会主义、爱科学、爱劳 动） 6、教学楼环境布置 教学楼一楼外墙书写“求真、务实、开拓、创新”的校风 二楼外墙书写“爱生、重效、格高、业精”的教风， 二楼围栏外墙书写“敏学、静思、自主、合作”的学风 文化长廊展现特色。充分利用地理优势，充分发挥特色作用。教学楼走廊有 名人头像、名言警句及温馨提示； 1）一楼左边楼
6、梯：“文明礼仪篇”（小学生文明礼仪基本要求） ； 好习惯“三字歌”（8 块图文并茂的版面） 小学生 要做到 孝父母遵教导会使用文明语 遇外宾 要知礼 帮残疾 乐助人 不打架不骂人要诚实不说谎 损公物 要赔偿 . . 捡东西 要上交 借东西要归还不挑吃不挑穿 惜粮食 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙习惯好不旷课不迟到 对老师 有礼貌 好习惯要养成 人人夸我顶呱呱 点点头，微微笑，文明礼貌真需要。 微笑是开启心灵的钥匙，文明是人类进步的源泉。 退让一步，两朵笑颜，敬语三声，世界和谐。 奉献一份爱心；收获一份喜悦。 2）一楼右边楼梯：“励志学习篇”（通过几幅中国古代励志古诗等，激励学 生学习古人留给我
7、们的学习精神和学习态度）（8 块版面） 1、 冬夜读书示子聿 宋?陆游 古人学问无遗力 , 少壮工夫老始成。 纸上得来终觉浅 , 绝知此事要躬行。 2、观书有感 宋?朱熹 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠那得清如许， 为有源头活水来。 3、劝学 . . 颜真卿 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 黑发不知勤学早， 白首方悔读书迟。 4、长歌行 （ 汉乐府名歌） 青青园中葵，朝露待日晞。 阳春布德泽，万物生光辉。 常恐秋节至，焜黄华叶衰。 百川东到海，何时复西归。 少壮不努力，老大徒伤悲 5、 杂诗 ） 晋?陶渊明 盛年不再来，一日难再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 6、 书院 宋?刘过
8、 力学如力耕，勤惰尔自知。 但使书种多，会有岁稔时。 7、 金缕衣 唐代 . . 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。 有花堪折直须折，莫待无花空折枝。 8、 劝学诗） 唐?韩愈 读书患不多，思义患不明。 患足己不学，既学患不行。 3）二楼左右两边楼梯墙壁学生优秀书画作品（装裱） 4）左右楼梯口正面墙壁 国歌、国旗、国徽简介 队歌、队旗、队徽、简介 （3）班级环境布置。 “三表一简介”（时间表、课程表、值日表、班级简介）张贴在各班教室，便 于师生查看，（学校统一定制版面） 室内布置学校进行统一规划， 一是班级个性简介框：富有班级个性或特色的命名，班级标志图标；全班学 生照，班主任与任课老师照与简介
9、，治班理念，班级口号、目标。 二是班级特色展示园地板块：感动有你（介绍班上及社会好人好事新风尚 等） ，美文欣赏（学生佳作及读书心得） ，特别关注（时事新闻热点） ，警钟长鸣 （安全卫生等）。提倡每周更换，每月必须更换。 教室文化板块 前面： A 黑板上方：学校统一定制的班训：自信自律，求实创新 . . B 靠门：四表一册 C两侧墙:各班个性化设计 后面： A 黑板上方：我努力，我进步，我自信，我成功(各班自行设计 ) B 靠门：读书角（书柜和读书制度） 。 C靠窗：卫生角 （4）厕所文化建设。 厕所是最不起眼的地方，也是最受人关注的场所，除了净化、美化，更重要 的是“文化”，在相应的地方写上
10、耐人寻味、意味深长的文字，将会达到意想不 到的效果。如：“贴近方便，贴近文明” ， “不能随处小便，不能小处随便”等标 语，外墙有明显标志，内墙面有温馨的提示。 （5）办公室文化建设。 根据办公室工作职能，确立相应的室内标语并张贴相关的规章制度，便于工 作，引起重视。 （二） 、校园精神文化建设。 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是最高追求，主要包括校 园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识 形态，是一所学校本质、个性、精神风貌的集中反映。具体做法如下： （1）充分利用各种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每周的国旗下 讲话制度，认真做好节庆活动
11、。 （2）利用班队会，经常对学生进行日常行为习惯的养成教育和校情教育。坚 持开好“两会”（晨会和班会），精心组织主题班队会。 . . （3）创建红领巾广播站，及时播放校园新闻和优秀稿件，不断优化校园音响 系统，上下课电铃设为动听的音乐铃声，课前进行温馨提示，课余时间要播放轻 松欢快的音乐或歌曲，让师生在其中得到美的享受。 （4）积极开辟第二课堂， 定期举办“两节一会” （艺术节、科技节和运动会）， 不断丰富校园文化生活，陶冶师生道德情操。 （5）实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力 构建“平安校园”、 “和谐校园”。 （6）认真做好学生校园明星评选宣传工作。 国家基础
12、教育改革纲要指出： 要建立促进学生全面发展的评价体系。评价不仅要关注学生的学习成绩，而且要 发现和发展学生的多方面潜能，了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建 立自信，发挥评价的教育功能，促进学生发展。为此，我校遵照“全方位赏识学 生，给每一位学生成功的机会”的评选号召，启动了校园明星评选活动。评选内 容有：学习明星、管理明星、道德明星、进步明星、礼仪明星、才艺明星、劳动 明星等，用“我是明星，我能行！ ”板块进行专项宣传，精心打造石门口小学明 星的“星光大道”。 （7）打造“爱生、重效、格高、业精”的教育团队精神。学校紧紧围绕“科 研兴教、质量立校”的宗旨，狠抓校本培训，采取“经验交流、
13、案例分校园文化 建设意义深远、任务艰巨。学校决定全面的有计划的开展此项工作。通过工作的 全面开展，弘扬中华民族的优良传统，培养学生的思想品德与才能，熏陶学生的 思想情操、搞好德育建设工作，创造良好的适合我校特点的文化氛围，达到以环 境育人的目的，创建和谐校园析、课堂研讨、推门指导”等形式，提高教师教学 能力；用每周三下午的集中学习制度，渗透“终身学习”的思想理念；积极开展 . . 校本教研活动， 争取机会，搭建平台，走出去、请进来，每学年要求教师做到 “六 个一” ，即：一个教育故事、一份教学设计、一节汇报课例、一篇课后反思、一 本听课记录、一套学习材料。 （三） 、校园制度文化建设。 制度文化作为校园文化的内在机制，是维持学校正常秩序必不可少的保障系 统。 “无规矩不成方圆”，只有建立起完整的规章制度，规范了师生的行为，才有 可能建立起良好的校风，才能保证学校各项工作的顺利开展。我们在制度建设中 要做到“大家的制度大家定、大家的制度为大家”，努力营造“人人定制度、制 度管人人”的和谐制度建设的新局面。 校园文化建设意义深远、 任务艰巨。学校决定全面的有计划的开展此项工作。 通过工作的全面开展，弘扬中华民族的优良传统，培养学生的思想品德与才能， 熏陶学生的思想情操、 搞好德育建设工作， 创造良好的适合我校特点的文化氛围， 达到以环境育人的目的，创建和谐校园。